政治課教學(xué)
- 賞識(shí)教育在中職政治課教學(xué)中的運(yùn)用摭探
要：在中職政治課教學(xué)中，教師應(yīng)用賞識(shí)教育，可以在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，并從其閃光點(diǎn)入手，采取有效激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因地制宜、因材施教的鼓勵(lì)性教育，從而幫助學(xué)生重拾自信心，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章從賞識(shí)教育的應(yīng)用意義及其在中職政治課教學(xué)中存在的問題出發(fā)，針對(duì)賞識(shí)教育在中職政治課教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行探究，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育；中職教育；政治課教學(xué)；應(yīng)用策略；
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">政治課教學(xué)的幾點(diǎn)啟示
就如何提高政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">政治課教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：政治課教學(xué)要變封閉為開放，化沉悶苦學(xué)為寓教于樂;對(duì)待學(xué)生要變強(qiáng)迫為尊重，化緊張壓力為自然寬松，與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主;小組合作時(shí)要變個(gè)體為團(tuán)體，化差異對(duì)待為一視同仁;學(xué)習(xí)成果展示上要變遠(yuǎn)途為近標(biāo)，化消極對(duì)待為積極鼓勵(lì)。根據(jù)以上從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到的幾點(diǎn)啟示，從而提高學(xué)生對(duì)政治課教學(xué)的熱愛。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲、借鑒在我國(guó)教育界，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)和教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年12期2022-04-02
- 高中思想政治課教學(xué)引領(lǐng)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施方法探討
的高中思想政治課教學(xué)過程當(dāng)中，要針對(duì)于配套的政治課教材深入研究。通過向?qū)W生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行生涯規(guī)劃的實(shí)踐教育，使得高中政治課堂的教學(xué)不再是書面上的說教，有效使得思想政治學(xué)科的核心素質(zhì)教育得以有效落實(shí)，同時(shí)使得學(xué)生的社會(huì)交往能力以及關(guān)于未來自我發(fā)展的方向得以有效明確。正是基于此，本文主要分析了高中思想政治課當(dāng)中如何引領(lǐng)生涯規(guī)劃教育，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供幫助。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);生涯規(guī)劃;實(shí)踐教育;引言：對(duì)于高中教育來說，關(guān)于學(xué)生的生職業(yè)生涯規(guī)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化政治課教學(xué)模式的舉措初探
要圍繞初中政治課教學(xué)展開論述，探討現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);初中教育;政治課教學(xué)一、 引言現(xiàn)代信息技術(shù)是現(xiàn)代科技的核心和基本，在教育教學(xué)中多體現(xiàn)在多媒體教學(xué)課件及設(shè)備的應(yīng)用，能夠利用文字、圖片、視頻、動(dòng)畫等形式將課堂教學(xué)內(nèi)容以靈活生動(dòng)的方式展現(xiàn)出來，更加契合初中階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣特征，為學(xué)生帶來視覺、聽覺多種感官感受，豐富學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)。政治課在法律與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展內(nèi)容上抽象性的理論內(nèi)容較多，這些內(nèi)容都要求學(xué)生充分理解和掌握，但由于內(nèi)
考試周刊 2021年20期2021-03-28
- 如何創(chuàng)設(shè)積極參與政治課教學(xué)
設(shè)積極參與政治課教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè);積極參與;政治課教學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生間知識(shí)，情感的雙向交流過程。這一過程的“每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開學(xué)生的參與，支持和合作”。因此，思想政治課教學(xué)改革應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)作為突破口，將教學(xué)要求內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生由被動(dòng)、“他主”型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)、“自主”型學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。教師不僅要轉(zhuǎn)變觀念，真正樹立起“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想和觀念，更要尊重，信任學(xué)生，“
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 高中思想政治課教學(xué)引領(lǐng)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施方法探討
的高中思想政治課教學(xué)過程當(dāng)中，要針對(duì)于配套的政治課教材深入研究。通過向?qū)W生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行生涯規(guī)劃的實(shí)踐教育，使得高中政治課堂的教學(xué)不再是書面上的說教，有效使得思想政治學(xué)科的核心素質(zhì)教育得以有效落實(shí)，同時(shí)使得學(xué)生的社會(huì)交往能力以及關(guān)于未來自我發(fā)展的方向得以有效明確。正是基于此，本文主要分析了高中思想政治課當(dāng)中如何引領(lǐng)生涯規(guī)劃教育，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供幫助。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);生涯規(guī)劃;實(shí)踐教育;引言：對(duì)于高中教育來說，關(guān)于學(xué)生的生職業(yè)生涯規(guī)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 新課標(biāo)引領(lǐng)高中政治課教學(xué)回歸本色
養(yǎng)，使高中政治課教學(xué)回歸本色。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);新課標(biāo);核心素養(yǎng);回歸本色中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）34-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.062隨著課程改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)實(shí)踐探索的不斷深入，一些卓有成效的課堂教學(xué)模式逐漸形成并廣泛推廣，課堂氛圍更加民主和諧，課堂效果也明顯增強(qiáng)。但是，也出現(xiàn)了一些令人
學(xué)周刊 2020年34期2020-12-07
- 中職政治課教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略
行。在中職政治課教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，是現(xiàn)代中職院校教育改革趨勢(shì)，而如何在中職政治課教學(xué)中開展素質(zhì)教育，提高中職人才的多元素養(yǎng)，成為中職政治教師面臨的問題。本文將就中職政治課教學(xué)的實(shí)際情況分析研究實(shí)施素質(zhì)教育的具體策略?！娟P(guān)鍵詞】中職;政治課教學(xué);素質(zhì)教育;策略【中圖分類號(hào)】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）32-157-01政治課教學(xué)對(duì)于中職學(xué)生而言非常重要，其可以影響學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。在本文中，筆者將就中職
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 領(lǐng)悟時(shí)代精神 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展
摘要】現(xiàn)行政治課教學(xué)與生活結(jié)合不緊，理論性較強(qiáng)，學(xué)生不易理解接受，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，學(xué)生的興趣不濃，甚至有些學(xué)生的價(jià)值觀有一定的錯(cuò)誤偏差。本文擬就目前政治課教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，主張政治課教學(xué)應(yīng)縮小理論與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離，以人為本，注重人文教育，在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，把準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，尊重學(xué)生不同層次的認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行形式多樣的情感教學(xué)，寓情于教，關(guān)注學(xué)生的審美需要，讓學(xué)生領(lǐng)略到美和愉悅。【關(guān)鍵詞】政治課教學(xué)? ?以人為本?
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年16期2020-06-15
- 淺談初中政治課教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
如何在初中政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為政治課教師要探討的課題。首先，闡述核心素養(yǎng)的基本概念。然后，討論培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略。最后，實(shí)施核心素養(yǎng)應(yīng)注意的問題?！娟P(guān)鍵詞】政治課教學(xué)? 核心素養(yǎng)? 策略一、引言2017年，國(guó)家教育部正式頒布了各科核心素養(yǎng)的基本概念及內(nèi)涵。知識(shí)指人類從事某一活動(dòng)所需的圖式;技能指人類從事某一活動(dòng)所具備的能力。素養(yǎng)指的是沉淀在人身上的對(duì)人的發(fā)展、生活、學(xué)習(xí)有價(jià)值、有意義的東西。素養(yǎng)有別于素質(zhì)，“素質(zhì)”就其本義而言指的是人生而
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年2期2020-04-03
- 時(shí)政案例在高中政治課教學(xué)中的滲透
時(shí)政案例;政治課教學(xué);滲透一、時(shí)政案例在高中政治課教學(xué)中滲透的必要性從近幾年全國(guó)Ⅰ卷的試題來看，考查學(xué)生的一大基礎(chǔ)是“思維基礎(chǔ)：有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維，有邏輯推理和解決問題的能力”;一大能力是“獲取并利用材料信息的能力：能獲取材料信息;能解釋材料信息;能利用材料信息生成答案”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律來看，這些基礎(chǔ)和能力的達(dá)成需要有一個(gè)量的積累過程。但是許多學(xué)生乃至教師認(rèn)為，高考只是高三的結(jié)果，與高一高二沒有直接關(guān)系，故在高一高二不注重積累，到高三時(shí)顯得特別被動(dòng)。為
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年6期2020-03-27
- 高中政治課教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的整合運(yùn)用研究
文章以高中政治課教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的整合運(yùn)用研究為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，以當(dāng)下的高中政治課程教學(xué)現(xiàn)狀為依據(jù)，分析高中政治課教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的整合運(yùn)用價(jià)值，并從運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案整合教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案整合學(xué)生自主預(yù)習(xí)方式、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案整合課堂點(diǎn)撥環(huán)節(jié)、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案整合總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)幾個(gè)方面深入探討高中政治課教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的整合運(yùn)用方式，以進(jìn)一步凸顯出高中政治課程教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的整合運(yùn)用效果，為相關(guān)研究提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);導(dǎo)學(xué)案;整合運(yùn)用;綜合技能中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：
成才之路 2019年36期2019-12-30
- 基于人才培養(yǎng)的高中政治課作業(yè)布置探研
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);課后作業(yè);核心素養(yǎng);教學(xué)質(zhì)量;核心素養(yǎng);人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G631;G633.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）35-0087-02“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這一著名的“錢學(xué)森之問”，迅速在教育界激起了一系列的追問與思考，如漣漪般引發(fā)了一系列的反響。雖然人們的思考還在繼續(xù)，但實(shí)際上錢老在提出這個(gè)問題的同時(shí)，也向我們傳達(dá)了需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)人才的期望。2016年9月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式
成才之路 2019年35期2019-12-27
- 微課資源在高職政治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
資源在高職政治課教學(xué)中的應(yīng)用，認(rèn)為其能夠幫助高職政治教師調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)實(shí)踐的有效性，并使教學(xué)活動(dòng)打破課堂環(huán)境的限制，滿足學(xué)生利用碎片化時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的需要。提出微課資源在高職政治課教學(xué)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)，即結(jié)合課程需要對(duì)微課資源進(jìn)行篩選，注重微課資源與傳統(tǒng)教學(xué)資源的結(jié)合，避免以微課教學(xué)取代教師的教學(xué)工作。可將微課作為政治課與專業(yè)課的連接紐帶，從而保證高職政治課教學(xué)的質(zhì)量與效果。關(guān)鍵詞：微課資源;高職教育;政治課教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)：G
西部學(xué)刊 2019年15期2019-12-25
- 如何提高高中思想政治課教學(xué)效率
高高中思想政治課教學(xué)效率呢？在筆者看來，想要更好地實(shí)現(xiàn)這一目的，無論是教師，還是學(xué)生都應(yīng)該做出相應(yīng)的努力。【關(guān)鍵詞】? 高中生;政治課教學(xué);提高效率;具體策略作為高中思想政治課教學(xué)中最重要構(gòu)成，教師教的狀態(tài)、學(xué)生學(xué)的狀態(tài)及其知識(shí)層次等都會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生極大影響。因此，我們想要提高高中思想政治課教學(xué)效率，就必須在提升自身教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中。一、就教師角度而言在新形勢(shì)下，雖然教師在課堂教學(xué)中的主體地位逐漸弱化，但是，這并不
啟迪與智慧·教育版 2019年11期2019-12-16
- 政治課教學(xué)引領(lǐng)高中生生涯規(guī)劃實(shí)踐的探究
在高中思想政治課教學(xué)中，可以采取多種途徑開展生涯規(guī)劃實(shí)踐教育，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化與哲學(xué)知識(shí)，提升高中生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力和自我發(fā)展的能力。在實(shí)際教學(xué)中，要充分挖掘高中政治課教材以開展生涯規(guī)劃實(shí)踐教育，利用社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)嘗試生涯規(guī)劃實(shí)踐教育。這樣可以避免高中政治課教學(xué)中空洞的說教，使思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)教育落地生根，又能提高學(xué)生的社會(huì)交往能力和自我職業(yè)生涯實(shí)踐探索的能力。高中政治學(xué)科教師，應(yīng)積極主動(dòng)地將高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐教育與政治課
中小學(xué)心理健康教育 2019年32期2019-12-02
- 高中政治教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育整合的思考
信息技術(shù) 政治課教學(xué) 整合中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在當(dāng)前的教育領(lǐng)域，以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體為核心的信息技術(shù)已成為教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要工具。同時(shí)，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這就要求廣大政治課教師，將信息
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 多元化策略提升初中“道德與法治”課教學(xué)效果
課 ? ?政治課教學(xué)隨著素質(zhì)教育的推廣，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和道德觀的培養(yǎng)越來越受到人們的重視，道德與法治教育正是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀和道德觀的重要途徑，在初中學(xué)習(xí)階段具有不可替代的地位。為此，我們要重視道德與法治教學(xué)的開展，采用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀和道德觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。一、明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率只有明確了教學(xué)目標(biāo)才能保證教學(xué)質(zhì)量和效率，在教學(xué)過程中不僅
文教資料 2019年12期2019-10-08
- 高中政治課教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
詞：高中；政治課教學(xué)；學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，在政治課堂中教師是教授學(xué)生形成正確的三觀，除此之外，學(xué)生還要學(xué)習(xí)文化、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)。但教師授課是要講求一定教學(xué)方的，只有教師將政治知識(shí)帶入到學(xué)生的內(nèi)心深處，從任何一個(gè)角度講，都可以使學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，都具有強(qiáng)大的內(nèi)心。教師不是單純的教授學(xué)生教材知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在思想深處就有對(duì)政治學(xué)科的基本觀念。圍繞如何在政治課堂教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)這一問題，筆者就
學(xué)習(xí)與科普 2019年11期2019-09-10
- 我的政治課教學(xué)心得
靈活性 政治課教學(xué)我走上工作崗位至今已經(jīng)歷了25個(gè)春秋。20多年來，我一直從事教學(xué)工作，有人認(rèn)為我是一位老教師了，面對(duì)著新學(xué)期、新任務(wù)，我卻認(rèn)為我始終是一名教學(xué)前線的新兵。對(duì)教學(xué)工作始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。始終不斷思考教什么、怎么教的問題，常常陷入惶恐迷茫之中。經(jīng)過不斷地反思和追問，我對(duì)政治課教學(xué)有了點(diǎn)滴心得?，F(xiàn)在，我把自己的心得與大家共同分享，歡迎大家批評(píng)、指正。什么是一堂好課？我個(gè)人認(rèn)為，一堂好課應(yīng)該具備六個(gè)特征。一是節(jié)奏感。腦神經(jīng)專家研究發(fā)現(xiàn)，人的
學(xué)習(xí)與科普 2019年5期2019-09-10
- 初中政治課教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入
就是對(duì)初中政治課教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入進(jìn)行的簡(jiǎn)單概述。關(guān)鍵詞：初中生 政治課教學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）09-0096-01初中的政治課程是學(xué)校發(fā)展學(xué)生德育的重要途徑，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將課本上原有的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中黨的一些政策以及方針相互聯(lián)系。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中，應(yīng)該將核心價(jià)值觀引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趪?guó)家的方面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，進(jìn)一步
當(dāng)代家庭教育 2019年9期2019-09-10
- 中學(xué)政治課堂導(dǎo)入的研究
詞：中學(xué)，政治課教學(xué)，導(dǎo)入方法政治課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思想和德育至關(guān)重要，而導(dǎo)入在政治課中占據(jù)重要的地位。中學(xué)政治課堂導(dǎo)入應(yīng)具有以下效果。首先，它可以在每節(jié)課開始時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，它將促使學(xué)生學(xué)習(xí)政治。最后，它可以幫助教師在開始上課時(shí)清楚地陳述他們的教學(xué)目標(biāo)。導(dǎo)入的方法形式多樣，但目的基本相同，都是把學(xué)生引導(dǎo)到特定的學(xué)習(xí)方向上來。它的作用就在于集中學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目的、要求，為學(xué)好新知識(shí)創(chuàng)造良好的前提。因此，教師能用形象貼切而精煉的語(yǔ)言，
教育周報(bào)·教育論壇 2019年5期2019-09-10
- 淺談高中生政治閱讀能力在政治課教學(xué)中的作用
是高中思想政治課教學(xué)和課程改革的要求。培養(yǎng)高中生的政治閱讀能力有助于政治教材作用的發(fā)揮、有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、有助于高考政治得分率的提高?！娟P(guān)鍵詞】高中生 ?政治閱讀能力 ?政治課教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.124 古人云：“讀書百遍，其義自見。”這是他們?cè)陂L(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中所積累的感悟經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體，主張通過自主、合作、討論、探究的
南北橋 2019年11期2019-09-10
- 初中政治課總復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生不良心理的應(yīng)對(duì)策略
要：總復(fù)習(xí)政治課教學(xué)同樣是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，除了要求教師遵循規(guī)律，按照科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)外，還有一個(gè)重要方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里方面的指導(dǎo)，以排除復(fù)習(xí)教學(xué)中的心理障礙。關(guān)鍵詞：總復(fù)習(xí)，政治課教學(xué)，心理應(yīng)對(duì)總復(fù)習(xí)是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)和使知識(shí)系統(tǒng)化，提高分析、解決問題能力的和思想政治覺悟水平的重要途徑?？倧?fù)習(xí)教學(xué)同樣是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，除了要求教師遵循規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)外，還有一個(gè)重要方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里方面的指
新一代 2019年4期2019-06-12
- 思想政治學(xué)科教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
健康成長(zhǎng)；政治課教學(xué)；情感態(tài)度價(jià)值觀；培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0080-01思想政治學(xué)科是德育教育的主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育是全體政治老師的共識(shí)。在教學(xué)中既要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又得教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人；既要培養(yǎng)學(xué)生的能力，又要強(qiáng)化愛國(guó)主義和民族精神培養(yǎng)，追求完美人格的塑造。依據(jù)布魯姆對(duì)情感目標(biāo)的分類，結(jié)合政治學(xué)科自身特點(diǎn)，高中思想政治課情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)主要表現(xiàn)為：“感受、體驗(yàn)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年8期2019-04-22
- 淺談核心素養(yǎng)下政治課教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；課程內(nèi)容活動(dòng)化；活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容化本輪課程改革最突出的變化體現(xiàn)在創(chuàng)建以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型學(xué)科課程。也就是從學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)情出發(fā)，把教材理論內(nèi)容的闡述孕育在一系列活動(dòng)中，學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)并參與活動(dòng)探究，從而獲得新知及實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)。因此，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)型學(xué)科課程是新課程改革對(duì)思想政治課教師提出的新要求。那么如何進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)呢？我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中嘗試課堂內(nèi)容活動(dòng)化和活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容化的有機(jī)結(jié)合。一、 課程內(nèi)容活動(dòng)化傳統(tǒng)教學(xué)模式下，只重視
考試周刊 2019年26期2019-03-18
- 淺談在政治課教學(xué)中滲透心理健康教育
要：在高中政治課教學(xué)中滲透心理健康教育，既是新形勢(shì)下課程改革的要求，也是政治課教學(xué)的應(yīng)有之義。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；滲透；心理健康教育《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中強(qiáng)調(diào)：新課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，要使學(xué)生具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。而思想政治課的教學(xué)過程，就其本質(zhì)而言，正是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和影響下形成和發(fā)展健康的思想品德和心理素質(zhì)的過程。因此，在高中政治課教學(xué)中滲透
讀天下 2018年6期2018-11-01
- 新形勢(shì)下改進(jìn)高中政治課教學(xué)的對(duì)策思考
效改進(jìn)高中政治課教學(xué)的方法和思路。關(guān)鍵詞 新形勢(shì)下 高中 政治課教學(xué) 對(duì)策思考中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言近年來，隨著課改的進(jìn)一步加深，教師必須熟悉新教材，掌握新思路，有效利用政治學(xué)原理，使“理論聯(lián)系實(shí)際”不再是一紙空話，而是真正成為指導(dǎo)我們工作與學(xué)習(xí)的指南。這就要求教師必須不斷進(jìn)步，不斷反思教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，只有這樣才能夠不斷提高自己，不斷提高教學(xué)能力，才能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，符合作為教師的標(biāo)準(zhǔn)。1高中政治教學(xué)中存在的問題1.1教育理念
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年25期2018-10-31
- 政治課堂中鄉(xiāng)土資源開發(fā)的實(shí)踐探究
服力高。在政治課教學(xué)中，要使學(xué)生實(shí)踐了解社會(huì)，使學(xué)到的知識(shí)與踐行社會(huì)一致，就離不開鄉(xiāng)土資源的支持。課堂教學(xué)就能起到一舉兩得的實(shí)效。關(guān)鍵詞： 鄉(xiāng)土資源；政治課教學(xué)；開發(fā)利用《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：開發(fā)利用課程資源，同時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定鼓勵(lì)社會(huì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)事求是地組織并高效活用本地資源。2012年起這幾年我校先后承擔(dān)了福建省規(guī)劃課題等其他鄉(xiāng)土資源開發(fā)與校本課程建設(shè)研究課題。我平時(shí)在課堂上嘗試用學(xué)生身邊資源，加強(qiáng)政治課教學(xué)的時(shí)效性，從而感動(dòng)學(xué)生，對(duì)課堂
考試周刊 2018年88期2018-10-30
- 淺談激勵(lì)教育在高中政治課教學(xué)中的作用
激勵(lì)教育在政治課教學(xué)中的作用。關(guān)鍵詞：激勵(lì)教育；政治課教學(xué)；作用1 含義所謂激勵(lì)，就是刺激和鼓勵(lì)的意思。 激勵(lì)教育，就是利用某些外部誘因調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生有一股內(nèi)在動(dòng)力，向所期望目標(biāo)前進(jìn)的教育過程。激勵(lì)教育法就是激發(fā)人的主觀動(dòng)機(jī)， 鼓勵(lì)人們朝著正確目標(biāo)努力的方法。 激勵(lì)教育法是以人的客觀需要和主觀動(dòng)機(jī)為根據(jù)的， 是以實(shí)現(xiàn)一定期望為目標(biāo)的。 人們不管做什么事情， 都是有一定動(dòng)機(jī)的， 都有某種指向， 即要達(dá)到某種目的。 沒有任何動(dòng)機(jī)和目標(biāo)的行為，
卷宗 2018年19期2018-10-24
- 談中學(xué)政治教學(xué)中如何有效開展互動(dòng)教學(xué)
互動(dòng)教學(xué) 政治課教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.082每個(gè)人的人生是不同的，這一切不僅由一個(gè)人的智力因素決定，而且很大一部分則由非智力因素決定。非智力因素包括人的精神狀態(tài)、意志力、獨(dú)特的個(gè)性、優(yōu)秀的品質(zhì)、健全的人格等等，而這一切，都來自于一個(gè)人的政治學(xué)習(xí)。下面筆者就讓政治教學(xué)略談一些自己的看法。一、中學(xué)政治教學(xué)中存在的問題中學(xué)政治課是中學(xué)德育教育的首要學(xué)科，對(duì)其學(xué)習(xí)得好與否，將
南北橋 2018年5期2018-09-10
- 關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)方法的分析
教學(xué)方法 政治課教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.175現(xiàn)階段，我國(guó)教育特別是基礎(chǔ)教育的聚焦點(diǎn)是教育的個(gè)性化。不同的學(xué)生有不同的成長(zhǎng)背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格、知識(shí)與技能水平、偏好以及需要，教育要培養(yǎng)具有個(gè)性、創(chuàng)造性的人才，就要承認(rèn)學(xué)生的差異，同時(shí)在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，使教學(xué)適合有差異的個(gè)體發(fā)展的需要，因此，差異教學(xué)成為個(gè)性化教育的必然選擇。中學(xué)政治主觀題差異教學(xué)的有效策略主
南北橋 2018年3期2018-09-10
- 中學(xué)政治課教學(xué)要重視正能量的傳播
中生，思想政治課教學(xué)如何既實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的傳授，又實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，是政治課教師必須面對(duì)的課題。在教學(xué)中，要注重激發(fā)學(xué)生的正能量意識(shí)，重視尋找并積聚正能量，讓每個(gè)學(xué)生都閃耀正能量的光芒，努力培養(yǎng)健康樂觀、積極向上的一代新人?！娟P(guān)鍵詞】政治課教學(xué)；思想品德滲透；正能量傳播黨的十九大報(bào)告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校必須堅(jiān)持育人為本、德育為先。習(xí)近平總書記說：“要從戰(zhàn)
文理導(dǎo)航 2018年7期2018-08-14
- 高中思想政治課教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
語(yǔ)言藝術(shù) 政治課教學(xué) 科學(xué)規(guī)范 生動(dòng)形象 簡(jiǎn)潔【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）05-050-010新課堂下的課堂評(píng)價(jià)，要注重每個(gè)學(xué)生的課堂感受和獨(dú)特感受，以激勵(lì)為主，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給與肯定和表?yè)P(yáng)。通過每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受到教師和同伴的關(guān)注。實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的積極思維，主動(dòng)探究，以飽滿的熱情參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為政治教師擔(dān)負(fù)著傳道受業(yè)解惑和培養(yǎng)學(xué)生人格品德
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年5期2018-07-30
- 淺析初中政治教學(xué)質(zhì)量提高策略
思想政治；政治課教學(xué)思想政治課是初中教育的一門必修課程，具有很強(qiáng)的思想性和理論性。但是現(xiàn)在的政治教學(xué)普遍存在教學(xué)質(zhì)量不高的情況。教師苦口婆心的教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不起作用，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科不感興趣，學(xué)起來力不從心，這就成了政治課教學(xué)質(zhì)量提高的最大障礙。那么，如何改變這一情況，提高教學(xué)質(zhì)量呢？在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究總結(jié)，大膽探索，取得了明顯的成效。一、利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣許多學(xué)生課下聊天，提起目前世界或者說全國(guó)的政治形勢(shì)來津津樂道，可
神州·中旬刊 2018年7期2018-07-28
- 事實(shí)為據(jù) 認(rèn)同導(dǎo)向
實(shí)；認(rèn)同；政治課教學(xué)在跨入新時(shí)代的中國(guó)大地上，十九大精神成為了一個(gè)熱詞，推進(jìn)十九大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”已上升為一項(xiàng)特別重要的工作。作為一名高中政治教師，要積極承擔(dān)起這項(xiàng)工作，領(lǐng)著學(xué)生學(xué)懂、弄通十九大精神。在這一過程中，要與學(xué)生一起學(xué)懂、弄通：從十八大到十九大的五年，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、全面深化改革、民主法治建設(shè)、思想文化建設(shè)、人民生活、生態(tài)文明建設(shè)等十個(gè)方面所取得的成就都是歷史性的變革；這五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。要與學(xué)生一起學(xué)懂、弄通：
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2018年7期2018-05-14
- 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，走出高中政治教學(xué)困境
部分。強(qiáng)化政治課教學(xué)，對(duì)于順利開展德育教育意義重大。而因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的差異和不均衡的教育資源分布，使政治課教學(xué)陷入困境。近年來，隨著不斷推進(jìn)的新課程改革，在素質(zhì)教育理念下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為各地基礎(chǔ)教育的教學(xué)目標(biāo)。本文就高中政治課教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，走出政治課教學(xué)困境，進(jìn)行初步探討?！娟P(guān)鍵詞】政治課教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)策略【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0095-01所謂自主學(xué)習(xí)，是
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年32期2018-05-09
- 芻議生涯規(guī)劃培養(yǎng)在政治教學(xué)中的先行先試
生涯規(guī)劃；政治課教學(xué)；實(shí)踐活動(dòng)；先行先試隨著浙江省高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案的不斷深化，選擇性的教育理念更加彰顯，把選擇權(quán)交給學(xué)生和高校，拓寬了學(xué)生的個(gè)性化選擇，未來職業(yè)的方向要求學(xué)生及早形成，合理籌劃未來學(xué)習(xí)的方向以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)，也是教育發(fā)展的必然選擇。這給學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它要求學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯做前瞻性思考。所以，清晰的職業(yè)生涯意識(shí)和能力是高中生必須具備的素養(yǎng)，因此，把職業(yè)生涯規(guī)劃及早地滲入到政治學(xué)科
考試周刊 2018年39期2018-04-19
- 《生命可以永恒嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)
我之境”；政治課教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）03-0035-03【作者簡(jiǎn)介】李勇斌，江蘇省鎮(zhèn)江市宜城中學(xué)（江蘇鎮(zhèn)江，212100）副校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師，曾獲得2015年全國(guó)思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。一、課堂導(dǎo)入師：同學(xué)們，非常高興與大家一起學(xué)習(xí)《生命可以永恒嗎》，請(qǐng)把課題讀三遍。同學(xué)們，你們思考過這個(gè)問題嗎？李老師在你們這么大的時(shí)候沒有想過這么大、這么抽象的問題。如今李老師已經(jīng)人到中年，常常
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2018年1期2018-03-09
- 追尋“有我之境”的政治課教學(xué)
我之境”的政治課教學(xué)設(shè)計(jì)，要遵循真實(shí)性、情感性、交互性和簡(jiǎn)約性的原則，其主要特征是：故事化的教學(xué)形態(tài)，文學(xué)化的教學(xué)語(yǔ)言和審美化的教學(xué)方式?！娟P(guān)鍵詞】有我之境；政治課教學(xué)；教學(xué)理念【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）03-0032-03【作者簡(jiǎn)介】李勇斌，江蘇省鎮(zhèn)江市宜城中學(xué)（江蘇鎮(zhèn)江，212100）副校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師，曾獲得2015年全國(guó)思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。2017年江蘇省第29屆“教海探航”征
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2018年1期2018-03-09
- 淺談中職學(xué)校政治課教學(xué)的有效策略
中職學(xué)校;政治課教學(xué);有效策略一、目前中職政治教學(xué)存在的問題分析1.對(duì)中職學(xué)生政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查情況筆者曾對(duì)316名中職學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)“對(duì)政治課是否有興趣”的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：一半以上的中職學(xué)生對(duì)政治課不感興趣，有的學(xué)生甚至認(rèn)為沒有必要開設(shè)政治課。大家都知道中職學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是考不上高中的孩子，年齡多處于15～18周歲之間，與普通中學(xué)學(xué)生相比，有“三多”和“三差”，即：壞習(xí)慣多，上網(wǎng)的多，混日子的多;學(xué)習(xí)興趣差、學(xué)習(xí)能力差、生活能力差。這一切使
求知導(dǎo)刊 2018年29期2018-02-27
- 淺談高中政治課教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
詞：高中;政治課教學(xué);問題情境中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2018）23-030-1新課標(biāo)要求：要為學(xué)生提供發(fā)揮自主性和主體地位的平臺(tái)，教師應(yīng)該當(dāng)好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者，為學(xué)生提供相應(yīng)的探究學(xué)習(xí)平臺(tái)，而問題情境創(chuàng)設(shè)則是一種比較有效的平臺(tái)構(gòu)設(shè)方法。教師可以通過教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生沿特定的教學(xué)方向進(jìn)行思考。根據(jù)高中政治課程教學(xué)的要求，教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)要以問題為核心，形成對(duì)學(xué)生思想與行動(dòng)的良好導(dǎo)向，讓學(xué)生的思維能力和探
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年23期2018-02-18
- 政治課中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；創(chuàng)新精神；培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）09-0039作為一名教育工作者，我們不能把創(chuàng)新僅僅作為一種口號(hào)進(jìn)行教育，而應(yīng)該把它融入到我們的教育工作中，滲透到學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。作為一名政治教師，更要身體力行，在政治教學(xué)中要以人為本進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生真正成為知識(shí)創(chuàng)新人才。一、創(chuàng)新教育的內(nèi)涵創(chuàng)新既包括事物發(fā)展的過程，又包括事物發(fā)展的結(jié)果。所以，創(chuàng)新教育是指通過創(chuàng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年25期2018-02-09
- 試論高中政治課教學(xué)如何培育學(xué)生的公民意識(shí)
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；公民意思；建議一、 引言高中生的公民意識(shí)教育，是指各教育機(jī)構(gòu)緊密圍繞國(guó)家對(duì)高中生全面發(fā)展的要求，遵循他們的身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)和提高其公民意識(shí)為目的而開展的各種教育活動(dòng)。培養(yǎng)高中生的公民意識(shí)對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、提高全民族的綜合素質(zhì)等都具有十分重要的意義。為此，2014年4月，教育部頒發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育學(xué)習(xí)的意見》明確提出，要切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步
考試周刊 2017年93期2018-02-03
- 中職學(xué)校政治課教學(xué)中社會(huì)化教學(xué)資源的運(yùn)用探究
中職學(xué)校 政治課教學(xué) 社會(huì)化教學(xué)資源 運(yùn)用中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A當(dāng)前中職教育越來越受到社會(huì)的重視，中職生的思想政治教育備受關(guān)注，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出：培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”。政治課作為中職教育的必修課，在講授課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將生活化資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)等社會(huì)教學(xué)資源輔助教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，還能培養(yǎng)學(xué)生用政治學(xué)科的角度解決問題，并使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升自身素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年28期2017-11-22
- 走出政治課多媒體教學(xué)的誤區(qū)把“好鋼用在刀刃上”
學(xué)工具，在政治課教學(xué)中發(fā)揮了獨(dú)特作用。但是教學(xué)效果與電教媒體使用的多少并非成正比關(guān)系，現(xiàn)代化的電教手段只是輔助手段。本文著重分析了多媒體與政治課教學(xué)結(jié)合過程所存在的主要誤區(qū)，并針對(duì)運(yùn)用電教手段要選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握最佳作用點(diǎn)，提出幾點(diǎn)對(duì)策。關(guān)鍵詞：多媒體；政治課教學(xué)；主要誤區(qū)；對(duì)策隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)被廣大政治教師普遍采用，適時(shí)地選用電教媒體輔助教學(xué)，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，化抽象為具體，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，為課堂教學(xué)注入活力，提高課堂教學(xué)效果。但是一些教師在
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年23期2017-11-19
- 探析政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新能力
文以“探析政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新能力”為題目，其目的就是要探討在政治教學(xué)中如何根據(jù)實(shí)際情況，來培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新能力。并對(duì)于目前政治課堂上教學(xué)的不足進(jìn)行討論與探析。希望通過本文的創(chuàng)作，可以為致力于政治課堂教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育工作者們，提供具有實(shí)際意義的參考價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】政治課教學(xué)；創(chuàng)新能力；藝術(shù)類；教學(xué)創(chuàng)新一、前言（一）研究的背景及現(xiàn)狀在“和平與發(fā)展”的世界主題之下，我們的國(guó)家擁有了更大的機(jī)遇與更多的挑戰(zhàn)。教育事業(yè)也不例外，在面對(duì)世界
文理導(dǎo)航 2017年28期2017-11-01
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在政治課教學(xué)中的作用
學(xué)習(xí) ； 政治課教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0249-01一、研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)在，“研究性課程”已經(jīng)走出了高堂深院，走進(jìn)了基礎(chǔ)教育的課堂。研究性學(xué)習(xí)是一種積極的學(xué)習(xí)過程，通俗地說就是讓學(xué)生自己思考怎么做，甚至做什么，而不是讓學(xué)生接受教師思考好的，預(yù)先準(zhǔn)備好的現(xiàn)成的結(jié)論。在研究性學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)再作為知識(shí)的權(quán)威將預(yù)先組織的知識(shí)體系傳遞給學(xué)生，而要與學(xué)生共同開展探究知識(shí)的過程。學(xué)生不再作為知識(shí)的
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年4期2017-09-29
- 良好的課堂從導(dǎo)入開始
要：思想政治課教學(xué)，由于教材內(nèi)容抽象乏味以及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的不明等因素的影響，學(xué)習(xí)興趣不濃，造成教學(xué)效果低下，難以實(shí)現(xiàn)思想政治課的智育和德育的雙重功能，已成為目前思想政治教學(xué)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。面臨困境的政治教師，除提高自身素質(zhì)外，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，而本文就是根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐，通過設(shè)疑、故事、歌曲、典故、情味、漫畫、 熱點(diǎn)、案例、直觀、詩(shī)詞等方式優(yōu)化新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效的一個(gè)探討。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué) 優(yōu)化導(dǎo)課 激發(fā)興趣 提
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年4期2017-09-28
- 如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治課教學(xué)的策略
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；銜接；興趣；能力初中學(xué)生進(jìn)入高一后，普遍感覺高一思想政治難學(xué)。從以往高一學(xué)生的成績(jī)來看，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，究其原因，主要是初高中知識(shí)跨度大，加之在教學(xué)要求、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)容量、教學(xué)節(jié)奏變化等方面存在差異，導(dǎo)致了初高中思想政治教學(xué)出現(xiàn)了“臺(tái)階”，讓剛升入高一的學(xué)生普遍不能立即適。如何消除這個(gè)“臺(tái)階”，使學(xué)生順利完成由初中到高中的過渡，盡快適應(yīng)高一的思想政治學(xué)習(xí)，這是每一位高中思想政治教師必須面對(duì)和解決的問題。1 做好初高中教材
卷宗 2017年16期2017-08-30
- 政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
此，我認(rèn)為政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，應(yīng)從以下方面入手：創(chuàng)設(shè)生活情境激發(fā)想象力；運(yùn)用發(fā)散思維培養(yǎng)想象力；回歸社會(huì)生活豐富想象力?！娟P(guān)鍵詞】政治課教學(xué) 學(xué)生 想象力學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提高是教育的最終目標(biāo)，而想象力是創(chuàng)新能力的翅膀。正如愛因斯坦指出：“想象力比知識(shí)更重要?！比祟惖囊磺邪l(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的，沒有想象，就沒有創(chuàng)造發(fā)明。那么，想象力既然如此重要，作為政治教師，如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力呢？一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)想象力《全日制普通高
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年13期2017-08-25
- 淺談思想政治課教學(xué)中的精微問題
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué) 精微 藝術(shù)中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）16-0140-02現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，學(xué)生處于主體地位。教師在尊重教學(xué)規(guī)律、遵循教學(xué)原則的同時(shí)，應(yīng)不斷研究教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智、策略地貫徹教學(xué)原則，使教學(xué)取得最佳效果。筆者結(jié)合思想政治課談?wù)劷虒W(xué)中的精微問題。一、情感化處理，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，陶冶情操思想政治課教學(xué)是學(xué)生對(duì)馬列主義理論從學(xué)習(xí)到運(yùn)用的過程
現(xiàn)代交際 2017年16期2017-08-22
- 淺談如何在思想政治課中滲透心理教育
出發(fā)，探討政治課教學(xué)中滲透心理健康教育的重要性、主要做法及應(yīng)注意的問題。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；心理健康；滲透；原則心理教育是指有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生心理以直接或間接的影響，提高學(xué)生心理健康水平，發(fā)展個(gè)性的過程 ，它是一項(xiàng)提高人的心理品質(zhì)和素質(zhì)的教育。在目前學(xué)校教育向現(xiàn)代化目標(biāo)邁進(jìn)的情況下，心理教育引入課堂教學(xué)，尤其是初中思想政治課教學(xué)中，就特別具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。人的心理活動(dòng)有良性與劣性之分。在當(dāng)
神州·下旬刊 2017年5期2017-07-14
- 時(shí)政導(dǎo)入在高中政治課教學(xué)的應(yīng)用
時(shí)政熱點(diǎn) 政治課教學(xué) 應(yīng)用 情境創(chuàng)設(shè)良好的開端是成功的一半。引人入勝的開頭，可以把學(xué)生的情緒從下課的雜亂、興奮狀態(tài)，引入一個(gè)新的境界，開啟學(xué)生的思維，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的興趣點(diǎn)，為此后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)提供良好的鋪墊，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)境地。高中政治課就其內(nèi)容而言，它擁有較多的是理論和抽象的概括，本身又帶有很強(qiáng)的時(shí)政性。時(shí)政導(dǎo)入是把政治課相關(guān)的課堂教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前關(guān)注程度較高的時(shí)政熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，通過巧妙地引入，引發(fā)學(xué)生的討論，從而增強(qiáng)了政治課的時(shí)效性，又激
考試與評(píng)價(jià) 2017年5期2017-07-09
- 政治課教學(xué)要興趣為先
要：思想政治課教學(xué)具有開放性與綜合性的特點(diǎn)，為教師的教學(xué)提供了施展才能的舞臺(tái)。因此，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用議練結(jié)合的教學(xué)方式，開展學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以真正提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；議練結(jié)合；學(xué)生活動(dòng)中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）19-0138-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.19.084高中政治課承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治
學(xué)周刊 2017年19期2017-06-15
- 淺談高中政治課教學(xué)中滲透心理健康教育
這是一條在政治課教學(xué)中滲透心理健康教育的有效途徑。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；滲透；心理健康教育；途徑隨著基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育在中小學(xué)的深入開展，中學(xué)生特別是高中生的心理健康問題日益引起各方面的重視與研究。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些不良心理現(xiàn)象，學(xué)校除了專門開設(shè)心理健康課外，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育也是十分必要的。一、高中政治教學(xué)中滲透心理健康教育的必要性（一）我國(guó)中小學(xué)生中普遍存在心理健康問題近年來的研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)中小學(xué)生中普遍存在心理健康問題。據(jù)有關(guān)
新一代 2017年6期2017-06-11
- 政治課教學(xué)中提升學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)研究
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；哲學(xué)素養(yǎng)；德育；情境設(shè)置；問題探究中圖分類號(hào)：G631；G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）13-0007-01哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，哲學(xué)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有極其重要的作用。教師要堅(jiān)持立德樹人，提升學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生達(dá)到較高的人格境界，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有人說：“哲學(xué)是人生的導(dǎo)師，至善的良友，罪惡的勁敵。”學(xué)習(xí)哲學(xué)，能夠堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生終身受益。
成才之路 2017年13期2017-06-08
- 高中政治課教學(xué)中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育策略
。關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)；法治素養(yǎng)；培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）23-046-2一、系統(tǒng)研究教材內(nèi)容，增強(qiáng)法治教育內(nèi)容的針對(duì)性《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育的若干意見》明確指出，高中階段要讓學(xué)生形成法律意識(shí)和法治觀念，懂得法治是治國(guó)理政的基本方式，知道法律的功能作用，了解我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等方面的主要法律及國(guó)際法的基本原則，我國(guó)批準(zhǔn)的重要國(guó)際公約等。而高中政治必修的前三個(gè)模塊正好與意見所倡
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2016年23期2017-05-27