2009年11期
現(xiàn)代教育科研論壇
視野?觀點
- 基于“實踐-理論-實訓”的職教專業(yè)課程單元教學設(shè)計
- 關(guān)于我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育債務(wù)問題的思考
- 在中職教中開展探究式教學的思考
- 動態(tài)生成激情英語
- 尊重?理解?信任?有愛心
- 如何培養(yǎng)學生的自信
- 方法得當 事半功倍
- 淺析初中物理概念的學習
- 淺談班級文化的功能與建設(shè)
- 聚焦教學大比武反思
- 淺談中學語文教學與素質(zhì)教育
- 對留守兒童學習興趣的激發(fā)與思考
- 淺析熱鬧的課堂場景與教學有效性
- 物理教學學生的觀察能力的培養(yǎng)
- 班主任工作點滴談
- 如何利用多媒體使化學學習更網(wǎng)絡(luò)直觀化
- 鑒賞詩歌教學,如何提高英語閱讀能力
- 創(chuàng)造奇跡
- 新課程高中數(shù)學計算教學的特點
- 淺談數(shù)學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 如何讓英語課堂前的“duty report”更富有實效性
- 少兒舞蹈教育對少兒道德素質(zhì)的影響
- 淺議初中歷史教學中學習興趣培養(yǎng)的體會
- 如何提高體育課的教學質(zhì)量
- 新時期班主任工作點滴
- 思想政治學科教學策略研究
- 淺談青年教師如何加強班級管理
- 淺談作文教學
- 初中物理演示實驗幾忌
實踐?探索
- 淺析語文課培養(yǎng)學生說話能力的重要性
- 語文的課堂教學中的藝術(shù)探究
- 淺談新教材的幾個轉(zhuǎn)變和不足
- 語文教學與德育教育辯證談
- 高中生物實驗探究
- 如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的做法
- 淺談練習題在教學中的作用
- 高中化學課堂教學反思
- 如何提高語文課堂教學有效性
- 淺談閱讀與欣賞
- 注重物理實驗教學 提高學生綜合素質(zhì)
- 如何提高數(shù)學課堂教學有效性之我見
- 精彩緣于生成
- 如何激發(fā)學生政治學習興趣
- 如何在課堂中吸引學生的注意力
- 思想政治課教學優(yōu)化的途徑
- 讓語文課堂活起來
- 淺談初中數(shù)學課中的德育滲透
- 高三英語總復習教學要處理好六個方面的關(guān)系
- 問法解簡單分數(shù)乘除法應(yīng)用題
- 政治教學中情境創(chuàng)設(shè)的幾點嘗試
- 用社會熱點問題導入教學的探討
- 《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》的審美意蘊
- 新課改理念下有效課堂提問初探
- 公安高校學籍管理理念辨析
- 談?wù)勚袑W體育教學中體育能力和行為的培養(yǎng)
教學?方法
培養(yǎng)?過程
- 在數(shù)學教學中激發(fā)學生學習的主動性
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 優(yōu)化數(shù)學課堂教學,培養(yǎng)小學生創(chuàng)造個性
- 淺談?wù)Z文自學能力的培養(yǎng)
- 重視初中數(shù)學學法指導 培養(yǎng)良好的學習習慣
- 淺談?wù)Z文課堂教學的語言藝術(shù)
- 淺談學生化學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中語文教學與媒介素養(yǎng)教育
- 淺議如何駕馭課堂教學
- 如何培養(yǎng)學生的英語口語交際能力
- 激發(fā)學習動力 讓孩子快樂學習
- 淺談歷史課程學習能力的培養(yǎng)
- 用愛呵護幼苗
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 童心與教育