2019年10期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 注重細節(jié)培養(yǎng)，收獲良好習慣
- 淺談關(guān)愛留守兒童心理健康
- 小學數(shù)學學困生的成因及關(guān)懷分析研究
- 怎樣培養(yǎng)低年級智障兒童良好的數(shù)學學習習慣
- 從“德育”論培智學校特色校園文化構(gòu)建途徑
- 淺議上好一堂初中體育課必須具備的素養(yǎng)
- 小學體育特色發(fā)展與素質(zhì)教育的有效研究
- 球由心動 心由意生
- 小學數(shù)學教學中如何提高低年級學生計算能力
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透
- 探究小組合作學習在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺議畫圖策略在小學數(shù)學中的應用
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談數(shù)學思想方法在小學教學中的應用
管理
- 小學班主任高效管理班級的策略
- 略述小學班主任德育工作的開展與創(chuàng)新策略
- 提升育人品質(zhì)，優(yōu)化小學班級管理方法經(jīng)驗探討
- 小學教師通過家庭教育健全德育體系的有效策略
- 幼兒德育之本
- 立德樹人背景下學校組織德育活動的改革策略
- 依托“港口文化”特色德育的班本化實踐研究
- 幼兒園教研活動的有效組織和管理策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的估算意識和估算能力
- 淺析小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計中怎樣實施“高質(zhì)輕負”
- 在科技教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 游戲在學前教育中的應用及重要性分析
- 以話題為主線，提高高中英語復習的有效性
- 實踐教學對幼師教學能力的培養(yǎng)模式分析
- 論小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)分析
- 初中道德與法治課堂中構(gòu)建生命教育空間
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略分析
- 幼兒活動中教師的觀察、分析與指導
- 小學數(shù)學教學中“空間觀念”的把握和培養(yǎng)
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學古詩詞教學的有效性
- 微課在初中歷史教學中的應用探討
- 創(chuàng)設(shè)嘉庚特色校園文化塑造學生誠毅品格
- 培養(yǎng)良好習慣，家校共育英才
教學
- 淺談高中化學“學困生”轉(zhuǎn)化的有效策略
- 新環(huán)境下幼兒園班級的精細化管理思路
- 淺談師生溝通的幾種方式
- 試論如何提高小學英語教學效率
- 高中數(shù)學課堂教學中引入情境的思考
- 小學數(shù)學基于自主探究性學習的有關(guān)思考
- 高中政治課堂中樹立生活化教學理念
- 校本文化課程建構(gòu)中教材的合理運用
- 創(chuàng)新課堂教學模式，提升小學語文教學效率
- 打造高效小學數(shù)學課堂初探
- 巧用畫圖使小學科學課堂綻放異樣光彩
- 小組合作學習在語文教學中的促進作用
- 民間美術(shù)資源在中學美術(shù)中的創(chuàng)新應用探究
- 淺談農(nóng)耕文化與小學科學實驗教學的關(guān)系
- 科學資源庫讓課堂煥發(fā)新的色彩
- 如何增強學生的哲學素養(yǎng)
- 挖掘鄉(xiāng)土文化資源培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)策略
- 幼兒園教學與本土文化教育的結(jié)合探究
- 高中數(shù)學課程標準和數(shù)學考試卷微探
- 探究小學數(shù)學教學中師生的有效互動
- 初中語文閱讀問題設(shè)計探討
- 幼兒園體育活動情景化游戲化的實踐研究
- 探討現(xiàn)代信息技術(shù)對學前教育教學的影響
- 談高中信息技術(shù)教學處境與效率
- 興趣為媒 快樂識字
- 樂學縱橫碼
- 優(yōu)化初中語文課堂教學方法，提升教學質(zhì)量
- 探究性教學方法在高中生物教學中的應用
- 淺談分層次教學實踐在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學注重學生思維能力的訓練
- 體驗式學習模式在小學數(shù)學教學中的應用
觀點
- 高效對話，深度參與
- 第三課堂的轉(zhuǎn)型
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高考改革對高中數(shù)學教學的影響與對策探討
- 信息技術(shù)課堂教學中的小組合作與學習
- 新課改下初中道德與法治教學策略探究
- 初中歷史與社會教學中體驗式教學的應用
- 對“遲日江山麗”的不同解讀
- 情感教育在高中英語中的應用分析
- 普通高中思政課如何堅持“八個相統(tǒng)一”
- 建檔立卡學前教育故事
- 低年級學生的繪本閱讀
- 核心素養(yǎng)下歷史高考命題特點及提高學生素質(zhì)方法
- 小學綜合實踐活動有效開展的方法
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 農(nóng)村戶外混齡活動實施之我見
- 繪本滲透到幼兒園的主題活動實踐研究
- 淺析幼兒園如何利用自制玩教具開展戶外活動
- 課程游戲化理念下的園本主題活動
- 淺談小學美術(shù)鑒賞教學的困境與路徑
- 將民間美術(shù)帶入幼兒美術(shù)活動的策略研究
- 探究培養(yǎng)小學生音樂學習能力的有效對策
- 小學音樂教學中學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)方法探析
- 小學美術(shù)課堂如何有效借助“生活中的美”
- 基于以人為本理念的小學音樂教學新途徑
- 探討小學音樂課堂合唱教學
- 以武夷山為例探討當?shù)刭Y源開發(fā)小學美術(shù)校本課程
- 新課標背景下小學課堂合唱教學實施研究
經(jīng)驗
- 漢語拼音教學之策略
- 小學文言文教學策略探究
- 美工區(qū)環(huán)境規(guī)劃布局的調(diào)整策略
- 淺析初中生物實驗教學的創(chuàng)新策略
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 談如何做好初中語文教學中的聽說訓練
- 家長在班級管理中發(fā)揮的作用
- 信息技術(shù)背景下教學的利與弊
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考分析
- 淺談小學閱讀教學中培養(yǎng)審辯式思維的途徑
- 幼兒心理教育之情商教育
- 手影游戲?qū)τ谟變簞?chuàng)造力培育的影響
- 種瓜得豆，種豆得瓜
- 基于兒童立場的班級自然角創(chuàng)設(shè)中的問題及對策
- 如何在初中語文教學中運用霍桑效應轉(zhuǎn)化待優(yōu)生
- 漫談中學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 特別的愛給特別的你
- 讓主題版面和孩子互動起來
- 家園共育，為幼兒成長保駕護航