二輪復習
- 新高考背景下有效開展生物學實驗專題二輪復習的策略
物學實驗專題二輪復習的策略?！娟P鍵詞】新高考 生物學實驗專題 二輪復習【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0008-06在新的高考評價體系中，高考考查內(nèi)容包括核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識等板塊，考題設置更加注重基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性。這就要求高中各學科教師不僅要抓實教材基礎知識的教學，而且要注重培養(yǎng)學生的知識遷移應用能力，注重引導學生解決社會生活中的實際問題。對生物學這門以實驗為主要學習方
廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 基于專題引領的高中化學二輪復習策略
題引領的化學二輪復習課在教學實踐中備受教師關注。該方式以系統(tǒng)梳理知識點、加深理解和應用知識為目的，有助于提升學生解決問題的能力，使學生在考試和實際應用中更加得心應手。教學中，教師可以引入思維導圖模式，借助情境教學，通過體驗式學習，基于概念建構(gòu)等，幫助學生高效地完成高中化學二輪復習。關鍵詞：專題引領；高中化學；二輪復習高中化學知識有廣泛的應用前景，對學生未來的學習和發(fā)展有重要影響。然而，由于高中化學知識體系龐雜，難度較大，許多學生在學習與復習過程中難以掌握重
遼寧教育·管理版 2023年5期2023-06-05
- 提高高三數(shù)學二輪復習品質(zhì)的思考與實踐
] 高三數(shù)學二輪復習是提高學生解題能力的關鍵期，其在高三數(shù)學教學中有著非常重要的作用. 二輪復習時，教師應重點強調(diào)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，通過專題進一步鞏固學生的基礎知識，強化學生的基本技能，積累學生的基本經(jīng)驗，提煉學生的基本思想.同時，教師要善于應用一題多變、一題多解、多題一解等教學方法幫助學生認清問題本質(zhì)，探尋解決問題的通法，提高分析和解決問題的能力.[關鍵詞] 二輪復習;解題能力;專題經(jīng)過高三一輪復習的系統(tǒng)梳理，學生的“雙基”得到了穩(wěn)固提升. 二輪復習時，
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年4期2023-05-13
- 例談高三物理實驗微專題學案的優(yōu)化設計
案的設計，對二輪復習階段中的“實驗微專題”教學進行了一些思考與討論，希望能助力考生優(yōu)化復習。關鍵詞：高中物理；實驗；二輪復習；微專題中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2023）4-0035-42021年江蘇省開始了（2018年啟動）新一輪高考綜合改革，物理學科試題從題型、題量到考試時長均作了較大調(diào)整：刪去多選題，保留單選題10道、實驗題1道、計算題4道，共15道題；時長也由原來的120分鐘縮減為75分鐘。通過對
物理教學探討 2023年4期2023-05-04
- 高三二輪復習滲透綠色發(fā)展理念的專題教學設計
計；三江源；二輪復習中圖分類號：G633.55? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1005-5207（2023）04-0027-04黨的十八大提出建設生態(tài)文明、黨的十九大報告確立到2035年美麗中國基本實現(xiàn)的新目標之后，綠色發(fā)展理念逐漸成型。習近平總書記在二十大報告中作出重要指示，“大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件，尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求”，并提出“加快實施重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復重大工程，推進
地理教育 2023年4期2023-04-09
- 學習進階理論下高三物理二輪復習教學框架構(gòu)建與應用
下的高三物理二輪復習教學框架由“教師價值區(qū)”和“學生發(fā)展區(qū)”組成，其中“教師價值區(qū)”包括研究高考、創(chuàng)設情境、建構(gòu)網(wǎng)絡、提煉模型和精選習題活動，“學生發(fā)展區(qū)”包括畫出導圖、定性分析、定量解答、總結(jié)思路和評價真題活動。基于學習進階理論的發(fā)展層級，結(jié)合上述的高三物理二輪復習教學框架，文章構(gòu)建了高三物理二輪復習教學實踐路徑，并通過以“帶電粒子在電場中的運動”為例，引導教師合理應用高三物理二輪復習教學框架。關鍵詞 核心素養(yǎng)；學習進階；二輪復習；教師價值區(qū)；學生發(fā)展區(qū)
教師教育論壇（普教版） 2022年5期2022-11-18
- 微專題在高三化學二輪復習中的應用
摘 要］高三二輪復習，對學生成績的提高、素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。微專題具有切口小、針對性強、反饋及時等優(yōu)點。文章以“電解質(zhì)溶液圖像題的突破”為例，以高考真題為載體，探討基于微專題的復習方式，以幫助學生構(gòu)建解題的思維模型，提高二輪復習效率。［關鍵詞］微專題；二輪復習；電解質(zhì)溶液圖像題［中圖分類號］ ? ?G633.8 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）20-0054-03高三化學二輪復習
中學教學參考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 科學備考，精準突破
桂寶華摘要：二輪復習在高考語文復習中起到了承上啟下的作用，為了能夠幫助學生科學備考，實現(xiàn)精準突破，教師要重視語文二輪復習內(nèi)容的整合，明確二輪復習的具體內(nèi)容和要點，通過多種方式提高二輪語文復習質(zhì)量，培養(yǎng)考生良好的考試應對能力，從而取得理想得考試成績。關鍵詞：二輪復習;高考;語文備考引言：語文作為高考的重要科目，在高考復習備考階段占據(jù)著重要的地位，為了促進學生在高考中取得優(yōu)異的語文成績，學校和教師一般會開啟三輪語文復習備考模式。第一輪語文復習備考的主旨是帶領學
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- “大時空、小專題”的高考歷史二輪復習教學探究
]在高考歷史二輪復習教學中，通過對不同歷史時期標志性事件的分析，形成“大時空”的課堂視角。將標志性歷史事件作為“坐標”，有助于學生梳理考點和知識點;通過分析比較不同的歷史事件，有助于學生完成對專題復習的深化;通過圍繞知識主線構(gòu)建小專題，建構(gòu)考點和知識點的內(nèi)在邏輯，有助于學生深化理解知識。文章以“早期儒學的發(fā)展”專題復習為例，通過分析對早期儒學發(fā)展有深遠影響的三個事件，并與高考題相結(jié)合，呈現(xiàn)“大時空、小專題”的高考歷史二輪復習課。[關鍵詞]大時空;小專題;高
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 以學生問題為導向的物理二輪復習高效課堂探究 肇慶市德慶縣孔子學校
金澎【摘要】二輪復習是高考備考的關鍵期。通過研究學生的典型問題，真正掌握學情，精準備課是高效復習課的前提。高效的物理二輪復習課堂是以學生思維活動為主要內(nèi)容的課堂，是學生參與度高、積極性活躍的課堂。通過二輪復習，讓學生的知識形成網(wǎng)絡化，物理情景形成模型化，讓學生科學思維和關鍵能力得到提升?！娟P鍵詞】中學物理;典型問題;二輪復習;高效課堂經(jīng)過一輪復習，學生對基本的物理概念、物理規(guī)律有一定的理解，但是學生的物理知識還是比較碎片化，缺乏知識的應用和知識點間的聯(lián)系。
廣東教學報·教育綜合 2022年66期2022-06-16
- 生物“小中考”復習策略之我見
;一輪復習;二輪復習;三輪復習[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）18-0053-032021年起，江蘇鹽城的中考方案出現(xiàn)了較大的變化，生物、地理學科成績不再以等級方式呈現(xiàn)，而是以具體的分值計入中考總分。生物學科的分值在中考中的權(quán)重明顯加大，“每分必爭”成為家長和學生的常態(tài)心理?；谶@種變化，生物學科的中考復習也需與時俱進。下面筆者談談在新
中學教學參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- 高三歷史二輪復習方法探析
復習來說，第二輪復習具有承上啟下的作用。毫不夸張地說，第二輪復習做得好，不僅事關復習銜接和過渡，還是關系學生歷史分析能力、綜合能力培養(yǎng)的大事。在第二輪復習中，任課教師要明確復習方向，以歷史知識梳理為紐帶，幫助學生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡，以促使學生有新的發(fā)展。關鍵詞：高三歷史;二輪復習;方法高三復習階段，是學生進行系統(tǒng)復習、查漏補缺、提高能力的重要階段。高三歷史復習多由三輪組成。其中，第一輪歷史復習以課程標準為紐帶，重點是梳理基礎的歷史知識，幫助學生構(gòu)建知識輪廓
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 以“思維進階”為導向的高考數(shù)學二輪復習策略
較難把握的是二輪復習，因為它是學生突破能力瓶頸，從而實現(xiàn)“思維進階”的關鍵時期.基于此，本文結(jié)合高考二輪復習中的一些教學案例，從增進發(fā)散和聚合思維融合、增強逆向思維訓練、跳出思維定式和培養(yǎng)創(chuàng)新思維三個方面進行分析，闡述二輪復習策略.關鍵詞：二輪復習;發(fā)散思維;聚合思維;逆向思維;微專題;創(chuàng)新思維中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）24-0038-03收稿日期：2022-05-25作者簡介：曹玉梅（1979.
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年8期2022-05-30
- 高考英語二輪復習語法填空題教學技巧點撥
章以高考英語二輪復習為例，探索語法填空題的有效教學技巧，希望學生能夠掌握高效、便捷的解題技巧，靈活自如地應對高考英語中的語法填空題?！娟P鍵詞】高考英語;二輪復習;語法填空題;教學技巧【中圖分類號】G633.4 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2022）18-0123-03二輪復習是高考總復習中的重要階段，它具有專題性和針對性的特點，在這一階段，教師要將英語知識劃分為不同的類型，借此提升學生的專項學習能力。在此背景下，語法填空題作為高考
文科愛好者·教育教學版 2022年3期2022-05-30
- 基于“讀思達”教學法的高三電學實驗二輪復習
物理電學實驗二輪復習的策略及電學實驗的解題策略。關鍵詞：讀思達教學法;電學實驗;二輪復習讀思達教學法是集閱讀、思考、表達為一體的旨在培養(yǎng)學生閱讀能力、學會科學思維、養(yǎng)成規(guī)范表達的一種教學方法，它注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和終生學習的基本能力，可以有效促成學生應用相關學科知識解決實際問題的能力。高中物理實驗是學生學習物理的重點和難點，本文以讀思達教學方法為指導，談談高中物理電學實驗二輪復習的策略和方法。1 ?電學實驗理論知識的整理1.1 ?細“讀”教材教輔抓主干
中學理科園地 2022年2期2022-05-04
- 基于熱點問題情景深度學習的高中生物二輪復習策略
;深度學習;二輪復習《普通高中生物學課程標準（2017年版）》指出：“生物學學科核心素養(yǎng)是學生后天習得的終身受益成果，是公民基本素養(yǎng)的重要組成之一，是學生在解決真實情景中的實際問題時所表現(xiàn)處理的必備品格與關鍵能力?！苯鼛啄晟锔呖碱}增加了情景題的比例。2021年高考廣東卷有20道題從社會熱點、前沿科學、傳統(tǒng)文化等方面創(chuàng)設情景，以文字材料、圖片、表格等形式，綜合考查學生閱讀理解材料、分析材料、獲取信息和綜合運用知識的能力，注重對生物學科核心素養(yǎng)的考查。深度學
廣東教學報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 統(tǒng)整設計題組，助推生命觀念形成
以高中生物學二輪復習“病毒”微專題為例，統(tǒng)整設計題組，精心設計題組的結(jié)構(gòu)，刪減經(jīng)典例題的內(nèi)容，引導學生體驗、反思和歸納，以助推學生生命觀念的形成。[關鍵詞]高中生物學;二輪復習;題組;生命觀念[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）05-0087-03生命觀念是能夠理解或解釋生物學相關事件和現(xiàn)象的意識、觀念和思想方法，它主要包括結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、
中學教學參考·理科版 2022年2期2022-04-21
- 高中政治二輪復習教學策略探析
要想在高考第二輪復習中促進學生政治學習水平的有效提升，就要求政治教師必須采用適當?shù)膹土暯虒W策略，逐一解決學生復習存在的問題，確保復習工作的順利、高效開展，不斷提高學生的復習實效。關鍵詞：高中政治;二輪復習;策略分析高中政治老師要強抓第二輪復習，不要只是進行重復第一輪的復習，要注意將知識的重難點分門別類，選出側(cè)重點和普通點，還要依據(jù)學生的學科薄弱點和難點，開展有針對性的專題復習，才能不斷提升學生的復習成效。基于此，本文從高中政治第二輪復習中發(fā)現(xiàn)的問題入手，提
快樂學習報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 如何結(jié)合名校試題組織學生開展二輪復習
的教學環(huán)節(jié)，二輪復習工作的開展對于學生學的提升無疑具有重要的促進作用?；诖?，近年來，隨著教育改革工作的不斷深化，大批教育研究人員結(jié)合二輪復習工作內(nèi)容進行了思考與分析，旨在全面促進學生二輪復習模式的合理優(yōu)化。在本文中，筆者結(jié)合名校試題在學生二輪復習期間的重要意義和開展模式進行了分析與反思，旨在幫助學生全面實現(xiàn)對于相關知識的有效掌握，以便促進新時期我國高中二輪復習綜合水平的提升與優(yōu)化。關鍵詞：高中教育;二輪復習;名校試題;工作要點;落實措施在高中階段，二輪復
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 高三歷史第二輪復習課的“走心”探索
】高三歷史;二輪復習;教學探索作者簡介：劉白玙（1986.09—），女，江蘇省沙溪高級中學，一級教師。一、“走心”創(chuàng)意，從“新”出發(fā)從高一到高三的學習中，學生們已經(jīng)習慣了在教師對教材模塊式的教學中學習，所以在學習歷史人物、歷史事件以及歷史現(xiàn)象時，他們往往會受到內(nèi)容框架的限制，而影響了對歷史知識的掌握，所學到的知識是零散的。如果教師在高三第二輪復習中仍采用這種教學方式，不僅不能提高學生復習的效果，反而可能會使學生思維變得混亂甚至對知識產(chǎn)生抗拒。所以歷史教師應
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 重基礎，構(gòu)網(wǎng)絡，提能力
系統(tǒng)工程. 二輪復習如何才能讓學生在短時間內(nèi)能力得到進一步提升是擺在教師面前的重要課題，基于理論研究與教學實踐，文章認為二輪復習應幫助學生回歸課本夯基礎，形成知識網(wǎng)絡;幫助學生促進知識再理解，實現(xiàn)“溫故而知新”;幫助學生樹立解題意向，形成良好習慣.[關鍵詞] 二輪復習;高三數(shù)學;知識網(wǎng)絡;解題意向高考復習是一個系統(tǒng)工程. 在教師的引領下，學生經(jīng)過了第一輪復習，對書本知識有了整體的把握，體會到高中數(shù)學知識不是孤立存在的，而是彼此交叉，相互聯(lián)系的，但要想進一步
數(shù)學教學通訊·高中版 2022年1期2022-03-21
- 高三數(shù)學二輪復習中學生大數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
力.高三數(shù)學二輪復習中，教師要有效培養(yǎng)學生的大數(shù)據(jù)處理能力，應貫徹“三準”、狠抓“三功”、傳授“三懂”和落實“三有”.[關鍵詞]高三數(shù)學;二輪復習;大數(shù)據(jù)處理能力[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）35-0025-02在大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)分析能力在高中數(shù)學教育中顯得愈發(fā)重要.數(shù)據(jù)處理能力是指依據(jù)統(tǒng)計或統(tǒng)計案例中的方法對數(shù)據(jù)進行整理和分析，并解決給定的實際
中學教學參考·理科版 2021年12期2021-12-19
- “出聲思維”助推高中化學二輪復習
? ?要：二輪復習是高考復習中承前啟后的關鍵一環(huán)。教師在教學中，要營造寬松自由的學習環(huán)境，引導學生主動發(fā)聲，把握干預的最佳時機，利用“出聲思維”提高二輪復習的效率。采用“出聲思維”的優(yōu)點是：能夠幫助教師打開學生思維的黑匣子，從而精準判斷知識盲點，改進復習策略;能夠促使學生主動學習，提高復習內(nèi)容留存率;能夠促成師生思維碰撞，從而實現(xiàn)共同提升。關鍵詞：出聲思維;二輪復習;高中化學高中化學總復習分三個階段，即一輪復習、二輪復習和三輪復習。一輪復習時，教師一般會
教學月刊·中學版（教學參考） 2021年11期2021-12-06
- 優(yōu)化二輪復習 提高復習效率
提升高考化學二輪復習的策略進行簡要分析，希望能夠幫助老師和學生提升高考復習效率。關鍵詞：高三化學;二輪復習;策略分析引言：每年的高考都會對應一份考試說明，而老師們則是將考試說明與教材相結(jié)合，認真解讀考試說明，分析重點，從而有方向性的為學生們提供復習方向，進而提升復習質(zhì)量和效率。1、結(jié)合考試大綱，明確復習方向考試大綱作為每年高考題目的出題依據(jù)，認真研讀考試大綱能夠有效幫助我們明確復習方向，當我們有了復習的重點，就能夠抓住主要矛盾，圍繞復習重點開展復習。對于高
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- “微專題”在高三生物二輪復習中的應用
視高三生物的二輪復習，切實的為學生的學習奠定良好的基礎?！絷P鍵詞：微專題;高三生物;二輪復習眾所周知，高三階段對于學生學習的重要性，這個階段的學習主要的目的是幫助學生提高學習成績，以助力學生能夠接受高等教育。生物作為理科生考試的必備科目不可被忽視，在這樣的背景下，按照復習的節(jié)奏與方式，高三生物復習也有著固定的模式。微專題只是復習中的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的設置主要幫助學生進行未掌握知識點的理解，以幫助學生更好的復習。微專題復習的作用和意義在于能夠幫助學生進行專
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 關于提高高中生物二輪復習有效性的一些具體措施
◆摘? 要：二輪復習是構(gòu)建知識體系的重要階段，是解題能力提升最快的階段，多數(shù)學生的生物成績在此階段能有很大的提升。本文將結(jié)合我校一輪復習存在的一些問題，提出幾點針對高中生物二輪復習的具體措施?！絷P鍵詞：高中生物;二輪復習;有效性;具體措施對于高中生物這門學科而言，很多學校在一輪復習結(jié)束后，還有時間可以完成二輪復習。一輪復習可以說是對高中所學知識的全面的復習，而二輪復習則是在一輪復習的基礎上進行的，二者是相輔相成的關系。結(jié)合我校今年的實際情況，我們在2021
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 基于問題解決視角下的教學設計與實踐
決;數(shù)量積;二輪復習;教學設計【作者簡介】楊璧華，一級教師;文尚平，高級教師，南寧市學科帶頭人，廣西基礎教育名師青藍工程培養(yǎng)對象?！净痦椖俊?021年廣西“十四五”教育科學規(guī)劃B類重點課題“基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學‘學、教、評一致性教學設計的理論與實踐研究”（2021B200）一、問題提出《普通高中數(shù)學課程標準（2017版）》提出的課程建設目標是通過數(shù)學課程的學習，讓學生獲得進一步學習以及未來發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗（簡稱
中小學課堂教學研究 2021年9期2021-10-11
- 高三化學二輪復習微專題的課例設計與實踐
：高三階段的二輪復習，是優(yōu)化一輪復習，提升學生基礎知識與解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，對學生高考有很大的幫助。在化學二輪復習中，運用微專題的方式進行復習活動，不僅可以提升復習的針對性，同時可以提升學生基礎知識學習能力。文章以高三化學二輪復習微專題的課例設計與實踐為研究對象，對微專題進行簡單的介紹，對如何利用微專題進行二輪復習提出建議，希望對教育活動開展提供幫助。關鍵詞：高三;化學;二輪復習;微專題引言：在化學二輪復習中，運用微專題進行復習活動，提升學生的化學學習
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 提高高三化學二輪復習有效性的幾點嘗試
化。高三化學二輪復習是在一輪復習的基礎上，按照考試大綱相關要求進行復習備考，需要采取有針對性的復習方法，幫助學生查缺補漏，完善學科知識網(wǎng)絡。本文從高三化學二輪復習的必要性以及基本模式著手，重點探討提高高三化學二輪復習有效性的實施策略。關鍵詞：高三;化學;二輪復習;有效性引言：高三復習是協(xié)助學生對已學知識領域查缺補漏的過程，也是進一步完善高中各學科知識體系的重要階段。由于當前新型高考模式對學生的綜合素質(zhì)要求更高，學生考試壓力增加，很多學生并不適應高三復習節(jié)奏
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 高三化學二輪復習策略及建議
要】高三化學二輪復習是在一輪復習的基礎上，按照新課標的要求進行復習備考，在“能力立意”的試題背景下，需要幫助學生建構(gòu)學科知識網(wǎng)絡，掌握必備知識和提升關鍵能力。文章從高三化學二輪復習的有效性著手，重點探討了高三化學二輪復習的實施策略?！娟P鍵詞】二輪復習;必備知識;思維建模;關鍵能力通過高三化學一輪復習，學生比較系統(tǒng)地復習了每一章節(jié)的知識點，并初步構(gòu)建了知識體系。但是也存在一些問題，比如對知識內(nèi)容的掌握比較零散，知識的系統(tǒng)性和條理性有待進一步提高，解題時不能準
教育界·下旬 2021年8期2021-09-13
- 學生主體式教學模式在高中生物二輪復習中的實踐與思考
參與高中生物二輪復習。為了充分發(fā)揮這一教學模式的優(yōu)勢，要求教師能夠明確二輪復習的教學方案，確定參與的主體，制定出合理的教學安排，并針對實施結(jié)果進行總結(jié)與思考。文章基于學生主體式教學模式，分析高中生物二輪復習的具體實施方案，以期能夠為生物二輪復習提供借鑒?！娟P鍵詞】學生主體式;高中生物;二輪復習1基于學生主體式教學模式設計生物復習計劃二輪復習中，復習策略的制定，對教學效果有非常直接的影響。從實踐教學活動來看，教師往往是利用練習習題的方式鞏固知識點，如：做模擬
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 高三二輪復習學生在豎直平面內(nèi)物體運動問題中的易錯原因分析
要：教師在二輪復習教學中，要把握新課標高考試題的趨勢和特點，觀察學生的思維過程，有針對性地選擇易錯題型，對題目中的陷阱不直接告知，通過分析講解，梳理對概念和規(guī)律的準確理解;師生互動，在糾錯過程中吸取教訓，梳理沉淀的典型模型，歸納總結(jié)，提高學生分析解決問題的能力，重視理解，重視變化，重視對比，重視方法，進而提升成績。關鍵詞：二輪復習;過程分析;易錯原因例1 如圖所示，ABDO是處于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，AB是半徑為R=15m的1/4圓周軌道，半徑OA處于水
高考·上 2021年1期2021-09-10
- 小口切入模塊建構(gòu)訓練貫通
”在高三化學二輪復習中的應用.關鍵詞：二輪復習;單元整體教學策略;高中化學中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）13-0089-03單元整體教學策略就是將教材中的一個個“內(nèi)容單元”，變成了一個個利于學生學習的“學習單元”，使它們成為一組彼此關聯(lián)的、結(jié)構(gòu)化的系列學習活動，體現(xiàn)了從關注單一的知識點、課時教學到關注單元學科思維教學的轉(zhuǎn)變.化學高考題，往往是多個知識點的綜合，不僅有考查的角度變化，還有背景
數(shù)理化解題研究·高中版 2021年5期2021-09-10
- 新高考背景下地理二輪復習之主干知識專題劃分
要：高考地理二輪復習一直是研究的重點，本文在新高考的背景下，主要從地理主干知識的角度對高考二輪復習進行專題劃分。主要以知識的縱向梳理、橫向聯(lián)系、對標考點為劃分依據(jù);從自然地理、人文地理、區(qū)域地理、地理技能等方向進行具體的專題劃分。關鍵詞：高考地理; 二輪復習; 主干知識中圖分類號：G633.55? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）10-138-002“高考”一直是教育界經(jīng)久不衰的熱點話題，圍繞高考復習的研究
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 中職對口高考數(shù)學二輪復習的幾點思考
教學過程中，二輪復習的時間相對來說比較短，學習任務量繁重，導致教師在進行二輪復習的時候往往都會非常倉促，教師只注重追趕教學任務，而忽略了學生的二輪復習效果，這樣一來無論是教師的教學質(zhì)量還是學生的學習效果都不會太好。因此，本文針對中職對口高考數(shù)學的二輪復習，對試題、考試大綱以及教學方法等方面進行一些分析和思考，希望能夠在有限的時間里，提升教師的教學質(zhì)量以及學生的學習效率。關鍵詞：中職? 對口高考數(shù)學? 二輪復習? 思考前言從2008年開始，中職對口高考開始將
安徽教育科研 2021年21期2021-08-30
- 新課標下高三生物二輪復習教學策略探索
要：高三生物二輪復習主要是將生物學知識進行整合，同時聚焦大概念發(fā)展學生核心素養(yǎng)與能力，其并不具備固定的復習模式和內(nèi)容，教學難度相對較高，而且還會對學生高考生物成績造成影響。主要是對新課標下的高三生物二輪復習教學策略展開了探索，希望借此來有效優(yōu)化生物復習教學。關鍵詞：高三;生物;二輪復習高三生物一輪復習主要是進行知識、技能與方法的逐點掃描和梳理，鞏固學生基礎知識;二輪復習則更加注重學生整個知識體系的完善與優(yōu)化，促進學生生物知識網(wǎng)絡體系的構(gòu)建?？v觀近幾年高考生
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 疫情背景下高三化學二輪復習方法研究
下的高三化學二輪復習教學，對具體的復習方法進行了詳細的研究和分析。關鍵詞：疫情 高三化學 二輪復習 教學途徑2020年初，突如其來的新冠肺炎疫情，使得整個社會都進入到暫停的狀態(tài)下。但是針對高三的學生而言，這是一種特殊的經(jīng)歷。在居家學習模式下，學生不僅僅要加強自身的防疫知識，還要在這一段時間內(nèi)通過網(wǎng)絡開展有效的線上學習，爭分奪秒備戰(zhàn)高考。復課后，必須要立足學生線上學習的效果，有針對性地組織好高三化學的二輪復習教學，不斷提升學生的二輪復習效果。一、疫情背景下，
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 學業(yè)質(zhì)量水平視角下 高三歷史二輪復習策略
據(jù)。高三歷史二輪復習應基于學業(yè)質(zhì)量水平4的要求全面展開，主要體現(xiàn)在凝練本質(zhì)屬性，落實唯物史觀;繪制時空坐標，樹立時空觀念;甄選經(jīng)典史料，培養(yǎng)史料實證;多角度看歷史，提升歷史解釋;探尋教學課魂，培育家國情懷這五個方面。關鍵詞：學業(yè)質(zhì)量水平? 高三歷史? ?二輪復習面對新一輪課程改革，在新的高考模式和要求下，教師應該如何幫助學生進行高三歷史二輪復習？如何高效地備戰(zhàn)高考呢？筆者認為，落實考點，夯實基礎固然重要，但在高三歷史二輪復習中，教師不能只是簡單重復教材中的
知識窗·教師版 2021年7期2021-08-13
- 高三物理二輪復習以“問題導向”設置小專題策略探析
的掌握程度，二輪復習中考試的頻率相對而言是有增加的。所以，根據(jù)測試進行診斷，分析學生學習出現(xiàn)的問題和漏洞，有針對性地設置“小專題”，以提高對備考時間的效率和提高學科復習效果是非常重要的。高三級物理教師要針對物理二輪復習的特點，認真研讀“中國高考評價體系”，提高時間效率，使學生達到查漏補缺與提升學科能力的效果?！娟P鍵詞】高三物理;二輪復習;問題導向;課堂效率物理作為一門理科學科，根據(jù)二輪復習的特點，增大測試的力度是非常有必要的?？荚嚨墓δ苤皇菐椭鷮W生鞏固知
廣東教學報·教育綜合 2021年79期2021-08-03
- “微專題”在高三數(shù)學二輪復習課中的運用
學雄摘 要：二輪復習是高三數(shù)學復習教學重要的環(huán)節(jié)，能幫助學生查缺補漏，對于他們高考數(shù)學成績的提升具有十分重要的作用。目前“微專題”教學已經(jīng)成為高三數(shù)學二輪復習教學最常用的方式，同時也是一種有效的查缺補漏的教育策略。本文就簡單概述了微專題，在此基礎上，探討了“微專題”在高三數(shù)學二輪復習課中的具體運用策略，僅供參考。關鍵詞：微專題 高三數(shù)學 二輪復習 運用策略在高三數(shù)學教學中，第二輪復習教學，一般都是在每年的3月初到4月底之間開展的，是引導學生對數(shù)學知識進行系
成長 2021年8期2021-08-02
- 注重高三二輪復習質(zhì)量
問題，因此第二輪復習的首要任務是按專題總結(jié)知識點，對知識點的串聯(lián)和概括是重中之重.在高考背景下，不僅僅要求我們將題目講透，還要求我們在講解題目的過程中能夠教會學生舉一反三，讓學生對知識點深入理解，學會知識點之間的遷移、歸納.【關鍵詞】二輪復習;發(fā)散聯(lián)想;舉一反三一、問題與分析（2017 鹽城三模）若實數(shù)x，y滿足2x-3≤ln（x+y+1）+ln（x-y-2），則xy=.思路分析1：基本不等式與導數(shù)的應用ln（x+y+1）+ln（x-y-2）=ln（x+y
數(shù)學學習與研究 2021年12期2021-07-12
- 基于核心素養(yǎng)的高三生物二輪復習策略
蔡東玲摘要：二輪復習的目的是進一步夯實基礎，對零碎的知識點進行歸納和整理形成知識網(wǎng)絡;突出重點難點，加強易混易錯辨析;注重科學思維能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實際問題的能力;把握高考命題特點和規(guī)律，掌握解題技巧和方法。根據(jù)新課程理念，核心素養(yǎng)為宗旨，內(nèi)容聚焦大概念，初步探索基于概念教學的二輪復習策略，提高生物學學科素養(yǎng)。關鍵詞：高三生物 ? 二輪復習 ? 概念教學 ?核心素養(yǎng)經(jīng)過了一輪復習之后，二輪復習的時間一般為2個月左右，那么，如何在短短的2個月內(nèi)有效
學校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 聚點精練：“微專題”在高三《數(shù)控加工機械基礎》二輪復習中的應用研究
摘 要：高三二輪復習對于提升學生高考成績具有重要意義，在復習時需關注重點與難點，讓學生掌握好高頻考點，確保在復習時滲透核心素養(yǎng)，通過“微專題”的方法，達到對內(nèi)容行精準練習的目的，確保二輪復習的效率。本文從本校高三《數(shù)控加工機械基礎》教學中存在的問題出發(fā)，對二輪復習中“微專題”的有效構(gòu)建、實施策略、實施效果等方面進行探討，以便于學生能夯實基礎，系統(tǒng)全面地掌握知識，高考時取得更優(yōu)異成績。關鍵詞：微專題;高三;二輪復習一、問題提出隨著核心素養(yǎng)的提出和不斷深入，新
下一代 2021年2期2021-07-05
- 做題態(tài)度是關鍵，重視錯題是智慧
識解決問題的二輪復習中，加深對概念的理解，達到查漏補缺的教學效果;應用概念解決實際問題，指導學生遷移教材內(nèi)容至答題中，并及時反饋落實教學效果。關鍵詞：二輪復習;微生物的分離和培養(yǎng);探究實驗生物學科是建立在實驗基礎上的學科，注重實驗研究的思路。本課題以微生物取樣、分離、培養(yǎng)以及培養(yǎng)基對微生物的選擇作用為中心，圍繞近幾年高考的高頻熱點進行教學設計。教學中要求學生能夠深刻理解和應用重要的生物學概念，這是生物學教學的基本任務之一，也是發(fā)展生物學學科核心素養(yǎng)、達成教
求學·教育研究 2021年4期2021-06-24
- 初探時政熱點在高三政治二輪復習中的應用
】時政熱點 二輪復習 核心素養(yǎng)一、時政熱點在二輪復習中的必要性（一）培養(yǎng)核心素養(yǎng)上新課改確立了新時期高中政治學科的四大核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、法治意識和公眾參與。四大核心素養(yǎng)是一個有機整體，在內(nèi)容上相互交融、在邏輯上相互依存。而時政熱點以其獨有的實效性、政治性與政治認同素養(yǎng)和法治意識的培養(yǎng)直接掛鉤。而在平常的時政熱點課上，在學生與老師的強效溝通互動中，從不同角度對時政熱點進行深度剖析，又直接培養(yǎng)了學生的科學精神和公眾參與?？梢姡诟咧?span id="j5i0abt0b" class="hl">二輪復習沖刺階段
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 基于“模型認知”的高三化學教學設計
;成環(huán)反應;二輪復習;教學設計[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）11-0064-03“模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的主要組成部分，《普通高中化學課程標準（2017年版）》要求學生能通過分析、推理等方法認識研究對象的本質(zhì)特征、構(gòu)成要素及其相互關系，建立模型;能運用模型解釋化學現(xiàn)象，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律[1]。模型具有深刻性、規(guī)律性和指導性，它能使知識系統(tǒng)
中學教學參考·理科版 2021年4期2021-04-28
- 基于核心素養(yǎng)的高考二輪復習課例設計
]在高考歷史二輪復習中，幫助學生構(gòu)建歷史學科知識體系，落實核心素養(yǎng)非常必要。研究真題，梳理主干知識，圍繞主題設計問題，這些都是落實核心素養(yǎng)的重要手段。高中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要突出以人為本，服務立德樹人。[關鍵詞]二輪復習;高考歷史;核心素養(yǎng)[中圖分類號]? ? G633.51? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0057-04高考歷史二輪復習是提升能力的關鍵階段，它不能是一輪復習的重
中學教學參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- 主題教學在高三歷史二輪復習課中的應用策略探究
為了提高高三二輪復習的質(zhì)量，采取主題教學方法以有效的整合教學重點內(nèi)容。本文對主題教學在高三歷史二輪復習課中的應用進行研究，并且提出相應的解決辦法?！娟P鍵詞】主題教學? 高三歷史? 二輪復習【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）01-0174-03引言在高中進行新課程改革之后，高三歷史二輪復習課中普遍都會存在“炒現(xiàn)飯”的問題，很多學生對于復習會產(chǎn)生消極的態(tài)度，導致了整體的課堂效率比較低下。因為復習課程就是對
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 教師網(wǎng)絡學習空間環(huán)境下的高考備考實踐與反思
下的高中地理二輪復習為例，梳理了高中地理二輪復習存在的問題，探討了將教師網(wǎng)絡學習空間應用于高中地理二輪復習的具體方法，以期為網(wǎng)絡學習空間在教學中的進一步應用提供參考。關鍵詞：教師網(wǎng)絡學習空間;高中地理;二輪復習;問題;方法課題項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)提升策略及實踐研究”（GS〔2020〕GHB2594）的階段性研究成果。中圖分類號：G633.55;G434? ? ? ? ? ?文獻標
求知導刊 2021年41期2021-01-05
- 基于主題式情境教學的高三二輪復習實踐探索
以期為高三的二輪復習提供可行路徑。關鍵詞 主題式情境 二輪復習 乙醇燃料 酵母菌中圖分類號G633. 91文獻標志碼B《中國高考評價體系說明》提出：高考評價體系中“一核”即高考的核心功能之一是引導教學；“四層”即考查內(nèi)容和“四翼”即考查要求，要以充分體現(xiàn)核心價值的問題情境作為載體，即通過選取適宜的素材，再現(xiàn)科學理論產(chǎn)生的場景或是呈現(xiàn)現(xiàn)實中的問題情境，讓學生在真實的背景下發(fā)揮核心價值的引領作用，運用必備知識和關鍵能力去解決實際問題，全面綜合展現(xiàn)學科素養(yǎng)水平。
中學生物學 2021年10期2021-01-04
- 思維導圖在地理選考二輪復習中的應用
透到地理選考二輪復習中，可以幫助學生系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)，在充分利用材料信息的同時建立強烈的邏輯關系，規(guī)范答題，提升學生的解題能力，培養(yǎng)獨特的地理思維。關鍵詞：思維導圖?二輪復習?思維提升中圖分類號：G633?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-00-02引言新高考改革后，針對第二次選考的地理二輪復習如何有效地開展，是我們地理教師思考較多的一個問題。尤其是近幾年來，選考的命題越來越注重考查學生的能力?？疾榈闹R跨度大，內(nèi)容多樣，這就對
中文信息 2020年10期2020-11-30
- 初三歷史二輪專題復習探究
?要： 歷史二輪復習是初中歷史備考的重要環(huán)節(jié)，也是夯實基礎提高學科思維能力的必要步驟。在二輪復習中如何通過教學設計讓課堂充滿活力、實現(xiàn)三維目標顯得極其重要。本文以專題復習《走向近代——從封建社會向資本主義社會過渡》為例，通過課堂設計，實現(xiàn)知識與能力的提升，讓歷史課堂成為學生研究性學習的主陣地。關鍵詞： 二輪復習? ?基礎知識? ?能力提升? ?教學設計在經(jīng)過一輪復習，學生基礎知識已經(jīng)掌握得較好的基礎上，二輪復習需要對學生的學科思維和核心素養(yǎng)進行更高層次的落
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 淺談在高三政治二輪復習課堂中落實“四權(quán)”
要：高三政治二輪復習課最大的特點應該是它的有效性。怎樣才能使課堂有效、高效？這在很大程度上取決于學生“動”了多少。以學生為主體，全面落實課堂教學“四權(quán)”下放，讓學生充分掌握思維權(quán)、演練權(quán)、表達權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)。由傳統(tǒng)的老師講授為主，轉(zhuǎn)型為學生主動想、主動做、主動說、主動悟，既能充分調(diào)動學生的主觀能動性，提高學習趣味，又能讓課堂上的知識和能力真正落到課堂實踐中去，從而提高二輪復習的實效。關鍵詞：高三政治;二輪復習;“四權(quán)”【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章
內(nèi)蒙古教育·科研版 2020年6期2020-11-23
- 高考數(shù)學二輪復習中導數(shù)及其應用的思考
要學生在數(shù)學二輪復習中重點關注。因此，本文針對高考數(shù)學二輪復習中導數(shù)及其應用進行思考，希望能夠為廣大教育工作者提供參考借鑒，為提高學生學習能力奠定良好基礎。【關鍵詞】高考 ? 數(shù)學 ? 二輪復習 ? 導數(shù) ? 應用【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-157-01引言導數(shù)是高考數(shù)學科目重點考察內(nèi)容之一，需要教師和學生引起高度重視。保證學生通過復習能夠深刻掌握知識點、靈活運用知識點，從而輕松解答各種題型。在
中學課程輔導·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 關于數(shù)學高考二輪復習的幾點反思
位特級教師的二輪復習公開課“多元函數(shù)的最值問題”進行積極反思，認為：二輪復習應以講練結(jié)合課為主;復習的重點是高考命題中的高頻考點，難點是壓軸題中體現(xiàn)的考點，以及學生練習中出現(xiàn)的思維盲點;復習檢測應提倡周練，一周一次足矣.[關鍵詞] 高中數(shù)學;二輪復習;反思數(shù)學二輪復習究竟復習什么？如何提高復習效益？這是高三數(shù)學教師在高考前兩個月內(nèi)不可回避的問題. 進入二輪復習階段，大部分學生的認識能力與認知水平已經(jīng)進入了瓶頸階段，教師要想讓他們再上一個臺階，談何容易. 前
數(shù)學教學通訊·高中版 2020年9期2020-11-06
- 高中物理二輪復習的有效實施策略
此在高中物理二輪復習階段，教師就要根據(jù)物理學科的特點和學生的認知規(guī)律，探索科學合理的教學策略，爭取提高學生復習的有效性，為學生高考提供有力支持。關鍵詞：高中物理;二輪復習;教學策略;有效性高中物理知識的難度系數(shù)大大提升，給學生學習、復習都帶來很大的困難。這就要求教師要根據(jù)學生的實際水平和學習困境來優(yōu)化教學方針，爭取讓學生獲得更好的學習和復習體驗。而在高三物理第一輪復習中，大部分學生都可以掌握高中物理中的概念、定義、公式等基礎知識。那么在第二輪復習中，教師就
學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 淺談2020年高考政治二輪復習迎考策略
上探討政治第二輪復習對策，以為廣大同仁提供參考?！娟P鍵詞】 高中政治 高考復習 二輪復習 對策【中圖分類號】 G633.2【文獻標識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）02-024-020新高考制度實施后，高考主要考查學生的綜合能力。20年政治高考的范圍和內(nèi)容總體穩(wěn)定，需要基于《考試大綱》和高考命題要求進行第二輪復習，以提升政治復習效果。二輪復習應根據(jù)《考試大綱》的要求，按照學科理論本身的邏輯（既遵循教材體系，又不拘泥于教材體系），將規(guī)定的
中學課程輔導·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 在高三生物學二輪復習中促進知識整合的教學策略
對高三生物學二輪復習期間的策略做出總結(jié)，分析了該階段復習采用的“主題式”教學、專題教學、概念圖的構(gòu)建，以及多維度的比較歸納法，讓學生對知識產(chǎn)生新的認識及思考，實現(xiàn)知識之間的多向聯(lián)系，針對認知結(jié)構(gòu)做出優(yōu)化，提高學生解決問題的能力。【關鍵詞】高三生物學;二輪復習;知識整合高三生物學經(jīng)過一輪復習，學生基本形成了較清晰的生物知識結(jié)構(gòu)，具備了基本的生物學科應試能力。但在能力、策略、心理和信念等方面還有不足，對一些知識板塊的整合也存在不少問題。二輪復習是在一輪復習的基
廣東教學報·教育綜合 2020年72期2020-10-21
- 核心素養(yǎng)視域下高考文言文二輪復習備考中的四個“躍遷”
考語文文言文二輪復習時，教師應在繼續(xù)注重文言基礎知識積累、培養(yǎng)文言文閱讀語感的同時，通過四個“躍遷”，讓學生在自主的語言實踐活動中，提升閱讀和解題的思維能力，完成對文言文閱讀知識系統(tǒng)的建構(gòu)，發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)，積累豐厚的文化底蘊，實現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的提升。對此，本文對核心素養(yǎng)視域下高考文言文二輪復習備考中的四個“躍遷”作了探討?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);文言文;二輪復習由于古代漢語不同于現(xiàn)代漢語的語言組織方式而導致的言語理解障礙，導致文言文一直被學生視為高
廣東教學報·教育綜合 2020年72期2020-10-21