2018年7期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 陶淵明的死亡觀
- 上官昭容的詩(shī)歌結(jié)句藝術(shù)淺探
- 金初燕云地區(qū)文人初探
- 清代京江張氏家族文學(xué)創(chuàng)作論析
- 從啟蒙立場(chǎng)到階級(jí)立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變
- 淺析《繁花》滬語(yǔ)寫作的語(yǔ)言特色與讀者接受
- 淺談高爾基《童年》中外祖母所講故事的淵源
- “革命者”的悲劇
- 哈代作品中的“英格蘭性”
- 《論語(yǔ)》“先之勞之”釋義
- 《敦煌文獻(xiàn)語(yǔ)言詞典》引文訂補(bǔ)
- 上古兒子類稱謂語(yǔ)造詞理?yè)?jù)
- 南京方言咸山深臻與宕江曾梗的分合
- 從“焦點(diǎn)—預(yù)設(shè)”的角度看漢語(yǔ)疑問(wèn)句
- 模因論視角下探析跨文化交際中語(yǔ)言的復(fù)制與傳播
- 特朗普2018冬季達(dá)沃斯論壇演講的批評(píng)話語(yǔ)分析
- 從語(yǔ)義空缺角度分析網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)《盤龍》中文化負(fù)載詞的英譯策略
- “現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程之層次分析法教學(xué)札記
- “一帶一路”多母語(yǔ)本科留學(xué)生班教育探索
- 高考文言文閱讀如何備考
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程改革實(shí)踐
- 中高職學(xué)生“微寫作”調(diào)查問(wèn)卷及分析
- 淺析非連續(xù)性文本閱讀的備考
- 提升合作意識(shí)，促進(jìn)互助探究
- 從《千字文》談小學(xué)語(yǔ)文教材的編選與使用
文化學(xué)研究
- 論《漢書》中的大禹文化
- 江蘇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新型傳播策略
- 淺談蘇州話俚詞俗語(yǔ)與民俗文化
- 地域文化、企業(yè)文化和高職專業(yè)文化融合的模式與途徑
- 在《文化生活》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信
- “一帶一路”視域下對(duì)外漢語(yǔ)“文化導(dǎo)入”策略探究
- 從旅游本質(zhì)角度分析“復(fù)古游”現(xiàn)象
- 廣西桂東北秦漢古城遺址保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)研
- 瓊雷地區(qū)多元信仰空間形態(tài)及演變
- “平安特色小鎮(zhèn)”建設(shè)中“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的傳承發(fā)展與創(chuàng)新應(yīng)用
- 連環(huán)圖畫藝術(shù)探索
- 新媒體語(yǔ)境中電視節(jié)目播音主持教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中式文化在家居軟裝設(shè)計(jì)中的現(xiàn)代演繹
哲學(xué)史學(xué)研究
教育理論研究
- 道德教育的生命關(guān)懷意境審理
- 基于學(xué)生自主發(fā)展的高職校生命教育實(shí)踐
- 高職院校成功素質(zhì)魅力之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及啟示
- 供給側(cè)改革背景下協(xié)同創(chuàng)新中心研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建及問(wèn)題分析
- 全納教育視角下教師核心素養(yǎng)的構(gòu)成探析
- 新時(shí)期推進(jìn)特殊教育教師隊(duì)伍專業(yè)化水平建設(shè)的路徑探析
- 盼“一分部署”，望“九分落實(shí)”——民辦學(xué)校新教師入職培訓(xùn)制度體系初探
- 淺談網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員危機(jī)事件應(yīng)對(duì)能力的影響
- 供給側(cè)改革影響工商管理類專業(yè)分流的探索
- 怎樣有效落實(shí)高校中青年一代黨外人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作
- 全員育人與“三導(dǎo)協(xié)同”育人項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建
- 淺論商科類專業(yè)“四輪驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 以“本草學(xué)”為載體促進(jìn)中藥學(xué)專業(yè)傳承教育的理論與實(shí)踐
- 技能型人才“工匠精神”培養(yǎng)：訴求、困境與路徑
- 產(chǎn)教融合的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及其運(yùn)行機(jī)制
- 地方本科高校秘書專業(yè)聯(lián)盟的建設(shè)
- 依托學(xué)生代表大會(huì)制度的學(xué)生權(quán)益服務(wù)模式研究
- 試析學(xué)位論文質(zhì)量的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)
- 高校學(xué)生資助育人長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建途徑探索
- 經(jīng)營(yíng)與設(shè)計(jì)：新時(shí)期高校班級(jí)管理的時(shí)代訴求
- 思想政治教育視角下大學(xué)生科學(xué)精神的培育
- 生涯輔導(dǎo)在深化大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用
- 新媒體促進(jìn)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高?；鶎狱h建工作責(zé)任制考評(píng)指標(biāo)體系的創(chuàng)建及指導(dǎo)原則
- 高校學(xué)生黨支部發(fā)展黨員堅(jiān)持“三投票三公示一答辯”的實(shí)踐
- 高校學(xué)習(xí)型教工黨支部建設(shè)淺探
- 新時(shí)期高校入黨積極分子選拔與培養(yǎng)之思考
- 自媒體背景下大學(xué)生軍訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 大學(xué)生創(chuàng)新能力與心理健康
- 為兒童的“準(zhǔn)備”而準(zhǔn)備
- 從家庭、學(xué)校、社會(huì)角度分析“家校協(xié)作”
- 關(guān)于教師職業(yè)倦怠問(wèn)題分析及其應(yīng)對(duì)
- 中職學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見(jiàn)
教學(xué)實(shí)踐研究
- 高職院校教師教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵與類型
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究現(xiàn)狀
- 師范學(xué)院學(xué)生語(yǔ)言教育中故事教學(xué)的方法問(wèn)題
- 對(duì)構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的簡(jiǎn)單思考
- 淺析人工智能驅(qū)動(dòng)下的高校教學(xué)方式優(yōu)化與變革
- 工學(xué)融合的“四崗遞進(jìn)、三個(gè)轉(zhuǎn)變”實(shí)訓(xùn)模式探討
- 高職院校畢業(yè)生用人單位跟蹤反饋與教學(xué)改善問(wèn)題
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入高校思政理論課教學(xué)
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思政課實(shí)踐教學(xué)模式探討
- 高校思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀探析
- “對(duì)分課堂”在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- “文獻(xiàn)檢索及開題報(bào)告”教學(xué)新模式的思考
- 關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建
- 藝術(shù)類院校理論課程的“翻轉(zhuǎn)課堂”嘗試
- 同伴教學(xué)法在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的應(yīng)用
- 建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)體系的重構(gòu)問(wèn)題
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)專業(yè)課中的應(yīng)用分析
- PBL教學(xué)法對(duì)“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響
- 大學(xué)英語(yǔ)文本空白的閱讀教學(xué)實(shí)證分析
- 元認(rèn)知策略對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的影響
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂任務(wù)型教學(xué)小組活動(dòng)的互動(dòng)技巧
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生作為語(yǔ)言社群成員的ESP實(shí)用口語(yǔ)能力培養(yǎng)
- 英語(yǔ)外宣翻譯理論試探
- 中國(guó)土木工程師海外就業(yè)與職業(yè)發(fā)展英語(yǔ)應(yīng)用能力框架構(gòu)建
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
- “課堂+APP”的黃山景區(qū)酒店員工英語(yǔ)培訓(xùn)模式探究
- 高職高專綜合葡萄牙語(yǔ)課程教學(xué)方法淺析
- 高職院?！熬C合葡萄牙語(yǔ)”混合式教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 淺談高職高專教學(xué)中如何開展立德樹人工作
- 職前中小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 通過(guò)繪本閱讀提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯量
- “分層走班”教學(xué)模式在高中課堂上的運(yùn)用
- 共建生態(tài)課堂，共享快樂(lè)成長(zhǎng)
- “心理暗示”應(yīng)用于教學(xué)的長(zhǎng)效性問(wèn)題