2021年33期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
管理
- 提高高中班主任德育工作水平的有效策略
- 淺談初中班主任如何做好班級管理工作
- 初中班主任班級管理策略探究
- 紅色文化資源在學校德育中的運用
- 德育在小學語文教學中的滲透策略分析
- 小學道德與法治課堂法治教育的有效實施策略
- 滲透德育于初中英語教學的途徑分析
- 小學一年級道德與法治教學中時事政策滲透探究
- 探究小學數學生活化教學現狀及策略
- 基于真實情境的高中化學深度學習的探索
- 淺談初中化學教學實踐的探索
- “互聯網+”時代小學數學教學模式探索
- 淺談小學生習作興趣的培養(yǎng)
- 依托名師工作室助推薄弱縣區(qū)教師專業(yè)能力的提升
- 依托紅色文化推進學校德育建設
- 農村寄宿制小學書香校園創(chuàng)新實踐研究
- 利用信息化平臺有效開展初中家校共育的實踐
教學
- 關于小學數學應用題教學的思考
- 如何以勞動技術教育為中心提升學生的勞動素養(yǎng)
- 如何在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 提高小學生數學整理反思能力的有效路徑
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中古詩詞教學反思與改進
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學語文微課程開發(fā)
- 游戲化教學打造初中信息技術高效課堂
- 小學詩意剪紙校本課程的開發(fā)與研究策略
- STEM理念下PBL教學法在中學化學教學中的實踐
- 項目化學習在初中信息技術教學中的實施策略分析
- 高中化學元素化合物“深度學習”策略研究
- 勞動教育進入初中語文課堂的困境及對策研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數學發(fā)展性作業(yè)優(yōu)化案例研究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用研究
- 初中語文單元整體教學促進學生深度學習的實踐研究
- 情境教學法在小學語文古詩詞教學中的應用
- 體驗式教學在初中生物教學中的實踐研究
- “互動式教學模式”在高中英語教學中的構建
- 小學語文高年級閱讀橫向分層教學方法探析
- 探究小學數學課堂中教學情境法的運用
觀點
- 優(yōu)化教學方法 構建高效課堂
——新課改背景下初中數學教學漫談 - 新課程視域下小學數學教學生活化實踐初探
- 核心素養(yǎng)下的初中化學復習課微項目式教學
- 面向核心素養(yǎng)的初中地理情境教學策略研究
- 新課標下如何設計小學數學練習題
- 初中數學教學方法改革方向與創(chuàng)新思路
- 高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談高中思想政治課堂深度學習的問題設計
- 關于高中地理教學中培養(yǎng)學生空間思維的思考
- 淺談小學道德與法治教學中學生法律意識的培養(yǎng)
- 基于問題導向的初中歷史高效復習課的構建策略
- 把握綜合實踐課堂生態(tài)位，助力學生“學會學習”
- 幼兒親自然活動中開展“野趣”體驗探析
- 生態(tài)教育在幼兒園戶外活動中的初探
- 任務型教學模式在初中英語聽力教學中的使用
- 小學綜合實踐活動情境任務教學模式的研究
- 小學美術引導學生實現藝術創(chuàng)造的教學思考
- 小學音樂課中聲樂教學法的應用探析
- 用創(chuàng)新模式打造小學音樂高效教學模式的策略
- 新課標視域下高中美術教學有效性的組織實施路徑
- 農村小學美術教學中優(yōu)秀傳統文化教育融入分析
交流平臺
經驗
- 探究如何提升小學英語繪本閱讀教學的有效性
- 小學英語語音教學面臨的挑戰(zhàn)及解決對策分析
- 小學語文核心素養(yǎng)在閱讀教學中的培養(yǎng)分析
- 中小學語文閱讀教學的銜接方法
- 信息化背景下小學數學學科教學策略簡析
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 關于新時期城鄉(xiāng)幼兒園教學有效互動的探討
- 陶行知生活教育思想在鄉(xiāng)村小學數學教學中的滲透
- 試談小學語文科的基礎知識教學與思想政治教育問題
- 目錄，基于整本書閱讀指導的四重價值
- “互聯網+”背景下的中小學書法教育
- 用政治素養(yǎng)引領學科素養(yǎng)
- 幼兒園戶外區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設與實施
- 利用經典誦讀提高小學生的語文素養(yǎng)
- 讀中悟，悟中解
——淺談小學生數學閱讀能力的培養(yǎng)