
2015年8期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術(shù)合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術(shù)交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術(shù)求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 非英語專業(yè)新生利用英文報刊進行自主學習的調(diào)查研究
- 民族高校大學生人際沖突的影響因素研究
- 對藝術(shù)與藝術(shù)哲學的“哲學”初探
- 免費男幼師生教育科研能力培養(yǎng)的思考
- 高校學生檔案的教育價值
- 運用思維導圖開展大學英語寫作教學的方法研究
- 外語教學實踐中如何進行職業(yè)能力評價
- 大學英語寫作中有效的教師反饋
- 構(gòu)建創(chuàng)新校園,獻力“中國夢”
- 大學生邏輯素養(yǎng)缺失的原因及對策
- 高職生文化自覺意識培育的原則
- 體育教學環(huán)境建設探析
- 社會工作專業(yè)項目化合作人才培養(yǎng)模式的思考
- 如何加強大學生的生態(tài)文明教育
- 對當代高校藝術(shù)教育傳承民族文化的思考
- 某中等專業(yè)學校學生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查分析
- 小學高段個性化寫作指導策略
- 學生責任感意識現(xiàn)狀分析
- 真實材料在獨立學院外語教學中的應用
高等教育研究
- 當代外語教學流派綜述
- 學術(shù)資本主義視域下高校教師角色沖突與調(diào)適
- 信息技術(shù)在高職院校學生黨建工作中的應用
- 成都學院本科護生職業(yè)成熟度的調(diào)查與研究
- 加強校園廉政文化建設,促進高校反腐倡廉工作
- 《理想國》教育目的探究
- 大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查及原因分析
- 建設特色校園文化,提升高職軟實力
- 在業(yè)中創(chuàng)業(yè),在舊中創(chuàng)新
- 新時期大學生思想政治教育的新途徑
- 高校學生藝術(shù)社團的建設
- 多角度探討高職貧困學生的心理問題
- 更新高職教育辦學理念,提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力
- 以人為本理念下的高校學生管理工作
- 大學生創(chuàng)業(yè)風險管理的分析
- 新建一般本科院校課程教學改革
- 獨立學院班級文化建設探析
- 新時期高職院校輔導員隊伍建設探索
- “95后”入伍學生資助教育工作探究
- 民辦高校中的“雙師型”教師隊伍建設
- 高職院?,F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革的思考
- 民航院校高職學生就業(yè)競爭力SWOT分析及提升途徑
- 增強高職院校醫(yī)學物理學教學方法的途徑
- 高職食品微生物學課程的有效教學模式
- 國際理解教育視野下的大學英語教育的有效整合
- 大學語文在素質(zhì)教育方面的作用
- 中高職銜接班課程教學方法的改革
- 大學英語教學改革與應試教育的較量
- 汽車電工電子技術(shù)教學改革的探討
- 動畫專業(yè)現(xiàn)行分數(shù)評定方式的缺陷
- 影響高職院校體育選項課發(fā)展的因素及對策
- 醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營與管理課程改革的實施與總結(jié)
- 新形勢下高職體育教學現(xiàn)狀與對策
- 地域性資源在美術(shù)教學中的運用
- 如何增強高校形勢與政策課教學的實效
- 滲透傳統(tǒng)文化 提高學生素養(yǎng)
- 任務型教學在英語專業(yè)精讀課中的應用
- 高校工業(yè)設計人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格證書的有效銜接
- 項目導向教學法在綜合實訓課中的運用
中小學教育研究
- 和諧師生關系利于提高教學質(zhì)量
- 初高中政治教學差異及做好教學銜接的對策
- 書法教學案例
- 山區(qū)中學語文教師推廣普通話實踐與探索
- 分組教學課程的改革
- 論小學英語教學法課程中教師的作用
- 擯棄還是發(fā)展?
- 思想品德課教學活動設置與教學方法的有機結(jié)合
- 集思廣益拓思路 博采眾長顯個性
- 小學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 構(gòu)建高效課堂的幾種做法
- 把英語課堂還給學生
- 對中學語文教學美育的思考
- 網(wǎng)絡資源對中學英語讀寫教學作用的調(diào)查研究
- 發(fā)展學生的主體性,提高學生的創(chuàng)造性
- “放膽文”運用于中學寫作教學的策略
- 如何提高古詩的教學質(zhì)量
- 初中語文作文教學探討
- 地理信息系統(tǒng)在地理教學中的應用
- 如何提高初中學生的英語寫作能力
- 初中英語寫作的問題及其對策
- 初中生如何進行英語的寫作思維訓練
- 高中語文課堂預設與生成中多媒體技術(shù)的作用
- 以生為本,高效開展作文點評課
- 長吟凝厚蘊,立意寄深情
- 關于小學閱讀教學的思考
- 如何促進小學英語教學中朗讀水平的提高
- 如何提升小學生的語文閱讀能力
- 利用信息技術(shù)改革小學語文識字寫字教學
- 如何抓好中考語文復習
- 新教師如何抓好小學語文課堂教學工作
- 國學經(jīng)典中的數(shù)學思想方法賞析
- 在初中數(shù)學課堂中指導學生自主學習
- 創(chuàng)建高效化學課堂的實施策略
- 電解質(zhì)溶液中c水H+與c水OH—的計算規(guī)律
- 提高高中生物課堂教學有效性的策略
- 高中生物教學中如何引導學生建立正確的科學概念
- 創(chuàng)設情境,提升高中數(shù)學課堂效果
- 農(nóng)村小學如何有效地開展數(shù)學教研活動
- 高中文科生生物學習障礙的原因分析及建議
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的小組合作探究精神
- 任務驅(qū)動法在初中生物課堂中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學有效性研究
- 如何創(chuàng)建高效的小學數(shù)學課堂
- 提高初中生數(shù)學課堂思維活躍度的途徑
- 低年級數(shù)學課本插圖使用之感悟
- 小學數(shù)學學導與演練的有效教學
- 小學生計算能力的培養(yǎng)方法
- 創(chuàng)新教法,讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命力
- 如何抓好初中數(shù)學總復習
- 對流行歌曲進入中學音樂課堂的思考
- 初中音樂課欣賞教學
- 如何提高初中體育的教學效果
- 初中體育教學如何表述教學目標
- 讓音樂課更有“心”意
- 千里之行,始于足下
- 擁抱,讓生命更溫暖
- 教學與班級管理中的行為主義觀
- 教育激勵理論在初中班級管理中的運用
- 上好班會課,提高畢業(yè)班學習效益
- 初中語文課堂學生交流的多樣化
- 高中化學教學導學案的設計與體會
幼教研究
職業(yè)教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在會計電算化專業(yè)崗前實訓教學的實證研究
- 巧設單元,促進Flash課程教學
- 體態(tài)律動教學對軀體殘疾中職生人際關系的作用
- 中職數(shù)學教學存在的問題和改進策略
- 中職語文的高效教學策略
- 中等職業(yè)學校物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
- 以就業(yè)為導向,促進衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展
- 中職語文課堂提問藝術(shù)淺探
- 對中專衛(wèi)生學校內(nèi)科護理學課程改革的思考
- 如何加強“雙師型”教師隊伍的建設
- 中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)站點式學習模式
- 汽車維修的安全教學
- 自主學習與合作探究在電控教學中的應用
- 中職班主任如何做好感恩教育
- 如何做好中職班主任工作
教育社會
- 國內(nèi)外手機動漫業(yè)的發(fā)展狀況
- 膝關節(jié)常見損傷的發(fā)病原因及預防
- 發(fā)展個性特長,為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠基
- 私家花園設計風格與構(gòu)成
- 籃球運動中的數(shù)據(jù)分析
- 延慶縣聯(lián)片科研存在的問題及對策
- 新形勢下漢語言文學的教學思考
- 手機動漫教育發(fā)展方向的研究
- 單親家庭兒童性別角色發(fā)展研究綜述
- 基于結(jié)對幫扶工作背景的農(nóng)村青年文化建設研究
- 關于農(nóng)村留守兒童教育的幾點體會
- 舞臺美術(shù)設計的表現(xiàn)分析
- 三網(wǎng)融合界面元素中圖形符號化的理論研究
- 農(nóng)村留守兒童德育問題產(chǎn)生的原因及對策