2021年28期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊?！ ”究浴胺?wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 淺析新課改背景下小學語文“體驗”教學的策略探究
- 小學數(shù)學課堂中教學情境法的運用
- 探討小學語文低年級識字教學策略
- 軍隊院校研究生創(chuàng)新實踐基地探索研究
- 關(guān)注言語表達 提升閱讀素養(yǎng)
- 基于核心知識的小學數(shù)學高階思維教育的背景研究
- 初中生物教學中發(fā)揮學生主體地位的關(guān)鍵策略
- 初中數(shù)學學習困難學生學業(yè)情緒及其影響因素研究
- 淺談中職數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 利用高中學生數(shù)學學習過程評價落實數(shù)學學科核心素養(yǎng)的研究
- 論“建?！痹诟咧形锢斫虒W中的靈活應(yīng)用
- 混合學習環(huán)境下小學數(shù)學精準教學模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
幼教·論壇
課例·研究
- 深化數(shù)概念本質(zhì)、提升思維能力
- 聚焦項目化學習，提升語文素養(yǎng)
- 支架教學法在三年級作文教學中的實踐探究
- 基于“科研反哺教學”理念的電子商務(wù)專業(yè)科教融合途徑與方法研究
- 淺談小學語文教學中的審美教育
- 高效復習 提升素養(yǎng)
- 顯隱結(jié)合促進基礎(chǔ)英語“課程思政”教學改革路徑探究
- 高?；A(chǔ)年級困難學生幫扶案例分析
- 讓疑問成為文本解讀的鑰匙
- 高中歷史教學落實史料實證素養(yǎng)的有效策略
- 小學數(shù)學計算題教學探析
- 深度學習視域下初中地理課堂主題式活動設(shè)計思路
- 合作學習教學模式實施效果評價與改進建議
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學實踐中的運用研究
- 《學術(shù)英語寫作》課程的思政路徑探索
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的閱讀教學設(shè)計
- 《虞美人》教學設(shè)計
- 信息技術(shù)和道德與法治學科課堂教學有效融合的探索
- 議題式教學設(shè)計
- 基于高考評價體系的2021年新高考生物試題特點分析
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 自學模式在初中物理教學中的實踐
- 以“課程思政”為導向的《大氣污染控制技術(shù)》課程整體設(shè)計
- “課程思政”視域下《藝術(shù)語言》課程的教學研究
- 高仿真模型結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式在兒科教學中的應(yīng)用
- 基于“336”學科競賽體系的工程造價“雙教學”改革研究
- 基于微課教學模式下高職電力類課程教學改革的探索與實踐
- “雙一流”建設(shè)背景下地方高校人才引進與培養(yǎng)策略研究
- 高中語文自主探究式備考的思考與實踐
- “雙帶頭人”支部建設(shè)與“雙一流”專業(yè)課程思政的融合路徑探索
- 課堂中學生發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)研究
- 思政教育融入《護士人文修養(yǎng)》課程的探索與實踐
- “心臟的泵血功能”混合式教學設(shè)計
- 中職《影視后期制作》技能競賽學生選拔和訓練策略的研究
- 新課改下的高中物理教學初探
- 環(huán)境經(jīng)濟學課堂教學中強化培養(yǎng)實踐思維和分析能力探討
- 人格與冒險行為研究述評
- 核心素養(yǎng)背景下生本課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 帶懲罰的軟容量設(shè)施選址問題
- 基于項目課程的制圖教學改革與探索