破窗效應
- 中小學活動育人應慎防“破窗效應”
獎的現象?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”出現了。其他的小孩看到這樣的行為可行，便爭相模仿；更有甚者，當著老師的面扯下謎語。老師們兼顧不過來，便只能聽之放之。事情已朝著與“道德教育”相反的方向發(fā)展了，但如果在兌獎處認真對待，尚可“亡羊補牢”。學校得知學生的這種行為后，在兌獎處增設了一個“檢測”環(huán)節(jié)，對每個兌換獎品的孩子隨機抽出一張謎語卡，要求說出謎底，若持續(xù)說不出，則收掉謎語，不得兌換。如此一來，就讓孩子們明白，不遵守規(guī)則獲取的東西，是不會得到承認的。應該說，在學生道德認知的
師道 2023年8期2023-08-26
- 謹防“破窗效應”，精細管理轉變不良行為
至還出現了“破窗效應”的苗頭。當然，我們也曾試圖尋找“破壞者”，畢竟當初是進行了就餐區(qū)域劃分的，每個班級都有自己固定的就餐區(qū)域。但真正落實到尋找具體人的時候，我們才意識到想要找到“破壞者”是多么困難。經過多次調查都無法找出“破壞者”，因為我們接到的反饋多是以下兩種。第一種，很多學生并沒有按照劃定的班級區(qū)域就餐，究其原因無外乎兩類：一是自己班級的位置被其他班級的同學占用了，只好到其他班級就餐；二是為了省時方便，打完餐后便就近隨意找地方用餐了。第二種，事不關己
教育 2022年32期2022-09-17
- 謹防“破窗效應”，精細管理轉變不良行為
至還出現了“破窗效應”的苗頭。當然，我們也曾試圖尋找“破壞者”，畢竟當初是進行了就餐區(qū)域劃分的，每個班級都有自己固定的就餐區(qū)域。但真正落實到尋找具體人的時候，我們才意識到想要找到“破壞者”是多么困難。經過多次調查都無法找出“破壞者”，因為我們接到的反饋多是以下兩種。第一種，很多學生并沒有按照劃定的班級區(qū)域就餐，究其原因無外乎兩類：一是自己班級的位置被其他班級的同學占用了，只好到其他班級就餐；二是為了省時方便，打完餐后便就近隨意找地方用餐了。第二種，事不關己
教育·校長參考 2022年8期2022-05-30
- 從“破窗效應”看企業(yè)管理
學中的概念“破窗效應”引入企業(yè)管理，探究在企業(yè)管理中人員的非理性心理作用對企業(yè)績效的影響。1 問題的提出20世紀80年代，美國對天然氣市場放松了管制，安然公司為了在擴大經營的同時穩(wěn)定收益，不恰當地使用了“特制目的實體”(Special Purpose Entities,SPE)，從而高估利潤，低估負債，為其曝出的巨大審計丑聞埋下隱患。不僅僅在美國，上市公司審計失敗的案例在我國也比比皆是，輝山乳業(yè)、康美藥業(yè)等等。它們有一個共同的特點，就是高管利用關聯(lián)方關系向
內蒙古科技與經濟 2021年13期2021-12-31
- “破窗效應”對班級管理的啟示
中，我發(fā)現“破窗效應”對班級管理有些小小的啟示。關鍵詞：破窗效應;班級管理;制度一、“破窗效應”的理論依據“破窗效應”（Break Pane Law）又稱“破窗理論”，指出環(huán)境可以對一個人產生強烈的暗示性和誘導性。它來源于美國斯坦福大學心理學家菲利普·辛巴杜（Philip Zimbardo）的一項實驗。他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。停在布朗克斯的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，
科技信息·學術版 2021年15期2021-10-21
- 初中數學課堂上應警惕“破窗效應”
摘 ?要：“破窗效應”雖是一種犯罪心理學現象，但在初中數學教學中同樣具有很重要的借鑒意義。本文通過觀察初中學生在產生“破窗效應”之后在數學課堂上的糟糕表現，分析原因，提出明確目標、打掉第一、及時修補、底線思維等四點策略，幫助初中數學老師克服數學課上的“破窗效應”，培養(yǎng)學生良好的數學聽課、學習習慣。關鍵詞：破窗效應;初中數學;課堂教學;策略有一種犯罪心理學現象叫“破窗效應”，即“環(huán)境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲?！边@種“破窗效應”
下一代 2021年4期2021-08-11
- 基于“破窗效應”的干預措施在預防顱腦損傷患者深靜脈血栓中的應用
2-3]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”指的是如果被打破的窗戶沒有得到及時維修，那么人們某種程度上會傾向于繼續(xù)打破其他的窗戶，它強調的是創(chuàng)建良好環(huán)境的重要性，近年來也廣泛應用于管理領域[4-5]。為進一步提高顱腦損傷患者術后下肢深靜脈血栓預防效果，我們將基于“破窗效應”的干預措施應用于顱腦損傷患者，效果滿意。1 對象與方法1.1 研究對象選取2019年4月—2020年4月醫(yī)院收治的顱腦損傷患者96例，納入條件：確診為顱腦損傷；意識清醒、認知能力正常；依從性良好；簽署知情同意
護理實踐與研究 2021年13期2021-07-13
- 以管理學之道促進地理教學
;蝴蝶效應;破窗效應;奧卡姆剃刀;鳥籠效應中圖分類號：G633.55 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）05-0077-030 前言構建高效地理課堂，是廣大地理教育工作者所追求的目標。因此，教師要在教學中不斷反思，不斷更新教育理念，不斷改進教學方法和模式，以便提升教學水平。鑒于此，可運用管理學原理來指導地理教學，實現高效的課堂教學。1 借鑒“蝴蝶效應”，構建高質量課堂蝴蝶效應 ?“蝴蝶效應”是混沌理論中的一個術語，源于美國氣象學家
中國教育技術裝備 2021年5期2021-04-13
- 農村寄宿生之“破窗效應”研究
?！娟P鍵詞】破窗效應;農村寄宿;小學生;心理健康中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：0493-2099（2021）07-0114-03小學生正處于童年特殊時期，此時的他們需要溫暖、需要絕對的安全感，而且此時的他們也是依戀性最強的時期。有這樣一群孩子——農村寄宿小學生，他們的父母在這個外出務工高峰期都選擇了外出打工，把他們留給爺爺奶奶照顧，隔代教育讓這些農村孩子的心理發(fā)生了不同程度的變化，而此時，農村學校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開辦了寄宿制，一個個孩子紛紛被
天津教育·上 2021年3期2021-04-13
- “破窗效應”對高校學生管理工作的啟示
應”之一的“破窗效應”能夠很好地解釋大學校園活動中出現的各種不良現象及產生的影響，分析“破窗效應”的誘發(fā)因素能夠為學生管理工作提供某種啟示和借鑒意義。關鍵詞： 破窗效應;誘發(fā)因素;學生管理;啟示目前，我國高校的育人環(huán)境逐漸改善，這為學生的成長創(chuàng)造了良好的氛圍。但社會的發(fā)展使一些不良風氣對當代大學生的思想產生很大的影響，也對高校學生管理工作帶來了不小的挑戰(zhàn)，因此這就需要我們不斷創(chuàng)新管理方式，積極利用教育學、心理學等學科知識去解決工作中所面臨的問題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應
科教創(chuàng)新與實踐 2021年45期2021-02-22
- 新時代公民道德建設中的“破窗效應”及其治理
德建設中的“破窗效應”，偏離了社會發(fā)展的行動軌跡，突破了公民道德建設底線，其危害不容小覷。由此，深入分析“破窗效應”的特點，洞察公民道德建設中不斷出現破窗的原因，知曉道德破窗對整個社會運行發(fā)展的危害，進而從社會治理的角度解決新時代公民道德建設的小破窗。一、道德建設中的“破窗效應”針對外部環(huán)境與個人品德的相關性問題已有較深的研究。早在18世紀，法國著名思想家孟德斯鳩在《論法的精神》一文中指出地域環(huán)境影響個人品德,［2］但這一結論更多的是基于自身的經驗和實地觀
和田師范專科學校學報 2021年4期2021-01-17
- 農村寄宿生之“破窗效應”研究
寄宿而產生“破窗效應”，應幫他們消除心理障礙，度過一個溫暖、快樂的童年，為今后的人生路做好鋪墊，在人生的畫卷中做好點睛之筆。馬斯洛的需求層次理論中將人的需要分為生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要五個等級。馬斯洛認為需要層次越低，力量越大，潛力越大，而高級需要出現之前，必須先滿足低級需要，在低級需要中首先要滿足生理與安全的需要，其次是歸屬與愛的需要，農村寄宿的孩子更加需要做好這些低級的需要。一、什么是破窗效應“破窗效應”指環(huán)境
天津教育 2021年7期2021-01-08
- “破窗效應”在班級管理中的規(guī)避
一現象即為“破窗效應”。如在一些涂鴉出現在一面墻上時，如果沒有清理掉這些涂鴉，這面墻上很快就會出現其他亂七八糟的東西。從這個角度來說，如果讓不良現象放任存在于某一環(huán)境中，往往會對其他學生的紛紛效仿帶來誘導作用，導致不良現象加劇，對于班級管理來說，“破窗效應”同樣存在。一、注重細致管理、做到防微杜漸班級管理工作不僅繁雜、同時又具有一定意義。班集體中主要教育者以及組織者和教學工作協(xié)助者都是班主任這一主體，并且實施學校管理要求的主要人員同樣是班主任老師。為確保班
教書育人 2020年19期2020-12-16
- “破窗效應”在班級管理中的規(guī)避
一現象即為“破窗效應”。如在一些涂鴉出現在一面墻上時，如果沒有清理掉這些涂鴉，這面墻上很快就會出現其他亂七八糟的東西。從這個角度來說，如果讓不良現象放任存在于某一環(huán)境中，往往會對其他學生的紛紛效仿帶來誘導作用，導致不良現象加劇，對于班級管理來說，“破窗效應”同樣存在。一、注重細致管理、做到防微杜漸班級管理工作不僅繁雜、同時又具有一定意義。班集體中主要教育者以及組織者和教學工作協(xié)助者都是班主任這一主體，并且實施學校管理要求的主要人員同樣是班主任老師。為確保班
教書育人·教師新概念 2020年7期2020-07-23
- 基于破窗效應理論下的企業(yè)員工管理分析
影響，其中，破窗效應的危害不容小覷。企業(yè)中一些看起來“輕微”的過錯沒有得到及時的處理，其他人就可能從中獲得某些暗示性的信號，從而破壞更多的“窗戶”，最終導致嚴重的后果。本文依據企業(yè)目前在員工管理方面存在的破窗現象，從員工和企業(yè)兩方面進行分析，并提出了對應問題的解決策略。【關鍵詞】破窗效應? 企業(yè)? 員工管理一、破窗效應概述破窗效應是犯罪學的一個理論，此理論認為環(huán)境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，
商情 2020年30期2020-07-23
- 借鑒“破窗心理效應” 提升班級管理實效
要】著名的“破窗效應”對班級教育管理有很重要的借鑒意義。作為班主任，應樹立防止“破窗效應”產生的意識，與時俱進、常抓常新，重視并及時糾正學生的錯誤行為，避免不良風氣的產生，強化班級管理。本文以小學班級管理為例，在闡釋“破窗效應”的基礎上，就如何借鑒破窗心理效應提升班級管理實效展開探討?！娟P鍵詞】小學生;班級管理;班主任;破窗效應班級管理的缺失往往就在一些細小的方面，如果這些缺失得不到及時的補救，那么整個班級就會產生缺乏責任心的氛圍，而班風和學風往往就會在這
新智慧·中旬刊 2020年4期2020-06-23
- 幫我理解了“破窗效應”
幫我理解了“破窗效應”理論：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又沒得到及時的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、猖獗?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”凸顯出“第一次”的重要作用。南非食人獅第一次吃人后就開始非人不食;呼倫貝爾的母駱駝第一次和野駱駝交配后非野的不交……在形形色色的誘惑面前，要慎重對待“第一次”，時刻警惕“第一次”，果斷拒絕可能帶來“惡果”的“
雜文月刊 2020年12期2020-04-01
- “破窗效應”在顱腦損傷患者深靜脈血栓預防中的應用
護理中運用“破窗效應”，探討其對下肢深靜脈血栓的預防效果?，F報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選擇2017年8月至2018年8月我院神經外科收治的重型顱腦損傷患者180例作為研究對象。男102例，女78例；年齡18～75歲，平均(43.28±10.47)歲。住院時間12～105 d，平均(34.82±8.42)d。急性硬膜外血腫52例，高血壓腦出血32例，急性硬膜外血腫合并硬膜下血腫28例，腦挫傷25例，顱底骨折17例，其他26例。合并高血壓79例
護理實踐與研究 2020年2期2020-03-04
- “破窗效應”與班級管理
就不見了。“破窗效應”理論給我們的啟示是：在麻木不仁的氛圍下，這些得不到及時修復的破窗戶會造成一種無序的感覺，這種不良現象會無限擴展，犯罪就會滋生。1.“第一扇破窗”的危害“破窗理論”體現的是細節(jié)和環(huán)境對人的暗示、誘導作用，以及細節(jié)和環(huán)境對事件結果不容小視的影響，對班級管理有著十分重要的借鑒意義。在班級建設中，任何一件有礙于班級整體發(fā)展的事情，即使是小事，如果得不到及時有效的解決處理，久而久之，學生的正確認識也將受混淆，是非分辨能力將下降；或者在學生心理上
讀與寫 2019年4期2019-11-27
- 淺談“破窗效應”對高職圖書館管理工作的啟示
高校圖書館“破窗效應”的幾點誘因，并對管理工作提出了相應的預防對策。高等學校是培養(yǎng)高素質人才的搖籃，圖書館作為高校辦學的三大支柱之一 ，在大學生的學習和生活中起著非常重要的作用。不斷提高圖書館環(huán)境，可為大學生的成長提供良好的條件。但在市場經濟大環(huán)境中，社會上的不良風氣會對大學生產生很大的影響。 因此，用各種有效的方式不斷提高學生的素質教育是圖書館管理員不可推卸的責任。1 高職圖書館里出現的“破窗效應”1.1 “破窗理論”的來源與啟示美國的心理學家詹巴斗曾做
知識文庫 2019年22期2019-11-11
- 警惕企業(yè)管理中的“破窗效應”
就是所謂的“破窗效應”。本文立足于電力企業(yè)內部管理，查找企業(yè)中存在的“破窗效應”現象，提出解決問題的思路和措施。關鍵詞：警惕;企業(yè)管理;破窗效應一、“破窗效應”的概念[1]“破窗效應”簡單地說，就是環(huán)境對人們造成的心理暗示或者對誘導影響的認識。“破窗效應”概念最早是由美國學者威爾遜和凱林提出的：如果一棟建筑上有一塊玻璃被人打碎，但又未得到及時修復，看到“破窗”的人就有可能受到某種暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃，而這些破碎的窗戶會給人們造成一種混亂無序、無規(guī)
企業(yè)文化 2019年15期2019-10-19
- 破窗效應與新媒體時代思想政治工作的構建
想矛盾凸顯，破窗效應不容忽視，僅僅依靠傳統(tǒng)方式開展思想政治工作已呈現式微狀態(tài)，只有有效利用新媒體，針對性的開展傳播，思想政治工作傳播效果才能更加明顯的體現出來。關鍵詞：新媒體;思想政治;破窗效應新媒體是一個相對的概念，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。新媒體以其時效強，傳播率高，使思想政治宣傳工作方式更加簡單有效，隨著人們接受的新思想增多，也給思想政治工作的開展增加了難度，削弱了思想政治教育的功能和效果。一、破窗效應及啟示美國政治學家
科技風 2019年11期2019-10-14
- 班級管理謹防“破窗效應”
一、什么是“破窗效應”所謂“破窗效應”，是指如果有人打破了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，其他人就可能受到某些暗示性的縱容，去打破更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。在這種公眾麻木不仁的氛圍中，違法活動就會滋生蔓延?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”啟示我們，如果某種不良環(huán)境因素出現且沒有得到有效制止，就會對人們的心理產生相當程度的暗示性和誘導性；若不采取措施及時修復“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，就難免出現更多的問題，使“更多的窗戶玻璃被
學校教育研究 2019年2期2019-09-22
- 淺議初中生共情能力的培養(yǎng)
：馬太效應;破窗效應;正義;善良;共情【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）07B-0040-02根據初中《道德與法治》立德樹人的教育指導思想，我們在教育教學實踐中要關注學生的生活軌跡以及情感，引導學生打開心扉，小心翼翼地觸摸他們心靈世界的善點，幫助他們開啟善念，從而讓他們形成善惡是非觀念。而要實現“以德立人”的目標，就要注重對學生的正義、善良的共情能力的培養(yǎng)。一 、生活境遇與共情所謂共情，就是同理心，就是將心比心。生活
內蒙古教育·科研版 2019年7期2019-09-18
- 警惕班級管理中的“破窗效應”
高峰摘要：“破窗效應”在班級管理中的影響不容忽視，班主任要清晰地認識到班級中存在的一些不良現象，及時將問題解決在萌芽之中，減輕“破窗效應”給班級帶來的不良影響。關鍵詞：破窗效應??班級管理??及時日常生活中，我們經常見到這樣的場景：紅綠燈前，一開始只有少數行人闖紅燈但沒有人及時制止，同行的其他人看到這一場景也跟在后面爭相闖紅燈;小區(qū)草坪被人扔了一些垃圾沒有人去及時打掃，不久后草坪上就會有越來越多的垃圾……這些無視規(guī)則、盲目從眾的心理，人們稱之為“破窗效應”
安徽教育科研 2019年15期2019-09-10
- 遠離“破窗效應”
班級管理；“破窗效應”]案例一：早上檢查衛(wèi)生，地上沒掃干凈，垃圾沒倒，老師大發(fā)雷霆：“看看，衛(wèi)生都沒人管，這個班級像什么，我對你們很失望?！卑咐和碜粤暎瑢W生吵吵鬧鬧，教室里一片混亂，兩個學生在講話，聽到學生的報告，老師進來把講臺一拍：“像什么樣子，下課后都留下來?！睂W生們抱怨說：“又不是我們的錯，憑什么讓我們留下來?！辈环?，也委屈。以上只是我在平時巡查班級時?？吹降膸讉€畫面。或許這樣的畫面你并不陌生，或許也曾發(fā)生在自己的身邊。特別是身為班主任，聽到老
讀書文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 嚴中有愛，春風化雨
通過科學利用破窗效應、民主管理、情感教育、賞識教育來對小學高年級學生進行管理?！娟P鍵詞】破窗效應;民主管理;情感教育;賞識教育小學高年級的學生馬上就要踏入青春期，自我意識日益增強，容易產生逆反心理。這就增加了對學生教育的難度，需要班主任改變傳統(tǒng)的教育模式，根據不同情況隨時對教育方法作出調整，在嚴格要求的同時，捧著一顆愛心來教育管理學生。一、破窗效應，科學利用“破窗效應”理論原來指：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能
廣東教學報·教育綜合 2019年78期2019-09-10
- “破窗效應”在中職學生管理中的應用
王磊 王禎破窗效應 ?中職學生 ?學生管理【中圖分類號】G648.4?????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）02-0172-01心理學中的“破窗效應”是指有人打破了一個建筑物的窗戶，而這扇窗戶沒有得到及時的修理，別人就會由于暗示打破更多的窗戶。長此以往，這些被打破的窗戶就會給人造成一種雜亂無章的感覺。在這種公共環(huán)境中，一些不良風氣、違法違紀的行為就會開始蔓延到各個角落。因此一定要及時對一個被打破的窗戶進行及時修理
當代家庭教育 2019年2期2019-09-10
- 教育與“破窗效應”
窗理論描述“破窗效應”，“破窗效應”原屬犯罪心理學理論，現如今已被運用到教育教學過程之中。細枝末節(jié)有故事新學期，教室里有學生書包堆放亂七八糟，班主任如果沒有及時糾正并提要求與標準，教室里就會越來越亂，學生習慣與班風就會越來越成問題;上課時，有學生睡覺，老師聽之任之，用不了多久，上課睡覺的學生就會越來越多。所以“破窗效應”也是一種趨眾心理的體現，是集體無意識行為的衍變和推波助瀾?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”更多是負面心理的暗示，由此引發(fā)一系列負面連鎖反應，需要積極應對。在教
教育·綜合視線 2019年8期2019-08-27
- 淺析自媒體信息在大學生群體中傳播的破窗效應和蝴蝶效應
播所產生的“破窗效應”和“蝴蝶效應”是我們所面臨的一個重要的課題。關鍵詞：大學生;自媒體;群體傳播;破窗效應;蝴蝶效應一、大學生：自媒體信息的使用者和接收者、傳播者和創(chuàng)造者在當下自媒體盛行的時代，絕大多數的大學生都擁有并使用自媒體。其中，QQ空間、微信公眾號、微博是大學生使用較廣泛且使用頻率較高的自媒體平臺。大學生通過這些自媒體平臺搜索并查閱工作學習中所需要的信息;閱讀娛樂性強、點擊率高的信息以打發(fā)課余時間。除了主動使用自媒體平臺去瀏覽信息外，五花八門的自
青年時代 2019年7期2019-05-13
- “破窗效應”與班級管理
陳志釗摘要：破窗效應”在班級管理中有著重要的借鑒和指導意義。本文討論了在班級管理中，班主任應如何避免不良風氣的產生，讓“破窗”難成效應，從而促進學生健康成長、成才。關鍵詞：高中教育;班級管理;破窗效應中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）04-0236-01“破窗理論”源于美國心理學家詹巴斗做過的一項試驗：他把兩輛同一車牌、同一型號的汽車停放在中產階級社區(qū)，其中一輛完好無損，一星期后安然無恙;而另一輛，他摘掉車牌，
讀與寫·上旬刊 2019年2期2019-03-06
- 警惕“破窗效應”
凱琳提出了“破窗效應”理論：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容，從而去打爛更多的窗戶。在安全管理上也存在“破窗效應”的現象，如果有人帶頭違反安全規(guī)則，就會有其他人也跟著效仿。任何一種不安全的行為或者不安全的狀態(tài)，都是在向周圍傳遞著一種信息，這種信息會導致不安全現象的擴大化。我們必須警惕那些看起來比較小的不安全行為或不安全狀態(tài)，一旦對這種行為或狀態(tài)視而不見或者默認，就等于是縱容更多的人去違反安全規(guī)
現代職業(yè)安全 2018年11期2018-12-13
- 警惕德育生態(tài)中的“破窗效應”
態(tài)維度考察“破窗效應”，為我們認識和理解德育問題提供了嶄新的視角。我們應當查漏補缺、防微杜漸，消除德育生態(tài)系統(tǒng)中的不良因子，補上德育生態(tài)內外部的“破窗”，促進德育生態(tài)系統(tǒng)良性和協(xié)調發(fā)展?！娟P鍵詞】“破窗效應” 德育生態(tài) 德育環(huán)境 【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A生態(tài)是指生命體之間相互關聯(lián)、良性互動所形成的生命體系，它體現了個體對生命體系的依賴以及生物和環(huán)境的互動性。在后工業(yè)時代，生態(tài)的內涵逐漸延伸成為一種思想理念、思維方式和科學范式。德育生態(tài)就是把生
人民論壇 2018年32期2018-12-10
- “破窗效應”對大學英語教學的啟示
【摘要】“破窗效應”對大學英語教學有著重要的借鑒意義和參考價值。本文首先介紹了什么是“破窗效應”，其次重點探討了在大學英語教學中如何避免“第一扇破窗”以及如何妥善修補“破窗”，以期改善大學英語的有效教學。【關鍵詞】破窗效應；大學英語教學【作者簡介】賴艷（1979.11- ），女，漢族，河南人，江蘇昆山登云科技職業(yè)學院，碩士，講師，研究方向：英語教學。著名教育家魏書生曾說過：“教育是一門藝術，教師是藝術家”。將心理學的有關知識運用于教學活動中，能夠使教師將教
校園英語·中旬 2018年8期2018-09-08
- 淺論街區(qū)制模式下治安防控體系的重構
可防衛(wèi)空間；破窗效應一、問題的提出2016年2月國務院出臺了《關于進一步加強城市規(guī)劃建設管理工作的若干意見》，《意見》指出，我國今后原則上不再建設封閉式住宅小區(qū)，要逐步推廣“街區(qū)制”住宅小區(qū)模式，已建成的住宅小區(qū)和單位大院要拆掉圍墻逐步打開。街區(qū)制，是城市建設布局的一種形式，它的特點是在城市規(guī)劃的道路邊上建設房子，且不設圍墻。黨的十八大報告已經把“深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系”上升為國家治安治理的基本策略，而十九大報告則進一步在結果層面強調了社
魅力中國 2018年20期2018-08-06
- 加強養(yǎng)成教育提高班級管理效率探賾
，避免產生“破窗效應”。關鍵詞：班級管理；破窗效應；養(yǎng)成教育；思想道德教育中圖分類號：G621；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）16-0018-01“破窗效應”是指如果一扇窗戶的玻璃被人打碎，幾天甚至更長的時間得不到維修，那么就會不斷有人打碎更多的窗戶玻璃。這個現象，暗示某些示范性的縱容可能滋生麻木不仁的行為。運用到班級管理中來，“破窗效應”告訴我們，任何一種不良現象的存在，都必須引起班主任的高度警覺，一旦秩序被破壞，
成才之路 2018年16期2018-07-08
- 淺談“破窗效應”在班級管理中的體現和對策
本文簡述了破窗效應的含義，通過在班級管理中出現的實際問題闡述了破窗效應的危害，并提出了相應的解決措施。【關鍵詞】 破窗效應 班級管理 措施【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）03-222-0201969年，美國斯坦福大學心理學家菲利普·津巴多找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。他把停在布朗克斯的那輛車的車牌摘掉、頂棚打開，結果
中學課程輔導·教師教育（中） 2018年3期2018-05-18
- 共享單車用戶機會主義行為的“破窗效應”及對策研究
公共物品，“破窗效應”是其潛含的重要屬性。破窗效應是一種社會心理現象，指信息匱乏者僅在有限表象信息的作用下，采取的一種不計后果的跟風行為。在共享單車的運營中表現為，當用戶均規(guī)范行車時，所有人都會按規(guī)則使用；而一旦有人率先使用機會主義行為并獲利，其他用戶的心理活動將產生微妙的變化，他們認為這種行為可使自己從中獲利，并且沒有投機成本。因此，將毫無顧忌的采用“搭便車”行為。進而，會出現第二個投機者、第三個投機者。用戶作為經濟人，具有追求收益最大化的本質屬性，并且
大經貿 2018年3期2018-05-14
- 基于破窗效應探討大學生誠信問題的解決思路
乎國家未來。破窗效應作為一種獨特的社會心理學現象，它使少數違法性呈現出盲目與擴散的特征，進而擴大化違法面。目前已有利用破窗效應解決現實問題的成功案例。大學生誠信問題則具有盲目及擴散的破窗效應特性。有效識別并加以利用對于大學生誠信問題的解決有重要意義。本文從大學生誠信問題的成因出發(fā)，將破窗效應作為思路提出可行性解決方案?！娟P鍵詞】破窗效應；誠信；大學生一、大學生誠信問題現狀及原因分析大學生接受過高等教育文化的學習，其基本的道德素質及品質趨向于一個較高的水平，
絲路視野 2018年17期2018-05-14
- 從林沖性格轉變說起
失調；性格；破窗效應在被逼上梁山之前，豹子頭林沖的形象一直是溫文爾雅、沉穩(wěn)有度的。即便是落難途中，被董超、薛霸這樣的小角色當面欺辱，也沒見他發(fā)過火，反而是一直小心翼翼，唯唯諾諾地接受著命運的不公安排。而在風雪山神廟之后，不得已殺了人的林沖，性格卻變了。就在逃離火場不久，穿越風雪的林沖看到前邊有一座草屋，里邊有人，便進去烤火。烤完火，又饞人家的酒了。想要買酒，可人家說，酒是自己留著驅寒的，不賣。這時，一向溫厚老實的林沖竟然火冒三丈，且看當時情景：林沖怒道：“
中小學心理健康教育 2018年10期2018-04-17
- 網絡直播天價打賞“破窗效應”的形成與預防
賞問題可由“破窗效應”理論進行溯源和分析。文章以“破窗效應”為理論基礎，分析網絡直播天價打賞問題的形成機制和演變歷程，研究發(fā)現：網絡直播天價打賞首先由經紀公司發(fā)起，然后在受眾推動下逐步擴大，最終由于法律缺失和監(jiān)管不力，打賞問題惡化導致違法犯罪發(fā)生。此外，“破窗效應”理論強調預防破窗產生，通過天價打賞的形成機制分析，文章認為應圍繞經紀公司制定預防策略，即：從思想、責任和行為三方面規(guī)范經紀公司經營，使其不想、不敢、不能天價打賞。關鍵詞 網絡直播；天價打賞；破窗
新媒體研究 2018年3期2018-03-29
- 網絡直播“破窗”亂象對大學生法治教育的挑戰(zhàn)
它便會產生“破窗效應”，繼而危害社會現實，甚至滋生犯罪。大學生作為網絡直播和高校法治教育的主體，一旦受到網絡直播亂象的影響，就會對高校的法治教育帶來挑戰(zhàn)。高校應利用好這些亂象，化不利為有利，去完善自身的法治教育，并做好預防大學生違法犯罪的目的。關鍵詞 網絡直播;破窗效應;法治教育;直播亂象中圖分類號 G4 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）22-0093-031 網絡直播中的“破窗”亂象“破窗效應”理論是指：如果一棟大樓的窗戶玻璃被打
新媒體研究 2018年22期2018-03-12
- “破窗效應”在班級管理藝術中的效能淺析
摘 要：“破窗效應”給我們的啟示就是要積極應對班級管理中的“第一次”。在實際管理中，要以人為本，不但要預防、治理、消滅“惡”的第一次出現，更要播下“善”的種子，通過培養(yǎng)、傳播使其成“燎原”之勢。關鍵詞：破窗效應；班級管理；第一次；懲惡揚善如果有人打壞了一扇窗戶的玻璃，又得不到及時維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、猖獗。這就是犯罪學家凱琳提出的
考試周刊 2017年70期2018-01-30
- 從“破窗效應”談安全管理
本文通過對“破窗效應”的解讀，揭示存在的安全管理問題，進而提出對安全管理工作的啟示，確保部隊安全穩(wěn)定發(fā)展。關鍵詞：安全管理；破窗效應1 “破窗效應”的由來美國斯坦福大學心理學家菲利普·辛巴杜于1969年進行了一項實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中一輛停在加州帕洛阿爾托的中產階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。停在布朗克斯的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，結果當天就被偷走了。而放在帕洛阿爾托的那一輛，一個星期也無人理睬。后來，辛巴杜用錘子把那
卷宗 2018年34期2018-01-29
- “破窗效應”在幼兒園班級管理中的運用
提出了一個“破窗效應”的理論，認為：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、猖獗。造成這一結果的現象人們稱之為“破窗效應”。“破窗效應”使我明白：要想營造一個好的環(huán)境，除了必要的維護外，我們不僅不能做第N次打破窗戶的人，還要努力做修復“第一扇窗戶”的人。在多年的班級管理實踐探索中，我根據幼兒的發(fā)
兒童與健康(幼兒教師參考) 2018年10期2018-01-26
- 中學班級管理中的破窗效應
管理角度闡述破窗效應產生的原因，并提出盡力避免“第一扇破窗”、及時修復“第一扇破窗”、高度贊揚“補窗行為”等應對措施，對班級管理有一定的借鑒和指導意義。關鍵詞：破窗效應 班級管理 教師一、引言班級是學校的基層組織，是教育系統(tǒng)中最基本的結構形式，它為學生個體社會化和個性化創(chuàng)設良好的環(huán)境。班級管理的運作狀態(tài)不僅影響到學生個體的全面發(fā)展，而且和學校的教育質量有著密切的聯(lián)系因此，加強班級管理應是一項常抓不懈的重要任務。本文從破窗效應出發(fā)，聯(lián)系現階段班級管理出現的相
西部論叢 2017年9期2017-12-27
- 借鑒“破窗效應”，讓班級管理再上新臺階
；齊抓共管；破窗效應[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）21-0082-011969年，美國著名行為心理學家辛巴杜曾經做過一個實驗：將兩輛相同的汽車停在不同的地方，一輛完好無損，一輛卻被砸碎了玻璃。之后，玻璃碎了的車子就被盜走了。一個星期后，他也砸碎了那輛完好車子的窗戶，幾個小時剛過，車子就被人偷走了。這種破壞窗戶的行為會給人一種嚴重的錯亂與無序感，極度容易引發(fā)他人犯罪。這個發(fā)現后來被人稱為“破窗效應”
中學教學參考·文綜版 2017年7期2017-08-30
- 幾種心理學效應在職業(yè)學校課堂教學中的應用
爾效應”、“破窗效應”和“門檻效應”在教學中的應用做闡述，力圖為進一步提高教學質量打開新途徑?！娟P鍵詞】羅森塔爾效應；破窗效應；門檻效應；教學應用近幾年來，隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，全社會對職業(yè)教育的重視程度不斷提高，技能教育的重要性得到越來越多的關注，“工匠精神”在學生和家長心中獲得廣泛共識。職業(yè)學校是培養(yǎng)技能人才的主陣地，中職學生的發(fā)展和成長也決定著國家的未來。作為中職學校教師，要更加關心和了解學生的動態(tài)，有針對性地開展教育教學活動。中職學生
文理導航 2017年24期2017-08-15
- “破窗效應”理論在教育審計中的應用探討
：本文借鑒“破窗效應”理論對于風險的處置方式，并運用到教育審計中，認為要關注兩個風險點，提出要積極發(fā)揮內部審計作用，發(fā)展創(chuàng)新“破窗效應”理論，確保相關部門及人員不敢、不能、不想“破窗”。關鍵詞：破窗效應；教育審計；應用1982年3月，美國政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了 “破窗效應”理論，認為如果有人打碎了一棟建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時維修，就可能受到某些示范性的縱容，誘使別人仿效去打破更多的玻璃. 從“破窗效應”中，引發(fā)我們這樣一個思考：
財會學習 2017年12期2017-07-01
- 利用“破窗效應”強化養(yǎng)成教育
。[關鍵詞]破窗效應；破窗理論；習慣；養(yǎng)成教育；大眾心理[中圖分類號]G41[文獻標識碼]A[文章編號]10079068（2017）18009202筆者住在學校集資建房里，由于住宿區(qū)和教學區(qū)基本上是相連的，很難管理。幾年前，我放一架摩托車在樓底下，有點破舊，不經常騎，就沒有管它，過段時間，我發(fā)現車子上有些小零件被拿走，部分學生騎在上面當玩具玩，詢問了其中一個學生，他說：“我看見有人玩，我才玩的。”后來，車子體無完膚，點火開關等多數部件被拿走，無法發(fā)動，只好
小學教學參考(綜合) 2017年6期2017-06-19
- 期望效應與破窗效應在小學后進生管理中的應用
望效應”和“破窗效應”的應用，卻隨著教育者的認知程度不斷提升，它們得到了比較廣泛的認可。關鍵詞：小學教育；后進生管理；期望效應；破窗效應自然界與人類社會共同的法則就是“差別”，只要有了教育，就會不可避免地存在后進生，它的存在對于教育活動而言是無法避免的，是一種客觀性的存在。所以，后進生是一個比較特殊的群體，已經引起了我國教育工作者的重視，教育界和心理界專家學者展開了非常廣泛的研究。綜合現有成果來看，很多學者界定后進生概念存在一定的差異，研究結果自然也會存在
新校園·中旬刊 2017年3期2017-06-19
- 基于“破窗效應”的高校輔導員管理心理策略
導員；心理；破窗效應；應用；傳遞高等職業(yè)技術學院的學生工作和輔導員管理工作千頭萬緒，紛繁復雜，用心去做，熱心積極，耐心努力，盡心而為，方能把工作做好，方能有所成效。有時還必須講求科學方法，懂得心理規(guī)律，運用心理效應，才能達到藝術水準。心理學中有個破窗效應，很多管理行家莫不知曉它的心理藝術價值，運用它的道理，作為我們的策略，讓我們的輔導員管理和學生管理工作更加佛法無邊、如虎添翼。所謂“破窗效應”，是指如果有人打破了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時
湖北函授大學學報 2017年5期2017-06-16
- 對思想政治課經濟規(guī)律的探索和教學啟發(fā)
；配套效應；破窗效應；生活化教學“三駕馬車”中消費不足一直是制約我國經濟發(fā)展的重要因素，高中思想政治必修1經濟生活中關于消費蘊含著很多經濟規(guī)律。這些經濟規(guī)律如果從生活中去挖掘現象，能使我們的教學更加生動，更加生活化，從而改變思想政治課生澀枯燥的印象；同時，新課程改革要求學生具有調動和運用知識的能力，這種把經濟規(guī)律和經濟現象結合的生活化教學能增加學生對經濟理論的深度理解，并潛移默化為主動運用知識。教師如果善于挖掘這些理論與實際的結合點，對于豐富思想政治課教學
新課程·下旬 2016年12期2017-06-07
- 克服“破窗效應”，抓好學生養(yǎng)成教育
徐鐵剛“破窗效應”是犯罪學的一個理論，由著名犯罪學家詹姆士·威爾遜和喬治·凱林提出。該理論認為：如果有人打壞了一扇建筑物的窗戶，而這扇窗戶又得不到及時維修的話，別人就可能受到某些暗示性的縱容而去打破更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。其結果是：在這種麻木不仁的氛圍中，類似的違法犯罪現象就會大面積滋生?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">破窗效應”對學校的學生教育和管理無疑有著積極的啟示。湖南省長沙市長郡雙語實驗中學（以下簡稱“我?！保┽槍處熀蛯W生的實際，在克服“破窗
教師·中 2017年4期2017-05-19
- 對從嚴治黨規(guī)律的再認識
治黨規(guī)律，“破窗效應”，反腐敗〔中圖分類號〕D26 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175（2017）03-0062-05從嚴治黨是新形勢下加強黨的建設的重要方針，也是一門科學。中國共產黨改革開放以來踐行從嚴治黨的過程，也是不斷深化對從嚴治黨規(guī)律的認識過程。只有在把握規(guī)律的基礎上自覺實踐，才能取得從嚴治黨的最佳效果。一、站在堅持黨的根本性質、完成歷史使命的高度，認清從嚴治黨的必要性與可行性，才能堅定決心和信心所謂從嚴治黨，就是以馬克思主義黨建理論
理論探索 2017年3期2017-05-16
- 從破窗效應談高職校園文化建設
的育人環(huán)境。破窗效應是社會心理學領域的一個重要觀點，它提供了一個對環(huán)境解讀的新視角，本文結合工作實際并以破窗效應為分析視角，論述高職校園文化建設。關鍵詞： 破窗效應 高職校園 文化建設一、“破窗效應”簡介1969年，美國斯坦福大學心理學家菲利普·辛巴杜（Philip Zimbar-do）進行了一項實驗，他找來兩輛完全相同的汽車，其中一輛車未經任何處理被停在加州帕洛阿爾托的中產階級社區(qū)，而另一輛則被摘掉車牌，打開頂棚停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。結果，經過處
文教資料 2017年1期2017-04-22
- 期望效應與破窗效應在小學“后進生”管理中的運用
對期望效應與破窗效應在小學“后進生”管理中的運用為論點，結合當下“后進生”管理現狀，以期望效應與破窗效應的實踐運用與效果為基礎，從后進生概述、期望效應與破窗效應概述，兩者與后進生管理之間的關系等方面深入研究，主要目的在于更好地實現后進生管理。關鍵詞：期望效應 破窗效應 后進生 管理運用教育的發(fā)展長河中，不管是怎樣的班級中都會存在優(yōu)秀學生與學習比較差的學生，后進生是班級管理中非常需要重視的一部分，后進生的存在是每個班級都避免不了的問題，怎樣更好地對后進生進行
新教育時代·教師版 2017年7期2017-03-18
- 規(guī)模豬場疫病防疫中存在的問題
——警惕防疫中的“破窗效應”
惕防疫中的“破窗效應”胡嘉欣2，孟相秋1，趙建增1（1.華威特（北京）生物科技有限公司北京100085；2.華威特（江蘇）生物制藥有限公司江蘇泰州225300）如果一間房子的一個窗戶破了而不去修補，隔不久其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破，此為“破窗效應”。同樣，豬場內如果發(fā)生某種疾病甚至對某單一疾病的防疫存在不足而未及時調整糾正，它就會引起連鎖反應而產生一系列的防疫問題。當前國內多數豬場多種傳染病長期并存，防疫管理多有不足，一病發(fā)作便會形成鏈索式問題。特別
中國動物保健 2017年1期2017-03-13