2017年3期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見
新教學
- 動作學習破難點
——關(guān)于漢語拼音教學的微課設(shè)計思考 - 芻議初中作文教學發(fā)散思維訓(xùn)練
- 例談微課在小學作文教學中的有效運用
- 談小學生學習方法的指導(dǎo)
- 初中語文教學中“談話”的藝術(shù)
- 淺談如何提高小學語文古詩詞教學的有效性
- 淺析小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑
- 以德為先，提高農(nóng)村學校教學質(zhì)量
- 一道模擬中考題的教學啟示
- 讓“微習作”徜徉于閱讀教學
- 試論提高課堂教學效率對小學語文教育的重要性
- 鄉(xiāng)村小學生習作教學應(yīng)回歸生活之真
- 體驗式作文讓學生愛上寫作
- 在體驗中享受作文的快樂
- 初中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的實踐與研究
- 以《理想的風箏》為例分析讓語文學習真正發(fā)生
- 讓科學教學彰顯科學嚴謹本色
- 《我的上網(wǎng)故事》教學設(shè)計
卷首
新探索
- 淺談高中語文教材中民族文化內(nèi)涵的探究策略
- 在語文教學中巧用信息技術(shù)
- 探究改善小學語文作文教學的有效策略
- 小學語文作文教學的方法探討
- 多媒體情境下的小學作文教學探究
- 高中英語閱讀材料的開發(fā)與利用
- 小學生作文語言表達能力優(yōu)化途徑研究
- 探究如何改善小學語文詞語教學現(xiàn)狀
- 探析初中語文教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)路徑
- 創(chuàng)意“微習作”
——用一種快樂的方式“玩”作文 - 家園合作培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的實踐研究
- 探究插圖教學在小學語文課堂的有效運用
- 淺議結(jié)合文體特征進行文言文教學
- 新課改背景下的小學語文運用多媒體教學淺議
- 精思求“破”，巧甄成“筏”
——淺思小說教學預(yù)設(shè)之“突破口”的選擇與確定
新理論
新經(jīng)驗
- 讓學生感受體育的快樂
- 經(jīng)驗性評價，提升高中生寫作素養(yǎng)
- “適宜”講授，在傳承中創(chuàng)新
- 讓孩子們愛上英語
- 這樣的習作教學更有實效
- 習俗：節(jié)氣類作文中不可缺少的“主角”
- 淺談小學作文教學中的問題及對策
- 教學智慧語文，提升核心素養(yǎng)
- 活學活用讓小學課文更好地服務(wù)作文指導(dǎo)教學
- 初中語文綜合性學習教學實踐
- 有效利用生活材料促進幼兒晨間自主游戲的發(fā)展
——用陶行知創(chuàng)造教育思想解說生活材料之泡沫條 - 多措并舉，提高小學生作文水平
- 不可忽視的作文“系列片段訓(xùn)練”
——以作文片段訓(xùn)練提高學生作文水平談 - 主題教學，提升田徑教學的整體績效