2016年8期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
探索者
- 相互教，合作學(xué)
- 略論高中記敘文教學(xué)的策略
- 有效推進(jìn)新課程課堂教學(xué)的個(gè)案研究
- 探究小學(xué)生語(yǔ)文作文教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂提問存在的問題及對(duì)策
- 立足本土，回歸自然，探究幼兒教育活動(dòng)的多元化
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的有效性初探
- 基于有效性的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略論析
- 大班幼兒探究能力在自然角種植活動(dòng)中的培養(yǎng)
- 生本理念下的小學(xué)作文教學(xué)探究
- 以探究青菜種子生長(zhǎng)為例，構(gòu)建小班種植生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
理論方舟
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺析陶行知生活教育思想在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用
- 淺議初中階段古詩(shī)詞教學(xué)的具體措施
- 對(duì)話學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 家校合作和諧共贏
- 為學(xué)生“量身定做”的習(xí)作素材
- 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感能力增強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力
- 小學(xué)情境作文教學(xué)策略研究
- 巧用策略，讓學(xué)生告別錯(cuò)別字
- 幼兒音樂教育中陶行知生活教育理論的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫字教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀與訓(xùn)練方法
- 《新PEP三下Unit4ALet，sspell》前置性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的實(shí)踐方式解讀
- 《夏》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “民主樹”課程的探索與實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
寫作技巧
教學(xué)漫議
- 2017，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文將何去何從
- 淺議巧用教學(xué)留白提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方法的改革
- 品之有味，讀之有情
- 無中生有
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂多媒體教學(xué)
- 淺談如何在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒的實(shí)踐能力
- 小議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語(yǔ)文作文教學(xué)的策略
- 宋詞浸潤(rùn)，提升小學(xué)生國(guó)學(xué)素養(yǎng)
- 育花解語(yǔ)育人動(dòng)心
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)策略分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古代經(jīng)典的誦讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)策略研究
- 用好教材，探究學(xué)生寫作想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 最美的童年邂逅最美的童話
- 小學(xué)作文教學(xué)中素材的積累
- 如何建立一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班集體