2019年15期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 初探基礎(chǔ)年級(jí)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 四招著力，讓學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏的魅力
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的有效策略的幾點(diǎn)做法
- 十二歲我才上一年級(jí)，這個(gè)世界沒(méi)把我遺棄
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的作用和實(shí)施策略
- 感官刺激，妙筆生花
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的有效策略探究
- 影響初中生體育興趣的因素分析
- 淺析小學(xué)生參與意識(shí)與語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中生課外閱讀能力
課堂策略
- 基于發(fā)展學(xué)生高中化學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 伙伴觀摩學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 文化沖突視域下青年理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
- 高職互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)模式改革
- 當(dāng)前農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談極值法在初中物理解題中的應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略淺析
- 把握好手中的線
- 小學(xué)教育中“語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)”積累的重要
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好工具—數(shù)形結(jié)合思想方法
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的探究
實(shí)踐應(yīng)用
- 提升學(xué)習(xí)能力視角下的高中英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談初中音樂(lè)的鑒賞能力培養(yǎng)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)的研究運(yùn)用
- 高中生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)風(fēng)格的策略研究
- 農(nóng)村化學(xué)科學(xué)探究教學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景方法初探
- 如何由學(xué)生生成內(nèi)化知識(shí)
- 特殊兒童學(xué)前動(dòng)作康復(fù)訓(xùn)練實(shí)踐報(bào)告
- 淺談?dòng)變嚎鞓?lè)語(yǔ)言識(shí)字教學(xué)
- 淺談如何做好班主任工作
- 幼兒心理健康教育的有效方法及發(fā)展趨勢(shì)研究
- 巧用多媒體，構(gòu)建自主高效課堂
- 議初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
創(chuàng)新思維
- 探析中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析初中地理情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)德育中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入策略研究
- 高中歷史反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育策略的研究
- 談一談高中生物遺傳與變異的教學(xué)方法研究
- 論中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
- 論屯堡文化在學(xué)前教育中的有效滲透
- 源起數(shù)數(shù)借助搭建整體建構(gòu)
- 詩(shī)歌鑒賞賞什么？
- 開(kāi)展以“校企聯(lián)盟”為特色的地方課程研究
能力培養(yǎng)
- “學(xué)困生”脫“困”的幾點(diǎn)思考
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的困境及策略
- 如何打造小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)的樂(lè)學(xué)課堂
- 淺談班主任如何樹(shù)立學(xué)生正確的道德思想
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新與研究
- 論原生性、次生性、再生性三者的關(guān)系
- 如何提高農(nóng)牧民學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作水平的思考
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的探索
- 關(guān)于大班幼兒自主管理能力的培養(yǎng)路徑思考
- 如何將中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日滲透在幼兒園課程中的研究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的說(shuō)話練習(xí)
- 用課外好書(shū)教閱讀要領(lǐng)
- 開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)之花，結(jié)素質(zhì)教育碩果
研究分析
- “班班通”助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 談以人為本在學(xué)校教育管理中的作用
- 大班幼兒衍紙活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的滲透
- 高中英語(yǔ)新課程改革背景下閱讀教學(xué)策略探微
- 濕地生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及其研究進(jìn)展
- 科技文體翻譯的特點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)
- 開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，生活性的教學(xué)內(nèi)容
- 算法思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化，讓我慢慢地走近您
素質(zhì)教育
- 高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 讓課內(nèi)閱讀為課外閱讀起引領(lǐng)作用
- 構(gòu)建“時(shí)空坐標(biāo)”培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀
- 小學(xué)課堂提問(wèn)的“藝術(shù)性”
- 論網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響以及對(duì)策
- 美術(shù)，為課堂而生
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生舉一反三思維能力的幾點(diǎn)思考
- 淺談培養(yǎng)和提升高職學(xué)生行為素質(zhì)的途徑
- 如何活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 穿梭在生活信息的提煉中
- 利用教材插圖引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字
- 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
百家爭(zhēng)鳴
- 大班幼兒同伴合作行為的現(xiàn)狀和培養(yǎng)研究
- 關(guān)于初中政治課的教學(xué)方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的重要途徑
- 文本再構(gòu)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問(wèn)題引領(lǐng)打造特色生物教學(xué)
- 商務(wù)統(tǒng)計(jì)課程全英教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)
- 淺談分層次英語(yǔ)教學(xué)
- 談地理圖冊(cè)在培養(yǎng)中學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)中的作用
- “自主分工小組”走進(jìn)大班自然資源課程的探索和實(shí)踐
- 提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量的措施