2018年17期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題?，F(xiàn)面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
卷首語
旭明有話
范老師說求真
實踐分享
學科探究
- 高中生寫作能力培養(yǎng)策略初探
- 小學作文教學實踐分享
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生質疑問難意識
- 善用自然拼讀之法助力海量詞匯積累
- 淺析探究能力在小學語文綜合性學習中的培養(yǎng)
- 新課改視角下小學作文教學的創(chuàng)新策略
- “以人為本，塑造經典”
- 小組合作學習模式下的數(shù)學教學探究
- 小學數(shù)學教學如何滲透生命教育
- 搭建空間橋梁感受美麗數(shù)學
- 關鍵詞如何喚醒數(shù)學文本的生長力
- 物理教學中思維定式的正負效應
- 探究主題式教學在中小學信息技術課堂的應用
- 高中信息技術課程改革初探
- 小學語文朗讀教學探析
- 小學道德與法治課程中的隱性教育
- “情”與“理”在思想政治教育中的運用分析
- 人本主義學習理論對高中地理教學的意義
- 小學品社課教學影響因素與對策研究
課堂漫議
- 在語文教學中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 初中語文“學案導學”教學模式研究
- 淺談初中語文課外作業(yè)的關聯(lián)性布設
- 暗示教學法的應用研究
- 在閱讀教學中培養(yǎng)小學生語文核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在語文課堂教學中的滲透策略探析
- 感受閱讀魅力，構建高質量課堂
- 提高學生核心素養(yǎng)的初中語文課堂實踐研究
- 小學低段數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透
- 探索實施數(shù)學生活化教學
- 強化學生參與打造高效課堂
- 小學英語教學中優(yōu)化小組合作教學方法探析
- 把握認知規(guī)律，創(chuàng)設趣味數(shù)學課堂
- 從“情境”走向“情感”
- 《空氣污染與保護》教學滲透環(huán)保意識探究
- 游戲教學激活初中物理課堂
- 賞識教育在課堂教學中的運用
- 地理教學中情感態(tài)度與價值觀的滲透策略探究