2018年38期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 繪本引路 想象成文
- 借助圖形，讓學生漸行漸悟
- 設計有效的問題情境
- 小學體育教學中如何鍛煉學生的心理素質(zhì)
- 現(xiàn)代信息技術在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中發(fā)揮評價功能促進學生發(fā)展
- 小學低年級識字寫字之我見
- 前行，源于愛
- 例談小學語文低段語用教學的應用與分析
- 談談如何教育好留守兒童
- 德育教育和安全教育在小學班主任工作中的作用分析
- 有效運用生活情境 開展小學數(shù)學教學
- 關注學生體驗，營造快樂課堂
- 課堂互動化視角下小學數(shù)學教學模式創(chuàng)新探究
- 淺談小學數(shù)學教學中滲透感恩教育的策略
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺議如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生的科學探究能力
- 小學數(shù)學課堂自主探究式教學的開展實踐研究
- 淺談農(nóng)村小學語文閱讀特色教學的有效開展途徑
- 實踐生活教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學美術教學之我見
- 基于快樂教育理念下的小學語文課堂教學研究
- 淺談小學生資料的搜集整理與選擇資料能力的研究
- 自制乒乓球收集網(wǎng)
- 淺談小學古詩文教學難點及教學方法
- 小學教學中品德與社會時事資源的開發(fā)與利用
- 基于小學英語低年級字母與繪本整合教學的實踐
- 部編版小學語文三年級習作教學策略研究
- 淺談農(nóng)村小學如何上好科學實驗課
- 談小學班主任管理中的語言藝術
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 怎樣當好一年級班主任
- 小學語文寫作教學的有效策略探究
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 提高小學語文教師核心素養(yǎng)的對策
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的運用初探
- 教育中善用“苦”恒得“樂”
- 好學生是表揚出來的
- 積極心理學在小學語文教學中的運用分析
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中有效開展探究性學習
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生良好的學習習慣
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養(yǎng)
- 試論小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的個性
- 思維導圖在小學英語教學中的應用探討
- 對后進生學習心理激勵的研究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用研究
- 小學數(shù)學課堂導入方法探究
- 小學低年段生命化音樂課堂中唱游活動的研究
- 班主任
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂課堂中的運用
- 小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 小學語文閱讀教學中的問題意識
- 淺談小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學生中后進生的教育及轉(zhuǎn)化探析
- 淺談低年級兒童的口語訓練
- 緊扣生本 有效評改
- 加大習作教學改革，促進學生素質(zhì)發(fā)展
- 立足數(shù)學課堂發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變觀念扎扎實實推進素質(zhì)教育
- 小學美術教學中民間藝術的傳承與應用
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的思考
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學合唱教學中教師的素養(yǎng)分析
中學教育
- 高中語文教材在寫作中的二次使用
- 孟連縣傣族拉祜族佤族自治縣第一中學心理健康水平報告
- 淺談初中音樂課堂中學習興趣的調(diào)動
- 淺議初中地理“以圖導學”教學方法
- 淺析初中英語閱讀教學與寫作教學的相結(jié)合
- 分層教學模式在初中英語教學中的實踐策略
- 如何運用聽寫訓練提高學生英語的綜合能力
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的初中數(shù)學教學探討
- 淺談案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
- 淺談農(nóng)村高中班主任班級管理工作的基本方法
- 高中學生數(shù)學審題失誤原因及對策
- 初中數(shù)學易錯點提前預防策略初探
- 英語閱讀精講過程中提高初中生寫作能力的幾點嘗試
- 高中數(shù)學課函數(shù)奇偶性教學分析
- 小議初中文言文教學
- 新課改下高中化學探究性學習的實踐與思考
- 初中英語課前預習的有效實施
- 從素質(zhì)教育的角度談高中體育教學
- 我問懂你，你問懂自己
- 初中體育教學中興趣教學法的運用研究
- 梳理物理綜合題中隱性物理現(xiàn)象思維方法例談
- 微課在信息技術課堂中的設計與應用
- 強化探究教學，提高初中物理的教學質(zhì)量
- 聚合力鑄就班級靈魂，凝愛心催化團隊建設
- 少數(shù)民族地區(qū)高中生物課程資源的開發(fā)
- 提高八年級學生英語寫作能力的實踐與研究
- 以興趣為導向，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 數(shù)學回到生活中，促初中數(shù)學教學“生活化”
- 情境教學在高中數(shù)學教學中的重要作用
- 數(shù)字化資源
- 基于高中美術鑒賞教育中審美價值的探究
- “名師之路”全國中小學班主任工作研討會
- 例談高中數(shù)學中圓與其他知識的的聯(lián)系
- 如何在初中生物教學中進行德育建設
- 初中英語教學中的課堂導入策略
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新
- 新課改背景下高中生物實驗教學改進策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂智慧課堂的構(gòu)建
- “小組合作學習”在初中歷史教學中的應用
- 初中歷史教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談初中語文古詩詞教學方法
- 高中數(shù)學教育現(xiàn)狀分析及探討
- 有效課堂導入模式的研究
- 分析演示實驗如何突破高中物理教學難點的實踐操作
- 高中物理課堂教學方式的改革
- 淺談如何在初中體育教學中滲透德育教育
- 論合作學習在高中物理學習中的重要性
- “美麗的”誤會
- 高中物理新課程有效教學策略的實踐研究
- 如何在高中教學中培育和發(fā)展音樂學科審美感知核心素養(yǎng)
高等教育
- 現(xiàn)代大學制度下我國高校從“管理”到“治理”的改革研究
- 高中生德育量化考核的研究
- 新時代背景下高校輔導員開展大學生思想政治教育的探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師角色定位研究
- 創(chuàng)新20模式下“互聯(lián)網(wǎng)+”高等職業(yè)教育智慧校園建設研究
- 試論民族文化在高校美術教學中的傳承與發(fā)展
- 強化技能在英語教學中的應用
- 法律理念培養(yǎng)對法學教學手段的修正
- 民辦高校工科學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 簡析維修電工機械施工設備管理的問題及完善措施
- 新形勢下高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型研究的現(xiàn)狀與思考
- 基于建筑施工專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)建設的研究
- 3D打印技術在“項目”教學中的應用研究與實踐
- 內(nèi)地高校少數(shù)民族大學生主觀幸福感研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職英語口語教學模式探究
- 大學化學教學中綠色化學教育的滲透
- 大學物理方法邏輯及“勢能”的教與學探討
- PBL教學模式在電工技術課程教學中的探索與實踐
課程研究
- 淺談體現(xiàn)學生主體性的初中語文小組合作學習
- 可以利用DIY實驗輔助生物學概念教學的實踐探索
- 初中數(shù)學例題有效教學策略初探
- 如何在高中政治教學中有效發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
- 分析體驗式學習在初中地理教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合教法探析
- 淺談初中英語聽說教學的難點及應對措施
- 巧妙挖掘鄉(xiāng)土資源 充實美術課堂教學
- 踐行“教學做合一”思想 打造培智數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂
- 兩角差的余弦公式的教學設計
- “協(xié)作學習+”模式在六年級英語口語教學的具體應用
- 高中數(shù)學函數(shù)解題的多元化思路探究
- 基于教育國際化形勢的高中學生體育文化素養(yǎng)提升策略分析
- 基于思維導圖的初三物理復習教學探析
- 小學數(shù)學教學中對學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 高中生特殊家庭學生教育特點的研究
- 漢韓單數(shù)第三人稱代詞歷時比較研究
- 基于學生核心素養(yǎng)的中小學數(shù)學課程銜接研究
- 高中數(shù)學分組教學構(gòu)建高校課堂的研究
- 談微課輔助口語交際教學
- 新課改下小學數(shù)學計算教學的探析
- 低段數(shù)學解決問題能力培養(yǎng)的教學策略
- 農(nóng)村中小學信息技術教學現(xiàn)狀分析與解決策略
- 巧用音樂軟件提升職高生音樂課堂效率
- 備課藝術 教育無痕
- 試論“平衡思想”在高中化學教學中的滲透
- 語文教師的個性化文本理解能力及案例分析
- 侗族農(nóng)民畫進校園課程開發(fā)研究
- 新時期高校生物教學的挑戰(zhàn)與應對研究
- 良好英語學習習慣的養(yǎng)成
- 高中語文寫作核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中物理教學中的問題及其對策
- “課本劇”在小學語文教學中的應用探討
- 怎一個“讀”字了得
- 如何將立德樹人融入到初中英語閱讀教學的策略研究
- 應用型本科專業(yè)實習模式的探索與實
- 拉丁舞課程發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 強化數(shù)學思想方法，提升幾何探究能力
- 初中地理教育課程中的可持續(xù)發(fā)展教育策略研究
- 淺談高中化學習題課分組合作學習的教學策略
- 淺談美術教學中對學生創(chuàng)新能力及審美能力的培養(yǎng)
- 談談提高數(shù)學課堂有效性的策略
- 變“負”成“趣”的美術作業(yè)策略
- 教育故事案例
- 芻議如何提高小學高年級語文課外閱讀教學質(zhì)量
- 《創(chuàng)業(yè)基礎》課程設計
- 生本教育理念下的高中數(shù)學教育模式探究
- 綜合實踐活動課
- 高中班主任管理中的問題與應對策略研究
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率探索與研究
- 淺談音樂教學中的幾大誤區(qū)
- 淺談數(shù)字在語文課堂的應用
教改理論
圖書館管理
專題論壇
- 如何激發(fā)青少年運動員對羽毛球訓練的興趣
- 學習共同體的實踐與運用
- 農(nóng)村寄宿制學校的學生管理問題及對策
- 潤物無聲 規(guī)范自我
- 融匯巧思，悅己育人
- 基于網(wǎng)絡平臺的學生自主學習探究
- 當前大學生網(wǎng)絡借貸行為的剖析與應對
- 農(nóng)村留守兒童教育問題成因與對策的分析
- 淺談兒童推理能力的培養(yǎng)
- 基于HTML的三種導航效果的實現(xiàn)及比較分析
- 班級管理巧用“心”
- 高中物理學習方法之創(chuàng)新性分析
- 網(wǎng)絡與多媒體課堂環(huán)境下學生翻譯能力培養(yǎng)的研究
- 淺析校園一卡通系統(tǒng)建設方案
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語教學對學生思辨能力培養(yǎng)研究
- “一帶一路”旅游愿景下旅游外語人才文化素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 課堂教學中小組合作學習的實踐
- 城鎮(zhèn)一體化背景下農(nóng)村學前教育發(fā)展的新思路
- 淺談班級凝聚力的建設
- “三主六路”教學模式意義探究
- “讀實小印象 踐研學之旅”研學旅行方案
- 談在核心素養(yǎng)背景下英語閱讀教學的“三三二”實踐操作理念
- 班主任工作經(jīng)驗淺談
- 新高考模式下物理教學策略之研究
- 關于中老年聲樂教學研究
- 英語體驗本土文化的教學實踐
- 開放教育下《基礎會計》資源建設探究
- 構(gòu)建培智學校語文教學模式的思考
- 生肖郵票設計與制作教學案例
職業(yè)教育
- 企業(yè)財務會計崗位化教學模式的應用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下保險消費利益的法律保護
- 職業(yè)學校班主任德育工作有效開展
- 微課在鉗工《攻螺紋》教學中的設計與應用
- 高職商務英語專業(yè)學生就業(yè)能力的培養(yǎng)淺析
- 中職學校英語技能大賽與日常英語教學
- “微課”理念下高職教學模式的改革與探索
- 對中職幼師生綜合素質(zhì)的探討
- 3dsmax在一體化教學中的運用
- 高職院校如何構(gòu)建公益創(chuàng)業(yè)教育體系
- HTML5在移動應用開發(fā)上的應用前景
- 技工學校會計專業(yè)校企合作模式探討
- 基于工作過程的工程造價軟件應用課程教學研究
- 中職旅游管理專業(yè)實踐教學的探索
- 就業(yè)視角下中職電氣學科教學模式探究
- 基于項目教學法的常用制劑技術與設備教學改革研究
- 基于供給側(cè)改革的蘇州民間傳統(tǒng)工藝人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 新生代農(nóng)民工思想狀況分析
- 高職院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的問題及對策研究
- 城市雕塑空間的大眾認同價值特征
- 淺析網(wǎng)絡技術對高校教育管理的影響及對策
- 案例教學法在高職《食品營養(yǎng)學》教學中的應用
- 高職院校任課教師如何上好新生第一課
- 用愛澆灌學生的心靈世界
- 農(nóng)村中職學生心理健康教育的探索和實踐
- 中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育探討