數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行反思
- 發(fā)展一般能力 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 聯(lián)想:為數(shù)學(xué)思維插上翅膀
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“潛能生”的轉(zhuǎn)化
- 芻議初中數(shù)學(xué)教育中的舉一反三
- 創(chuàng)建體驗(yàn)式數(shù)學(xué)課堂探索
- 試論初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 如何減輕數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量
- 抓住數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),提高教學(xué)效果
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用變式練習(xí)
- 體味……有多大的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維活動(dòng)分析與數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)反思
- 讓“動(dòng)”激活數(shù)學(xué)課堂
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
- 以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思路設(shè)計(jì)淺析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“合情推理能力”的培養(yǎng)研究
- 巧借信息技術(shù),提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略初探
- 探析初中數(shù)學(xué)背景下類比法教學(xué)的意義及應(yīng)用
- 在“互動(dòng)生成”中煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命活力
- 數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)的策略
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 探究性原則在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 互動(dòng),讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的基本程序
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣 提升學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 關(guān)注學(xué)習(xí)過程 體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣
- 淺談聽算錄音在數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的作用
- 淺談“遷移和變式”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 改良“常規(guī)題”,設(shè)計(jì)開放題
- 形異神同,殊途同歸
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂猜想教學(xué)的應(yīng)用
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果策略的初探
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略
- 探究“自主探究”教學(xué)
- 畫龍點(diǎn)睛,余音繞梁
- 讓“數(shù)學(xué)味”回歸小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談?wù)劷虒W(xué)中如何針對(duì)知識(shí)點(diǎn)作適當(dāng)深入
- 注重聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)—導(dǎo)—練—拓”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式
- 在課堂體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能
- 優(yōu)化計(jì)算教學(xué) 提高計(jì)算效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提問策略的構(gòu)建
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 有效數(shù)學(xué)課堂的有限思考
- 實(shí)踐 + 反思 = 成長
- 在問題解決中教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法
- 自信心教育讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
- 讓備課服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)
- 關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程價(jià)值取向的爭論
課改前沿
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作的多維意義
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 以數(shù)學(xué)為例談常態(tài)課中課改新理念的內(nèi)化
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的效率問題
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探析
- 把“生活中的數(shù)學(xué)”帶進(jìn)課堂
- 新課標(biāo)、新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中主體性的堅(jiān)守
- 數(shù)學(xué)教師如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓學(xué)生學(xué)習(xí)“有價(jià)值”的數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
案例剖析
- 如何有效利用中考題
- “探索勾股定理”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效互動(dòng)初探
- 由理悟法 相得益彰
- 以“問題串”的形式把數(shù)學(xué)“讀”起來
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的探討
- 操作 探究 發(fā)現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探討
- “統(tǒng)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在多種媒體的運(yùn)用中體驗(yàn)乘法
- 讓課堂因?qū)W生的思考而精彩
- “幾何畫板”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的運(yùn)用
- 整千數(shù)的認(rèn)識(shí)怎能不體驗(yàn)“一萬有多大”
- 例說“長方形面積”在數(shù)學(xué)中的妙用
- 有效課堂,從“備學(xué)生”開始
- “面向每一個(gè)”——小班化教育的核心理念
- 數(shù)學(xué)展示課中教本“尷尬”地位的撥正
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的作用
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 關(guān)于辯證性學(xué)習(xí)方式的思考
- 發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺析初中幾何教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)措施
- 容易造成學(xué)生兩極分化的教學(xué)內(nèi)容淺析
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效益
- 淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 好鋼用在刀刃上
- 淺談圖形計(jì)算器進(jìn)課堂
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 影響學(xué)生數(shù)學(xué)水平提高的原因分析及其對(duì)策
- 評(píng)語在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中的運(yùn)用
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的弊端及其對(duì)策思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 思之進(jìn),維之和
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的人性化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中人文關(guān)懷的滲透
- 在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的探討
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的探究
- 小學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”問題帶來的思考與策略
- 論如何提高“認(rèn)數(shù)教學(xué)之有效性”
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
- 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化小學(xué)學(xué)困生