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2024年13期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創(chuàng)辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級(jí)綜合刊物和教育宣傳主流媒體??缫灾逃l(fā)展、服務(wù)教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力以“國際視野、中國智慧”打造“海南品牌”??鐟{借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,聚合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教學(xué)教研和教師專業(yè)成長搭建寬闊平臺(tái),為廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)設(shè)多彩園地。《新教育》下(校園) 遵循教育發(fā)展規(guī)律,貼合中小學(xué)生閱讀興趣。以開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生見識(shí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生協(xié)作能力為宗旨;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo);注重融趣味性、知識(shí)性、可讀性于一體,開發(fā)還在潛能,激發(fā)學(xué)生閱讀,認(rèn)知、探索的欲望和興趣,培養(yǎng)其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 知行合一的德育體育實(shí)踐觀
- 凸顯育人價(jià)值,發(fā)展核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下學(xué)生英語思維品質(zhì)提升的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生歸納能力培養(yǎng)策略的探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中語文革命 文化教育的教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新媒體環(huán)境下圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐和研究
- 問題導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng),提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力
- 統(tǒng)整單元主體,設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 淺析“雙減”背景下甘肅省義務(wù)教育學(xué)校構(gòu)建教學(xué)新生態(tài)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施策略
- “雙減”背景下“5+2”課后服務(wù)工作模式的實(shí)踐
- 以民間故事為載體落實(shí)語文要素
- 小學(xué)古詩趣味性教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)芻議
- 深度教研:助力教師專業(yè)發(fā)展的校本探索
- 低年級(jí)《讀本》與小學(xué)德育活動(dòng)相結(jié)合的路徑和策略
- 基于“結(jié)伴成長”愿景的家校協(xié)同育人實(shí)踐探索
- “家班共謀”在勞動(dòng)體驗(yàn)中改善學(xué)生用餐浪費(fèi)現(xiàn)象的實(shí)踐研究
- “雙向耦合”視角下小學(xué)道德與法治 和勞動(dòng)教育的聯(lián)合驅(qū)動(dòng)策略
- 《七彩行規(guī)賬本》:用色彩破解行規(guī)評價(jià)密碼
- 班級(jí)是我家,清潔我在行
- 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)屡c幸福課程有效融合的實(shí)踐研究
- 班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)陽光少年的途徑與方法
- 成長,最美的模樣
探索
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)空間提升智障學(xué)生勞動(dòng)技能的研究
- 重構(gòu)思辨生成,讓學(xué)生思維更鮮活
- 突出精細(xì)化、信息化、多元化,讓作業(yè)實(shí)施“活”起來
- 單元視域下概括類長作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)下高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)評價(jià)探究
- 陶行知生活教育理念下小學(xué)農(nóng)民吹塑版畫主題設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)語文單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 從問題出發(fā),找準(zhǔn)切入點(diǎn),探索語文深度學(xué)習(xí)策略
- 結(jié)合信息技術(shù)提升語文寫字課學(xué)習(xí)實(shí)效
- 新課標(biāo)視域下的小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的“圖形與幾何”教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與探析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)低段項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下說演課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 深耕校園足球運(yùn)
- 我和植物朋友間的“小秘密”
- 依托語篇培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的實(shí)踐與思考
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)實(shí)施途徑
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下的低年段分角色朗讀指導(dǎo)實(shí)踐
- 在言語實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 情境教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生語言與思維協(xié)同發(fā)展
- 指向概括的思維能力培養(yǎng)
- 激趣-探學(xué),讓孩子徜徉在拼音世界中
- 新課標(biāo)背景下培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的思考與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反饋原理的合理應(yīng)用初探
- 借力·聚思·啟智,以“助手”助教學(xué)
- 基于思維品質(zhì)的小學(xué)英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 以“美”授“英”,以“英”現(xiàn)“美”
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 巧用紀(jì)實(shí)影像設(shè)境
- 跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究
- 小學(xué)人工智能線上社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐探索
- 巧用棋盤式評價(jià)表,推進(jìn)語文課堂“經(jīng)緯度”
- 基于民族精神教育的小學(xué)鄉(xiāng)土美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 通信技術(shù)(ICT)驅(qū)動(dòng)下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐
- 知農(nóng)事,學(xué)農(nóng)耕,讓勞動(dòng)教育更“接地氣”
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 聚焦智慧課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)可視化
- 優(yōu)化課堂提問,提升思維品質(zhì)
- 英語體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中提升學(xué)生語用能力的策略與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)信息科技課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
- 組合式體育器材在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)“體育+”課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 數(shù)字化背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- “教-學(xué)-評”一體化理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價(jià)探究
- 依托“教-學(xué)-評”一體化提升語文核心素養(yǎng)
- “教-學(xué)-評”一體化的深度學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)文言文教學(xué)的意義及策略
- 小學(xué)語文一年級(jí)趣味性拼音教學(xué)研究
- 大單元理念下小學(xué)語文習(xí)作單元的教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 道德與法治課程與紅色場館結(jié)合教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有效利用草稿紙的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中量感建立的策略研究
- 小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)中多元支架的應(yīng)用探索
- 小學(xué)美術(shù)名作賞析整合地方人文資源的教學(xué)策略
- 淺談趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢分析及探討
- 小學(xué)信息科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐探索
- 肥胖綜合干預(yù)對小學(xué)三年級(jí)體重超標(biāo)學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)踐研究
方略
- “三精”管理激活高質(zhì)量發(fā)展的新活力
- “情境體驗(yàn)式”繪本教學(xué)促幼兒核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 幼兒園健康教育生活化體驗(yàn)?zāi)J降奶骄繉?shí)踐
- 以“生活熱點(diǎn)”為載體開展班本化課程的實(shí)踐
- 依托民俗繪本開展幼兒深度閱讀的實(shí)踐探索
- 淺談借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化活動(dòng)的設(shè)計(jì)和拓展
- 幼兒獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園集體體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與組織策略研究
- 把握“三性”,打造“三趣”
- 立足民間文學(xué)基礎(chǔ)的幼兒園音樂活動(dòng)實(shí)踐研究
- 立足生態(tài)理念,優(yōu)化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 技術(shù)賦能戶外活動(dòng)助推師生成長
- 技術(shù)賦能幼兒評價(jià),關(guān)注幼兒全面發(fā)展
- 用良性師幼互動(dòng)緩解小班幼兒入園焦慮的探析
- 幼兒早期閱讀對語言和認(rèn)知發(fā)展的長期效應(yīng)
- 大小攜手,春分尋野
- “語”出百般精彩
- 探索“航天夢”,濃濃愛國情
- 在戶外角色游戲中點(diǎn)亮幼兒的人生底色
- 在戶外飼養(yǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐
- 走進(jìn)自然,探尋沙趣
- 陽光總在風(fēng)雨后
- “毛球”,我們的好朋友
- 跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)對“邊緣學(xué)生”的引導(dǎo)及分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 淺談小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺議多元化的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 激趣·蘊(yùn)蓄·創(chuàng)新
- “不想上學(xué)”的真相