需要層次理論
- 馬斯洛需要層次理論在高校管理中的運用探究
馬斯洛；需要層次理論；高校；學生管理中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.070高校學生管理強調“以人為本”，就是要以學生需求為出發(fā)點和中心，以學生為中心的實質是“以人為本”的治國戰(zhàn)略在學校管理中的具體體現(xiàn)。美國人本主義心理學家馬斯洛提出的需要層次理論在學校管理，特別是在對學校的主體——學生的管理中有一定的借鑒作用。實踐告訴我們，學生任何一個層次的需要得不到有效滿足，都
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 基于需要層次理論對高職院校就業(yè)困難群體幫扶的研究
馬斯洛的需要層次理論，對就業(yè)困難群體的幫扶工作進行研究，使就業(yè)困難群體就業(yè)中的各層次需要得到滿足，最終完成自我價值的實現(xiàn)。關鍵詞：需要層次理論；就業(yè)困難群體；高職院校；幫扶工作黨的二十大報告中指出，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質量充分就業(yè)。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題是社會各界關注的焦點。高職院校畢業(yè)生是高校畢業(yè)生的重要組成部分，是國家寶貴的人才資源，也是促進就業(yè)的重要群體。在當前的高職院校畢業(yè)生群體中存在著部分就業(yè)困難群體，馬斯洛
國際公關 2023年19期2023-11-27
- 從需要層次理論淺析課程評價制度改革
象，通過需要層次理論對改革后的課程評價制度進行淺析，旨在分析和揭示，課程改革背后折射出的青少年心理發(fā)展需要。希望通過本文的研究學校能夠更好的制定適合學生的課程評價制度，也能夠引起學校對青少年學習及心身發(fā)展需求的重視，同時也希望為促進青少年心理健康和諧發(fā)展提供參考。關鍵詞：需要層次理論 心理健康 課程評價 制度改革課程評價是教育評價中的重要內容，它既影響著基礎教育課程發(fā)展和教育實踐成果，同時也影響著學生的學習與身心發(fā)展。目前，對課程評價改革的研究較少，本研究
文學教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- 臨汾市“體旅結合”路徑研究
關鍵詞：需要層次理論；文化；體育旅游[ ? 中圖分類號 ? ?]G812.7 [ ? ?文獻標志碼 ? ] ?AStudy on the Combination of "Sports and Tourism"Path in Linfen CitySHAO Enlea，GE Jingb，HUO Silina，CHEN Minga，WEI Fenga（a. Academy of Physical Education and Health Sciences an
牡丹江師范學院學報（自然科學版） 2023年1期2023-06-13
- 提高中學生數(shù)學學習效率的理論研究
化理論；需要層次理論；成敗歸因理論；耶克斯—多德森定律隨著如今中學學習競爭的逐漸增加，以及“雙減”政策的實施，學生上課時的學習效率顯得尤為重要，如果不能提高學生的學習效率，那么學生學習的壓力也會越來越大。教師是學生發(fā)展的促進者和學習的引導者，因此教師可以利用一些常見的心理規(guī)律來幫助學生提高學習效率，從而使學生的學習更加高效輕松，達到減壓的目的，以此響應“雙減”政策的實施。一、強化理論代表人物：巴普洛夫、斯金納主張：人的學習行為傾向完全取決于某種行為與刺激因
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10
- 大學生個人層面社會主義核心價值觀教學策略
以馬斯洛需要層次理論為指導，緊緊圍繞大學生的安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要及自我實現(xiàn)的需要解析“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內涵，并探討了具體的教學方法與策略。關鍵詞：需要層次理論;社會主義核心價值觀;教學策略中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）25-0088-04Abstract： Under the guidance of Maslow's hierarchy of needs th
高教學刊 2021年25期2021-10-11
- 從孩子的需要出發(fā)，做智慧型家長
有效探究需要層次理論。智慧型家長能為自己的孩子提供既有利又有效的教育，引導孩子走上寬闊平坦的成功道路。[關鍵詞]智慧型家長;需要層次理論;教育方法[中圖分類號]? ? G635? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）27-0079-02為了讓家長能夠以最適當?shù)姆绞奖磉_愛，有效解決孩子遇到的問題，筆者基于美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出的需要層次理論，探討如何才能真正把握孩子的需要，更好地實施教育
中學教學參考·文綜版 2021年9期2021-09-29
- 以馬斯洛需要層次理論為視角的“體教融合”思考
從馬斯洛需要層次理論出發(fā)，根據(jù)學生參與運動的需要層次，探尋體育教學方法和策略，推動“體教融合”有效實施。關鍵詞：馬斯洛;需要層次理論;“體教融合”;思考中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2021）03-0011-02深化“體教融合”就是幫助學生在接受學校體育教育過程中，加速實現(xiàn)學校體育“四位一體”目標，同時培養(yǎng)學生適應未來社會發(fā)展需要的、維護個體生命健康發(fā)展的關鍵能力和必備品格。面向全體學生是“體教融合”的核心，而要實
體育教學 2021年3期2021-05-17
- 基于需要層次理論的護理模式在子宮肌瘤剝除術患者術后護理中的應用研究
關鍵詞】需要層次理論;子宮肌瘤剝除術;術后護理[中圖分類號]R473.73 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2021）26-0143-02子宮肌瘤是一種較為常見婦科疾病，臨床中主要使用子宮肌瘤剝除術進行治療，能夠獲得較好的效果[1]，為提升患者的康復效果及術后的舒適度，則良好的護理配合成為重要內容[2]。對于常規(guī)護理模式而言，由于護理內容較為簡單，并且多為表面化，因而無法獲得預期的護理效果[3]。目前護理人員多采用基于需要層次理論的護理模
醫(yī)學食療與健康 2021年26期2021-05-10
- 《呼嘯山莊》中希斯克利夫形象解讀
馬斯洛的需要層次理論來解讀希斯克里夫，以探討其心理、行為和性格特征。關鍵詞：需要層次理論 《呼嘯山莊》 希斯克里夫《呼嘯山莊》是英國女作家艾米莉.勃朗特一生中唯一的一部小說，也因此書奠定了她在世界文學史上的地位。小說創(chuàng)作于維多利亞時期，該時期的小說大都具有強烈階級性，批判了階級主義、金錢至上、道德墮落等不良社會風氣對人的影響。在該小說中，艾米莉以一種極為偏激的方式給讀者呈現(xiàn)了一個心理復雜又極端的希斯克里夫角色，他愛得激烈，也恨得刻骨。他的愛讓人動容，他的瘋
文學教育 2021年4期2021-05-08
- 基于馬斯洛需要層次理論的中學物理教學
于馬斯洛需要層次理論，調查了當前物理教學中物理教師對不同層次學生的需求滿足現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)，教師對不同層次學生的需求滿足現(xiàn)狀是不同的，據(jù)此提出將馬斯洛需要層次理論應用到物理課堂教學中，期望能對中學物理課堂教學起到一定的指導作用。[關鍵詞]馬斯洛;需要層次理論;中學物理教學[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）11-0047-04新課程改革要求以學生為中心，滿
中學教學參考·理科版 2021年4期2021-04-28
- 基于馬斯洛需要層次理論構建高校和諧師生關系
于馬斯洛需要層次理論分析了高校課堂師生沖突的原因，從而得出四點結論：學校應改善硬件環(huán)境以滿足學生的生理需求;學校要創(chuàng)設良好的校園環(huán)境以保障學生的安全需求;教師要通過提升教學技能滿足學生的社交需要;教師要加強溝通以強化學生的尊重需要。關鍵詞：馬斯洛;需要層次理論;師生關系中圖分類號：G645? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）02-0079-03教育關系是一個大的范疇，主要包括師生關系、生生關系等多種類型，其中最為基
經(jīng)濟研究導刊 2021年2期2021-02-21
- 快遞行業(yè)員工激勵問題思考
工激勵;需要層次理論doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.22.047[中圖分類號]F272.92;F259.23[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）22-0-020? ? ?引 言近年來，中國的快遞包裹量已經(jīng)超過歐美等發(fā)達國家。隨著農(nóng)村居民不斷加入電商隊伍，快遞行業(yè)的發(fā)展速度將越來越快，進而引發(fā)大量的員工需求?，F(xiàn)階段，快遞公司面臨著“公司能不能招到員工”“招來之后能不能留住”“留住后是否能讓他們努力
中國管理信息化 2020年22期2020-12-29
- 論馬斯洛需要層次理論對中學英語教師的啟發(fā)
過馬斯洛需要層次理論探尋發(fā)展策略，本研究從需要層次理論出發(fā)，分析目前中學階段學生英語學習上反映出的問題，從而探究相應的應對策略。關鍵詞：需要層次理論;中學英語;英語教學在中學英語教學中，不僅要關注教師的教，更要關注學生的學，不僅要研究教師教什么，更要探討學生想學什么。借助馬斯洛需求層次理論有針對性地開展教學，切合學生需求，從而達到良好的教學效果。一、馬斯洛需要層次理論的基本內涵根據(jù)馬斯洛需要層次理論，個體成長的內在力量源于動機與需求，而需求分為五個層次，從
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 需要層次理論在兒童糖尿病護理中的應用
的 探究需要層次理論在兒童糖尿病護理中的應用方法和應用效果。 方法 選擇2013年7月—2018年7月入住該院接受治療的50例兒童糖尿病患者為研究對象，按隨機數(shù)表分為試驗組和對照組，各25例，對照組患兒給予常規(guī)護理干預，試驗組患兒實施需要層次理論護理干預。比較干預前及干預2周后，兩組患兒血糖指標[空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h-PG）、糖化血紅蛋白（Hb A1c）]及治療依從性[I型糖尿病治療依從性量表（DAS）]評分變化。 結果 干預2周后，
糖尿病新世界 2020年12期2020-09-26
- 需要層次理論在小學班級管理中的應用
本文將就需要層次理論在小學班級管理內的應用展開深入研究，力求為推動小學教育發(fā)展構建更具人性化的班級管理模式。關鍵詞：需要層次理論;小學班級管理;應用綜觀小學六個學習階段，小學生在不同階段不僅面臨著新的學習環(huán)境，還面臨著學習難度和學習觀念的轉變，針對這一變化，班主任雖然做了很多努力，但班級中仍存在部分學生出現(xiàn)行為偏差、厭學、偏科、違反班規(guī)校規(guī)等現(xiàn)象，影響了班級的整體風貌，結果使班級管理越管越累，班級秩序混亂。原因在于班級管理方法沒有達到學生的心理需求，所以出
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 校園社交APP用戶需求心理研究
馬斯洛的需要層次理論出發(fā)，以Summer APP為例，分析需要層次理論在校園社交APP中的體現(xiàn)，就其不足之處進行思考和討論，旨在為校園社交APP的發(fā)展提供建議。關鍵詞：需要層次理論；校園社交；社交APP；用戶需求心理中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）20-0079-02隨著移動在線社交媒體技術的發(fā)展，校園社交APP在學生的社交生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。2017年上線的校園社交APP——Summer目前在華為應
新聞研究導刊 2020年20期2020-09-10
- “需要層次理論”運用于小學作文教學中的思考
提出了“需要層次理論”，即生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。這5種需要呈階梯狀，低一層次的需要得到滿足后，高一層次的需要自然就會產(chǎn)生。研讀了江蘇省特級教師黃桂林老師的《讓生活悄悄告訴你——一位特級教師的32節(jié)作文課》一書，其中《這個雙休都放假》一課（以下簡稱本課例），靈活借鑒了馬斯洛的需要層次理論，通過假傳圣旨—精心策劃—揭開謎底—想象敘述4個環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)歷了驚喜—享受—醒悟—暢快的情感發(fā)展體驗，是將需要層次理論運用于小
作文成功之路·教育教學研究 2020年7期2020-08-09
- 需要層次理論在慢性支氣管炎健康指導中的作用
? 探究需要層次理論在慢性支氣管炎健康指導中對患者情緒狀態(tài)、健康知識知曉率的作用。方法? 選取2017年8月～2018年8月我院收治慢性支氣管炎住院患者126例作為研究對象，按照隨機數(shù)字表法分為對照組及觀察組，均為63例。對照組予以傳統(tǒng)健康教育模式，觀察組在需要層次理論指導下進行健康施教。比較兩組正性負性情緒、健康知識知曉率。結果? 干預后，觀察組正性情緒評分高于對照組，負性情緒評分低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P關鍵詞：慢性支氣管炎;需要層次理論;健康施
醫(yī)學信息 2020年12期2020-07-27
- 淺析需要層次視角下班主任對初中單親學生的教育
關鍵詞：需要層次理論;單親家庭子女;初中;教育單親家庭可以得出一個共性：即家庭中父親或母親的角色缺失，未成年子女無經(jīng)濟能力，需要被撫養(yǎng)。埃里克森認為青少年正處于形成自我同一性的重要時期。單親家庭的學生由于受家庭因素影響，而同一性問題又是青春期人格發(fā)展的核心，如不及時引導，容易出現(xiàn)角色混亂。因此，積極對待單親家庭學生心理上的波動，并采取適當?shù)拇胧ζ溥M行教育引導，是新時期班主任的重要任務。一、 單親家庭子女行為出現(xiàn)的原因馬斯洛需要層次理論把需求分為生理需求、
讀天下 2019年31期2019-12-02
- 新時期傳統(tǒng)武術的價值探究
對馬斯洛需要層次理論的研究，本文采用文獻資料法、專家訪談法、系統(tǒng)分析法、邏輯分析法等方法，在新時期的背景下對中國傳統(tǒng)武術的價值進行分析和研究。本文通過結合馬斯洛的需要層次理論，分析新時期下中國傳統(tǒng)武術安全需要、健身需要、娛樂需要、教育需要以及文化需要各自所具有防身自衛(wèi)、內外兼修、休閑娛樂、民族傳承、社會交往等方面的價值。中國傳統(tǒng)武術在傳承和發(fā)展過程中不斷滿足著社會生活的需要，不斷適應著社會生活的發(fā)展，使得中國傳統(tǒng)武術不斷朝著健康的方向不斷發(fā)展，使得中國傳統(tǒng)
當代體育科技 2019年25期2019-11-21
- 需要層次理論對大學生思想政治教育的功能研究
關鍵詞 需要層次理論 大學生 思想政治教育 功能作者簡介：李韻琦，哈爾濱工程大學馬克思主義學院，碩士，研究方向：思想政治教育。中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.332大學生思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程
法制與社會 2019年30期2019-11-05
- 需要層次理論與學校教育管理之我見
馬斯洛的需要層次理論，學校教育管理模式應發(fā)生變化，重視對學生各種基本需求的滿足、用愛心去澆灌學生的成長、保護學生的自尊心、創(chuàng)設美的環(huán)境、激發(fā)學生的學習熱情。最終，學生會受到全方位的教育管理，成長為一名全面發(fā)展的人才。關鍵詞：需要層次理論 學校 教育管理各種行為都是基于一定的需求而引起的，人的需求呈現(xiàn)復雜的特點，每種需求間還會形成有機的聯(lián)系，當?shù)蛯哟涡枨蟊粷M足后，才能渴求更高層次的需求。雖然馬斯洛需要層次理論中存在不足之處，但是它依然能對學校教育管理具有引領
新教育時代·學生版 2019年46期2019-10-21
- 關于提高專兼職教師授課能力的探討
;壁壘;需要層次理論在國家收錄的關于高職教師數(shù)量的數(shù)據(jù)中顯示，到2010年為止，“雙師型教師”占教師總數(shù)比例的33.3%，與2005年相比提高了12.2個百分點。從數(shù)據(jù)中可以得知，高職高專學校建設速度快，對兼職教師的需求越來越大。一、兼職教師的聘任途徑在實際的兼職教師聘任途徑中，大部分是依靠在校老師的“舉薦”。因為一般企業(yè)中的技術骨干、行家里手無法得知學校的招聘需求，只能通過熟人舉薦。這樣的方式具有針對性，能快速找到兼職教師，但是也會存在任人唯親、偏私偏袒
文理導航 2019年31期2019-10-06
- 馬斯洛需要層次理論應用于藥學高職教育中的探討
以馬斯洛需要層次理論為基礎，對當前藥學高職學生的心理現(xiàn)狀進行了分析，并對如何應用該理論實現(xiàn)學生的良好發(fā)展進行研究，并提出了幾點對策和建議，希望能夠為藥學高職教育的發(fā)展起到一些促進作用?！娟P鍵詞】：需要層次理論 藥學 高職教育引言馬斯洛需要層次理論是由美國人本主義心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出，對人的5種需要按照金字塔的形式進行分布。在該理論中，人人都有需要，這5種需要按照從低到高的階梯式提升，但其次序也并非完全固定。這些需要是激勵人不斷前進、發(fā)展的重要推動力
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 基于需要層次理論下珠海必勝客員工激勵問題的分析
通過結合需要層次理論對珠?！氨貏倏汀眴T工激勵問題進行研究，揭示了“必勝客”在員工激勵上存在薪資提成分配不合理、晉升機制不科學等問題。并借鑒了海底撈對于員工激勵的相關經(jīng)驗，同時運用觀察、訪談法等后從薪酬提成、員工培訓、餐廳團建與員工晉升等四個角度提出了激勵員工的措施，這對于更好地調動企業(yè)員工積極性，提高企業(yè)的潛在效益有著重要研究意義。關鍵詞：需要層次理論;珠海必勝客;員工激勵一、引言（一）相關概念與理論基礎1.需要層次理論的提出、發(fā)展需要層次理論是馬斯洛在1
錦繡·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 試論對具有非凡才能下屬的激勵方法
度上，從需要層次理論、ERG理論和雙因素理論三個層次探索佛教領導對孫悟空的激勵歷程。關鍵詞：孫悟空;需要層次理論;ERG理論;雙因素理論中圖分類號：F270 文獻標識碼： A文章編號：1003-2177（2019）24-0041-021 利用需要層次理論激勵孫悟空需要層次理論的提出者馬斯洛把人類的需要按其重要性和產(chǎn)生次序分為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次。馬斯洛認為較高級的需要出現(xiàn)前，低級需要必須得到適當?shù)?/div>
海外文摘·學術 2019年24期2019-09-10
- 高職院校師生關系優(yōu)化策略的研究
于馬斯洛需要層次理論提出師生關系優(yōu)化策略。關鍵詞：高職院校；師生關系；需要層次理論在當今以人為本的新時代，滿足社會和個體不同發(fā)展需求的職業(yè)教育逐步進入教育體系的主流地位。優(yōu)化師生關系必須滿足教師與學生在不同階段的不同需求。馬斯洛的需要層次理論強調內在動機的作用，他認為人所有的行為都是有意義的，都有其特殊的目標，這種目標來源于人類的需要[1]。因此，需要層次理論是高職院校師生關系優(yōu)化的重要理論依據(jù)。一、馬斯洛需要層次理論簡述亞伯拉罕·哈洛德·馬斯洛（Abra科學導報·學術 2019年9期2019-09-10
- 馬斯洛需要層次理論指導下的留守兒童教育
關于人的需要層次理論出發(fā)，就“留守兒童教育”的問題做出由“歸屬和愛的需要”、“尊重的需要”和“自我實現(xiàn)的需要”為基礎綱領的三方面的闡述，以漸次而全面地填補留守兒童缺失，實現(xiàn)教育質量的提升與對教育人道主義根本理念的貫徹。關鍵詞：馬斯洛 需要層次理論 留守兒童教育馬斯洛的需要層次理論是人本主義科學的理論之一。其將人類普遍化的需求做了按照需要出現(xiàn)的先后與低高順序做了這樣的分割定義：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要與自我實現(xiàn)的需要。因其人本性與科學性而學習與科普 2019年25期2019-09-10
- 小學生非正式群體管理策略
心理學的需要層次理論，我們可以對小學生非正式群體的成因和小學生非正式群體的引導與管理進行分析研究，從而提出有利于引導和管理小學生非正式群體的策略?！娟P鍵詞】需要層次理論；小學生；非正式群體；策略一、非正式群體概述群體一般分為廣義的群體和狹義的群體。廣義的群體是指成員們有著相似的大背景，比如在同一年齡層次、同一地區(qū)等；狹義的群體則指在相似需求或者相似目的的前提下形成的、有特色的群體。對于學校而言，我們通常還會將學校的群體劃分為正式群體和非正式群體。在學校的正廣東教學報·教育綜合 2019年10期2019-09-10
- 基于需要層次理論的大學生責任意識教育有效性研究
馬斯洛的需要層次理論對于研究大學生的責任需要提供了重要的視角。大學生責任意識教育可以從大學生的責任需要層次出發(fā)，構建其責任需要的層次模型。關注大學生責任培養(yǎng)的層次性，以滿足責任認知、責任情感、責任實踐等不同層次的責任需要，這種主體需要是大學生責任意識有效提高的內在動機。[關鍵詞] 需要層次理論;責任意識教育;有效性[中圖分類號]G644 ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 07-0023-03社會責任意識是指社會成員對自己所教書育人·高教論壇 2019年7期2019-08-20
- 從廣告心理學分析運動品牌廣告
關鍵詞：需要層次理論;動機;注意力經(jīng)濟廣告學與心理學密不可分，通過分析消費者的心理與行為，可以更加科學準確的影響目標受眾。2019年2月，在奧斯卡頒獎典禮上，NIKE推出了一支以女性為第一視角的廣告短片《Dream Crazier逐夢狂人》。該廣告一經(jīng)發(fā)布受到了社會各界的關注。本文將從心理學的角度分析該廣告的設計與影響，探討在廣告中運用心理學進行創(chuàng)意與設計達到的效果，并分析其中的啟示。一、耐克廣告介紹NIKE是全球著名的體育運動品牌，通過目標市場細分，耐克神州·下旬刊 2019年7期2019-08-11
- 基于需要層次理論分析應用型本科人才培養(yǎng)模式改革研究
于馬斯洛需要層次理論進行分析高校應用型人才培養(yǎng)模式，分析如何進行因材施教，指出基于高校大學生心理需求與職業(yè)需求下如何實施人才教育的方法與手段，為應用型本科高校提供參考?！娟P鍵詞】人才培養(yǎng) ?需要層次理論 ?模式 ?應用型【基金項目】山東協(xié)和學院校級重點教改項目：基于BIM的工程造價專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究，項目編碼：2016xh13.【中圖分類號】G642.0 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）17-0038-01一、前言大學課程教育研究 2019年17期2019-06-17
- 淺析馬斯洛需要層次理論在醫(yī)院科研管理中的應用
。馬斯洛需要層次理論是現(xiàn)代管理理論中相對重要的構成部分，是經(jīng)典的西方人本注意心理學理論，醫(yī)院科研管理中怎樣合理應用馬斯洛需要層次理論逐漸成為人性管理理念的重要課題，該院需要結合基本國情院情之后分析當前存在的問題，依據(jù)馬斯洛需要層次理論提出明確的管理改善措施，盡可能滿足不同科研人員的不同需求，激發(fā)科研人員的潛力和能力。該文以該院實施相應科研激勵措施前后的，闡明馬斯洛需要理論在醫(yī)院科研管理中的應用價值。[關鍵詞] 需要層次理論;科研管理;激勵[中圖分類號] R中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年9期2019-06-17
- 精準扶貧視角下貧困戶內生動力研究
人為本;需要層次理論[中圖分類號] F328;F323 ?[文獻標識碼] A ?[文章編號] 1002-8129（2019）06-0110-07一、精準扶貧中貧困戶內生動力概述（一）中國傳統(tǒng)文化中對“志”的概述我國精準扶貧政策強調“扶貧先扶志”，這個“志”，意為志氣，志向?！爸練馐乔笊线M的決心和勇氣;要求做出某事的氣概。志向是關于將來要做什么事，要做什么樣人的意愿和決心?！盵1] 1688中華文化博大精深，源遠流長，其中對于“志”的描述和評價由來已久?！墩?/div>決策與信息 2019年6期2019-06-03
- 需要層次理論在小學班級管理中的應用探究
：馬斯洛需要層次理論把人的需求從低到高分為五種。班級管理者應合理運用小學生的五種需求，從生理、安全、情感歸屬、尊重、自我的實現(xiàn)方面思考班級管理新思路，達到打造優(yōu)秀班集體的目的。關鍵詞：需要層次理論；班級管理；應用探究綜觀小學六個學習階段，小學生在不同階段不僅面臨著新的學習環(huán)境，還面臨著學習難度和學習觀念的轉變，針對這一變化，班主任雖然做了很多努力，但班級中仍存在部分學生出現(xiàn)行為偏差、厭學、偏科、違反班規(guī)校規(guī)等現(xiàn)象，影響了班級的整體風貌，結果使班級管理越管越考試周刊 2019年12期2019-02-15
- 紐蘭·阿切爾的選擇
? ?需要層次理論1.引言伊迪斯·華頓（Edith Wharton）是二十世紀美國文學史上的一位重要女性作家。華頓自小就對文學有著濃厚的興趣，她廣泛閱讀文學作品，積累了深厚的文學素養(yǎng)，為日后的創(chuàng)作生涯打下了堅實的基礎。華頓一生共創(chuàng)作十余部長篇小說和多部中短篇小說，代表作有《純真年代》《伊坦·弗洛美》《歡樂之家》等。華頓的小說主要以美國“老紐約”的上流社會為背景，以日趨沒落的貴族階層與追求自由的“新女性”之間的沖突為題材，真切地反映了當時的美國社會現(xiàn)實?！?/div>文教資料 2019年31期2019-01-14
- 大學生志愿服務動機研究
要：在需要層次理論視角下，以問卷和訪談的方式對大學生志愿服務動機作出基于六個維度的深入分析，從而把握大學生志愿者的動機特征；研究發(fā)現(xiàn)大學生志愿服務動機與參與志愿服務的時間跨度和性別相關，參與過與未參與過志愿服務的大學生在動機水平上也存在顯著差異。基于此，為高校有關部門和組織提出建議，以促進有效激勵措施的建立。關鍵詞：志愿服務動機；需要層次理論；大學生隨著我國社會志愿服務事業(yè)在高校深入，越來越多的大學生參與到社會志愿服務工作中，已然成為我國志愿者隊伍中的主北京教育·高教版 2018年7期2018-11-06
- 馬斯洛需要層次理論視角下高校師生關系優(yōu)化的構建思路
于馬斯洛需要層次理論視角，并結合當前高校師生關系存在的主要問題，從校園建設、師生參與、教師素質的維度，提出高校師生關系優(yōu)化的構建思路，以促進師生關系的融洽、和諧發(fā)展。[關鍵詞]需要層次理論；高校師生關系；優(yōu)化思路[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）08-0045-03○、引言師生關系是高校教學工作中最為基礎的人際關系，師生雙方在情感溝通、知識傳授、思想意識培養(yǎng)、行為標準等方面相互影響、相互作用，雙方關系大學教育 2018年8期2018-09-19
- 基于需要層次理論對高校商務談判專業(yè)學生人際溝通的影響研究
例，應用需要層次理論，從心理健康人際溝通的角度，為高校商務談判專業(yè)的學生提供方法，指導實踐，從而起到提升人際溝通的效果。關鍵詞：需要層次理論；高校商務談判專業(yè)；人際溝通；會話分析中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：2096-000X（2018）17-0054-03Abstract： With the rapid development of the times and economy， the business-negotiation majo高教學刊 2018年17期2018-09-10
- 需要層次理論視域下的大學生思想政治教育探討
從馬斯洛需要層次理論的角度分析和掌握大學生基本需要的一般規(guī)律是具有重要意義的。在大學生思想政治教育工作過程中，思想政治教育工作者應該重點關注學生的需要本質也是必然過程，以此有效掌握大學生的需要規(guī)律，堅持以學生為本和堅持以學生需要為核相統(tǒng)一，有效推動大學生思想政治教育工作的實用性?；谏?、安全、歸屬與愛、自尊和自我實現(xiàn)等需要，分析其時代意義和與思想政治教育的關聯(lián)性，合理運用需要層次理論，鞏固大學生思想政治教育成果。關鍵詞 人的基本需要 一般規(guī)律 需要層次理科教導刊 2018年8期2018-07-25
- 多理論視角下的應用型院校教師隊伍建設困境與出路
統(tǒng)理論、需要層次理論以及學習型組織理論等多理論視角出發(fā)，優(yōu)化教師隊伍結構、教師管理機制及教師培養(yǎng)機制，從而保障應用型人才教育質量。[關鍵詞]系統(tǒng)理論 需要層次理論 學習型組織理論 應用型院校 教師隊伍[作者簡介]李吉（1983- ），女，吉林長春人，長春光華學院，講師，碩士。（吉林 長春 130031）[中圖分類號]G715 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2018）21-0087-04隨著應用型高等教育的快速發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結構轉型工教育與職業(yè)(上) 2018年11期2018-07-05
- 從馬斯洛需要層次理論視角重析墨子的思想
從馬斯洛需要層次理論這一新的視角再看墨子的思想，即民之三患與生理的需求、非攻和安全的需求、兼愛和歸屬及愛的需求、尚賢和尊重的需求等都體現(xiàn)了墨子思想的超前性、合理性和科學性。關鍵詞：需要層次理論；三患；非攻；兼愛；尚賢孫中山先生曾呼吁國人要吸取墨家的精華和實踐科學的精神；有學者發(fā)現(xiàn)墨子的人性論與馬克思的人性論相契合；而我國的社會主義核心價值觀更是和墨家思想高度契合。筆者在通過閱讀大量墨家思想的原著及相關文章后，發(fā)現(xiàn)墨子的部分思想和心理學家馬斯洛的需要層次理論考試周刊 2018年56期2018-06-29
- 馬斯洛需要層次理論的滿足對住院患者外出不歸行為的影響
于馬斯洛需要層次理論的滿足能否減少住院患者外出事件。 方法 采用隨機整群抽樣的方法、運用自編問卷對青島市某三級醫(yī)院2016年10月—2017年5月220例住院欲外出患者進行外出原因問卷調查，并針對原因采取滿足其需要的護理模式。結果 因生理原因未滿足離院：86例（39%）；因心理原因欲離院：環(huán)境陌生，感覺心理恐懼，焦慮等58例（26%）、角色沖突（耽誤學習、工作）20例（9%）；不同性別患者同室，感覺不方便36例（16.36%）；愛與歸屬的原因欲離院：感覺與中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2018年11期2018-05-14
- 管理學理論視角下對高校輔導員隊伍建設的幾點構想
以馬斯洛需要層次理論為基礎，提出了輔導員隊伍專業(yè)化、專家化建設；以管理學中增值原理、互補原理、動態(tài)原理等理論為基礎，提出了輔導員隊伍的科學化、高效化建設等幾點對策和構想。關鍵詞：輔導員隊伍建設；雙因素理論；需要層次理論；增值原理；互補原理；動態(tài)原理文章編號：1004-7026（2018）03-0111-02 中國圖書分類號：G641 文獻標志碼：A1 雙因素理論視角下的輔導員隊伍激勵機制構建科學家弗雷德里克·赫茨伯格，通過“愿意做你自己的工作和不愿意做你自山西農(nóng)經(jīng) 2018年3期2018-05-14
- 故事型微課《需要層次理論》
選取了“需要層次理論”進行微課制作，掃描下面二維碼即可觀看微課。微課設計思路本微課的教學目標為：①使學習者了解需要層次理論的概念；②掌握需要層次理論中各層次需要的含義；③了解需要層次理論的兩個基本觀點。明確教學目標后，筆者重點圍繞目標進行了微課設計。為了讓枯燥的理論能與學生產(chǎn)生“鏈接”，筆者引入了一個學生喜聞樂見的小故事“獵人和狗”，并在故事的穿插下，將微課設計為五個教學環(huán)節(jié)：故事導入、概念簡介、內容解析、理論應用、總結及拓展思考。環(huán)節(jié)一：故事導入本環(huán)節(jié)講中國信息技術教育 2018年6期2018-04-18
- 非貨幣薪酬在薪酬管理中的作用與應用
體薪酬 需要層次理論進入知識經(jīng)濟時代以來，人力資源在提升組織競爭優(yōu)勢方面的重要性越加凸顯。如何提升組織員工的積極性并增加組織認同已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的重要課題。在眾多影響員工工作積極性的因素中，薪酬激勵的作用不可替代。然而，長期以來，企業(yè)經(jīng)營者和人力資源管理者們對薪酬的理解還處于比較片面的階段，過分強調和關注于員工的貨幣薪酬回報，而忽略了非貨幣薪酬的關鍵作用。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，組織員工在不斷掌握新技術的同時也逐漸形成了不同的激勵需要，傳統(tǒng)的貨人力資源管理 2016年2期2018-04-15
- 馬斯洛需求層次理論對小學英語教學的啟示
馬斯洛；需要層次理論筆者在小學英語教學實踐中發(fā)現(xiàn)，在教學中若遵循學生對英語需要的心理變化，能有效刺激學生學習英語的動機，并在此基礎上，有效提升他們的學習效率與水平。一、 滿足學生學習的安全需求多數(shù)學生對學習英語產(chǎn)生畏懼心理的原因在于他們害怕自己學不好、說不好。鑒于此，小學英語教師在平時的教學中，應該多多鼓勵學生，讓他們感受到教師對他們的關心與愛護力求減輕他們的思想負擔，促使他們以較為平和的心態(tài)去學習英語知識，從而滿足他們學習的安全需求。鑒于以上所描述的情形考試周刊 2018年27期2018-03-22
- 新時期下激勵機制在院校管理中的應用探析
：激勵；需要層次理論；探析美國組織學家坎貝爾提出：“績效=能力×激勵?！碑斈芰σ欢〞r，激勵對績效起著決定性作用。科學的激勵機制有利于受教育者形成自動力，提高績效。激勵機制是在組織管理系統(tǒng)中，激勵主體系統(tǒng)靈活運用多種激勵手段并使之規(guī)范化和相對固定化，而與激勵客體相互作用、相互制約的結構、方式、關系及演變規(guī)律的總和。激勵機制作為院校重要的管理手段之一，對于院校發(fā)展有著不可估量的作用。一、激勵機制在院校管理中的重要意義（一）栓留人心，夯實基礎人才是院校建設的關鍵新一代 2017年24期2018-03-01
- 以“心”為本 綻放生命的花朵
”為本；需要層次理論；交流和引導重慶市江北中學校倡導的“生命教育”，是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、敬畏生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動。我們的生命教育的途徑是“五線育人”，即班主任老師教育主導線，任課老師學科教育滲透線，學生活動教育主體線，生活老師教育指導線和家庭社會教育輔助線。我們常說教育要“以人為本”“以生為本”，但在班主任老師教育主導線中，我們更應該“以心為本”。馬斯洛的需要層次理論讀天下 2018年16期2018-01-23
- 需要層次理論的優(yōu)質護理干預對產(chǎn)后尿潴留患者護理滿意度及生活質量的影響
的 觀察需要層次理論的優(yōu)質護理干預對產(chǎn)后尿潴留患者護理滿意度及生活質量的影響。方法 114例產(chǎn)后尿潴留產(chǎn)婦， 按照入院時間分為對照組和觀察組， 各57例。對照組實施常規(guī)護理干預， 觀察組在常規(guī)護理基礎上實施需要層次理論的優(yōu)質護理干預。采用簡明健康狀況調查量表（SF-36）評估對比兩組生活質量， 并對比兩組護理滿意度。 結果 干預前， 觀察組SF-36評分為（66.49±4.62）分， 對照組為（66.95±4.71）分， 兩組對比差異無統(tǒng)計學意義（t=0.中國實用醫(yī)藥 2017年31期2017-11-27
- 需要層次理論在中小學教師管理中的應用
馬斯洛的需要層次理論，為中小學教師的管理、最大限度激發(fā)他們工作的積極性以及保證教師的穩(wěn)定性，提供了理論依據(jù)。關鍵詞 需要層次理論 中小學 教師管理中圖分類號：G451 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.034The Application of the Hierarchy of Needs Theory in the Management of Primary and Middle School Teach科教導刊 2017年26期2017-11-07
- 從需求理論視角分析高校女教師職業(yè)倦怠
在馬斯洛需要層次理論視角，從生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要對高校女教師職業(yè)倦怠原因進行分析解讀，并從國家、社會、學校、家庭和個人層面提出相應的解決對策?！娟P鍵詞】需要層次理論；高校女教師；職業(yè)倦怠隨著我國對高等教育事業(yè)的大力投入，高校教師的人數(shù)也隨著高等教育事業(yè)的擴大而有所增加。這其中，高等院校里出現(xiàn)了越來越多的女性教師。從中國教育統(tǒng)計年鑒（1989年到2009年）的數(shù)據(jù)可以看出，在這二十年的時間里，高校女教師的比例已從不足30%上升學習導刊 2017年6期2017-11-04
- 就幼兒版“何以笙簫默”海報引發(fā)的社會心理學分析
色采擇；需要層次理論中圖分類號：G260近期《何以笙簫默》成為收視率極高的電視劇節(jié)目，該劇的海報也被大受追捧，網(wǎng)上出現(xiàn)不同年齡段版本和不同階層的海報，如成人版和幼兒版海報；教授版和學生版海報等，其中幼兒版《何以笙簫默》的海報，引起了廣大觀眾的評論和熱議，并引發(fā)了無數(shù)家長們的擔憂。一、社會心理學分析為什么不少幼兒園相互模仿翻拍幼兒園版《何以笙簫默》的海報版，從社會心理方面，本人認為原因如下：1.趕潮。幼兒園的老師和幼兒家長都比較年輕，喜歡看這類電視劇，所以這課程教育研究·新教師教學 2015年5期2017-09-27
- 需要層次理論在高校學生管理工作中運用
【摘要】需要層次理論是心理學家馬斯洛提出的重要激勵理論。需要層次理論在高校管理中具有重要的理論指導作用，該理論能夠很好對高校管理實踐工作進行指導，從而促進高校教育事業(yè)的向前發(fā)展。在高校學生管理工作中，教師與學生之間兩者是相互依存、不能對立的。教師與學生存在著不同的需要和特點，如果他們的自身需求基本得到滿足，就會極大的激發(fā)教師在教學工作上的積極性、學生學習的主動性，從而提高學校的教學質量，增加學校在高校中的競爭力。【關鍵詞】需要層次理論，管理工作，管理財富，課程教育研究·新教師教學 2015年14期2017-09-27
- “需要層次理論”對當代大學生思想政治教育工作啟示
斯洛的“需要層次理論”與新時期大學生思想政治教育工作相結合，提了一些具有針對性和合理性的建議和舉措，對積極推動大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新具有非常重要意義。關鍵詞：需要層次理論；大學生；思想政治教育工作；啟示一、前言高校思想政治教育歷來是國家高校關注的重中之重。2004年，中共中央國務院頒發(fā)“16號文件”是目前和未來很長一段時間內大學生思想政治教育的綱領性文件。“全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議”于2005年1月在北京隆重召開，這是改革開放以來中央未來英才 2017年13期2017-09-12
- 從馬斯洛需要層次理論看《推銷員之死》中威利·洛曼的悲劇人生
馬斯洛的需要層次理論，探究阿瑟·米勒的經(jīng)典劇作《推銷員之死》中威利·洛曼悲劇人生背后的深層動因，逐層揭示了“小人物”的苦難，展示了現(xiàn)代人為滿足自身的需求而導致對人生的迷茫和絕望。【關鍵詞】需要層次理論；悲??；人生價值中圖分類號：J805 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0018-02阿瑟·米勒（Arthur Miller，1915-2005），享譽世界文壇的美國現(xiàn)實主義劇作家，一生創(chuàng)作了眾多聞名于世的劇作。其中被稱為“一部十足戲劇之家 2017年14期2017-09-11
- 新媒體背景下需要層次理論在大學生思政管理中的應用分析
主要圍繞需要層次理論，就其在大學生思政管理中的應用進行簡要的分析。關鍵詞：新媒體 需要層次理論 思政管理新媒體以其內容的多樣性、傳播的快捷性等優(yōu)勢深得大學生的喜愛，對大學生的思想觀念已經(jīng)產(chǎn)生了重要的影響，而且這個影響的作用甚至已經(jīng)超過了“第一課堂”。馬斯洛所提出的需要層次理論將人的需求進行了排列，將人的需求從低級到高級，從生理到心理進行了排列。下文主要圍繞馬斯洛需要理論，就其在大學生的思政管理中的應用進行分析。一、新媒體技術的主要特征1.形式的多樣性21世新教育時代·教師版 2017年17期2017-07-14
- 商務談判中需要層次理論的運用探討
務談判 需要層次理論 運用中圖分類號：F715.4 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）03（a）-137-021943年美國心理學家馬斯洛發(fā)表著名的《動機與人格》（A Theory of Human Motivation Psychological Review），首次提出了需要層次理論。他把人的需要分為五個層次，由低層到高層依次為生理需要、安全需要、愛和歸屬感需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。需要層次理論已成為企業(yè)、學校等組織研究員工、中國商論 2017年7期2017-07-13
- 高職院校師生關系優(yōu)化策略的研究