
2020年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 融合校本體驗(yàn) 順利開(kāi)啟新一天
- 聚焦課堂,落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 課改下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文人文性課堂的策略探討
- 淺談“群文閱讀”教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “隨文識(shí)字”教學(xué)有效性的實(shí)證研究
- 開(kāi)展主題式閱讀活動(dòng),提升教師人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 在生活的土壤中孕育法治素養(yǎng)
- 提升學(xué)科核心素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生深度建構(gòu)的“話(huà)語(yǔ)城市”項(xiàng)目研究
- 深度思考——讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從膚淺走向深刻
- 瞻前亦要顧后
- 融合教育讓特殊兒童的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光
- 基于核心素養(yǎng)的課堂評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中的探索與運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)方式探究
- 精心研磨 打造精品課例
- 選準(zhǔn)續(xù)寫(xiě)點(diǎn),續(xù)出不一樣的精彩
- 如何提高小學(xué)中年級(jí)課堂小練筆的有效性
- 勤于小練筆,習(xí)作顯精彩
- 抓實(shí)三學(xué)習(xí),教出真語(yǔ)文
- 以課為鏡促反思 以課為鏡促提升
- 融入漫畫(huà)元素的小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)意寫(xiě)作設(shè)計(jì)
- 生本理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)探究
- 青青巴園 詩(shī)悅童年
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇及教學(xué)策略分析
- 尊重兒童天性,淺談一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)組織繪本閱讀的價(jià)值與策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中繪本的應(yīng)用策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 植入趣味元素,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)課堂
- 在解決問(wèn)題教學(xué)中如何適時(shí)適度地對(duì)策略與方法進(jìn)行滲透
- “陽(yáng)光教育論”對(duì)中小學(xué)體育教育改革的啟示
- 有趣——讓學(xué)生愛(ài)上跳繩的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂因問(wèn)題導(dǎo)向式而光彩綻放的分析
- 以戲劇豐富情感體驗(yàn)
- “整合閱讀教學(xué)”在小學(xué)中高段的應(yīng)用策略研究
- 返璞歸真,本色閱讀
- 淺談“游戲教學(xué)式”在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖能力的有效方法探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化中的運(yùn)用探析
- 精設(shè)導(dǎo)入——敲響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)第一錘
課程篇
- 放飛自我,延伸課堂,個(gè)性飛揚(yáng)
- 踐行教育,構(gòu)建知行課程
- “課改時(shí)代”的反復(fù)式故事群文閱讀和自主創(chuàng)編
- 猜字,遇見(jiàn)最靈動(dòng)漢字
- STEM教育理念下田園課程的探索與實(shí)施
- 以“數(shù)三角形”為例談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效滲透
- 用好《教師教學(xué)用書(shū)》的實(shí)踐與思考
- 交融浸潤(rùn),讓孩子插上應(yīng)用意識(shí)的翅膀
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合
- 小學(xué)美術(shù)貝殼創(chuàng)意校本課程開(kāi)發(fā)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 分層教學(xué)在盲校陶泥課程中的實(shí)踐探索
- 踩高蹺類(lèi)民族體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 走讀廣州 品味廣州
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)目標(biāo)的反芻
教學(xué)篇
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)踐研究
- 小兒編程與小學(xué)教育之間關(guān)系的思考
- 微課助飛英語(yǔ)教學(xué)
- 微視頻教學(xué)資源在小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂中的應(yīng)用探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究與探討
- 創(chuàng)新課堂 啟美導(dǎo)航
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建
- 多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 借移動(dòng)物聯(lián)之東風(fēng) 添綜合實(shí)踐之活力
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下多模式融合的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- “任務(wù)鏈”在小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人部分的探索
- 淺析聾生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中查錯(cuò)糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 結(jié)構(gòu)化:小學(xué)說(shuō)理文教學(xué)的應(yīng)有策略
- 寫(xiě)在總復(fù)習(xí)之前
- 在轉(zhuǎn)變中尋求小學(xué)課外閱讀新突破
- 基于小組合作整本書(shū)閱讀發(fā)展小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)的研究
- “體驗(yàn)式”教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的開(kāi)展策略
- 妙用英語(yǔ)情境教學(xué) 提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 淺談問(wèn)題引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)
- 立足學(xué)情,讓學(xué)習(xí)更有效
- 核心素養(yǎng)下分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- “八卦”課堂落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)
- 綻放語(yǔ)言魅力之花 打造語(yǔ)文高效課堂
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化課堂提問(wèn) 促進(jìn)課堂高效
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課程教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 思維品質(zhì)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 搭建合理語(yǔ)言支架 提升閱讀輸出能力
- 有序思維促生長(zhǎng)
- 提高學(xué)生計(jì)算能力的計(jì)算教學(xué)研究
- 提高幾何直觀能力有“四招”
- 小學(xué)生的創(chuàng)造性思維成就小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 特教小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 引入竹竿舞,提高小學(xué)生體藝素養(yǎng)
- 論小學(xué)低齡段內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 淺析課外體育鍛煉習(xí)慣與家庭運(yùn)動(dòng)氛圍關(guān)系
- 小學(xué)生“三Q”行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑探究
- 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的交通安全意識(shí)
- 論小學(xué)低段趣味數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 去“偽”存真,讓作業(yè)訂正更嬗變
- 新課改下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
管理篇
- 輔讀學(xué)校家班共育促進(jìn)智障兒童身心發(fā)展的實(shí)踐研究
- 提升英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理探究
- 小學(xué)教育階段師德師風(fēng)建設(shè)路徑探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課程中的國(guó)學(xué)教學(xué)
- 德育視域下小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典教育策略研究
- 組織傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng),提升小學(xué)德育管理質(zhì)量
- 草木百年新雨露:傳統(tǒng)文化小學(xué)德育應(yīng)用創(chuàng)新研究
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位