2021年29期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作模式的有效融合
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)效性分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中個(gè)性閱讀方法運(yùn)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探索
- 鑄魂育人理念在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的融入分析
- 基于生本閱讀理念的小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)新能力的措施分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透策略探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變策略探討
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 潤(rùn)物無(wú)聲 德惠心田
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)
- 基于群文閱讀理念的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)要點(diǎn)探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 探尋初中語(yǔ)文隨課微寫作的教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)的策略分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略研究
- 基于創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 芻議如何在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的措施思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透民族文化自信的策略探究
- 源于生活 回歸生活
- 讓數(shù)學(xué)模型的種子在孩子心中生根發(fā)芽
- 關(guān)于新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略分析
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)策略研究
- 依循學(xué)情 深思“量”與“率”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的方法研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教育的改革思路分析
- 初中數(shù)學(xué)構(gòu)建混合互動(dòng)教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)匯總
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”的內(nèi)涵及實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性問(wèn)題設(shè)計(jì)策略
- 以趣教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂的構(gòu)建策略分析
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略分析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的適用性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探討
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 基于核心素養(yǎng)背景下學(xué)科思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- “以學(xué)定教”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 思維品質(zhì)導(dǎo)向下的英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策分析
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
思想理論研究
理化生教學(xué)與研究
- 淺談如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 基于高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “證據(jù)推理和模型認(rèn)知”下的元素化合物習(xí)題教學(xué)方法探究
- 淺析初中生物課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新高考背景下高中物理教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 初中生物結(jié)合生活的教學(xué)方式探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)方式的思考
- 高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力培養(yǎng)與提升對(duì)策探究
- 巧借互聯(lián)網(wǎng)，讓物理作業(yè)變得“高大上”
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談制約初中女生物理成績(jī)提高的原因及解決策略
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
政史地教學(xué)與研究
- 初中道德與法治課合作學(xué)習(xí)應(yīng)用策略研究
- 歷史圖表在歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史培養(yǎng)學(xué)生讀思達(dá)能力的思考
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 核心素養(yǎng)視閾下高中政治課堂教學(xué)有效性分析
- 創(chuàng)新——一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂
- 淺談中學(xué)地理課堂中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)的世界地理教學(xué)實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)