漢字書寫
- 小學(xué)語文教學(xué)中利用多媒體加強漢字書寫規(guī)范的策略
學(xué)；多媒體；漢字書寫；規(guī)范策略新課程最新教學(xué)標準指出，在小學(xué)的語文教學(xué)過程中要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的漢字書寫習(xí)慣，并堅持做到漢字書寫的規(guī)范化，從而帶領(lǐng)學(xué)生體會到漢字的魅力，以此不斷提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。但是，在當前網(wǎng)絡(luò)如此盛行的時代，隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的飛速發(fā)展，小學(xué)生的漢字書寫能力隨之不斷下降，在這種情況下，小學(xué)語文教師務(wù)必要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在漢字書寫方面存在的問題，并結(jié)合產(chǎn)生這些問題的原因，采取相應(yīng)的措施，來不斷加強學(xué)生漢字書寫的規(guī)范化訓(xùn)練[1]。一、當前小
中國新通信 2023年8期2023-07-14
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的策略研究
重沖擊了規(guī)范漢字書寫和發(fā)展的進程，使規(guī)范漢字的書寫進入了困頓期和迷茫區(qū)。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué);語文教學(xué);培養(yǎng)策略引言《語文課程標準》中明確提出：“第一學(xué)段寫字教學(xué)要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！焙螢椤耙?guī)范”呢？“規(guī)范”指的就是按照漢字筆畫書寫時應(yīng)遵循的順序，把字寫得合乎既定的標準，不寫錯誤的筆畫，不任意改變字的結(jié)構(gòu)，盡量把字寫得美觀。然而，目前有很多學(xué)生書寫存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如字跡潦草，如同蟲爬蟻走，筆畫歪歪扭扭，字體大小不
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 基于漢字書寫規(guī)范的小學(xué)語文教學(xué)實踐
而使小學(xué)生的漢字書寫水平得到進一步的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;行為規(guī)范;書法教學(xué)前言新課標提出，“漢字書寫應(yīng)以方式正確、書寫規(guī)范、端正、整潔為目標”。漢字的規(guī)范化與書法教育是密不可分的，漢字的標準化可以使學(xué)生在不知不覺中受到其審美的影響，感受到漢字的美感，激發(fā)對母語的熱愛，懂得做人行事的道理。而當前，由于科學(xué)技術(shù)的進步，人們的生活水平不斷提高，電腦、手機等設(shè)備的普及，使得小學(xué)生漢字的書寫能力大大降低。這一情況受到了老師和父母的關(guān)注。因此，教師要對漢
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的寫字指導(dǎo)策略
詞：小學(xué)生;漢字書寫;重要意義;指導(dǎo)策略隨著素質(zhì)教育的不斷推進和深入，語文教學(xué)中的漢字書寫愈加受到關(guān)注和重視，當前，其作為語文學(xué)習(xí)的一項基本功，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，具有深遠的價值和影響。而且小學(xué)是人一生教育中的奠基性工程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要時期，因此，作為語文教師，要明確漢字書寫對于學(xué)生的重要性，加強對寫字教學(xué)的重視，通過有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生體驗漢字書寫的樂趣，感受漢字文化的博大精深。一、語文寫字教學(xué)之于小學(xué)生的重要意義1.寫
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺析課前預(yù)習(xí)對小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要性
;課前預(yù)習(xí);漢字書寫語文這個學(xué)科很多學(xué)生并不重視，認為這個學(xué)科無非就是講解一些漢字書寫，或者是讓學(xué)生理解一些文章。但是語文學(xué)習(xí)真正的含義絕非僅僅限于這幾個方面。語文的學(xué)習(xí)不僅僅可以讓學(xué)生陶冶情操，更重要的是還可以讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)了解我國文化以及不同時代的寫作風(fēng)格。所以學(xué)生應(yīng)該重視語文的學(xué)習(xí)，應(yīng)該養(yǎng)成一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在這個學(xué)習(xí)方法之中，課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)，盡管很多學(xué)生都不重視課前預(yù)習(xí)，但是課前預(yù)習(xí)的效果是非常顯著的。本文將簡要的分析一下課前
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 試論小學(xué)語文寫字課之指導(dǎo)策略
詞：小學(xué)生;漢字書寫;重要意義;指導(dǎo)策略隨著素質(zhì)教育的不斷推進和深入，語文教學(xué)中的漢字書寫愈加受到關(guān)注和重視，當前，其作為語文學(xué)習(xí)的一項基本功，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，具有深遠的價值和影響。而且小學(xué)是人一生教育中的奠基性工程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要時期，因此，作為語文教師，要明確漢字書寫對于學(xué)生的重要性，加強對寫字教學(xué)的重視，通過有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生體驗漢字書寫的樂趣，感受漢字文化的博大精深。一、語文寫字教學(xué)之于小學(xué)生的重要意義1.寫
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)方法
自身小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)經(jīng)驗，探討了小學(xué)語文漢字書寫的教學(xué)方法，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文;漢字書寫;教學(xué)方法漢字集音、形、義于一身，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，漢字的書寫更是一門藝術(shù)。最近我縣舉辦了首屆漢字聽寫大賽，我的學(xué)生在此次活動中獲得較好的名次，回顧總結(jié)了一下，我覺得寫字教學(xué)是語文教學(xué)和素質(zhì)教育的重要組成部分，漢字書寫教學(xué)不僅要教學(xué)生識字、認字，最重要的是端正規(guī)范的書寫漢字，這在一定程度上關(guān)系著我國漢字書法文化的弘揚和發(fā)展，為力求“寫字”和“育人”相結(jié)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 關(guān)于家校牽手培養(yǎng)小學(xué)生漢字規(guī)范書寫習(xí)慣的研究
成。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué)語文;家校牽手漢字是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，漢字承載了華夏民族幾千年來積淀下來的精神文化，是我國教育不可或缺的。寫字，寫規(guī)范漢字，是每個中國公民最基本的素質(zhì)。而小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本任務(wù)之一就是學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。為促進學(xué)校教育中關(guān)于漢字書寫的重視度，國家教委辦公廳曾下達了關(guān)于加強義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知，通知指出：要采取有力措施，切實貫徹執(zhí)行教學(xué)計劃，保證上好寫字課，進一步提高寫字教學(xué)的
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 小學(xué)低年級漢字書寫問題及優(yōu)化策略
低年級學(xué)生在漢字書寫方面主要存在寫錯別字和書面不整潔兩類問題。對此，教師需要探尋優(yōu)化策略，有針對性地幫助學(xué)生解決漢字書寫問題，提高漢字書寫水平。文章闡述了低年級學(xué)生漢字書寫問題的具體表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略，力圖為小學(xué)低年級書寫教學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；低年級；漢字書寫小學(xué)低年級學(xué)生正處于學(xué)習(xí)漢字書寫的起步階段，受漢字結(jié)構(gòu)、自身基礎(chǔ)和教師教學(xué)等多重因素的影響，許多學(xué)生存在寫錯別字和書面不整潔的問題。為了讓學(xué)生打好書寫基礎(chǔ)，不斷提高漢字書寫水平，教
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中如何有效規(guī)范學(xué)生的書寫
：小學(xué)語文;漢字書寫;有效措施對于小學(xué)階段的學(xué)生來講，一些好習(xí)慣的培養(yǎng)是相對來說比較容易的，因為小學(xué)階段學(xué)生接觸到的知識還并不多，而且也處于比較好引導(dǎo)的狀態(tài)，所以教師可以在這個階段幫助學(xué)生樹立好一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而幫助其日后的學(xué)習(xí)甚至是日后的工作中。而且寫一手好字，它的優(yōu)勢并不僅僅在于當前的學(xué)習(xí)中，對于中考甚至高考來講，每一分都是至關(guān)重要的，所以拿到卷面分數(shù)這幾分其實是非常重要的。同時寫一手好字，也可以讓學(xué)生在日后的社會生活中收獲一項技能，讓自己更加的
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范漢字書寫問題及對策
：小學(xué)語文;漢字書寫;教學(xué)策略我們國家的語文文化博大精深，具有非常多的組成部分，而其中漢字書寫教學(xué)就是語文教學(xué)中的一個重要組成部分。根據(jù)新課改的要求，對小學(xué)語文教學(xué)過程中提高小學(xué)生的漢字書寫能力提出了新的要求。因為根據(jù)調(diào)查研究表示，現(xiàn)階段我們國家小學(xué)生的漢字書寫教學(xué)是不太被重視的。但是漢字書寫能力在語文的學(xué)習(xí)教學(xué)過程中是非常重要的，我們國家的教育部門也對該問題非常重視，先后出臺了一系列相關(guān)的政策措施旨在改善小學(xué)生的漢字書寫教學(xué)現(xiàn)狀。就目前來說，我們國家很多
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 基于空間認知的師范生漢字書寫教學(xué)探究
了空間認知與漢字書寫之間的關(guān)聯(lián)與影響關(guān)系，將空間認知元素融入師范生漢字書寫教學(xué)課堂中，并針對考評機制不夠豐富、學(xué)生積極性較低、書寫教學(xué)較為枯燥、書寫訓(xùn)練較為低效問題提出解決辦法，不僅對師范生的認知情況予以重視，還為書寫教育的發(fā)展帶來了嶄新的思路。關(guān)鍵詞：空間認知;師范生;漢字書寫;書寫教學(xué)中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2022）02-0027-06收稿日期：2021-08-27基金項目：2020年度喀什大學(xué)課題“后
數(shù)字教育 2022年2期2022-05-22
- 小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范學(xué)生漢字書寫方法探討
李舒舒摘要：漢字書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中鞏固識字的重要手段，是提高閱讀、寫作能力的必備條件。規(guī)范漢字書寫不但可以使小學(xué)生在校期間能夠更好地完成各學(xué)科的書面作業(yè)，對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)也有重要作用，還能為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。如何在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生漢字書寫是小學(xué)語文教師應(yīng)該思考的重要問題。通常，教師可以從培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作態(tài)度、引導(dǎo)學(xué)生臨摹合適的字帖、教授漢字正確的結(jié)構(gòu)筆畫等方式入手，在日程教學(xué)中有意識的規(guī)范學(xué)生漢字書寫，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 小學(xué)生漢字書寫能力提升的有效策略分析
解，忽略學(xué)生漢字書寫能力的現(xiàn)象。在這種不注重學(xué)生基礎(chǔ)能力養(yǎng)成的背景下，長此以往，會使學(xué)生養(yǎng)成浮躁，不愿意親近書本，不愿意動筆的弊端?；诖?，為了培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的能力，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，本文就從以下幾點探究加強學(xué)生漢字書寫能力的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;策略探析【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）12-0148-03Analysis of E
當代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 淺談如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生規(guī)范漢字書寫
現(xiàn)，學(xué)生對于漢字書寫的規(guī)范性認識低下，甚至不足，導(dǎo)致書寫不良、字跡潦草這樣的現(xiàn)象較為嚴重。而在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源缺乏和教師教學(xué)觀念的影響，這一現(xiàn)象表現(xiàn)更為突出。因此，在對農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當注意加強對學(xué)生進行漢字規(guī)范的教育。本文也將著手于如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生進行規(guī)范漢字書寫展開論述。關(guān)鍵詞：漢字書寫;農(nóng)村小學(xué);小學(xué)生;漢字規(guī)范引言：在我國整體教育體系中，農(nóng)村教育是較為脆弱的一環(huán)。盡管國家每年投入大筆資金促進鄉(xiāng)村教育的長期發(fā)展，但是相較于城市教育
科教創(chuàng)新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 淺談小學(xué)生在漢字書寫方面存在的問題與對策
型了?？梢?，漢字書寫，是非常重要的，一方面漢字書寫與我們的生活息息相關(guān)，另一方面漢字書寫對學(xué)生應(yīng)試也很關(guān)鍵。同樣，小學(xué)生漢字書寫存在很多問題。下面，筆者就這些問題提出個人的一些應(yīng)對策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生;漢字書寫;問題及對策小學(xué)階段是人生的重要階段，小學(xué)六年建立的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的自信心，會延續(xù)到以后的學(xué)業(yè)及工作中。俗話說：“萬事開頭難?！毙W(xué)如果可以開個好頭，那么對于初中和高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)是非常有益的。至于小學(xué)的漢字書寫，這個也是一個很關(guān)鍵的點，一手好字，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年46期2022-04-19
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
到提升，因為漢字書寫的水平能夠反映出學(xué)生對于“語文”這門學(xué)科的掌握程度。學(xué)生從小就開始培養(yǎng)良好的練筆習(xí)慣和書寫規(guī)范要求，不僅能夠?qū)λ麄兊恼Z文素養(yǎng)具有極大的提升，對于其他學(xué)科也具有奠基作用。因此，本文將重點論述當前小學(xué)生漢字書寫練習(xí)中存在的問題，良好的書寫能力對于學(xué)生的重要價值，以及在小學(xué)語文課堂中書寫能力的培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué);語文教學(xué);培養(yǎng)策略【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章
當代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
文學(xué)科素養(yǎng)。漢字書寫作為語文學(xué)科素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，其教學(xué)工作在小學(xué)語文教育中的地位逐漸提升。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué)語文;教學(xué)探究1漢字書寫能力培養(yǎng)工作的重要性文字既是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是教師構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與其他教育元素聯(lián)系的關(guān)鍵。因此，漢字書寫作為教師引導(dǎo)學(xué)生體會文字構(gòu)造之美，提升其審美能力與精神素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，在新的教育趨勢下，漢字書寫被賦予了更重要的教育功能，即培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)。同時，漢字書寫之所以成為小學(xué)語文最重要的基礎(chǔ)素質(zhì)之一，其
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 校園文化視域下小學(xué)漢字書寫教學(xué)策略
介，可以助力漢字書寫教學(xué)。在小學(xué)漢字書寫教學(xué)中剖析校園文化中的文化內(nèi)涵，促進學(xué)生漢字書寫養(yǎng)成教育;挖掘校園文化中的德育因素，激發(fā)學(xué)生漢字書寫情感;梳理校園文化中的美育成分，提升學(xué)生漢字書寫審美能力;甄選校園文化中的經(jīng)典議題，培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫文化品質(zhì);明確校園文化中的點評標尺，發(fā)展學(xué)生漢字書寫規(guī)范意識。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;校園文化;漢字書寫;教學(xué)策略中圖分類號：G622.0? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2022）34-0021-02文
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2022年12期2022-03-03
- 小學(xué)語文課堂漢字書寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
：小學(xué)語文;漢字書寫;教學(xué)經(jīng)驗漢字是中國文化的主要組成部分，也是中華文化的主要載體，并且寫字是每個人必須具備的基本功，在語文教學(xué)中占據(jù)重要地位，也是首要任務(wù)?！白秩缙淙恕保绾谓逃龑W(xué)生書寫出規(guī)范、美觀、端正的字，成為現(xiàn)在教學(xué)的首要任務(wù)，并且隨著現(xiàn)在社會發(fā)展，小學(xué)生書寫任務(wù)減少，所以，在這種情況下一定要提高重視程度，同時學(xué)校和老師要采取有效的教學(xué)措施，大力提升小學(xué)生的寫字質(zhì)量。一、豐富練字過程，激發(fā)學(xué)生寫字興趣相對于其它科目，漢字的學(xué)習(xí)和書寫過程比較枯燥，要
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 芻議如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中加強漢字書寫規(guī)范化的訓(xùn)練
;語文教學(xué);漢字書寫;規(guī)范訓(xùn)練漢字的書寫是學(xué)生的一項重要的基本技能。我們從上學(xué)開始就要接觸漢字。語文的學(xué)習(xí)，除了聽、說、讀之外，最重要的一項就是寫。正確、規(guī)范地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。對于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生而言，更應(yīng)當加強漢字書寫規(guī)范化的重視，開展有效的漢字書寫規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，為以后學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一、當前農(nóng)村小學(xué)生漢字書寫的現(xiàn)狀及其分析規(guī)范的書寫漢字是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項最基本的要求和能力，也是學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年46期2021-12-22
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生漢字書寫
離不開的就是漢字書寫，從小到大我們學(xué)習(xí)的任何學(xué)科都要寫漢字，所以寫好漢字極其重要，小學(xué)正是學(xué)習(xí)漢字的黃金時期，因為這個時期學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，即使養(yǎng)成了，糾正起來也比較容易。中華文化源遠流長，漢語言是我們的母語，也是世界上使用最多的語言之一，作為一名合格的炎黃子孫，寫好漢字是最基本的要求，如果連漢字都寫不好，那么如何傳承我國的文化呢。教師在教學(xué)的過程中，要多多注意學(xué)生寫字的壞習(xí)慣，比如拿筆的姿勢或者是筆畫正確與否，這些點雖很細小，但糾正過來對學(xué)生寫漢字
小作家報·教研博覽 2021年46期2021-12-19
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
摘要：本文對漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略展開研究。從培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫字意識、熏陶學(xué)生人文素養(yǎng)、彰顯教師課堂引導(dǎo)人作用與構(gòu)建完善的書寫制度四個角度入手，為語文教師培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫能力提出建議。期望本文能夠為廣大語文教學(xué)工作者帶來一定的參考作用。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué)語文;教學(xué)。中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-001一、因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫字意識小學(xué)生處在良好習(xí)慣育成的關(guān)鍵時期，漢字書寫能力長期得不到提升，很大程度上還
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 論高中語文書寫規(guī)范的積極作用
：高中語文;漢字書寫;書寫規(guī)范;高中生漢字書寫是每一位學(xué)生的最基本的技能，體現(xiàn)了現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。目前，高中教師在批閱學(xué)生的作業(yè)和試卷時，會發(fā)現(xiàn)很多高中生的漢字書寫不規(guī)范，加重了教師的批閱負擔(dān)，同時基于新課標的前提下，規(guī)范書寫對于高中語文和高中生都有著重要的意義。而高中語文書寫規(guī)范的積極作用有很多，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的基本文化素養(yǎng)，在規(guī)范漢字書寫過程是鍛煉學(xué)生意志力和提升審美能力的過程，書寫規(guī)范能夠幫助學(xué)生更好地完成大型考試和高考，同時，書寫規(guī)范也能傳承
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年段學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)
化的精髓，而漢字書寫是學(xué)習(xí)漢字、漢語的基本功，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的一項技能，對于低年級的學(xué)生來說，寫字不僅可以鞏固知識，還能提高作業(yè)的質(zhì)量，寫字還是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。因此，教師必須重視小學(xué)低年級段的寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。關(guān)鍵詞：低年級學(xué)生;漢字書寫;能力培養(yǎng)《語文課程標準》明確提出：第一學(xué)段寫字教學(xué)要“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！币霑鴮懸?guī)范、端正、整潔，就要遵循筆順的規(guī)則，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，不寫錯別字，不
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)方法
育。小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)旨在教學(xué)生把字寫得規(guī)范，當今隨著信息技術(shù)的廣泛普及，文件、文稿都需要電子文檔，人們對漢字的書寫忽視了，在的基礎(chǔ)教育中，學(xué)生不認識筆畫和筆順，重心偏離。由于語言不意識形態(tài)，文筆不統(tǒng)一，不美觀，主要是因為語文沒有在思想上引起高度地重視。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;教學(xué)方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-36-095引言漢字的書寫、發(fā)音和應(yīng)用在學(xué)習(xí)漢語的過程中非常重要。漢字的書寫不僅包括漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)范化，還包括漢字
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 如何有效規(guī)范漢字書寫
中規(guī)范學(xué)生的漢字書寫，如何提升學(xué)生的漢字書寫質(zhì)量，是每一名小學(xué)語文教師的基本工作認識，也是小組低段語文課程教學(xué)的基本組成部分，小學(xué)語文教師要進一步深化自身認識，積極地重視起低段書寫規(guī)范教育，進一步研究和探索有效規(guī)范學(xué)生漢字書寫的對策和方法，并在教學(xué)實踐中進行經(jīng)驗總結(jié)和經(jīng)驗積累，繼而更好的強化學(xué)生漢字的規(guī)范化書寫，為學(xué)生后續(xù)更好的進行語文學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。本文將結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗積累，就如何有效規(guī)范漢字書寫開展討論和研究，還期望可以起到拋磚引玉的效果。關(guān)鍵
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
文學(xué)科素養(yǎng)。漢字書寫作為語文學(xué)科素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，其教學(xué)工作在小學(xué)語文教育中的地位逐漸提升。文章以此為背景，探究漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)工作中的具體培養(yǎng)途徑，為相關(guān)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建多元化小學(xué)語文課堂，提供一定參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：漢字書寫;小學(xué)語文;教學(xué)探究中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）32-0109-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-91
學(xué)周刊 2021年32期2021-10-30
- 如何借助智慧課堂引領(lǐng)小學(xué)生進行漢字書寫
;智慧課堂;漢字書寫中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-313隨著當前社會的不斷發(fā)展，智慧的特征也變得越來越豐富，其中包括創(chuàng)新能力、思維能力等等。每一個學(xué)生都擁有智慧，但是只有當他們受到環(huán)境的刺激之后，才能挖掘出大腦中的智慧。這時候，智慧課堂在小學(xué)語文課堂上的構(gòu)建就顯的尤為重要了。小學(xué)語文教師要想通過智慧課堂開展漢字書寫教學(xué)，那么就需要引導(dǎo)學(xué)生真正的走入語文教材，讓學(xué)生充分掌握識字的方法。此外，教師必須將學(xué)生的語文能力和語文教材進
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 小學(xué)語文低年級漢字書寫規(guī)范教學(xué)探索
、掌握正確的漢字書寫習(xí)慣。因此，低年級的語文教師要根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準》對漢字書寫的要求和語文教學(xué)特點，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展和認知規(guī)律，深入探索多元化的漢字書寫教學(xué)方式和手段。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;低年級;漢字書寫;規(guī)范教學(xué)中圖分類號：G623.22? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2021）25-0011-03小學(xué)低年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，也是教師引導(dǎo)學(xué)生如何正確的書寫好漢字的基礎(chǔ)時期。對于學(xué)生而言，規(guī)范性的漢字書
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2021年9期2021-10-16
- 莫讓“鍵盤”代替“紙筆”
鍵詞：學(xué)生;漢字書寫：提高策略電子信息化的確給我們帶來了很多便利，但也帶來一些不好的影響，比如漢字的書寫逐漸地被人們所輕視，中國人寫不好漢字的社會問題，日益嚴重。那么，為什么出現(xiàn)這樣的問題了呢？究其原因，我想有以下幾點：第一，由于電腦等電子設(shè)備的普及，人們對書寫漢字的需求已經(jīng)大大減少。電子信息化時代的來臨使許多領(lǐng)域已經(jīng)進入了無紙筆的時代，人們已很少紙和筆了，人們之間相互聯(lián)系打個電話，進行聊天，平時用鍵盤發(fā)個郵件，用手機發(fā)個信息就行，甚至都懶得敲字，直接來個
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 點畫盈余妙無窮
礎(chǔ)功能，而且漢字書寫的過程也具有培養(yǎng)學(xué)生性情、態(tài)度、審美素養(yǎng)的育人功能。關(guān)鍵詞：漢字書寫;育人功能;教學(xué)策略中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）34-0014-02引 言漢字經(jīng)過幾千年的演變，成為現(xiàn)在的“方塊字”，不論獨體字，還是合體字，每個字如同一幅畫，都是和諧的整體，都在向我們展示著協(xié)調(diào)平衡、中正平穩(wěn)的形體美，傳承著尊卑有序、謙虛禮
求知導(dǎo)刊 2021年34期2021-09-26
- 淺析定向培養(yǎng)師范生漢字書寫現(xiàn)狀調(diào)查及對策
人。關(guān)鍵詞：漢字書寫;師范生;現(xiàn)狀;培養(yǎng)策略現(xiàn)如今社會已經(jīng)步入信息化時代，人們都是通過手機傳送各種信息，書寫這件事常常被人們遺忘。長期以來，很多人都習(xí)慣用鍵盤去打字，這樣便會出現(xiàn)“提筆忘字”的現(xiàn)象，大學(xué)生群體更是整天都離不開手機和網(wǎng)絡(luò)，所以他們對漢字運用能力低，書寫也不規(guī)范。以桐城師范高等專科學(xué)校為研究對象，探索有效方法，借以指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，提高定向培養(yǎng)師范生漢字書寫能力。一、提高漢字重視，改變書寫問題泛濫從學(xué)生課內(nèi)外的書寫和作業(yè)來看，相當一部分學(xué)生的漢
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 格定字律法：書法課堂教學(xué)的實踐探索
的。關(guān)鍵詞：漢字書寫;課堂書法教學(xué);書法教育中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2021）20/23-0044-03漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的財富。自2013年教育部發(fā)布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》以來，中小學(xué)課堂書法教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫能力（含硬筆書法和毛筆書法）、審美能力和文化品質(zhì)起到了重要作用。筆者從事學(xué)校美術(shù)教育20多年，并一直潛心漢字學(xué)習(xí)、臨摹和研究等，本著課堂書法教學(xué)以
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2021年8期2021-09-17
- 小學(xué)語文低年級漢字書寫教學(xué)的方法探究
學(xué)語文低年級漢字書寫教學(xué)的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;低年級;漢字書寫;教學(xué)方法前言：隨著教育方針的改革，教育界對小學(xué)語文教育更加重視，尤其是小學(xué)語文低年級的階段教學(xué)。在實際教學(xué)中，教師需要在課堂上進行漢字的教學(xué)課題方面增加小學(xué)生對生字的認知量，同時引導(dǎo)小學(xué)生具備良好的漢字書寫能力，去打造未來學(xué)習(xí)的語文環(huán)境。教師需要做出相應(yīng)教學(xué)方式的改善，合理的吸引小學(xué)生對漢字書寫課堂的興趣，更好的完成課堂中的教學(xué)目標。本文結(jié)合以下三點，來探究小學(xué)語文低年級漢字書寫教學(xué)的方法
教學(xué)博覽 2021年3期2021-09-10
- 規(guī)范漢字書寫方法的困境及破解
沒有足夠重視漢字書寫，多數(shù)學(xué)生寫出來的字如同鬼畫符。作為教師，實際上應(yīng)該想辦法突破困境，重視漢字書寫。利用規(guī)范漢字書寫方法的傳授，提升教學(xué)成效。◆關(guān)鍵詞：漢字書寫;規(guī)范方法;困境;破解隨著國家的強大，漢語受到了世界人民的關(guān)注和重視，各地陸續(xù)創(chuàng)建孔子學(xué)院，許多外國大學(xué)也有開設(shè)外語課，俄羅斯等國家更是直接將漢語納入了高考。不少國家視漢語為第二語言，參與HSK的人數(shù)呈直線式激增。這些無不說明，在中國的崛起、影響力的增大下，漢語成為了中外交流的重要工具之一。而隨著
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 小學(xué)生漢字書寫能力多元培養(yǎng)策略
目前小學(xué)生的漢字書寫能力大部分不達標，存在筆順不正確、字跡潦草、錯別字較多等問題。而且隨著科技不斷進步，教學(xué)條件不斷改善，教師在授課過程之中頻繁使用多媒體進行教學(xué)，在黑板上對于漢字的書寫不斷減少，不能很好地發(fā)揮示范作用。文章對小學(xué)生漢字書寫能力多元培養(yǎng)策略進行了梳理與分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;漢字書寫;培養(yǎng)策略一、引言當今科技不斷發(fā)展，信息技術(shù)逐步滲透到社會的各個角落，在很多領(lǐng)域，電腦打字已經(jīng)替代了手寫，不僅是小學(xué)生，就連部分成年人也出現(xiàn)提筆忘字的狀況，所
教育界·下旬 2021年6期2021-08-03
- 怎樣在高中語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
;歸納錯題;漢字書寫就怎樣在高中語文教學(xué)的過程當中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我提出以下三個方面，分別是鼓勵學(xué)生自主預(yù)習(xí)，整理歸納錯題和規(guī)范漢字書寫，接下來我會從這三個方面一一進行詳細的闡述。一、鼓勵自主預(yù)習(xí)無論學(xué)生平常使用的是怎樣的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)一直都是學(xué)習(xí)過程當中一個非常重要的環(huán)節(jié)，無論學(xué)生想采用哪一種學(xué)習(xí)方法，這都是不可避免的一個環(huán)節(jié)。因此作為高中的語文教師在教學(xué)的過程當中，一定要強調(diào)語文學(xué)習(xí)的過程當中預(yù)習(xí)的重要性，只有學(xué)生對于預(yù)習(xí)充分重視，只有學(xué)生在課
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年14期2021-08-02
- 扎實提高小學(xué)生的漢字書寫能力探究
高年級學(xué)生的漢字書寫水平狀況了解頗多，今天本人就扎實提高小學(xué)生的漢字書寫能力進行探究，主要從當前學(xué)生漢字書存在問題及成因、書寫不規(guī)范的危害這些方面提出個人淺薄的應(yīng)對策略，希望這些策略對提高小學(xué)生的漢字書寫能力有所幫助。◆關(guān)鍵詞：扎實;漢字書寫;存在問題及成因;危害;策略一、當前學(xué)生漢字書寫存在的問題及成因由于我國教育體制存在一定的弊端，加上現(xiàn)實教育中應(yīng)試教育的深遠影響，教師為了完成主科教學(xué)任務(wù)，緩解主科教學(xué)壓力，他們大多數(shù)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而往往使寫字
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生漢字書寫能力的策略
太過薄弱，對漢字書寫要求不高，書寫過程中缺胳膊少腿。為了改變這些現(xiàn)狀，促進農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生的漢字書寫能力提高，我們專程進行了相關(guān)的探究，重點針對學(xué)校方面提出一些應(yīng)對策略，希望對提高農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生漢字書寫能力有所幫助?！絷P(guān)鍵詞：漢字書寫;農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生;意識薄弱;現(xiàn)狀;原因;應(yīng)對策略一、農(nóng)村中小學(xué)高年級學(xué)生漢字書寫的現(xiàn)狀科技在不斷地進步，時代在突飛猛進地發(fā)展，電子產(chǎn)品不斷普及，電子時代的到來雖然給我們帶來了巨大的便利，但是也讓我們受到了一定的負面影
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 低年級漢字書寫課的研究
澤坤摘 要：漢字書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長路上的必修課之一，一手好字有利于幫助學(xué)生樹立良好印象。低年級是學(xué)生性格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，這時候所建立起的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣將會伴隨終身。關(guān)鍵詞：漢字書寫;興趣;習(xí)慣;運用漢字書寫是小學(xué)語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，從小要求小學(xué)生進行規(guī)范的漢字書寫，有利于將他們的寫字基礎(chǔ)打牢，這關(guān)乎于他們學(xué)習(xí)能力的提高，對未來的學(xué)習(xí)生活以及文化素質(zhì)的培養(yǎng)有關(guān)鍵作用。規(guī)范的進行漢字書寫的教育工作，循序漸進的提升孩子的書寫能力。我曾在海師附小做
下一代 2021年2期2021-07-05
- 習(xí)得一手好字
就目前小學(xué)生漢字書寫的情況來看，大部分小學(xué)生都缺乏對規(guī)范書寫重要性的認知，漢字書寫潦草、不規(guī)范這也是比較常見的問題。字如其人，規(guī)范書寫對學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是非常有益的。本文主要就書寫規(guī)范的重要性進行相關(guān)論述。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;漢字書寫;規(guī)范書寫;行為習(xí)慣《書法雅言》曾寫到“用筆在心，心正則筆正，其心不正，所動悉邪。”，由此也能夠看出漢字的書寫與人內(nèi)心的精神世界是緊密相連的，規(guī)范書寫對學(xué)生良好品格的養(yǎng)成是非常有幫助的。漢字的一筆一劃都有一定的講究，
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的漢字書寫水平
也對小學(xué)生的漢字書寫有所要求。在小學(xué)階段的教學(xué)過程中，不僅僅需要規(guī)范學(xué)生的漢字書寫，同時也需要切實結(jié)合學(xué)生的自身水平，提高其書寫能力。對于小學(xué)低年級的學(xué)生而言，不僅僅需要有效提升學(xué)生識字的量，同時也需要對學(xué)生的漢字書寫有所規(guī)范，在發(fā)展的過程中能夠不斷提升學(xué)生的寫作能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;漢字書寫;書寫現(xiàn)狀;書寫策略很多教師在教學(xué)的過程中并沒有重視到漢字書寫的重要性，往往只是在教學(xué)過程中單方面給學(xué)生進行知識內(nèi)容的講解，而忽略了漢字書寫的要求，這也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 小學(xué)語文漢字的書寫教學(xué)對策分析
1年版）中對漢字書寫教學(xué)的基本要求為指導(dǎo)，針對低學(xué)段、中學(xué)段及高學(xué)段小學(xué)生提出“分階段”式漢字書寫教學(xué)對策，望為廣大語文教育工作者提供思路。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;教學(xué)對策引言《義務(wù)教育語文課程標準》對小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)提出了明確的要求，具體包括漢字書寫的規(guī)范性、漢字形體的美觀性、漢字書寫姿勢、漢字書寫習(xí)慣以及漢字文化感知的指導(dǎo)、培育及訓(xùn)練。由此可見，漢字書寫是小學(xué)語文教學(xué)體系內(nèi)不可分割的一部分。但不同學(xué)段學(xué)生心理、思維、能力、審美觀點等發(fā)展差異性較
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08
- 如何在小學(xué)課堂中高效地開展語文教學(xué)
;作文練習(xí);漢字書寫高效開展語文教學(xué)最為重要的是教師對整個教學(xué)有著一個十分明確的目標，因為如果教師連接下來要講解什么都不清楚的話，可想而知學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也是迷迷糊糊的。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，從強化學(xué)生背記朗讀、擴展課外閱讀、增加作文練習(xí)、注意學(xué)生漢字書寫這四個角度來闡述如何高效地開展語文教學(xué)。一、強化朗讀背誦在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅要背記一些優(yōu)美的課文，還要背記一些經(jīng)典的語句，甚至還要學(xué)習(xí)如何將文章更加富有情感地朗讀出來，可以說朗讀背誦
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年2期2021-04-06
- 提高農(nóng)村小學(xué)生漢字書寫質(zhì)量的有效策略
鍵詞】農(nóng)村;漢字書寫;有效策略引言新時期，教育部門尤為關(guān)注小學(xué)漢字教學(xué)情況，既關(guān)注漢字教學(xué)過程，又關(guān)注學(xué)生漢字寫字結(jié)果。實質(zhì)上，在進入小學(xué)校園學(xué)習(xí)前，很多學(xué)生都已或多或少的接觸漢字以及書寫漢字，家長通常會選擇不同方式帶領(lǐng)學(xué)生認識漢字以及書寫漢字，但由于家長欠缺指導(dǎo)經(jīng)驗，導(dǎo)致小學(xué)生漢字書寫質(zhì)量有待提升。所以，進入小學(xué)后，小學(xué)教師要格外重視規(guī)范小學(xué)生漢字書寫行為，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，切實增強小學(xué)生漢字書寫質(zhì)量。一、創(chuàng)新寫字教學(xué)內(nèi)容，感受寫字技巧在使用傳統(tǒng)
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- “漢字書寫”在線開放課程建設(shè)與教學(xué)探析
6]252“漢字書寫”是師范生書法教育的重要技能課程，為達到教育部“三字一話”技能要求提供了保障。在全面復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浪潮中，把漢字書寫藝術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，是一項值得研究的課題。因此，“漢字書寫”在線課程建設(shè)是順應(yīng)科學(xué)技術(shù)為教育服務(wù)的時代要求，是實現(xiàn)師范生遠程教學(xué)的重要抓手，同時又是復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體落腳點之一。然而在實際的在線課程建設(shè)中，面臨如何轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)教學(xué)形式，如何處理師生線上線下互動及考評等一系列問題，需要展開探索與研究。一、“漢字書
湖北文理學(xué)院學(xué)報 2021年1期2021-01-14
- 試培養(yǎng)農(nóng)村低年級學(xué)生的漢字規(guī)范書寫習(xí)慣
年級;規(guī)范;漢字書寫;習(xí)慣《小學(xué)語文新課程標準》指出：“字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。”從這個意義上來說，要指導(dǎo)學(xué)生寫好字，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。為了本就是弱勢群體的農(nóng)村孩子的未來，教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。下面從多年的教學(xué)和探索實踐出發(fā)，談?wù)劦湍昙墝W(xué)生的規(guī)范書寫的培養(yǎng)。一、 興趣引路，激發(fā)規(guī)范書寫的欲望“興趣是最好的老師。”教師要用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，讓學(xué)生愛上祖國的傳統(tǒng)文字，覺得它可愛，對寫字感興趣?！昂弥保H
考試周刊 2021年101期2021-01-13
- 小學(xué)漢字書寫規(guī)范教學(xué)策略研究
文化影響下，漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象屢見不鮮，彰顯了漢字文化傳承面臨的危機，也昭示著教育工作者加強漢字書寫規(guī)范教學(xué)的必要性與迫切性。因此，圍繞小學(xué)漢字書寫規(guī)范教學(xué)的重要性及其教學(xué)策略展開分析與探究，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生良好的漢字規(guī)范書寫能力，并有效阻擋鍵盤文化的侵蝕，重新引發(fā)學(xué)好漢字、規(guī)范寫好漢字的良好風(fēng)氣。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;漢字書寫;規(guī)范教學(xué);教學(xué)策略在小學(xué)語文教育中，漢字書寫規(guī)范教學(xué)是非?；A(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，同時也是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且小學(xué)生是否可以
新課程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 談?wù)勑W(xué)低年級學(xué)生寫字指導(dǎo)
任。關(guān)鍵詞：漢字書寫;寫字指導(dǎo);寫字訓(xùn)練【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0184-01作為中華民族最主要文化載體，漢字積淀著中華民族的睿智，凝聚著中華民族的精神，被稱為“中華文明瑰寶”。認真、正確地書寫漢字是學(xué)好語文最基本的要求，是我們傳承中華文化這一光榮而神圣的歷史使命應(yīng)當夯實的基礎(chǔ)。寫字訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增進學(xué)生學(xué)識修養(yǎng)，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解;寫字訓(xùn)練還可以鍛煉學(xué)
當代家庭教育 2020年6期2020-12-14
- 小學(xué)生漢字書寫的規(guī)范策略
對于正在學(xué)習(xí)漢字書寫的小學(xué)生來說，這種事情也時有發(fā)生。這不得不引起我們的重視。漢字是我們古老文化的傳承，是當代的交流表達方式。我們也曾聽過一個詞，叫做“字如其人”，一個人的漢字書寫也能反映出這個人的性格品質(zhì)。規(guī)范的漢字書寫，對于學(xué)生的性格養(yǎng)成以及后續(xù)的綜合發(fā)展來說，都有非常重要的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;端正態(tài)度;臨摹字帖;掌握筆畫小學(xué)階段正是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。想要養(yǎng)成規(guī)范的漢字書寫習(xí)慣，一定要重視這個時
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21
- 小學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)策略
品，尤其是在漢字書寫方面計算機的出現(xiàn)使得文字的記載方式發(fā)生了很大改變，然而漢字是我們中華民族的寶貴傳承，每個漢字的一撇一捺都蘊含了華夏民族五千年的歷史?，F(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)一些成年人提筆忘字的現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)，漢字書寫能力的培養(yǎng)就要從娃娃抓起，在小學(xué)階段就要把基礎(chǔ)打好，所以小學(xué)語文教育是一場曠日持久的攻堅戰(zhàn)！關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;中華文化;漢字書寫;規(guī)范教學(xué);加強訓(xùn)練漢字被譽為中國的第五大奇跡，在很長的時間內(nèi)，不僅僅是中國在使用還充當了東南亞地區(qū)唯一的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年29期2020-10-21
- 淺談小學(xué)語文的漢字教學(xué)
天娟摘 要：漢字書寫是小學(xué)語文教學(xué)中的一項基本任務(wù)，也是小學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，而會寫字、寫好字也能夠?qū)W(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生極為重要的影響和作用。但是當前的小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)不受重視，而且教學(xué)手段單一落后，直接抑制和阻礙了小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成和書寫技巧的掌握。針對這種情況，本文將從激發(fā)興趣、示范指導(dǎo)、滲透美育與多元評價四個方面出發(fā)，系統(tǒng)性地分析和論述小學(xué)語文教學(xué)中漢字書寫教學(xué)的基本經(jīng)驗和有效方法，希望能夠為一線小學(xué)語文教師提供有益的經(jīng)驗借鑒。
新一代 2020年19期2020-10-09
- 小學(xué)語文低年級漢字書寫教學(xué)的方法探究
年級課堂上的漢字書寫教學(xué)進行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;習(xí)慣;方法;要求中圖分類號：G623.2???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0100-01漢字是我國傳統(tǒng)的語言文字，是中華文明發(fā)展的智慧結(jié)晶，是傳承民族文化的物質(zhì)載體。在現(xiàn)代語文教育中，聽說讀寫是其四項基本內(nèi)容，而字詞句段篇章則是其主要構(gòu)成部分。因此，漢字的書寫在語文教學(xué)中必然地占據(jù)著重要地位。本文將結(jié)合基本的教學(xué)理論和實際的教學(xué)經(jīng)驗，從習(xí)慣指導(dǎo)、方法教
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 初中語文教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生漢字書寫的策略探討
科學(xué)的發(fā)展，漢字書寫在很久一段時間內(nèi)得到人們的忽視，比起用傳統(tǒng)的方式書寫漢字，電腦打字的速度顯然更快，效率更高，出錯率也大大降低。近幾年漢字書寫重新得到人們的重視，即便打字有著許許多多的優(yōu)勢，對于很多人來說，寫一手漂亮的漢字意義重大，作為初中語文教師，有責(zé)任將這種觀念傳遞給學(xué)生，對學(xué)生進行漢字書寫培訓(xùn)，這對于考試也有這很大的幫助。要想讓學(xué)生的書寫能力得到提高，教師可以從端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重漢字筆畫，臨摹名人字帖三個方面入手。關(guān)鍵詞：初中語文;漢字書寫;端
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生的漢字書寫
：小學(xué)語文;漢字書寫;規(guī)范中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-165俗話說，字如其人，人如其字，由此就可見把字寫好的重要性。可以說字是一個人的‘門面’，一個人字的好壞在一定程度上反應(yīng)了這個人的面貌。但是，在當今的社會，電腦的廣泛應(yīng)用已經(jīng)代替了以往傳統(tǒng)的書寫形式，漢字的重要性已經(jīng)慢慢的被人淡漠，由于小學(xué)階段的學(xué)生年齡比較小，沒有審美意識和價值標準，不知道怎樣才是好看的字？寫一手好字的作用，作為小學(xué)語文教師應(yīng)該讓學(xué)生在書寫上引起高度
小作家報·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效的規(guī)范學(xué)生漢字書寫
要注重學(xué)生的漢字書寫，讓學(xué)生有文化傳承的意識和決心，不能讓學(xué)生遺棄這么多年的文化。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;漢字書寫;端正態(tài)度;漢字結(jié)構(gòu);模仿字帖漢字是中華民族最獨特的文明，它是世界上使用人數(shù)最多的文字。早在我國歷史中，漢字的創(chuàng)造及應(yīng)用不僅推動了中華文化的發(fā)展，還對世界文明文化產(chǎn)生了很大的影響。所以，教師在小學(xué)教育中應(yīng)該注重學(xué)生的文字書寫，讓學(xué)生擺脫對電子產(chǎn)品的依賴性，并且讓學(xué)生從內(nèi)心明白文化傳承這個道理，使學(xué)生在這一代把文化繼續(xù)傳承下去。這樣可以讓學(xué)生以書法藝術(shù)
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 初中語文教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生漢字書寫
習(xí)中，學(xué)生的漢字書寫也會影響其語文學(xué)習(xí)成績。學(xué)生需要規(guī)范漢字書寫，才能避免由于漢字書寫不規(guī)范造成的丟分。同時，學(xué)生在練習(xí)漢字書寫的過程中，能夠鍛煉其心態(tài)，使其保持心態(tài)的穩(wěn)定，有利于其進行初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)。因而，教師應(yīng)當采取正確的方法規(guī)范學(xué)生進行漢字書寫。關(guān)鍵詞：初中語文;漢字書寫;寫作態(tài)度;臨摹字帖;熟悉漢字結(jié)構(gòu)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-032學(xué)生對漢字非常熟悉，也都會寫漢字，然而寫好漢字，寫規(guī)范的漢字并不容易。學(xué)生需要
小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 《規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練》課程思政探索與實踐
文就以《規(guī)范漢字書寫》專業(yè)課程與思政隱性教育融合為著力點，從“課程思政”的角度對高校專業(yè)課程進行了概念分析和系統(tǒng)構(gòu)建，并從教學(xué)內(nèi)容、形式和方法進行探索與實踐，以期在具體的課程教學(xué)中找到課程思政與具體專業(yè)課程的最佳融合方式，為進一步實踐課程思政奠定良好基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】 課程思政;漢字書寫;教學(xué)改革【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）18-0091-02思政進課程的提出，不僅
今古文創(chuàng) 2020年18期2020-09-10
- 在寫字指導(dǎo)中弘揚傳統(tǒng)文化
?！娟P(guān)鍵詞】漢字書寫;激發(fā)情感;教學(xué)策略;培養(yǎng)習(xí)慣【中圖分類號】G424 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2020）69-0073-03【作者簡介】鄒靜珠，江蘇省無錫市新吳區(qū)春星小學(xué)（江蘇無錫，214028）教師，高級教師。小學(xué)語文教科書中涉及的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容之一是漢字文化，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，其中蘊含著漢民族的文化、行為與思維模式?！读x務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》也多次明確指出，書寫要規(guī)范、端正、整潔。筆者借力傳統(tǒng)文化
江蘇教育·書法教育 2020年9期2020-09-10