2013年8期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
探索者
- “聽(tīng)”，一塊不可或缺的基石
- 對(duì)新時(shí)期初中語(yǔ)文表達(dá)能力 提高的思考
- 淺論高中藏族學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練策略
- 初中語(yǔ)文理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用
- 提高學(xué)生作文能力淺探
- 對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的布置和批改的研究
- 在探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 探尋文本解讀的有效途徑
- 善用體態(tài)語(yǔ)，提高低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中生文言素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論新課改下小學(xué)有效作文教學(xué)策略
- 小學(xué)低段作文教學(xué)路徑探究
理論方舟
實(shí)踐應(yīng)用
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 夯實(shí)人生基礎(chǔ)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 讓識(shí)字成為農(nóng)村學(xué)生的一道“八寶飯”
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 用愛(ài)心澆灌后進(jìn)生貧瘠的心田
- 初中作文有效教學(xué)的研究
- 激活高中思想政治課教學(xué)的親和力
- 積累作文素材 提高寫作能力
- 2012年感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物“標(biāo)題”引用詩(shī)句賞析
- 巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
經(jīng)驗(yàn)交流
- 新課改下如何有效創(chuàng)設(shè)高中語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境
- 初中生作文能力形成的有效方法
- 論新課程中的作文電化教學(xué)
- 淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 自主學(xué)習(xí)“五法”
- 談古詩(shī)詞中的寫作素材積累
- 農(nóng)村中小學(xué)后勤管理之我見(jiàn)
- 讓師愛(ài)在智慧中升華
- 善用評(píng)價(jià)，引領(lǐng)提高作文水平
- 做好課程導(dǎo)入 提高課堂教學(xué)效率
- 讓學(xué)生主體性參與英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 捕捉教學(xué)細(xì)節(jié) 打造高效課堂
- 課本劇編演在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 仿寫引領(lǐng)促發(fā)展 習(xí)作能力巧提升
- 學(xué)生應(yīng)成為作文批改的主角
- 仔細(xì)觀察是創(chuàng)新作文的前提
- 激發(fā)興趣是優(yōu)化高中政治課教學(xué)的“竅”門
閱讀教學(xué)
寫作技巧
教學(xué)漫議
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 淺議農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)甘肅省
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略
- 如何活躍小學(xué)英語(yǔ)課堂氣氛
- 談?wù)Z文教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)增效
- 論如何實(shí)施精彩而又實(shí)效的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 從高興到高效
- 有關(guān)作文教學(xué)的兩點(diǎn)思考與解決辦法
- 小學(xué)高年級(jí)小古文《豺烹羊》教學(xué)例談
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際的情境教學(xué)策略研究
- 亦談習(xí)作教學(xué)中的“激情、悟情與抒情”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)字編碼”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
- 如何在初中美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣
- 生活，語(yǔ)文教學(xué)的一泓清泉
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 透過(guò)《花瓣飄香》談質(zhì)疑
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)思想品德課教學(xué)
- 淺談悲劇性文學(xué)作品的審美教育
- 寫作心靈的構(gòu)建之課外讀寫
- 英語(yǔ)學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 論情境教學(xué)法對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族舞蹈的積極作用
- 淺談低年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 談?wù)剢l(fā)式教學(xué)的技巧
- 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)
- 注重課堂提問(wèn) 提高課堂實(shí)效
- 淺析高中給材料作文教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 構(gòu)設(shè)濃郁場(chǎng)景，感知音樂(lè)之美
- 高中生作文中應(yīng)該避免的問(wèn)題
- 讓“活動(dòng)體驗(yàn)”激活中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)宋
- 化整為零 化繁為易
- 初中語(yǔ)文情感教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何理解運(yùn)用生活教育理論
- 談?wù)Z文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的運(yùn)用