2021年5期
文藝生活·下旬刊
文史人物
文學品析
藝術品鑒
文教研究
- 試論如何在高中美術教學中引導學生自主學習
- 教研共同體協(xié)同提升 助力音樂教研
- 芻議新課標下高中美術課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中美術特長生自主學習能力的管理培養(yǎng)初探
- 體態(tài)律動教學在小學音樂課堂中的運用
- 以“基本問題”探究高中美術大概念教學
- 淺析二胡網絡教學
——以“弦可道”為例 - 基于多語種網絡文本的教學資源庫建設研究
- 項目驅動式教學的應用分析
——以播音主持藝術專業(yè)為例 - 淺析采礦工程專業(yè)學風建設的路徑
- 激光雕刻技術與藝術設計類專業(yè)實踐教學改革研究
- 幼兒鋼琴學習中家長如何處理與孩子的關系
- 高職藝術專業(yè)微課設計與研究
- 從影視歌曲《do re mi》談達爾克羅茲音樂教學方法在小學音樂課堂中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的五年制農村音樂教師美育課堂教學探究
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職學前教育專業(yè)美術學科“課程思政”的思考與實踐
- 主體間性教育理念下的聲樂教學探討
- 我國三種類型高校在MFA培養(yǎng)方案中課程設置的比較分析
- 中國傳統(tǒng)文化在高校藝術設計專業(yè)手繪課程中的混合應用
- 以德育人 以美塑人
——革命歷史題材美術在高校思政教育中的促進作用 - 探究《幼兒歌曲彈唱與伴奏》課程的教材建設
- 童聲合唱情趣性的表現(xiàn)形式與校本課程童聲合唱的實踐研究
- 芻議幼師美術教學中學生興趣與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 舞蹈訓練中的示范教學方法分析
- 美術課堂教學對初中生心理健康教育的影響
- 舞蹈教學中如何提升中職學生的表現(xiàn)力
- 體育游戲在高中體育教學中的應用研究
- 初中語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)路徑
- 以高中歌唱模塊教學為例談歌唱藝術表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 家長在兒童鋼琴學習中有效陪伴的作用探討
藝術畫廊
世界文藝
說文解字
聲樂舞蹈
- 中國銅管樂器藝術的多重功能研究
- 現(xiàn)代音樂美學在音樂表演中的應用分析
- 淺析歌曲《故鄉(xiāng)是北京》的藝術特色及演唱處理
- 聲樂演唱中的咬字問題分析
- 音樂藝術表演中的情感表達
- 流行音樂與中小學音樂教育的結合探究
- 基于音樂數(shù)據集的數(shù)據挖掘分析的相關研究
- 淺談音樂教育中創(chuàng)造性思維的運用
- 舞蹈表演中情感可視化的途徑與手段
- 歌唱基本訓練中打開喉嚨與氣息的相互作用關系
- 民族聲樂演唱對魯藝音樂文化的傳承與創(chuàng)新運用研究
- 高校舞蹈教學中的舞蹈編排思考
- 音樂在群眾文化活動中的重要作用
- 舞蹈表演中的情感表達策略探討
- 舞蹈演員在舞蹈表演中的形象塑造分析
- 聲樂演唱舞臺表演能力的培養(yǎng)探析
- 群眾文化中的鋼琴即興伴奏藝術探析
- 淺談如何培養(yǎng)兒童對于舞蹈的興趣
- 試論舞蹈表演中情感表達的重要性
影視評論
民族文藝
藝術設計
- “互聯(lián)網+”非遺動漫I P設計
——以岳麓山民間故事為例 - 黔東南苗族銀飾圖案在現(xiàn)代服裝設計中的應用研究
- 淺談貴州傳統(tǒng)銀飾工藝產品再設計的方法
- 榫卯結構在博物館藝術衍生品包裝設計中的應用研究
- 符號學視角下藥品廣告設計中的暗示效應研究
- 超以象外，得其環(huán)中
——論產品設計的創(chuàng)新之道 - 數(shù)字媒體藝術設計中中國傳統(tǒng)文化的運用
- 手機游戲人機交互界面設計研究
- 淺析黃金分割比例在產品設計中的應用
- 以消費心理需求為導向的旅游產品設計
——以山東為例 - 舞美設計的創(chuàng)新理念與表現(xiàn)手段
- 舞臺服裝設計中色彩的運用及搭配
- 民間美術與現(xiàn)代藝術設計的融合探討
工藝建筑
文化園地
- “紅色舞蹈”在群眾文化中的運用研究
——以南昌地區(qū)為例 - 粵港澳大灣區(qū)高等音樂教育的協(xié)同發(fā)展研究
——基于文化的視角 - 推進文化館（站）社會化問題的思考與實踐
- 整合資源，文化共建
——原創(chuàng)歌劇《馬可·波羅》成功走入國際演藝市場的路徑分析 - 革命老區(qū)公共圖書館紅色文化資源的建設探析
——以韶山市圖書館為例 - 文創(chuàng)產品如何在沙家浜創(chuàng)新發(fā)展
- 淺析美術創(chuàng)作在群眾文化中的作用
- 文化館創(chuàng)新青年文化服務的重要性
——以深圳市龍崗區(qū)文化館“小彈唱Live”為例 - 群眾文化工作的創(chuàng)新與思考
- 公共文化服務與群眾文化活動建設思考
- “以現(xiàn)代文化為引領”與“文化立縣”戰(zhàn)略的相關思考
- 淺析新時代群眾文化發(fā)展的傳承與創(chuàng)新
- 試論新時期創(chuàng)新基層群眾文化工作的策略