愉快教學(xué)
- 運(yùn)用愉快教學(xué)法提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率的研究
程度不高，而愉快教學(xué)法營(yíng)造的生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍普遍受到學(xué)生的歡迎。這種將教學(xué)活動(dòng)寄予在愉快的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生集中于課堂上，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。本文以七年級(jí)課堂閱讀實(shí)踐為例，主要闡述了愉快教學(xué)的基本概述、愉快教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的意義、運(yùn)用愉快教學(xué)法的教學(xué)過(guò)程，以期最終收到良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)效率【中圖分類號(hào)】G633.3? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 營(yíng)造愉快教學(xué)情境，構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
造豐富多樣的愉快教學(xué)情境，讓學(xué)生能在輕松活躍的環(huán)境中接受知識(shí)的洗禮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)探索更深層次的知識(shí)。本文從當(dāng)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討如何營(yíng)造愉快的語(yǔ)文課堂教學(xué)情境，以期提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)；高效；小學(xué)語(yǔ)文引言：興趣能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓課堂進(jìn)行得更加順利和充實(shí)。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵時(shí)期，而語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)各科目的基礎(chǔ)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的關(guān)鍵科目，如何利用語(yǔ)文課堂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、愛(ài)上語(yǔ)文是每
- 淺談“愉快教學(xué)”在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施
程中應(yīng)該開(kāi)展愉快教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文這門學(xué)科的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力;與此同時(shí)老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法，從而有效的開(kāi)展愉快教學(xué);這樣，才能夠有效的提高初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。本文就是從此出發(fā)針對(duì)初中語(yǔ)文愉快教學(xué)提出幾點(diǎn)科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;愉快教學(xué);策略引言學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常遇到這樣的情況，數(shù)學(xué)、物理等理科半節(jié)課不聽(tīng)就跟不上老師節(jié)奏，但是語(yǔ)文半年不聽(tīng)，照樣能聽(tīng)懂，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)重視
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的諸多作用及應(yīng)用探討
;數(shù)學(xué)游戲;愉快教學(xué);教學(xué)策略一、引言目前，小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的整體學(xué)習(xí)成效還不夠理想，因此，教師在改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的過(guò)程中可以選擇將符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的數(shù)學(xué)游戲融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，打造一個(gè)能夠讓小學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)、樂(lè)于與教師和其他學(xué)生之間展開(kāi)溝通與互動(dòng)的高效數(shù)學(xué)課堂.數(shù)學(xué)教師要想全面發(fā)揮數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，就需要在明確其實(shí)際教學(xué)作用的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求制定合適的趣味教學(xué)策略，讓小學(xué)生從小就喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).二、數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的諸多教
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-06-07
- 暢談小學(xué)生數(shù)學(xué)的愉快教學(xué)
學(xué)生數(shù)學(xué)中的愉快教學(xué)方式，希望可以為一線教師提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);愉快教學(xué);興趣培養(yǎng)現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞提出的快樂(lè)教學(xué)法發(fā)展至今，成為教學(xué)中教師所倡導(dǎo)的愉快教學(xué)法。顧名思義，該教育方式，就是要求在輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自主學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。小學(xué)生由于年齡的和生理決定，大部分活潑好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，好奇心較為旺盛，但相對(duì)的，缺點(diǎn)是注意力不夠集中。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)融入愉快教學(xué)，改變傳統(tǒng)式枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂呢？筆者認(rèn)為可以從以下
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 高中音樂(lè)教學(xué)中的愉快教學(xué)
。文章首先對(duì)愉快教學(xué)的概念進(jìn)行了分析，而后結(jié)合現(xiàn)階段高中音樂(lè)課程教學(xué)的實(shí)際情況提出了優(yōu)化措施，對(duì)于高中生的全面發(fā)展具有重要作用。關(guān)鍵詞：高中音樂(lè);愉快教學(xué);素質(zhì)教育;享受學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A前言縱觀我國(guó)現(xiàn)代高中階段的音樂(lè)課程，可以極為容易的發(fā)現(xiàn)其中存在的眾多問(wèn)題，如教師的忽視、學(xué)校的刻意遺忘以及學(xué)生的冷漠對(duì)待等。從而讓越來(lái)越多的高中生抑制了自身對(duì)于該門學(xué)科的興趣，導(dǎo)致其在音樂(lè)課堂中學(xué)習(xí)其他科目或者休息，不僅沒(méi)有應(yīng)有的重視，還會(huì)產(chǎn)生一定的排
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 借助信息技術(shù)創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)模式的實(shí)踐研究
小學(xué)英語(yǔ) 愉快教學(xué) 實(shí)踐研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-[正文]英語(yǔ)教學(xué)是素質(zhì)教育的必修課，借助信息技術(shù)去創(chuàng)建參與度高的課堂是素質(zhì)教育中最為關(guān)鍵的一環(huán)，在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中教師只是在課堂活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行一定的組織引導(dǎo)沒(méi)有真正的去指引學(xué)生或者說(shuō)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)有了更多的排斥感，因此在往后的教育教學(xué)當(dāng)中希望每一位小學(xué)老師都可以在教育教學(xué)上有所改變，運(yùn)用新式教育的方法與制度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)生為中心進(jìn)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中踐行愉快教學(xué)原則的實(shí)踐分析
學(xué)方法，通過(guò)愉快教學(xué)去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使學(xué)生能夠輕松的獲取語(yǔ)文知識(shí)，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。與此同時(shí)，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，綜合考慮學(xué)生的求職需求和發(fā)展前景制定更科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生群體，以更積極樂(lè)觀的心態(tài)完成現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)?；诖耍疚膹慕處熢诟咧姓Z(yǔ)文課堂教學(xué)中通過(guò)和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系緩解學(xué)生的壓力;要在課堂上創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛;教師要在課堂上通過(guò)靈活的運(yùn)用多媒體等教學(xué)方式三方面來(lái)進(jìn)行分析，為教師在高中語(yǔ)文教學(xué)中
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施愉快教學(xué)
語(yǔ)文;教學(xué);愉快教學(xué)采取靈活、科學(xué)的“愉快教學(xué)”符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，有助于兒童把語(yǔ)文作為一種樂(lè)趣，作為一種自身發(fā)展的需要。實(shí)施愉快教學(xué)應(yīng)注意從以下幾點(diǎn)做起：一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n前觀察，使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的感受這樣做，能使學(xué)生與新課文內(nèi)容之間的距離縮小，便于激發(fā)學(xué)生的情趣，因?yàn)椤皼](méi)有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿”。例如在教學(xué)《我要的是葫蘆》一課前，我讓學(xué)生分組到種葫蘆的同學(xué)家觀察葫蘆結(jié)得大、結(jié)得好跟什么有關(guān)系。學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題回家仔細(xì)觀察
文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- 中職生物化學(xué)愉快教學(xué)點(diǎn)滴
在教學(xué)中嘗試愉快教學(xué)，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。在實(shí)踐中通過(guò)諺語(yǔ)導(dǎo)入、類比、游戲等可以營(yíng)造愉快的課堂教學(xué)氛圍。[關(guān)鍵詞]? 生物化學(xué);愉快教學(xué);中職[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）37-0090-02一、諺語(yǔ)導(dǎo)入——情緒是愉快的在學(xué)習(xí)核酸化學(xué)時(shí)，我是這樣引入新課的，同學(xué)們，有一句話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳……”，當(dāng)我略有
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)培養(yǎng)析談
。【關(guān)鍵詞】愉快教學(xué);小學(xué)生;成就動(dòng)機(jī);成長(zhǎng)【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2021）22-0187-02學(xué)生要想獲得好成績(jī)，就要有學(xué)習(xí)目標(biāo)和強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)。要想使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)中，教師必須在組織教學(xué)時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律應(yīng)用有效的教學(xué)方法[1]。而要想使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好，教師務(wù)必先要培養(yǎng)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。下面本文就針對(duì)學(xué)生成就
理科愛(ài)好者(教育教學(xué)版) 2021年4期2021-09-22
- 淺談如何讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
：高中語(yǔ)文;愉快教學(xué);創(chuàng)新;機(jī)械化中圖分類號(hào)：G633.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2021）20/23-0038-02在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)變得尤為重要，沒(méi)有知識(shí)很難在社會(huì)中立足，更易被這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)淘汰。所以人們也越來(lái)越重視教育事業(yè)的發(fā)展，希望學(xué)生可以提高知識(shí)水平，更好地在社會(huì)上立足。但我們也注意到很多高中學(xué)生縱能背誦萬(wàn)千古今名言詩(shī)句卻不能理解其深意，不懂學(xué)以致用，這也引發(fā)了筆者的深思。作為語(yǔ)文教師，我們要脫離講
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2021年8期2021-09-17
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)"愉快教學(xué)"策略研究
征。其中，“愉快教學(xué)”在近年來(lái)逐漸成為新時(shí)期課程教學(xué)的思想理念，以輕松愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程為原則，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更為高效，使其創(chuàng)新與個(gè)性得以有效發(fā)展并落實(shí)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)美術(shù);愉快教學(xué)引言：基于美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)科角度而言，其具有綜合性、階段性以及終身性等特征。因而在進(jìn)行美術(shù)教育教學(xué)期間，教師要明確美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)教育需綜合推進(jìn)，其相互間存在一定的聯(lián)系。因此，教師可從整體的角度展開(kāi)培養(yǎng)教育，結(jié)合“愉快教學(xué)”的策略，以通過(guò)創(chuàng)新構(gòu)建“愉快”課堂，推進(jìn)小學(xué)生美術(shù)素
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 魅力提問(wèn)，愉快教學(xué)
課堂提問(wèn)? 愉快教學(xué)課堂提問(wèn)是教師常用的一種教學(xué)方式，但是在傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師的提問(wèn)往往會(huì)忽略趣味性、針對(duì)性和有效性，難以發(fā)揮提問(wèn)教學(xué)應(yīng)有的作用，導(dǎo)致學(xué)生在倉(cāng)促回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到課堂教學(xué)的壓力，不利于構(gòu)建趣味性的高效課堂。因此，為了真正改變小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，筆者提出了幾點(diǎn)建議，以供參考。一、教師把握好課堂提問(wèn)教學(xué)環(huán)節(jié)的難度在依據(jù)教材進(jìn)行備課時(shí)，除了準(zhǔn)備好基礎(chǔ)知識(shí)等環(huán)節(jié)之外，教師還應(yīng)依據(jù)本班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)體差
知識(shí)窗·教師版 2021年7期2021-08-13
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)的策略研究
進(jìn)課堂，完善愉快教學(xué)的主要形式;落實(shí)“以學(xué)生為主體”的基本原則，做好實(shí)施愉快教學(xué)的保證四個(gè)方面進(jìn)行分析，探討教師如何在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在愉快教學(xué)的環(huán)境中獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，以期為教師的教學(xué)提供一定的參考.【關(guān)鍵詞】低年級(jí)數(shù)學(xué);愉快教學(xué);教學(xué)策略;教學(xué)措施小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新奇的課程，學(xué)生在上學(xué)之前，未涉及這方面的知識(shí).因此在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師可以通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎，或者是一些其他的形式，利用多
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年20期2021-08-09
- 把快樂(lè)帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
詞：低年級(jí);愉快教學(xué);簡(jiǎn)筆畫;游戲?qū)W生只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才會(huì)主動(dòng)探索求知和實(shí)踐，并在探索求知和實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和成功體驗(yàn)。要使小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)，教師要善于挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容本身固有的趣味性和研究設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法。低年級(jí)的小學(xué)生注意力持續(xù)性較差、自我控制力不足，好強(qiáng)、好勝、好競(jìng)爭(zhēng)，喜歡被表?yè)P(yáng)。教師要緊緊抓住這些心理特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。一、變抽象為生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣機(jī)械的說(shuō)教是難以打動(dòng)低年級(jí)小學(xué)生的，而生
新課程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 利用“愉快教學(xué)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
曾航【摘要】愉快教學(xué)簡(jiǎn)而言之就是寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愉快、放松地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？鞓?lè)能促使人去深入了解學(xué)習(xí)。所以，要讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，先要讓他們?cè)谡n堂上感受到快樂(lè)。本文從以下三方面談?wù)勅绾卧谛W(xué)課堂中進(jìn)行愉快教學(xué)，一是讓學(xué)生參與進(jìn)行相關(guān)主題的環(huán)創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣;二是利用游戲讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;三是欣賞鼓勵(lì)學(xué)生的繪畫作品，讓學(xué)生樹立繪畫信心?！娟P(guān)鍵詞】愉快教學(xué);參與環(huán)創(chuàng);美術(shù)游戲;欣賞鼓勵(lì)愉快教學(xué)，簡(jiǎn)言之，就是寓教于樂(lè)，在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地參
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年71期2021-07-16
- 中職美術(shù)課的愉快教學(xué)法
?！娟P(guān)鍵詞】愉快教學(xué);美術(shù);中職對(duì)于中職生，美術(shù)教學(xué)不僅要傳授給學(xué)生課本上的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技能，更要開(kāi)發(fā)學(xué)生的審美能力、培養(yǎng)高尚情操和完善人格修養(yǎng)。而“愉快教學(xué)”的實(shí)施能融洽教與學(xué)的雙邊關(guān)系，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生思維的自由度，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睆闹新毶纳硖攸c(diǎn)來(lái)看，他們正處在長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，抽象思維迅速發(fā)展，對(duì)大自然的“美”充滿著聯(lián)想和好奇，對(duì)“美”會(huì)產(chǎn)生一些出人意料的疑問(wèn)和理解，但由于大部分
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)分析
：初中體育;愉快教學(xué);開(kāi)展;策略【中圖分類號(hào)】G623.8 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）13-0121-02【Abstract】The new curriculum reform under the role of the promotion of junior high school physical education to achieve further development，teachers
當(dāng)代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 愉快教學(xué)是提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的法寶探究實(shí)踐
點(diǎn)，積極運(yùn)用愉快教學(xué)理論，將學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和特征與音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，促使小學(xué)音樂(lè)教學(xué)水平不斷提升。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué);小學(xué)音樂(lè);教學(xué)質(zhì)量;探究實(shí)踐小學(xué)生的年齡較小，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自律性差，教師需要開(kāi)展各種趣味性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升都具有重要意義。愉快教學(xué)理論就是為學(xué)生營(yíng)造愉快的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著愉悅的心理參與到教學(xué)活動(dòng)中，這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 略談探究愉快教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
黎敏摘 要：愉快教學(xué)法以生活為基礎(chǔ)，以情境和游戲?yàn)槟Ｊ?，以新穎多樣的課外作業(yè)鞏固教學(xué)成果，教師將其應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂中，能有效地激發(fā)學(xué)生的精神狀態(tài)，使學(xué)生的智力活動(dòng)達(dá)到頂峰;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成積極而持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)態(tài)度英國(guó)教育家斯賓塞在1854年提出“快樂(lè)教育”的思想，認(rèn)為如果學(xué)習(xí)能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足和幸福，即使沒(méi)有人訓(xùn)誡，也完全符合心理學(xué)和從中學(xué)習(xí)斯賓塞的理論。因此，以“快樂(lè)教育”思想為基礎(chǔ)的各
教學(xué)研究與管理 2021年1期2021-04-12
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中的愉快教學(xué)
職語(yǔ)文教學(xué);愉快教學(xué);教學(xué)藝術(shù)當(dāng)前，中職語(yǔ)文教學(xué)中面臨諸多困惑，如：語(yǔ)言積累中，學(xué)生都能背誦名言佳句，但結(jié)合意思填空時(shí)，卻不知是哪一句;仿寫（拓展）句子時(shí)，“下筆千言”，結(jié)果卻“離題萬(wàn)里”。“教無(wú)定法”的理念大家都爛熟于胸，但若想有良好的教學(xué)效果的話，從情感“破”課，即進(jìn)行愉快教學(xué)，定會(huì)有事半功倍之功效。幾千年前，《論語(yǔ)》開(kāi)篇就載有孔子對(duì)愉快教學(xué)的認(rèn)識(shí)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”揭示了學(xué)習(xí)過(guò)程本身應(yīng)該充滿樂(lè)趣而讓學(xué)生從中獲得情感的滿足。孔子這時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何愉快教學(xué)
改革和發(fā)展，愉快教學(xué)越來(lái)越受到教師和學(xué)生的歡迎。教師在課堂上進(jìn)行愉快的教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能讓學(xué)生享受課堂的快樂(lè)，也能提高課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;愉快教學(xué);教學(xué)方法小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生起著至關(guān)重要的作用，教師要重視小學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)中，為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面來(lái)談?wù)勅绾卧谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行愉快教學(xué)，并總結(jié)出
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- “樂(lè)教”與“樂(lè)學(xué)”并存
；語(yǔ)文課堂；愉快教學(xué)；多媒體教學(xué)興趣是最好的老師。在語(yǔ)文課教學(xué)活動(dòng)中，保持對(duì)知識(shí)的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可使學(xué)生們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，這便是“樂(lè)學(xué)”。然而有些教師習(xí)慣于把自己放在“中心”位置，一味地向?qū)W生灌輸知識(shí)，填鴨式地教學(xué)，使學(xué)生不能“用知識(shí)”，而是成了“裝知識(shí)”的容器。這樣學(xué)生們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生抵觸情緒，這不是“樂(lè)教”，而是“惡教”了。中國(guó)的教育史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涌現(xiàn)了許多著名的教育家，他們身體力行，通過(guò)教育實(shí)踐發(fā)展了教育理論，
課堂內(nèi)外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 研究初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)的開(kāi)展
】初中體育;愉快教學(xué);策略引言：在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新課改理念要求下，體育教育是必不可少的。體育活動(dòng)不僅有利于解放、鍛煉學(xué)生的身體，更有利于對(duì)學(xué)生活躍思維能力的培養(yǎng)，但是目前學(xué)生對(duì)于體育課的熱情較低、積極性不高，導(dǎo)致體育課教學(xué)效果不佳。因此，為了進(jìn)一步推動(dòng)體育教學(xué)的進(jìn)步，教師應(yīng)根據(jù)新時(shí)代的教育要求，持續(xù)更新教育教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式和方法并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情具體問(wèn)題具體分析、因材施教，從而開(kāi)展愉快的體育活動(dòng)，改善學(xué)生的身體素質(zhì)。讓體育變得更加具有趣味性，也會(huì)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)解析
高。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué);初中體育;教學(xué)策略初中是學(xué)生思維形成和能力提高的重要時(shí)期，因此老師在初中教學(xué)中，過(guò)度重視了學(xué)生的成績(jī)提高，反而忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)教育，使得他們整天呆在學(xué)校里學(xué)習(xí)，難以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且體育教學(xué)也在初中教學(xué)中被忽視，學(xué)生很難有進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)，體育教學(xué)者應(yīng)該要改變這樣的現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉。一、豐富體育課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，老師采用的方法往往不能達(dá)到有效進(jìn)行學(xué)生鍛煉的目標(biāo)，因?yàn)樾W(xué)時(shí)大部分的學(xué)校在
- 愉快教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
永峰摘?要：愉快教學(xué)就是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，在主動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到成功的滿足，滿足感的不斷累積會(huì)引發(fā)心理的愉悅感，促使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師可通過(guò)精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，重視學(xué)生操作體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)疑探思維能力，靈活運(yùn)用生成資源等方面重點(diǎn)關(guān)注，以降低學(xué)生認(rèn)知心理難度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)?數(shù)學(xué)課堂?運(yùn)用在積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)減負(fù)的今天，高效課堂成為教師們探索的主要目標(biāo)，所謂高效，即消除學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的心理障礙，用興趣學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功，
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年5期2020-10-21
- 現(xiàn)代數(shù)碼信息技術(shù)助推幼兒教育健康發(fā)展
;數(shù)碼技術(shù);愉快教學(xué)中圖分類號(hào)：G612;G434?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）09-0216-011?借助信息技術(shù)探索實(shí)施快樂(lè)教育法在幼兒愉快教育活動(dòng)中，教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用多種教育方法，針對(duì)幼兒好奇的心理，讓孩子們?cè)诠适掠螒蚧顒?dòng)中，學(xué)習(xí)一定詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，自編生活小故事，讓幼兒易于理解內(nèi)容，簡(jiǎn)單的講述能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，引導(dǎo)幼兒豐富畫面;在幼兒教育活動(dòng)中，通過(guò)現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)產(chǎn)品
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年9期2020-10-20
- 淺議中職英語(yǔ)愉快教學(xué)
一定的載體，愉快教學(xué)就是最好的載體，通過(guò)具體的課堂授課方式探討如何在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展愉快英語(yǔ)教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，為她們的就業(yè)做準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：中專英語(yǔ);愉快教學(xué);參與愉快英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí);興趣;歡樂(lè)現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，愉快的情緒能促進(jìn)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等認(rèn)識(shí)過(guò)程的運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)生積極的探索、敏銳的觀察和牢固的記憶。愉快教學(xué)能使學(xué)生愉快地獲得知識(shí)、鍛煉能力，成為英語(yǔ)的主人。那么，在中職英語(yǔ)課堂教
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)
以便充分實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)。本文針對(duì)如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)展開(kāi)論述，以期提高數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的趣味性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;愉快教學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué)的基石，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)和提高有重要的影響。數(shù)學(xué)有一定的抽象性，因而學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可以提高形象思維能力和邏輯思維能力。但其抽象性的特點(diǎn)也導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較為枯燥。因此，教師要重視數(shù)學(xué)學(xué)科，提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的活力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，以便提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 關(guān)于培智教學(xué)中如何實(shí)施愉快教學(xué)
方案調(diào)整，而愉快教學(xué)的出現(xiàn)則對(duì)此具有針對(duì)性的作用，改善了學(xué)生的情況?；诖?，本文將對(duì)關(guān)于培智教學(xué)中如何實(shí)施愉快教學(xué)展開(kāi)研究。關(guān)鍵詞：培智教學(xué)?愉快教學(xué)?方法培智教育即培養(yǎng)學(xué)生智力的教育，是針對(duì)特殊智力兒童展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。在培智教育中采用愉快教學(xué)的方法，一方面，能夠開(kāi)發(fā)質(zhì)量障礙兒童的智力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，減輕社會(huì)壓力。另一方面，能夠使學(xué)生得到充分的尊重，提高學(xué)生
教育周報(bào)·教育論壇 2020年36期2020-09-26
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文愉快教學(xué)
? ?要】愉快教學(xué)是搞好小學(xué)語(yǔ)文教育的秘訣，其能夠讓情感內(nèi)容更為自然地蘊(yùn)藏在字里行間，令學(xué)生開(kāi)始透過(guò)文字獲得情感體驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地與課本內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴，從而更為輕松、愉快、自然地學(xué)好語(yǔ)文。本文就如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文愉快教學(xué)略作談?wù)?。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 ?愉快教學(xué) ?情感中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.135 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有一定的特殊性，教學(xué)的實(shí)施是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的過(guò)
南北橋 2020年7期2020-09-10
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中低段愉快教學(xué)的作用
教學(xué)本人重視愉快教學(xué)，開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)的情境，讓兒童輕松、自覺(jué)地獲得知識(shí)受到美得陶冶。關(guān)鍵詞：小學(xué);低段語(yǔ)文課;愉快教學(xué)對(duì)于每一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教育非常重要。怎樣使小學(xué)生特別是低段學(xué)生更快地學(xué)好語(yǔ)文，掌握好語(yǔ)文這一學(xué)科，是我們當(dāng)教師的當(dāng)務(wù)之急，這就更加要求每一位教師用科學(xué)的方法對(duì)待每一位學(xué)生，上好每一堂語(yǔ)文課。筆者積多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，從激發(fā)學(xué)生情趣入手，愉快教學(xué)是明智之舉，可行之策?，F(xiàn)行九年制教科書的教材內(nèi)容豐富，圖文結(jié)合，有利
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 初中美術(shù)愉快教學(xué)策略研究
行。本文選取愉快教學(xué)的三個(gè)方面，通過(guò)豐富教學(xué)形式、創(chuàng)造良好的課堂氛圍、增加與學(xué)生的互動(dòng)和鼓勵(lì)等方式，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)科的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！娟P(guān)鍵詞】初中美術(shù)? 愉快教學(xué)? 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.141 新課改強(qiáng)調(diào)要重視素質(zhì)教育，不能延續(xù)過(guò)往的“填鴨式”教學(xué)，德智體美勞應(yīng)該并行發(fā)展。因此衍生出一系列新型教學(xué)方式，愉快教學(xué)就是其中的一種。愉快教
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 初中體育教學(xué)中滲透愉快教育的思考
：初中體育 愉快教學(xué) 策略研究著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“人生的第一要事是健康，第二要事是健康，第三要事還是健康?！斌w育教育是“與生同來(lái)，與死同去”的終身事業(yè)。由此可見(jiàn)，體育教育對(duì)一個(gè)人的一生起著至關(guān)重要的作用。我們首先要明白體育教學(xué)是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)生健康的偉大事業(yè)，我們有責(zé)任、有義務(wù)使學(xué)生的身心得到持久健康的發(fā)展，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，豐富他們的體育知識(shí)，為祖國(guó)、為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的人才。學(xué)生在傳統(tǒng)體育課堂上興致缺缺的重要原因是教師的教學(xué)模式枯燥無(wú)聊，課堂內(nèi)容單一
教學(xué)管理與教育研究 2020年3期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)愉快教學(xué)策略研究
背景之下結(jié)合愉快教學(xué)的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)教學(xué)任務(wù)。本文就核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)愉快教學(xué)的概念進(jìn)行闡述，并就相關(guān)策略進(jìn)行分析，發(fā)表筆者的個(gè)人看法?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)美術(shù);愉快教學(xué)引言隨著我國(guó)教育制度不斷進(jìn)行更新改革，尤其是在新課改以后，“核心素養(yǎng)”這一培養(yǎng)目標(biāo)的地位越來(lái)越突出，小學(xué)美術(shù)作為德智體美中的一部分，如何在核心素養(yǎng)這一時(shí)代背景下，進(jìn)行愉快教學(xué)，是小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題。1小學(xué)美術(shù)愉快教學(xué)的相關(guān)概念在新課程改革的時(shí)代背景之下，愉
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年4期2020-09-10
- 愉快教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
自主學(xué)習(xí)。而愉快教學(xué)法，就是在這基礎(chǔ)上應(yīng)此而生的。愉快教學(xué)法主要是教師在教學(xué)中，通過(guò)課堂引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力，進(jìn)而取得高效的教學(xué)成果的一種教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用策略引言小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)保持趣味性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心組織開(kāi)展各種形式的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。低年級(jí)階段學(xué)生的年齡較小，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，數(shù)學(xué)思維沒(méi)能得到發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)理解水平有待提高，教師要認(rèn)識(shí)到趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)解析
高。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué);初中體育;教學(xué)策略初中是學(xué)生思維形成和能力提高的重要時(shí)期，因此老師在初中教學(xué)中，過(guò)度重視了學(xué)生的成績(jī)提高，反而忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)教育，使得他們整天呆在學(xué)校里學(xué)習(xí)，難以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且體育教學(xué)也在初中教學(xué)中被忽視，學(xué)生很難有進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)，體育教學(xué)者應(yīng)該要改變這樣的現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉。一、豐富體育課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，老師采用的方法往往不能達(dá)到有效進(jìn)行學(xué)生鍛煉的目標(biāo)，因?yàn)樾W(xué)時(shí)大部分的學(xué)校在
青年生活 2020年23期2020-08-04
- “愉快教學(xué)”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探
教學(xué)中運(yùn)用“愉快教學(xué)”是迎合新課改要求，改善中職數(shù)學(xué)教學(xué)課堂氛圍的有效途徑和方法。當(dāng)下，所有的中職數(shù)學(xué)教師都在積極探索構(gòu)建快樂(lè)課堂的方法而且已經(jīng)取得了不少的研究成果。本文是我自己在教學(xué)中的一些體會(huì)，希望能為中職數(shù)學(xué)教師更好地運(yùn)用“愉快教學(xué)”提供可參考的教學(xué)建議。【關(guān)鍵詞】“愉快教學(xué)”? 中職數(shù)學(xué)教學(xué)? 運(yùn)用策略【中圖分類號(hào)】G633.6 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0146-01嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，“愉快教學(xué)”并不是一種教學(xué)
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 實(shí)施愉快教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣
鍵詞】幼兒;愉快教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)幼兒園的小朋友好動(dòng)好玩，做事憑興趣。對(duì)于自己感興趣的，他們就會(huì)積極主動(dòng)去想、去做、去學(xué)。根據(jù)這一心理特征，筆者在教學(xué)實(shí)踐中，積極設(shè)計(jì)快樂(lè)的教學(xué)氛圍，“以樂(lè)引趣，寓教于樂(lè)，以趣促學(xué)”，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)，變“苦”為“樂(lè)”，這一教法收到了較好的效果。一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)小朋友的注意力不易集中，為了使幼兒全心全意投入學(xué)習(xí)，我在引入新課時(shí)，創(chuàng)設(shè)了情境。引起他們的注意力，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授“2+3=？”的時(shí)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年66期2020-06-15
- 愉快教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐策略分析
，受到挑戰(zhàn)。愉快教學(xué)的方式是從學(xué)生自身入手，利用不同的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)美術(shù)學(xué)科的時(shí)間投入，讓學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，增加美術(shù)與學(xué)生的互動(dòng)，提升教學(xué)效率。本文探究愉快教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐。關(guān)鍵詞初中美術(shù);愉快教學(xué);實(shí)踐中圖分類號(hào)：B013 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）08-0136-01美術(shù)是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，是美的一種呈現(xiàn)。在初中開(kāi)設(shè)美術(shù)課程是為了順應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力。根據(jù)
讀寫算 2020年8期2020-06-08
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法
網(wǎng)絡(luò)多媒體;愉快教學(xué);游戲教學(xué);微課;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)一、巧妙利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，提升教學(xué)效率和質(zhì)量進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)多媒體對(duì)教學(xué)活動(dòng)的滲透已經(jīng)不同往日。作為老師，要巧妙利用網(wǎng)絡(luò)多媒體激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)歌謠、視頻。積極利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言獨(dú)有的情境和實(shí)踐的基礎(chǔ)。如在晚餐主題的課文中，在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)的對(duì)話視頻，創(chuàng)設(shè)相關(guān)場(chǎng)景，真正融入晚餐的對(duì)話中，在情境學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)詞組與語(yǔ)法，理解語(yǔ)言表達(dá)。在“Happy Birthday”一課中，我
新課程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 論在思想政治教學(xué)中如何進(jìn)行“愉快教育”
治中，采用“愉快教學(xué)”法，能達(dá)到很好的教學(xué)效果。如何采用“愉快教學(xué)”法，簡(jiǎn)短而有趣的開(kāi)頭是創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境所必不可少的環(huán)節(jié)，隨時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)，最后在輕松愉快中結(jié)束新課。關(guān)鍵詞 愉快教學(xué);思想政治;好效果中圖分類號(hào)：A，D422.62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）03-0085-01思想政治課是一門理論性較強(qiáng)的課程，如果純粹從理論到理論，空洞說(shuō)教，必然使課堂死氣沉沉，缺乏生機(jī)活力，達(dá)不到
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 傳·激·促·揚(yáng)
】音樂(lè)課堂 愉快教學(xué) 樂(lè)學(xué)孔子說(shuō)“好之者不如樂(lè)知者”，點(diǎn)出了以快樂(lè)、主動(dòng)地學(xué)知識(shí)為樂(lè)趣，才是學(xué)習(xí)的最高境界的道理，也就是我們常說(shuō)的“樂(lè)學(xué)”。所謂“樂(lè)學(xué)”，筆者認(rèn)為就是在教與學(xué)的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)習(xí)、思考、互動(dòng)還是創(chuàng)新，師生無(wú)不身心愉悅、樂(lè)在其中、興趣盎然。那么，在小學(xué)的音樂(lè)課堂中，如何才能讓學(xué)生愉快地接受知識(shí)，快樂(lè)地感受音樂(lè)的美，從而真正地喜歡上音樂(lè)課，達(dá)到“樂(lè)學(xué)”的效果呢？一、以情傳樂(lè)音樂(lè)是情感的藝術(shù)。在課堂上，音樂(lè)教師首先要做一名“快樂(lè)的教師”，用自己良
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年4期2020-05-18
- 盲童英語(yǔ)個(gè)別化教育中的愉快教學(xué)
個(gè)別化教學(xué)的愉快教學(xué)對(duì)策展開(kāi)了研究?！娟P(guān)鍵詞】盲童英語(yǔ);個(gè)別化教學(xué);愉快教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】王文娟（1981.10-），女，漢族，甘肅會(huì)寧人，甘肅省定西市特殊教育學(xué)校，二級(jí)教師，本科，研究方向：英語(yǔ)教育。引言盲童英語(yǔ)個(gè)別化教育的開(kāi)展，充分凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。差別化教學(xué)中開(kāi)展愉快教學(xué)，能夠?yàn)槊ね瘜W(xué)生營(yíng)造積極、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地保障盲童學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。不同的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力、視力水平等都存在差異，從這些差異性出發(fā)，制定科學(xué)的個(gè)別化教學(xué)方式
校園英語(yǔ)·下旬 2020年1期2020-05-06
- 愉快教學(xué)法在中職德育課教學(xué)中的運(yùn)用
課中如何運(yùn)用愉快教學(xué)法進(jìn)行分析與探索，分析意義與作用，尋找有效方法幫助實(shí)現(xiàn)高效課堂。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)，中職，德育課在中職教學(xué)中德育課具有非常重要的教學(xué)意義，是樹立學(xué)生道德行為準(zhǔn)則的重要課程，但受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，認(rèn)為德育課對(duì)于中職學(xué)生今后的工作與發(fā)展關(guān)系不大、作用不高，導(dǎo)致教師對(duì)于德育課并未引起較高的重視，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)付了事，實(shí)施教學(xué)時(shí)照本宣科。而教師陳舊、呆板的教學(xué)模式及沉悶、嚴(yán)肅的課堂氣氛使得學(xué)生對(duì)于德育課的學(xué)習(xí)熱情也無(wú)法被充分激發(fā)，致使學(xué)生的
讀天下 2020年5期2020-04-13
- 讓語(yǔ)文教學(xué)成為愉快教學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)成為愉快教學(xué)呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)在總結(jié)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以發(fā)展和創(chuàng)新，營(yíng)造快樂(lè)的課堂氛圍，使學(xué)生“在樂(lè)中學(xué)”“由學(xué)得樂(lè)”。首先要建立民主平等的師生關(guān)系，并且做到教學(xué)面向全體學(xué)生;然后要用正確的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，注重情境教學(xué)和知識(shí)遷移;此外，教師還要善于運(yùn)用新穎的教學(xué)手段教學(xué)，并開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué) ?關(guān)系 ?審美 ?活動(dòng)一、民主平等的師生關(guān)系是愉快教學(xué)的基石學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是有意識(shí)和思維的獨(dú)立個(gè)體。教師應(yīng)尊重他們的差異，
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)“愉快教學(xué)”策略研究
學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)發(fā)揮積極作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)、核心素養(yǎng)、愉快教學(xué)作為一名合格的人民教師，在新課改的要求下首先應(yīng)該提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)且不斷從閱讀中獲取新鮮活力的知識(shí)，具有卓越的教師技能和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度以及正確的人生觀和世界觀。同時(shí)要提高教育學(xué)生的素養(yǎng)，積極主動(dòng)深入學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及主動(dòng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。小學(xué)美術(shù)是一門可以讓學(xué)生擺脫繁重功課覓得一絲清閑的課程，同時(shí)也發(fā)掘了部分學(xué)生在美術(shù)方面的潛力，教師應(yīng)愉快教學(xué)讓
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)的開(kāi)展
：初中體育;愉快教學(xué);開(kāi)展;策略愉快體育教學(xué)，也就是指教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與體育課程學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)模式。愉快體育教學(xué)一般具有健康第一、學(xué)生為主體、嚴(yán)肅活潑為一體以及尊重個(gè)體差異的特點(diǎn)。因此，在初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師要兼顧學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)的要求，采用更加先進(jìn)的教學(xué)模式全面發(fā)揮愉快體育教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在體育課堂上不斷提高身
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)的開(kāi)展
：初中體育;愉快教學(xué);開(kāi)展;策略愉快體育教學(xué)，也就是指教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與體育課程學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)模式。愉快體育教學(xué)一般具有健康第一、學(xué)生為主體、嚴(yán)肅活潑為一體以及尊重個(gè)體差異的特點(diǎn)。因此，在初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師要兼顧學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)的要求，采用更加先進(jìn)的教學(xué)模式全面發(fā)揮愉快體育教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在體育課堂上不斷提高身
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)淺談
比較推崇用“愉快教學(xué)”的方法作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的首選方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);愉快教學(xué);淺談作為一名年輕的教育工作者，雖然沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但有的是開(kāi)闊的視野，創(chuàng)新的意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，日益突出英語(yǔ)的重要性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種新的挑戰(zhàn)。目前小學(xué)和幼兒園都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，我認(rèn)為這是一個(gè)好的決策。下面淺談一下小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人見(jiàn)解：一、愉快教學(xué)的重要性愉快教學(xué)方法，就是要在課堂上通過(guò)老師的快樂(lè)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，從而取得良好的教學(xué)效果。愉快
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)
;英語(yǔ)教學(xué);愉快教學(xué)引言：在小學(xué)階段的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步采用多樣化的教育教學(xué)手段有利于加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升。一、情景化教學(xué)在我國(guó)的情景化的教學(xué)模式中，主要是借助課堂中的各種教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，營(yíng)造出一種適合學(xué)生進(jìn)行愉快學(xué)習(xí)的教育教學(xué)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。在情景化的教學(xué)模式中，教師首先應(yīng)當(dāng)注重教育教學(xué)氛圍的營(yíng)造，注重對(duì)課堂教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。在小學(xué)階段的教學(xué)中，不少的學(xué)生對(duì)英
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年3期2020-02-07
- 淺談初中美術(shù)愉快教學(xué)策略研究
過(guò)程當(dāng)中引入愉快教學(xué)法。這樣才能為后續(xù)的初中美術(shù)教學(xué)的深入開(kāi)展?fàn)I造輕松、活躍的教學(xué)氛圍。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);愉快教學(xué);策略;研究在以往的初中教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，大部分的教師將美術(shù)教學(xué)的重心放在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方面，通過(guò)填鴨式的方法來(lái)開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)課程教學(xué)，并沒(méi)有考慮學(xué)生的情感和體驗(yàn)。這將會(huì)使學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂產(chǎn)生厭倦和抵觸?；诖耍處煴仨氁獦淞⒁詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)觀念，充分地從學(xué)生的興趣入手來(lái)進(jìn)行思考和探究。結(jié)合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)需求進(jìn)行多樣化美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，利用先進(jìn)的教
新課程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 淺析高中語(yǔ)文愉快教學(xué)的開(kāi)展
通過(guò)開(kāi)展高中愉快教學(xué)的方法可以大大提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的思想情感在相應(yīng)的教學(xué)氛圍中產(chǎn)生潛移默化的變化，直接或間接的影響著高中生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;愉快教學(xué);教學(xué)氛圍隨著高中語(yǔ)文教學(xué)改革不能推進(jìn)，教師在開(kāi)展高中語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要充分運(yùn)用愉快教學(xué)的方法，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂中能夠釋放其他學(xué)科提升的壓力，讓學(xué)生在愉快歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，通過(guò)相應(yīng)的良好的教學(xué)氛圍的建設(shè)，分散學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生得到了知識(shí)技能與情感上的進(jìn)步，從而不斷激發(fā)對(duì)
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)“愉快教學(xué)”對(duì)策探析
;核心素養(yǎng);愉快教學(xué);對(duì)策因?yàn)槊佬g(shù)是學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)美育進(jìn)行落實(shí)極其重要的課程，能夠?qū)?guó)家的素質(zhì)教育思想進(jìn)行貫徹落實(shí)，不斷對(duì)學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶。所以在核心素養(yǎng)的趨勢(shì)下，教師需要對(duì)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展以及社會(huì)生活所需的品格與能力進(jìn)行培養(yǎng)，確保對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)。愉快教學(xué)方法作為一種可以讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行掌握，促使學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展與進(jìn)步的方法，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣進(jìn)行充分地激發(fā)，所以在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中
讀天下 2019年28期2019-12-02
- 談“愉快教學(xué)”在美術(shù)課堂中的實(shí)踐和探索
力，我采用“愉快教學(xué)”千方百計(jì)設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)形式，讓學(xué)生“喜歡學(xué)”，進(jìn)而達(dá)到“愿意學(xué)”，最后發(fā)展到“越學(xué)越有趣，樂(lè)在其中”的狀態(tài)。通過(guò)“愉快教學(xué)”，使每一名孩子都能快快樂(lè)樂(lè)地投入到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮他們的確想象力與創(chuàng)造力！一、引入游戲，學(xué)玩結(jié)合進(jìn)行愉快教學(xué)游戲是課堂教學(xué)中的調(diào)味劑。兒童的成長(zhǎng)過(guò)程都經(jīng)歷過(guò)一些造型游戲活動(dòng)，其演變是循序漸進(jìn)的，其過(guò)程具有典型意義的變化。我們須根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生身心、智力發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，把游戲活動(dòng)引入到課堂
兒童大世界 2019年2期2019-11-28
- 以“愉快教學(xué)”為主的小學(xué)美術(shù)教育解析
并沒(méi)有踐行“愉快教學(xué)”的理念，影響了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的效果，基于此，本文就探究以“愉快教學(xué)”為主的小學(xué)美術(shù)教育實(shí)施策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育;愉快教學(xué);實(shí)施策略0 前言在教育領(lǐng)域，美術(shù)課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教學(xué)的重要載體課程，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育不可或缺的課程?；诿烙@一特點(diǎn)，小學(xué)美術(shù)課程與其他課程的教學(xué)在教學(xué)方法和策略上就具有極大的不同：教師必須加強(qiáng)情感的投入，拉近師生之間的距離，加強(qiáng)師生心靈之間的交流。這樣一來(lái)，教師就必須采用“愉快教學(xué)”的模式。
藝術(shù)科技 2019年14期2019-11-23
- 開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)愉快教學(xué)“三部曲”
肖俐摘要：愉快教學(xué)就是在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松歡快的教學(xué)環(huán)境下增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)技能。在小學(xué)音樂(lè)課堂上運(yùn)用愉快教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取到事半功倍的教學(xué)效果，從而全面提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)量，以及學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) ? 愉快教學(xué)隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)音樂(lè)教師必須改革教學(xué)方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，突破傳統(tǒng)刻板的教學(xué)觀念。只有這樣，才能培養(yǎng)符合時(shí)代要求的新型人才。將愉快教學(xué)融入小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，有助于激發(fā)學(xué)
知識(shí)窗·教師版 2019年8期2019-11-15
- 職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中的愉快教學(xué)措施研究
需改革，其中愉快教學(xué)即是一種創(chuàng)新措施，是一種教師寓教于樂(lè)、學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。本文分享了教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的幾種愉快教學(xué)措施，以拋磚引玉，共同研究?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);愉快教學(xué)在中國(guó)的初高中教育中，有一個(gè)普遍的現(xiàn)象：大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課不感興趣。其中在職業(yè)高中里，這一現(xiàn)象更為顯著。學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力、文化課基礎(chǔ)往往比較差，加上對(duì)英語(yǔ)課有偏見(jiàn)，大多數(shù)人都對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失了信心，害怕甚而厭倦英語(yǔ)課。針對(duì)這一現(xiàn)狀，在職業(yè)高中的
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年11期2019-11-07
- 讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)好初中美術(shù)實(shí)踐思考
始關(guān)注教學(xué)中愉快教學(xué)這一理念。初中美術(shù)是學(xué)生課程中十分重要的一部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，增添學(xué)生的生活樂(lè)趣，讓學(xué)生更加全面地發(fā)展。文章將主要分析愉快教育的具體理念，探索初中美術(shù)中應(yīng)用愉快教學(xué)的重要意義和價(jià)值，然后探索將愉快教育應(yīng)用到初中美術(shù)教學(xué)中的策略方法。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué) 初中美術(shù)課 新課程標(biāo)準(zhǔn)自古以來(lái)，愉快教學(xué)的理念就被很多學(xué)者所重視?！墩撜Z(yǔ)》中孔子就提出來(lái)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年41期2019-10-21