2019年23期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 幼兒園教師師德培訓(xùn)的現(xiàn)狀與困境探究
- 淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合研究
- “三維五步”情境教學(xué)策略在幼兒舞蹈活動(dòng)中的運(yùn)用
- 論多元化閱讀中幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 自主游戲在提升幼兒思維靈敏性中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)游戲?qū)τ變耗芰Φ呐囵B(yǎng)
- “游戲幣”在幼兒園游戲化、生活化教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 繪本情景讓“哇時(shí)刻”充滿幼兒數(shù)概念掌握的每瞬間
- 中班語言活動(dòng)游戲化教學(xué)初探
小學(xué)教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談小學(xué)高段學(xué)生“問題解決”的提升策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)的策略研究
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 字理在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略與方法
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 數(shù)學(xué)游戲在聾校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生語文課外閱讀能力的提高
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 紅色文化在小學(xué)德育教育中的價(jià)值及應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)生英語寫作能力的幾種方法
- 小學(xué)美術(shù)教育工作中民間面塑課程應(yīng)用的思考
- 小學(xué)誠信教育的策略與途徑
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- “紅歌”在小學(xué)音樂教學(xué)中的德育意蘊(yùn)探析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新①
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學(xué)生英語聽說讀寫能力提升研究
- 有關(guān)思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
- 也談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程資源的本土開發(fā)
- 例析提高小學(xué)生硬筆書寫水平的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)趣味識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 探討如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的運(yùn)用探尋
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)理智感的三維培養(yǎng)體系實(shí)踐研究
- 良好的情感教育從一節(jié)音樂課開始
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于學(xué)生錯(cuò)題信息收集與應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
中學(xué)教育
- 初三英語寫作復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教育生活化實(shí)踐探微
- 初中語文教材的靈活運(yùn)用
- 淺析如何提升初中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新視角下的初中道德與法治教學(xué)模式探討
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 高中生涯規(guī)劃課程開展現(xiàn)狀及存在困難研究
- 初中英語教學(xué)中“讀寫融合”的應(yīng)用
- 論初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)教學(xué)中理性思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中學(xué)校園閱讀文化建設(shè)策略研究
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 新課改下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合探究
- 提高初中綜合實(shí)踐課有效性的方法
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用
- 試析如何在高中語文教學(xué)中融合班級(jí)管理
- 淺析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中思想品德課有效教學(xué)策略探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)中
- 新高考下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中的問題及優(yōu)化策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語基礎(chǔ)薄弱班級(jí)的實(shí)施
- 在高中歷史教學(xué)中如何實(shí)施合作探究模式
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中科學(xué)教學(xué)的生活化策略分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺議語文教學(xué)中運(yùn)用小練筆以讀促寫
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
職業(yè)教育
- 以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行中職語文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究職業(yè)英語技能大賽對(duì)中職英語教學(xué)的促進(jìn)作用
- 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)向下計(jì)算機(jī)教育策略研究
- 基于SSM的辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用
- 交際法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談多元化教學(xué)模式在職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育
- 如何引導(dǎo)技工院校在語文教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與傳承
- 高職《插花花藝》課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 淺析如何提高高職課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中職生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 職高數(shù)學(xué)應(yīng)用化教學(xué)模式探究
- 新媒體時(shí)代下高職院校德育教育探究
- 新時(shí)代對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的思考
- 突出職教特色，構(gòu)建中職語文教學(xué)新模式
高等教育
課程研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策分析
- 淺談構(gòu)建中學(xué)體育高效課堂的幾點(diǎn)看法
- 構(gòu)建活力課堂，帶著學(xué)生一起“嗨”
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的合作能力
- 新課標(biāo)下初中政治課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- “算術(shù)平方根”概念的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 流行音樂在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的巧妙運(yùn)用探討
- 習(xí)慣中突破，常規(guī)中創(chuàng)新的低段語文教學(xué)思考
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 《日食和月食》
- 運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 論高中語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育路徑
- 探討小學(xué)階段英語課堂教學(xué)的高效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 中學(xué)道德與法治課學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)手段在小學(xué)英語課堂中的功效研究
- 淺談微課在生物課堂精講中的應(yīng)用
- 立足課堂，放眼課外
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 新課改背景下如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析巧用微課開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探索模式下的小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略研究
- 抓住契機(jī)，即興練筆
- 情美共孕，家國有聲
- 實(shí)施自主學(xué)習(xí)策略對(duì)問題解決能力提升的影響
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略研究
- 淺談蒙臺(tái)梭利美術(shù)教育的研究
教學(xué)理論
- 如何在音樂教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 淺析低階聾生美術(shù)欣賞課程中審美教育的開展
- 淺析高中德育教育與心理健康教育的融合
- 基于新課程背景下班主任德育工作與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對(duì)策
- 深入品味，遇見美
- 初中班主任德育工作的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過程中德育滲透策略初探
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)工作
- 淺談班主任如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理教育
- 淺談初三“學(xué)困生”數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的思考與策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 創(chuàng)新發(fā)展理念下的中學(xué)教學(xué)管理工作研究
- 中學(xué)校長(zhǎng)如何做好學(xué)校管理工作探究
- 構(gòu)建積極心理學(xué)引導(dǎo)下的“積極德育”
- 中小學(xué)挫折教育管見
- 打開學(xué)生心扉
- 善之本在教，教之本在師
- 一起向前走
- 新形勢(shì)下如何做好初中教學(xué)管理工作
- 學(xué)生作文批語要講求藝術(shù)
- 創(chuàng)造“關(guān)鍵性事件”提升教師心理健康素質(zhì)
- 談?wù)劦赖屡c法治教學(xué)中的情感教育
- 巧用“愛心”，點(diǎn)燃學(xué)生心中的“紅色”火種
- 大膽放手，善用資源
- 小學(xué)班級(jí)管理中與學(xué)生的溝通技巧
- 以主題活動(dòng)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 靜待“學(xué)困生花開”
- 老師，請(qǐng)放慢你的腳步
- “三心”勤奉獻(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)自體現(xiàn)
- 新形勢(shì)下如何做好初中教學(xué)管理工作①
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略