2020年4期
吉林教育(中小學(xué)黨建與思政)
崇德治校
德育新論
課程培德
- 試析高中生心理健康與道德教育的結(jié)合
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“立德樹(shù)人”理念
- 德潤(rùn)心靈，德史兼?zhèn)?br/>——初中歷史教學(xué)滲透德育探究
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)信息技術(shù)課中如何有效滲透德育
- “立德樹(shù)人”教育理念在“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)融入德育的方法探究
學(xué)科樹(shù)人
- 高中音樂(lè)教學(xué)的德育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 讓初中物理課堂體現(xiàn)德育色彩
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融合德育
- 部編教材如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 循德育建設(shè)之法，促語(yǔ)文能力提升
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法
- 美學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)德育中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的點(diǎn)滴體會(huì)
- 小學(xué)科學(xué)STEM教育與德育結(jié)合的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透工作淺探
實(shí)踐化育
- 高中數(shù)學(xué)與德育工作結(jié)合初探
- 德育在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育課滲透德育的價(jià)值與策略
- 圍繞主題情境培養(yǎng)語(yǔ)篇賞析能力
——落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng) - 讓德育之花綻放于小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育
- 價(jià)值觀教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的思考
- 小學(xué)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科德育滲透的思考與實(shí)踐
- 德育如何有效滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
家校育德
- 核心素養(yǎng)下高中班級(jí)德育管理的創(chuàng)新策略研究
- 家校共同體：初中協(xié)同育人模式探究
- 初中德育與班主任班級(jí)管理工作的整合
- 中學(xué)班主任工作的實(shí)踐思考
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，打造幸福班級(jí)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合方法探析
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 讓小學(xué)畢業(yè)典禮成為一堂生動(dòng)的禮德教育課
- 德育視角下礦區(qū)留守兒童的教育現(xiàn)狀
- 做一名有情懷的數(shù)學(xué)教師
- 道德立于心，工作成于手
——做一名有愛(ài)心的幼兒教師