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      課外知識

      • 初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用
        法。關(guān)鍵詞:課外知識;歷史課堂;史料教學(xué);提取能力;加深印象歷史學(xué)科是一門社會人文性的學(xué)科。它不僅可以幫助學(xué)生理解社會熱點問題,也能夠讓學(xué)生了解時事新聞背后的實質(zhì)。通過史實的結(jié)合,在歷史課堂中更能夠讓學(xué)生有正確的思想觀念,幫助學(xué)生去理解歷史課本內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習動力,讓學(xué)生能夠找到自己的出發(fā)點,史料也能夠幫助學(xué)生驗證自己的觀點。本課時針對初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用進行探討。一、豐富學(xué)生課外知識結(jié)合史料內(nèi)容可以將歷史內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一個個有趣的小故事,激發(fā)學(xué)

        民族文匯 2022年42期2022-07-13

      • 如何將娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)進行好的結(jié)合
        ;趣味知識;課外知識;文章情景許多教師在教學(xué)的過程中很難將娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文的課堂進行非常深度且有效的融合。但是在小學(xué)階段,學(xué)生的天性非常的開放。所以在這一個階段,教師可以順應(yīng)學(xué)生的部分天性,設(shè)置一些娛樂化的教學(xué)方法,使學(xué)生在學(xué)習的過程中既能夠提高學(xué)習的效率,也能夠感受到學(xué)習的樂趣。如何將娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文的課堂進行有效的融合,這就需要教師在實踐的過程中不斷探索。筆者從自己的角度出發(fā),希望給教師和學(xué)生帶來幫助。一、結(jié)合趣味學(xué)習游戲在小學(xué)階段,學(xué)生最感興

        民族文匯 2022年32期2022-06-25

      • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
        ;課堂提問;課外知識;求知心理在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,需要教師在課程中進行正確的引導(dǎo),因此,在小學(xué)階段的語文課程教學(xué)之中,教師需要通過對學(xué)生因材施教,并且在課程當中以任務(wù)型教學(xué)為輔,輔助學(xué)生通過任務(wù)型教學(xué)的形式,時刻將教師所布置的任務(wù)牢記于心,作為學(xué)習的目標。同時,教師要在課程之中要重視引導(dǎo)學(xué)生進行課堂提問,將學(xué)生自身不懂的疑難雜點提出來,讓學(xué)生包括教師更好的去解決學(xué)生的問題,最重要的是,教師要重視拓展學(xué)生的課外知識,教師通過向?qū)W生拓展課外知識,有

        學(xué)習與科普 2022年3期2022-02-22

      • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
        ;趣味游戲;課外知識;模擬情景中圖分類號:A?文獻標識碼:A?文章編號:(2021)-37-298要能夠真正的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,使他們主動參與到語文課堂中來;拓展課外知識,這樣可以幫助學(xué)生構(gòu)建一個更加系統(tǒng)全面的語文知識框架;模擬課文情境,使學(xué)生有一個更深刻的印象。接下來我會從這三個方面一一進行詳細的闡述。一、結(jié)合趣味游戲寓教于樂一直是小學(xué)教學(xué)當中經(jīng)常被提到的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法將娛樂和學(xué)習有機的結(jié)合在一起,讓學(xué)生真正體驗到在學(xué)習中玩耍,在玩耍中學(xué)習

        小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23

      • “雙減”政策背景下小學(xué)語文知識的課外拓展方法研究
        不學(xué)習任何的課外知識,而是讓學(xué)生探尋科學(xué)有趣的方法來學(xué)習。學(xué)生在小學(xué)階段對知識是充滿了好奇的,是學(xué)習知識的最佳階段,因此要從這一點入手,從他們的喜好出發(fā),不斷激發(fā)他們的積極性,進而達到減輕學(xué)習壓力同時又能夠提高學(xué)習效率的目的。關(guān)鍵詞:“雙減”政策;小學(xué)語文;課外知識中圖分類號:A?文獻標識碼:A?文章編號:(2021)-48-040學(xué)生在課堂上雖然能夠?qū)W習到一定的課外知識,但是由于課程目標的要求,他們學(xué)到的知識都是非常有限的。但是小學(xué)階段的孩子正是求知欲非

        小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19

      • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
        ;趣味游戲;課外知識;模擬情景就娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合,我提出以下三個方面分別是結(jié)合趣味游戲,拓展課外知識和模擬文章情境。接下來我會從這三個方面一一進行詳細的闡述。一、結(jié)合趣味游戲寓教于樂一直是教育界常常提到的一種教學(xué)方式,這種教學(xué)方式的好處也不必多說,它可以讓學(xué)生在游戲的過程當中就學(xué)習到知識。如果僅僅只是以講授的方法給學(xué)生傳授知識的話,那么小學(xué)階段的學(xué)生可能在聽課的過程當中就會出現(xiàn)很多走神的情況,因為他們的注意力往往難以集中在課堂上,而寓教于

        家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28

      • 小學(xué)生語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)策略
        ;師生關(guān)系;課外知識;課堂氛圍中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-38-011興趣是指引學(xué)生學(xué)習的最大動力,即便教師和家長可以24小時的監(jiān)管學(xué)生,其學(xué)習效果也沒有比讓學(xué)生對語文學(xué)科保持高度興趣來的更高。然而興趣的培養(yǎng)非一日之功,需要教師不斷的熏陶,把學(xué)生領(lǐng)入到語文世界的大門中。教師要與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系,這樣可以為學(xué)生學(xué)習語文打下天然的良好基礎(chǔ)。其次,課堂氛圍一定不能過于沉悶嚴肅,只有在寬松活躍的課堂氛圍中,學(xué)生的語文興趣才能得

        小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18

      • 基于課外知識引入的課堂教學(xué)策略選擇
        擾。關(guān)鍵詞:課外知識;課堂教學(xué);課例研究;家庭用電課例研究是教師課堂的具體化和特殊化,是教師課堂真實軌跡的反映,有利于促進教師的專業(yè)成長[ 1 ]。一次完整的課例研究能夠以客觀的數(shù)據(jù)分析課堂,并依據(jù)特定的研究變量促進教師的反思及成長。張老師的課堂學(xué)生都很喜歡,課堂教學(xué)中總是不知不覺講到下課,但是知識經(jīng)常講不完,其課堂的教學(xué)方式爭議性較大,原因在于教師具有豐富的課外知識及生活經(jīng)驗儲備,喜歡和學(xué)生分享一些和課本內(nèi)容相聯(lián)系的知識,導(dǎo)致講太多,時間不夠用。基于此,

        中學(xué)理科園地 2021年5期2021-11-05

      • 群文閱讀對初中語文課堂的幫助
        間來讓學(xué)生對課外知識進行積累,這種情況下最好的選擇就是群文閱讀。教師在講解某一篇文章之前,找到與其相關(guān)或者同作者的其他文章,當學(xué)生有選擇性的進行閱讀時,只要能夠理解其中一篇,觸類旁通之下,學(xué)生也能理很好的理解需要學(xué)習的文章,這是一種對照思考,對學(xué)生的幫助非常大。【關(guān)鍵詞】群文閱讀;初中語文;課外知識;對照思考;激發(fā)求知欲除了課上的知識,課外知識同樣對學(xué)生非常重要,但學(xué)生本身并沒有積累課外知識的這個習慣,在課上也沒有辦法很好的積累課外的知識,這種情況下,教師

        家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03

      • 借助信息技術(shù),開啟初中歷史教學(xué)新世界
        ;初中歷史;課外知識;知識印象;教學(xué)效果現(xiàn)如今,中國的教育信息化建設(shè)已從1.0走向了2.0,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合已成為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個熱點。只有準確把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的概念、原則和方法,才能通過現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的根本變革,提高教育教學(xué)效果。初中歷史教學(xué)是我國教育體系中的基礎(chǔ)學(xué)科,也面臨著信息化發(fā)展的歷史重任和全新要求,迫切需要有效地將信息技術(shù)與初中歷史課堂結(jié)合起來,直接去革新教學(xué)的方式方法。這不僅僅是現(xiàn)

        啟迪·中 2021年6期2021-10-21

      • 淺議英語語言知識教學(xué)中合理運用課外知識的策略
        【摘要】課外知識是課堂的延長和伸展,不僅可以溫習知識,還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力、對語言表達的直接感受和說話的腔調(diào)。課外知識對于教師來說,是一個有力量的幫手,可以使得英語語言知識教學(xué)難度下降。英語作為一門重要的語言學(xué)科,英語教師不僅要傳授課本上的語言知識,還要豐富學(xué)生的課外知識。因此,在日常的英語語言知識教學(xué)中,教師應(yīng)該在課堂上增加一些風趣、適用的課外英語知識,這樣一來,既可以豐富學(xué)生的英語語言知識,開闊眼界,又可以使課堂豐富、層次分明、具有教學(xué)色彩,從

        校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29

      • 初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用
        ;史料教學(xué);課外知識;材料提取;加深印象中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 古語云:“學(xué)史可以明智?!睔v史是現(xiàn)代生活的一面銅鏡,可以讓現(xiàn)代生活中的人們對自己的言行舉止和思想道德進行自我反思,同時借鑒歷史人物的經(jīng)驗和思維,去匡正自己的言行舉止和思想道德。學(xué)習歷史,既是在歷史的長河中見識、品味、感嘆古人的智慧與才能,還是在歷史的漫漫發(fā)展路途上摘尋先人種下來的智慧果實。史料教學(xué),正是借助歷史材料對初中歷史教科書上的歷史知識進行趣味拓展,也是借助歷史資料對學(xué)生歷

        小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10

      • 中學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀水平
        ;閱讀水平;課外知識;閱讀時間;帶入情感中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-12-131學(xué)生在這一階段還比較活潑好動,心智未完全成熟,所以初中語文教師必須良好管束學(xué)生,才能夠真正約束學(xué)生的行為,讓學(xué)生保持更好的閱讀習慣來進行閱讀。以此學(xué)生才能夠花費更多的時間和精力進行閱讀水平提升。當然這些都必須建立在教師的監(jiān)督情況下,才能夠真正保證學(xué)生進行高效的閱讀。本文筆者就將根據(jù)有效提升學(xué)生閱讀水平的具體方案實施提出一些觀點,希望他能夠真正影響初中

        小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10

      • 小學(xué)美術(shù)課堂中課例研討的引入以助力深度課堂的建設(shè)研究
        ;課例研討;課外知識;欣賞美術(shù)經(jīng)典;直觀理解;現(xiàn)代藝術(shù)大多數(shù)人會問,什么是課例研討?“課例研究”通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究,即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進行分析,找到成功之處或是不足之處,或者對課堂教學(xué)實踐活動中特定教學(xué)問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。其實在課堂中融入這些內(nèi)容,能夠帶來很好的效果。比如為學(xué)生拓展了美術(shù)課外知識。在學(xué)生存在疑問的時候,教師進行補充,自然是需要為學(xué)生拓展內(nèi)容,因此就促進了學(xué)生課外知識的掌握。那么同時也可以

        家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13

      • 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
        多媒體教學(xué);課外知識;靈活教學(xué);分擔壓力隨著時代的發(fā)展,家長與社會環(huán)境大背景下要求學(xué)生能夠掌握更多的漢字成為了未曾言明的隱性規(guī)定,因此,幫助學(xué)生更好的從小打好語文識字的基礎(chǔ)十分重要,教師可以通過將漢字課程內(nèi)容與多媒體教學(xué)相結(jié)合,幫助學(xué)生更好的學(xué)習正確的筆畫與寫字姿勢,同時,通過多媒體教學(xué)一定程度減少教師板書的時間成本,有利于教師更高效的幫助學(xué)生糾正錯誤寫字筆畫與姿勢,幫助小學(xué)生更牢固的掌握小學(xué)語文基礎(chǔ)知識,為學(xué)生日后長久的語文學(xué)習與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)并將小

        教育周報·教育論壇 2021年44期2021-06-29

      • 淺析初中生語文學(xué)習興趣的有效培養(yǎng)策略
        ;學(xué)習興趣;課外知識;增強自信;豐富教學(xué)方式語文是一門以語言為基礎(chǔ)的學(xué)科,它在生活中的實用性非常強,并且相對其他的科目來說,語文知識更容易被學(xué)生所理解和學(xué)習,正因為有這樣的條件,學(xué)生會感覺語文特別簡單,所以不會把自己的所有學(xué)習精力集中到語文學(xué)習上,而是在其他較難的科目中花費更多的精力,導(dǎo)致自己跟不上語文課本知識的難度變化,而學(xué)生在學(xué)習語文的過程中遇到很多困難之后,他們就會逐漸喪失自己對語文的學(xué)習興趣。鑒于此,結(jié)合自己多年來的教學(xué)實踐,可以從以下幾方面入手培

        學(xué)習與科普 2021年7期2021-06-09

      • 初中語文教學(xué)中應(yīng)如何構(gòu)建良好的課堂氣氛
        課前小游戲;課外知識師生互動對一個學(xué)生來說是比較有趣的事情,因為教師在學(xué)生的心中是一個非常威嚴的大人。即便如此,學(xué)生還是喜歡和教師一起進行互動,因為教師的見解和他們不同,和教師一起互動的話,往往會得到一些有趣的答案。針對這種情況,教師想要和學(xué)生開展互動的話,要做的只是放下自己的架子,主動融入到學(xué)生的圈子中,這樣的話師生關(guān)系會在短時間內(nèi)得到改善。同時課堂氣氛也可以更加輕松地完成構(gòu)建。教師也可以通過一些課外知識來輔助課堂氣氛的構(gòu)建,讓學(xué)生的知識積累量更多。一、

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2021年6期2021-06-09

      • 引入課外知識拓寬物理教學(xué)深度的方法探究
        養(yǎng)。關(guān)鍵詞:課外知識;物理;教學(xué);深度在目前,物理教學(xué)主要以概念與定理的學(xué)習以及練習題目的作答為主,學(xué)生的學(xué)習范圍以及學(xué)習目標過于具有局限性,難以深刻認識物理學(xué)對社會與生活的重要作用以及對自身發(fā)展的重要指引作用。因此,教師可以對物理發(fā)展史進行深入講解,幫助學(xué)生尋找正確的發(fā)展方向;可以對物理學(xué)家的故事進行生動講解,培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研精神;可以對中國古代的物理成就進行拓展,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感;可以引導(dǎo)學(xué)生運用物理知識解決生活問題,提高知識運用能力;可以引導(dǎo)學(xué)

        考試周刊 2021年32期2021-05-28

      • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
        ;課堂提問;課外知識;求知心理如果能夠讓學(xué)生在平時的時候就遵守課堂學(xué)習習慣,那么在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)一定不會太差,所以這個時候就要去多多的用幾個活動來吸引學(xué)生的注意讓學(xué)生把更多的注意力都放在課堂上。在學(xué)生學(xué)習的時候一定要教導(dǎo)學(xué)生要用更多的精力去學(xué)習,那么這樣的話學(xué)生就可以去提高自己的成績。如果想讓學(xué)生大幅度地提高學(xué)習成績的話,那么就要為學(xué)生去設(shè)定一個語文計劃,然后讓學(xué)生照著這個學(xué)習計劃去進行。這個學(xué)習計劃一定是要明確并且非常詳細的,可以是教師為學(xué)生去制定也可

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06

      • 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣
        ;學(xué)習興趣;課外知識;自由討論;微課視頻在初中歷史的教學(xué)中最離不開的就是教師的講授。不論傳統(tǒng)教學(xué)中的教師講述,還是新課改后發(fā)展起來的多樣化教學(xué)課程,都離不開初中歷史教師的關(guān)鍵作用。所以,教師應(yīng)當怎么做才能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習興趣,并最終能夠正確地認識史觀擁有以史為鑒的精神,這是十分重要的。如果擁有良好的歷史學(xué)習興趣,那么學(xué)生就會在課程內(nèi)外重視起歷史學(xué)習來,這就大大地提升了歷史課堂的教學(xué)效率,也提升了學(xué)生自身的歷史學(xué)習效率,何樂而不為呢?所以,教師應(yīng)當結(jié)

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06

      • 淺析多媒體教學(xué)在高中物理課堂上的有效應(yīng)用
        多媒體教學(xué);課外知識;學(xué)習氛圍;知識印象學(xué)生在課堂上要積極與教師互動,并且要融入到課堂上來,這樣才能夠聽懂教師講解的知識,如果學(xué)生有解決不了的問題可以及時地去問教師,教師可以給學(xué)生講解做題的方法,這樣學(xué)生才能夠慢慢地積累更多做題的經(jīng)驗。學(xué)生還要養(yǎng)成一些學(xué)習的好習慣,這樣會對他們以后的學(xué)習有很大的幫助。教師在課堂上還可以通過一些實驗來讓學(xué)生加深知識的印象,筆者基于對多媒體教學(xué)的好感,就這種模式在高中物理中的應(yīng)用,進行一個較為詳細的講解,希望對廣大的教師和學(xué)生

        科教創(chuàng)新與實踐 2021年42期2021-02-22

      • 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
        多媒體教學(xué);課外知識;靈活教學(xué);分擔壓力隨著時代的發(fā)展,家長與社會環(huán)境大背景下要求學(xué)生能夠掌握更多的漢字成為了未曾言明的隱性規(guī)定,因此,幫助學(xué)生更好的從小打好語文識字的基礎(chǔ)十分重要,教師可以通過將漢字課程內(nèi)容與多媒體教學(xué)相結(jié)合,幫助學(xué)生更好的學(xué)習正確的筆畫與寫字姿勢,同時,通過多媒體教學(xué)一定程度減少教師板書的時間成本,有利于教師更高效的幫助學(xué)生糾正錯誤寫字筆畫與姿勢,幫助小學(xué)生更牢固的掌握小學(xué)語文基礎(chǔ)知識,為學(xué)生日后長久的語文學(xué)習與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)并將小

        教育周報·教育論壇 2021年18期2021-01-15

      • 初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)方法分析
        :初中歷史;課外知識;學(xué)生討論;微課教學(xué)中圖分類號:A 文獻標識碼:A 在初中歷史的教學(xué)階段,教師要充分了解學(xué)生的性格特征,結(jié)合學(xué)生的心理來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望,因此,在提高學(xué)生的歷史學(xué)習上教師起著重要的引導(dǎo)作用。在新課程理念改革的目標中要求教師把學(xué)生作為教學(xué)活動的主體,根據(jù)學(xué)生學(xué)習實際情況的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣的作用在于能夠構(gòu)建一個良好的學(xué)習氛圍,以及初中歷史課堂教學(xué)的互動也利于創(chuàng)新學(xué)生探究能力和創(chuàng)新的意識,激發(fā)都有著重要

        小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04

      • 初中道德與法治課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
        多媒體教學(xué);課外知識;靈活教學(xué);分擔壓力中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-50-隨著教育改革不斷深入,道德與法治這門學(xué)科不再是可以被替代的學(xué)科,道德與法治的重要性程度越來越高,那么,學(xué)好這門課程也變得越來越重要。這就要求教師要采取合理的方式,學(xué)生要積極配合教師,才能共同讓課堂變得更加高效,教師要讓課堂變得輕松的同時學(xué)生也能很好地掌握知識,而多媒體教學(xué)的方式不僅能讓學(xué)生愿意配合教師,同樣,采取這種方式,教師的壓力也會極大地減少。

        小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03

      • 淺析初中生數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的培養(yǎng)策略
        學(xué)習興趣? 課外知識? 培養(yǎng)信心? 教學(xué)方式中圖分類號:A 文獻標識碼:A數(shù)學(xué)更注重邏輯思考能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。對于大部門初中學(xué)生來說,學(xué)習數(shù)學(xué)是有一定難度的。教師如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生更輕松更愉快地理解和掌握知識呢?筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)從以下幾方面入手,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,從而有效提高課堂教學(xué)效果。一、課內(nèi)知識與生活相結(jié)合激發(fā)學(xué)習興趣。課堂上,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?一個很有效的方法就是利用數(shù)學(xué)

        小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02

      • 如何在小學(xué)語文中有效提高閱讀水平
        ;閱讀任務(wù);課外知識;走進課文小學(xué)語文作為一門語言類學(xué)科,和英語的學(xué)習是一樣的,教師要去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,之后最重要的就是提升他們對于語文的語感。那么問題來了,怎樣去提高學(xué)生的語感呢?其實很簡單,多帶領(lǐng)學(xué)生去朗讀,閱讀文章。從而提升學(xué)生的閱讀水平,在閱讀的過程中一遍一遍的去洗禮,在文章的熏陶下,慢慢的提升語文語感。提高學(xué)生的閱讀能力,一是提高他們的閱讀思考,二是理解文章的能力,同時對信息進行提取之后處理。學(xué)生在學(xué)習語文時,閱讀水平起到了很大的作用,不僅可

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16

      • 探究如何在高中化學(xué)課堂有效運用多媒體教學(xué)
        ;學(xué)習興趣;課外知識;課堂效率在我國科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展進程中,多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域成為人們關(guān)注的教育重點話題之一。高中化學(xué)課堂的教學(xué)知識點多且對于初中只是簡單學(xué)習過一些化學(xué)基礎(chǔ)知識的高中生來說具有一定的學(xué)習難度。多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以簡化課堂教學(xué)形式,有效節(jié)省教師的教學(xué)時間,方便學(xué)生高效率地完成課堂學(xué)習任務(wù)。多媒體技術(shù)應(yīng)用在高中化學(xué)教學(xué)課堂中的其他作用有待于教師的進一步實驗和探索。教師應(yīng)當嚴格按照高中化學(xué)教學(xué)標準和要求來應(yīng)用多媒體技術(shù)。本文筆者結(jié)合自身多年

        錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14

      • 芻議信息技術(shù)和小學(xué)語文的融合策略
        ;教學(xué)情境;課外知識引言:步入二十一世紀以來,信息技術(shù)作為一種簡約高效、集成度高、運行平穩(wěn)有序的教學(xué)輔助,已經(jīng)日益與當代學(xué)習密切結(jié)合為一體。同時,信息技術(shù)與學(xué)科相整合,指的不是僅僅著眼于將信息技術(shù)作為教學(xué)輔助,把信息技術(shù)僅僅當做一種工具來看待,而是強調(diào)要把信息技術(shù)作為促進學(xué)生自主學(xué)習的認知和情感激勵輔助,然后通過信息技術(shù)帶來的自主探索、多重交互、信息共享等理念為依據(jù),把學(xué)生的學(xué)習主動和積極性充分調(diào)動起來,使教學(xué)重點更加突出,強調(diào)教與學(xué)之間的互助作用,從而為

        科學(xué)與財富 2020年28期2020-12-14

      • 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂上的有效應(yīng)用
        多媒體教學(xué);課外知識;注意力;教學(xué)壓力由于我國的歷史非常悠久,而且文化知識也在逐漸地發(fā)展,所以教師在講解語文知識時可以給學(xué)生講解一些傳統(tǒng)文化知識,讓學(xué)生了解一些傳統(tǒng)文化。在教學(xué)過程中可以與多媒體教學(xué)相結(jié)合,這樣可以利用多媒體播放一些圖片、視頻還有音樂,這樣可以引起學(xué)生在課堂上的注意力,同時還可以讓學(xué)生在課堂上提起精神,還能夠增加課堂上的參與程度,還能夠讓教師備課時更加輕松,同時可以減輕教師的壓力。本文結(jié)合筆者自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,探討多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年50期2020-12-04

      • 小學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣的提高策略
        ;創(chuàng)作靈感;課外知識在當前的小學(xué)教育中,學(xué)生從剛剛進入校門的一刻起,就被家長、文化課教師告誡道:美術(shù)、音樂是副課,并不重要,學(xué)好語文和數(shù)學(xué)才重要。于是許多學(xué)生就開始對這些副課不重視,許多任課教師也總是喜歡占用這些副課去講一些他自己的課程,所以很多學(xué)生對美術(shù)課興趣不大,在課上極其放松,不愿意主動參與到課堂活動中來,那么,如何提高小學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣呢,筆者在這里與廣大教師分享一些策略,希望能夠有所幫助。一、鼓勵自由交流小學(xué)階段的學(xué)生正處于一個活潑、好動的時

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年38期2020-10-30

      • 多媒體教學(xué)如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
        ;教學(xué)負擔;課外知識;教學(xué)模式小學(xué)語文作為語文學(xué)習的最初階段,是培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習興趣的最佳時機,需要教師合理的去培養(yǎng)學(xué)生。但是,現(xiàn)在小學(xué)語文的教學(xué)狀況恰恰相反,語文成了小學(xué)生眼中討厭的學(xué)科??菰餆o味不說,學(xué)習的知識還有點難,漸漸讓學(xué)生失去了學(xué)習的興趣和自信心。這樣很不利于語文在學(xué)生心中的印象,更不利于學(xué)生未來的發(fā)展。所以重中之重就是要吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。還有另一方面的原因就是,教師的教學(xué)方法單一,導(dǎo)致教學(xué)氛圍低沉,而且有的教師們教學(xué)負擔太重,無法顧及每一

        數(shù)理報(學(xué)習實踐) 2020年28期2020-09-10

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
        ;課堂提問;課外知識;求知欲望在小學(xué)時期教師要對學(xué)生的求知欲望加以引導(dǎo),進行合理化運用。教師也要轉(zhuǎn)變觀念對于那種“規(guī)規(guī)矩矩”的傳統(tǒng)觀念,進行一定程度上的批判和修改。用新的思想教學(xué)模式和質(zhì)疑精神帶領(lǐng)學(xué)生對于所見所聞,進行批判性和理性的學(xué)習。學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)一定部分上,來源于課內(nèi)提問。積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問,可以激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的求知欲望。然后適當引導(dǎo)學(xué)生去拓展一些課外知識。一、鼓勵學(xué)生提問學(xué)生對于教師教授的內(nèi)容進行提問,或者是對于教科書上的某些問題進

        天府數(shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10

      • 中學(xué)生語文學(xué)習興趣的有效提升
        ;學(xué)習興趣;課外知識;學(xué)生學(xué)習;豐富教學(xué)教師的工作展開應(yīng)當從課堂知識教授以及課堂教授方法兩個角度進行。知識教授在于知識的趣味性,而課堂教學(xué)在于教學(xué)手段的豐富性。初中語文教師只有把握好這兩個方面,就能夠真正做到提升學(xué)生的語文學(xué)習興趣。當然,在這一過程中教師必須充滿耐心和細心,只有這樣才真正看到每一位學(xué)生由此產(chǎn)生的狀況,從而進行調(diào)整和解決。以此才能夠使初中語文課堂不斷進步,緊跟時代腳步進行發(fā)展。這樣的良好循環(huán)才是真正能夠培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習興趣的良好環(huán)境。拓展課外

        啟迪·上 2020年5期2020-09-10

      • 淺談小學(xué)生體育學(xué)習興趣應(yīng)如何培養(yǎng)
        中插入一定的課外知識,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。且因為體育教學(xué)的獨特性,學(xué)生在產(chǎn)生足夠的自信心時,才能在最大程度上減少損傷。教師的教學(xué)方式也可以有一定的改變,學(xué)生喜歡新鮮的東西,教學(xué)方式也不例外。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;體育興趣;課外知識;激發(fā)自信;教學(xué)方式;人們都說,“興趣是最好的老師”,這句話是具有一定的道理的,生活上如此,學(xué)習上也是如此。學(xué)生在學(xué)習自己不喜歡的課程時,學(xué)習效率低下,好不容易將知識點記在了腦中,一下課,就忘得一干二凈。這種情況下,教師首先要培養(yǎng)

        啟迪·中 2020年8期2020-09-10

      • 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
        :小學(xué)語文;課外知識;教學(xué)方式;教師壓力;學(xué)習狀態(tài)在小學(xué)語文課堂上,教師需要讓學(xué)生更加專注,同時要讓他們學(xué)會一些閱讀的能力,而且還要讓他們學(xué)會理解文章,這樣學(xué)生的語文成績才能夠逐漸地提升,在課堂上,教師要合理地利用時間,并且還要給學(xué)生分享一些課外的知識。學(xué)生在利用多媒體進行教學(xué)時,可以把他們的壓力減輕,還可以讓學(xué)生提前進入到學(xué)習的狀態(tài)里,學(xué)生還要培養(yǎng)自己的學(xué)習習慣。本文筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗,淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用,希望能對廣大教師與學(xué)生

        小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10

      • 群文閱讀對初中語文課堂的幫助
        幫助學(xué)生積累課外知識。關(guān)鍵詞:群文閱讀;初中語文;課外知識;對照思考;激發(fā)求知欲人是一種不太會做選擇的動物,因為在面對一條岔路的時候,人會下意識的選擇結(jié)果對自己好的一條,但人很容易被自己的情感左右,進而做出不是那么對的選擇。為什么不說是錯誤呢?因為無論選擇是否是最好的,只要適合自己,就不是錯的,學(xué)生是如此的,成人也是如此。在短時間內(nèi)或許會因為這個選擇而后悔,但在長久的生活中,這種選擇會遍布我們的生活,我們沒有那么多的時間進行后悔,只能昂著頭,不斷向前!生活

        小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10

      • 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
        ;重視課堂;課外知識;求知心理;有效培養(yǎng)當學(xué)生培養(yǎng)好自己的質(zhì)疑能力,對其他學(xué)科的學(xué)習也是有幫助的,這是一項基本的學(xué)習技能,從一定意義上來看,問題教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識為主的素質(zhì)教育,將現(xiàn)代化的方式運用在課堂中,并通過結(jié)合學(xué)生特點,將思想方法知識積累和發(fā)展共同結(jié)合起來,形成一個比較同步化的教學(xué)方式,將整個學(xué)習模式簡約化,使學(xué)生可以更快的能夠融入在課堂中,并選擇一種更高效的方式去打動學(xué)生的思維,讓學(xué)生在課堂上積極起來。將學(xué)生的思維方式可以用多種形式展示出

        小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10

      • 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
        多媒體教學(xué);課外知識;求知心理;集中精力就小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合,我歸納為以下四點,分別是拓展課外知識,使教學(xué)更加靈活,激發(fā)學(xué)生求知心理和幫助學(xué)生集中注意力。接下來我會從這四個方面一一進行詳細的闡述。一、拓展課外知識在小學(xué)語文教學(xué)的過程當中,教師除了需要教給學(xué)生基礎(chǔ)的教材上的課本知識以外,還應(yīng)該給學(xué)生多多拓展課外知識,因為教材上的基礎(chǔ)知識,雖然是學(xué)生必須要掌握的內(nèi)容,但是學(xué)生如果想要學(xué)生有更廣的見聞,想讓學(xué)生擁有更高的綜合能力,就必須要了解一些

        小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10

      • 在小學(xué)語文教學(xué)過程中融入情景教學(xué)的結(jié)合方法
        ;學(xué)生參與;課外知識小學(xué)語文的教學(xué)不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識和生字,也要幫助學(xué)生改掉他們原來上課好動不聽講,難以集中注意力的習慣,使學(xué)生能夠在課上任務(wù)的進行的過程中,樹立規(guī)范性的習慣。教師在小學(xué)語文的教學(xué)中的任務(wù)也很重,由于在小學(xué)二年級這個階段的學(xué)生上課的時候非?;钴S,教師要抓住學(xué)生活躍的點,抓住活躍的氣氛來進行內(nèi)容教學(xué),并能夠在這個過程中提高學(xué)生上課的規(guī)范性。筆者從自己的角度出發(fā),希望給教師和學(xué)生帶來幫助。一、利用多媒體進行教學(xué)在小學(xué)階段的語文教學(xué)過

        啟迪·中 2020年7期2020-09-10

      • 小學(xué)美術(shù)課堂與信息技術(shù)的有效結(jié)合
        ;學(xué)習興趣;課外知識;藝術(shù)審美中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2020)-23-0隨著網(wǎng)絡(luò)的進步信息技術(shù)不斷逐漸地已經(jīng)滲透在課堂中不斷豐富著人們的思維,課堂美術(shù)的教學(xué)顯然已經(jīng)離不開電腦,網(wǎng)頁的展示。教師通過線上教學(xué)能夠不斷地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,在一定程度上改變了他們的思維方式。使課堂充滿了樂趣,激發(fā)學(xué)生的實踐,培養(yǎng)了動手操作能力,美術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生認真細致的能力,展示了一個人氣質(zhì)。美術(shù)能夠促進一個學(xué)生的欣賞能力。從小學(xué)培養(yǎng)能夠起到潛移默化

        小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10

      • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
        ;課堂提問;課外知識;求知欲望中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2020)-51-057問題意識在數(shù)學(xué)方面至關(guān)重要,因為數(shù)學(xué)本身就是一個牽涉到許多復(fù)雜知識的學(xué)科,尤其是在初中的這一階段,學(xué)生需要學(xué)習大量的科目,想要在有限的時間內(nèi)將數(shù)學(xué)這一門科目完全的吃透,就需要學(xué)生能夠?qū)τ谧约涸跀?shù)學(xué)方面的能力有一個清晰的界定,對于自己的薄弱之處和優(yōu)勢所在,能夠清楚地進行自我了解,從而能夠在薄弱之處進行更深層次的問題挖掘,將這些方面的數(shù)學(xué)技巧進行掌握,才能夠有效的

        小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10

      • 高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效滲透
        ,給教師拓展課外知識提供了很大的幫助,可以讓學(xué)生學(xué)習更加豐富的課外知識;最后,多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以極大提高課堂教學(xué)效率,能夠讓教師與學(xué)生的課堂效率最大化。關(guān)鍵詞:高中地理;多媒體;理解直觀;課外知識;優(yōu)化效率地理是一門比較復(fù)雜的學(xué)科,如果只能使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,會給教學(xué)帶來一定的困難。尤其是在高中階段,學(xué)生要學(xué)習的地理知識繁多而難懂,有些知識還具有很強的抽象性,因此教師要借助豐富的教學(xué)方法使學(xué)生最大程度的接受知識。多媒體教學(xué)與高中地理課堂有著很高的契合度,

        科教創(chuàng)新與實踐 2020年33期2020-09-10

      • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
        ;課堂提問;課外知識;求知欲望中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2020)-23-思考問題時主要的還是要讓學(xué)生進行自我思考,教師只是一定的引導(dǎo),并不能直接教授學(xué)生答案。這時學(xué)生思考問題的意識不太強的話,就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生進行思考或者是采取被動思考,也就是我們常說的提問方式,適當?shù)脑黾诱n堂提問,來激發(fā)學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生在得到答案的同時,也一定程度上滿足了對于數(shù)學(xué)問題的好奇心,也可以給學(xué)生留一些課堂趣味小問題,讓學(xué)生去課外收集數(shù)學(xué)知識

        小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10

      • 小學(xué)生語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)策略
        ;興趣培養(yǎng);課外知識;培養(yǎng)信心;課堂教學(xué)中圖分類號:G4 ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2020)-50-126興趣是一個人學(xué)習的最好老師,如果學(xué)生對于一年級所需要學(xué)習的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么學(xué)生就會全身心的投入到學(xué)習當中,隨之而然,語文成績就會取得顯著的進步,反之,如果學(xué)生對語文課程喪失興趣,甚至望而生畏,那么,不論教師采取怎樣的努力,學(xué)生都很難達到在考試中取得理想成績的目的。對于一年級的小學(xué)生而言,他們的興趣愛好對于目前一年級的學(xué)習,乃至是日后更

        小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10

      • 小學(xué)生語文學(xué)習興趣的有效培養(yǎng)
        ;課堂互動;課外知識;學(xué)習信心其實要想學(xué)好語文非常簡單,因為語文這門學(xué)科理論知識非常多,所以只要學(xué)生愿意付出努力把教師要求的知識都背下來,那么想要在考試的時候得到一個好成績還是非常輕松的,但正是由于語文的這種特點,讓學(xué)生都對語文這門學(xué)科沒有太大的學(xué)習興趣,所以學(xué)生學(xué)習語文這門課程的積極性非常地低,為了培養(yǎng)學(xué)生對語文這門課程的學(xué)習興趣,教師可以嘗試通過重視課堂互動、拓展課外知識和增強學(xué)生學(xué)習的信心這幾種方式,本文主要針對以上幾個提高學(xué)生學(xué)習興趣的方式進行詳細

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年30期2020-08-31

      • 初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
        ;趣味視頻;課外知識歷史作為初中課程中較為基礎(chǔ)的一門科目,對于學(xué)生的發(fā)展也有著不可替代的影響。在初中階段,由于歷史在考試中所占的權(quán)重并不是很大,導(dǎo)致一部分學(xué)生對于歷史的學(xué)習不能夠引起足夠的重視,對于歷史的學(xué)習也只僅僅局限于課本上所給出的知識。然而單單歷史課本上的知識是不能夠去滿足現(xiàn)階段的教學(xué)要求的,中國歷史乃至世界歷史都是源遠流長,每一段歷史都經(jīng)得起仔細推敲。本文將以部編版教材為例,結(jié)合筆者自身教學(xué)經(jīng)驗,來談一談在歷史教學(xué)過程當中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣。一、引

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年28期2020-08-06

      • 小學(xué)生語文學(xué)習興趣的有效培養(yǎng)
        ;增加信心;課外知識當一個人對一件事情感興趣的時候,他才可能會去投入百分之一百的心思,盡全力去完成它,學(xué)習也是一樣。在小學(xué)生的語文學(xué)習中,興趣培養(yǎng)應(yīng)該放在第一位。只有讓學(xué)生對他們眼中本感覺枯燥的東西產(chǎn)生興趣,他們才會繼續(xù)往下探索。如果一開始就對小學(xué)語文失去了興趣,那么接下來的教學(xué)就會十分困難了。對于小學(xué)語文教師而言,培養(yǎng)學(xué)生的興趣也可以增強自己的教學(xué)效果?,F(xiàn)在的小學(xué)教師,大部分將精力放在了如何教會孩子去背去學(xué)枯燥的知識,卻忘記了培養(yǎng)孩子們發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習的

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年24期2020-07-10

      • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
        ;課堂提問;課外知識;求知心理日常的教學(xué)活動當中潛移默化的去培養(yǎng)和提升小學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)問題的能力,并不斷鍛煉他們能夠自己去分析和解決問題,而不是在逐漸的學(xué)習和成長當中,只是一味的去傾聽別人的方法,而不是自己去總結(jié)方法,這樣并不利于小學(xué)生的思維頭腦發(fā)展,容易造成思維僵化。因此,教師在教學(xué)當中要通過一定的方法去引導(dǎo)小學(xué)生對語文這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而能夠?qū)⒆约簬氤两M去鉆研問題。一、重視課堂提問小學(xué)生在學(xué)習低年級的語文知識時很容易走神,比如在聽教師上課

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年62期2020-04-12

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
        ;挖掘知識;課外知識;思考興趣在教師教授小學(xué)六年級階段,這時的學(xué)生處于小學(xué)升初中的重要時間。教師對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵,教師在傳授知識的同時,更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對于問題的意識。學(xué)生自己也應(yīng)該在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,通過將實際生活與知識點有機結(jié)合,來達到訓(xùn)練學(xué)生問題意識的目的。而且,教師在課堂上應(yīng)該增加學(xué)生在課堂的發(fā)言機會,增加課堂的提問,給予學(xué)生更多的機會來思考。同時,教師還可以通過課內(nèi)知識適當拓展課外知識,來激起學(xué)生對于實際生活的思考,激發(fā)學(xué)生對于知識

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年61期2020-03-28

      • 多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
        ;文章記憶;課外知識初中語文的教學(xué)內(nèi)容相比于小學(xué)語文內(nèi)容而言其內(nèi)容更加廣泛、難度也相應(yīng)的增加。學(xué)生們需要理解和記憶的語文知識內(nèi)容也大大的增加了。學(xué)生們剛剛進入初中這一學(xué)習階段,需要一定的時間來適應(yīng)初中的教學(xué)進度和學(xué)習任務(wù),找到適合自己的學(xué)習方法和技巧。而多媒體可以輔助學(xué)生們理解和記憶這些語文知識點,并拓展學(xué)生們的課外知識。實踐證明多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用取得了令人矚目的成績。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,對多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用進行了一番探討,希望對廣

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年3期2020-02-07

      • 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
        ;學(xué)習興趣;課外知識;知識理解初中數(shù)學(xué)內(nèi)容相較于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容來說,知識量范圍廣泛,其學(xué)習內(nèi)容難度也相應(yīng)的增大,對學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力要求更高。微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,能夠有效提高學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們解決一系列數(shù)學(xué)問題的能力。微課的教學(xué)時間短教學(xué)任務(wù)集中,旨在幫助學(xué)生深入理解這些重點知識內(nèi)容。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,對微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行了一番探討,希望對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、激發(fā)學(xué)習興趣教師在初中數(shù)學(xué)課堂上通過微

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年3期2020-02-07

      • 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
        ;知識記憶;課外知識學(xué)生在剛剛開始學(xué)習小學(xué)語文時,會對語文知識內(nèi)容抱有很大的學(xué)習興趣,但是隨著學(xué)習任務(wù)難度的加大,學(xué)生很難繼續(xù)保持學(xué)習興趣。而多媒體這一教學(xué)方式能夠幫助教師在語文課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,對多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用進行了一番探討,希望對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、激發(fā)學(xué)習興趣實踐證明,多媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是為學(xué)生的學(xué)習任務(wù)而且是教師的教學(xué)任務(wù)兩者都提供了便利。在小學(xué)

        大眾科學(xué)·上旬 2019年11期2019-10-21

      • 微課教學(xué)與初中歷史課堂的有效結(jié)合
        ;課堂精力;課外知識;深化記憶在現(xiàn)代科技與教育教學(xué)相結(jié)合的背景之下,微課教學(xué)以其突出的教學(xué)輔助作用引起了廣大教師的注意。微課在課堂中的應(yīng)用體現(xiàn)多樣,對于學(xué)生而言能形成吸引學(xué)生課堂注意力的關(guān)注點,同時也能夠發(fā)揮出一定的學(xué)習輔助作用。在初中歷史的教學(xué)過程之中,教師可以妥善應(yīng)用微課教學(xué)的各類教學(xué)功能,通過不同形式的教學(xué)課堂活動以及教學(xué)任務(wù),來加強學(xué)生對歷史知識的學(xué)習和理解。在本篇文章之中,筆者結(jié)合當下微課教學(xué)在初中歷史教學(xué)課堂中的應(yīng)用,提出了以下三點觀點,以期幫

        學(xué)生之友 2019年5期2019-10-20

      • 核心素養(yǎng)視角下高中生物高效課堂的有效構(gòu)建
        ;實驗教學(xué);課外知識高中階段是人生中十分重要的階段,這個時期的學(xué)生們有了高考所帶來的升學(xué)壓力,加之中國應(yīng)試教育背景下要求學(xué)生同時學(xué)習眾多科目,所以打造高效的課堂是高中教師所必須做到的一個任務(wù)。在新時代教育背景下,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力,全方位立體地培養(yǎng)人才。而經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)仍然有很多教師對此不大明確,基于此筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,談一談核心素養(yǎng)視角下高中生物高效課堂的有效構(gòu)建,希望對廣大教師有所幫助。一、重視生物基礎(chǔ),普及生命觀念到了高中階段

        學(xué)習周報·教與學(xué) 2019年36期2019-09-10

      • 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究分析
        ;興趣愛好;課外知識;培養(yǎng)一.為什么說在小學(xué)語文教學(xué)中,閱讀能力是重要的中華民族擁有上下五千年的文明歷史,而漢字作為中華民族最重要的文明之一,其重要性不言而喻。中國漢字文化博大精深,連字成句,連句成段,連段成文。一個漢字,它有簡繁之分,也有讀音之別。即使是相同的讀音,它不同的聲調(diào)表達的含義也完全不同,這便是漢字的奇妙魅力所在。而由漢字構(gòu)成的文章中,句與句之間的連接,詞語的使用,這都有一點的規(guī)律準則,要想不在漢字的迷宮里丟失方向,閱讀就是一個很好的解決辦法。

        新教育論壇 2019年1期2019-09-10

      • 微課在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
        ,拓展學(xué)生的課外知識和深化學(xué)生的知識理解。關(guān)鍵詞:微課;高中政治;課堂精力;課外知識;知識理解當今社會是信息技術(shù)的社會,人們不僅在日常生活中得到了信息技術(shù)的很多便捷,在教學(xué)上也得到了信息技術(shù)帶來的進步。教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動體現(xiàn)在多個方面,如多媒體技術(shù),微課教學(xué)等。微課作為一種教師通過信息技術(shù)將自己的教學(xué)過程進行錄制,發(fā)布到班級或者網(wǎng)絡(luò)上,供學(xué)生門學(xué)習的教學(xué)方式具有多種優(yōu)點。但由于微課教學(xué)需要教師利用信息技術(shù)進行錄制,講解,上傳視頻,監(jiān)測學(xué)生完成情況

        高考·中 2019年11期2019-09-10

      • 微課與高中地理教學(xué)的有效結(jié)合
        ;教學(xué)方式;課外知識;深化理解地理作為高考科目之一,大量知識點需要理解記憶,對于學(xué)生的學(xué)習和知識的掌握有著較高的要求。如何利用高中三年向?qū)W生傳遞更多的知識,更好的打牢學(xué)生基礎(chǔ),是高中教師需要突破的問題關(guān)鍵。微課作為新媒體教學(xué)的一部分,它和課堂教學(xué)相結(jié)合,豐富著教學(xué)方式,讓學(xué)生在多種教學(xué)方式下,更好地進行學(xué)習。微課教學(xué)有利于拓展學(xué)生課外知識,讓學(xué)生接收大量、豐富的知識,同時,也有利于深化學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解,對于知識融會貫通,應(yīng)用自如。一、教學(xué)方式更加豐富

        學(xué)習與科普 2019年12期2019-09-10

      • 高中化學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
        ;學(xué)習興趣;課外知識;課堂效率在我國科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展進程中,多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域成為人們關(guān)注的教育重點話題之一。高中化學(xué)課堂的教學(xué)知識點多且對于初中只是簡單學(xué)習過一些化學(xué)基礎(chǔ)知識的高中生來說具有一定的學(xué)習難度。多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以簡化課堂教學(xué)形式,有效節(jié)省教師的教學(xué)時間,方便學(xué)生高效率地完成課堂學(xué)習任務(wù)。多媒體技術(shù)應(yīng)用在高中化學(xué)教學(xué)課堂中的其他作用有待于教師的進一步實驗和探索。教師應(yīng)當嚴格按照高中化學(xué)教學(xué)標準和要求來應(yīng)用多媒體技術(shù)。本文筆者結(jié)合自身多年

        科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年49期2019-09-10

      • 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
        ;講解難點;課外知識科技的進步及信息經(jīng)濟的迅猛發(fā)展推動著教育教活動的變革和創(chuàng)新。以微課為代表的先進教育手段因其自身特有的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中,受到了師生的青睞和認可。具體來說,微課是一種微型授課視頻,它依托多媒體制作設(shè)計完成,有著比傳統(tǒng)多媒體教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢,諸如內(nèi)容短小精悍、針對性強,呈現(xiàn)方式及傳播路徑多樣化等。將之運用到高中歷史教學(xué)中,能夠改變以往以單純理論知識講解為主的歷史教學(xué)模式,為枯燥的歷史教學(xué)注入無限靈動與活力。一、利用微課創(chuàng)設(shè)趣

        大眾科學(xué)·下旬 2019年5期2019-09-10

      • 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
        ;教學(xué)壓力;課外知識;理解記憶語文是學(xué)生在初中這一學(xué)習階段需要重點學(xué)習的一項基礎(chǔ)科目,其中包含的學(xué)習內(nèi)容范圍較為廣泛,是需要學(xué)生重點記憶和理解的。同時多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用能夠更為高效的培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習能力,并且為以后的更深一層次語文學(xué)習打下良好基礎(chǔ)。教師應(yīng)當善于運用教室內(nèi)配備的電子設(shè)備,將課堂上需要講解的初中語文知識直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,激發(fā)學(xué)生對這一新形式下語文知識內(nèi)容的學(xué)習興趣。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,對多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中

        大眾科學(xué)·中旬 2019年4期2019-09-10

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