2020年36期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高校國(guó)防教育在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
- 高校思政理論課講好中國(guó)故事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探析
- “精準(zhǔn)+”思政教育模式創(chuàng)新性探索
- 課程思政融入高校創(chuàng)業(yè)教育的探索
- 當(dāng)代大學(xué)生民族精神培育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代地方高校教師服務(wù)型教育體系的模式研究
- 來(lái)華留學(xué)生管理的中國(guó)文化認(rèn)同教育探索
- 地方院校教學(xué)名師引領(lǐng)力探析
- 高中集團(tuán)化辦學(xué)中的深層矛盾：表現(xiàn)、原因及策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下成人教育模式創(chuàng)新研究
- 合作教學(xué)在特殊教育師資職前培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 電廠應(yīng)用化學(xué)教學(xué)改革初探
- 滿族非遺音樂(lè)資源在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中的應(yīng)用研究
- 空管虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐
- 食品微生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 地方本科在校護(hù)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)改善大一新生人際困擾的實(shí)證研究
- 高校思想政治教育與專業(yè)課融合的路徑探究與實(shí)踐
- 生態(tài)學(xué)課程思政教學(xué)體系構(gòu)建
- 思政教育融入單片機(jī)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 新媒體環(huán)境下英語(yǔ)教學(xué)如何“看”的多模態(tài)研究
- 微課程在基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
- 視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)實(shí)踐課程線上教學(xué)模式探析
- 以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的研究生現(xiàn)代儀器分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革初探
- 應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)的研究熱點(diǎn)和未來(lái)趨勢(shì)
- 徐州打造世界級(jí)文化名片背景下對(duì)外漢語(yǔ)生態(tài)化課堂建構(gòu)初探
- 政策執(zhí)行視角下大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)策略探析
- 醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量及其影響因素分析
- CBL聯(lián)合TBL教學(xué)模式在留學(xué)生兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新的系統(tǒng)化培訓(xùn)模式對(duì)住院醫(yī)師在影像科規(guī)范化培訓(xùn)效果分析
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊化實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)課程引入衍生式設(shè)計(jì)方法的探索與實(shí)踐
- 基于陶瓷藝術(shù)創(chuàng)新構(gòu)建高職園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程的思考
- 材料成型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與探索
- 金融工程專業(yè)特色建設(shè)的路徑思考
- 試析公共政策背景下精準(zhǔn)脫貧績(jī)效評(píng)價(jià)與脫貧機(jī)制建設(shè)
- 臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)在線教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 以班會(huì)為載體的師范生思想政治教育與專業(yè)能力整合研究
- 多元文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生民族精神培育的影響及引導(dǎo)策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的師范生從師技能培養(yǎng)研究
- “三全育人”背景下大學(xué)生行為建設(shè)的思考
- 區(qū)域視角下警務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
- 醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教師專業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- “一帶一路”倡議背景下粵西高?！叭照Z(yǔ)+”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- “項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)多能一?！斌w育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 軍民融合模式下職業(yè)本科院校高層次技能人才培養(yǎng)探析
- 落實(shí)實(shí)戰(zhàn)化要求，院校與部隊(duì)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)人才共育研究
- 基于OBE理念的全國(guó)黨建工作樣板支部創(chuàng)建探索
- 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)與校友經(jīng)濟(jì)關(guān)系初探
- 獨(dú)立院校高等數(shù)學(xué)信息化改革
- 高校行政管理工作中存在的問(wèn)題與解決思路
- 高校應(yīng)用型課程改革策略
- 基于跨文化心理學(xué)的中國(guó)概況課程教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展和重組初探
- 意象看板教學(xué)法在服裝設(shè)計(jì)學(xué)課程的實(shí)踐應(yīng)用和教改探索
- 基于“生態(tài)”理念的給排水專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)探討
- 關(guān)于新工科總體設(shè)計(jì)和教師職業(yè)素養(yǎng)的一些思考
課程◆專業(yè)◆研討
- 21世紀(jì)俄羅斯中學(xué)物理教科書(shū)發(fā)展概況評(píng)述
- 淺析“獨(dú)尊儒術(shù)”教化思想的歸復(fù)與思想教育統(tǒng)一建構(gòu)的當(dāng)代應(yīng)運(yùn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式改革研究
- 高校輔導(dǎo)員思政工作中談心教育的原則和技巧研究
- 提升大學(xué)生思想政治教育育人實(shí)效的研究
- 輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力研究
- 普通高校民族班新生的入學(xué)適應(yīng)性研究及其對(duì)策
- 民辦高校教師權(quán)益保障機(jī)制構(gòu)建研究
- 應(yīng)用型高校在線教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)踐研究
- 適用于中職學(xué)生的線上教學(xué)的研究
- 我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的演進(jìn)歷程、邏輯及未來(lái)展望
- 本土文化融入幼兒園集體教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論視角下基于微信平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)研究
- 幼兒教育“小學(xué)化”與“去小學(xué)化”的問(wèn)題研究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 在高校外語(yǔ)教學(xué)中組織社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的課堂討論辦法研究
- 藥學(xué)類(lèi)專業(yè)少學(xué)時(shí)物理化學(xué)課程教學(xué)方法研究
- 在眾媒時(shí)代背景下建筑學(xué)教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究
- 應(yīng)用型本科院校車(chē)輛工程專業(yè)課程設(shè)置的研究
- 基于矩陣奇異值分解的曲線擬合
- 課程思政視域下的輔導(dǎo)員思想政治教育工作研究
教學(xué)◆經(jīng)驗(yàn)◆反思
- 核心素養(yǎng)視域下高校語(yǔ)文教學(xué)研究
- 高校排球目標(biāo)式教學(xué)架構(gòu)設(shè)計(jì)分析
- 工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代線上線下混式教學(xué)模式探究
- 新形勢(shì)下高校廉政文化建設(shè)面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 大學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法分析與解讀
- 淺析民事訴訟法教學(xué)存在的問(wèn)題及提升對(duì)策
- 高校在非學(xué)歷教育發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 新時(shí)代高職院校思想教育紅色化與志愿服務(wù)專業(yè)化融合的幾點(diǎn)思考
- 神經(jīng)病學(xué)課程本科在線教學(xué)思考
- 重審大學(xué)理念：基于遺傳環(huán)境論的解釋
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用比較分析
探析◆創(chuàng)新◆育人
- “七個(gè)有力”下新時(shí)代大學(xué)生黨員教育有效途徑探析
- 實(shí)現(xiàn)新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合思路探索
- 淺談傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的滲透
- 微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新變化及對(duì)策分析
- 脫貧攻堅(jiān)背景下藝術(shù)類(lèi)高校“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐育人路徑探析
- 試論積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理健康教育的可行性路徑
- 外國(guó)建筑史多維教學(xué)模式探索
- MOOC浪潮下開(kāi)放大學(xué)在線課程的發(fā)展路徑分析
- 新時(shí)期建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探析
- 以海洋視角探文明發(fā)展
- 樹(shù)木森林之辨
- 探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式
- 人工智能時(shí)代下高等會(huì)計(jì)教育變革及創(chuàng)新分析
- 基于產(chǎn)教融合模式下的職業(yè)本科高校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式探索
管理◆實(shí)踐◆社會(huì)
- 探索提升高?；鶎狱h組織建設(shè)科學(xué)化水平的有效路徑
- 新型高校后勤保障體系的構(gòu)建研究
- 正念訓(xùn)練在大學(xué)生心理健康教育課程中的有效應(yīng)用
- 高校課程思政的核心要義與實(shí)踐路徑探索
- 以學(xué)生為中心的在線教學(xué)改革與實(shí)踐
- 反饋式教學(xué)在靜脈輸液臨床帶教中對(duì)提高護(hù)生靜脈穿刺技術(shù)的效果
- 基于“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”視野下的蒙古族農(nóng)民工在線學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)思徑
- 新工科背景下畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖教材建設(shè)實(shí)踐與探討