2014年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要教出智慧來
- 發(fā)掘主動性才能學(xué)好數(shù)學(xué)
- 調(diào)動學(xué)生主動性是提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的制勝法寶
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效實施的實踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)新型教學(xué)模式的探究
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入概念的有效方法
- 自主探究在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效實施
- “利用三角函數(shù)解決坡度問題”的教法與學(xué)法設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)中以變?nèi)俚母咝Ы虒W(xué)法
- 協(xié)同學(xué)習(xí)，共同成長
- 初中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”探究
- 數(shù)學(xué)課堂因“活”而精彩
- 探討數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與探究實踐能力的培養(yǎng)
- 分組學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的實施
- 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的探索
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題與教學(xué)策略探討
- 合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)造充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂
- 自主學(xué)習(xí)讓初中數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層教學(xué)策略的運用
- 二次函數(shù)知識教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)實施策略
- 讓活動創(chuàng)新溢滿初中數(shù)學(xué)課堂
- 對話
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化策略
- 啟發(fā)式教學(xué)在后進生轉(zhuǎn)化中的運用
- 探尋命題策略 促進發(fā)展性評價
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 基于交互式電子白板的有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)概念有效引入例談
- 初中數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)課”有效教學(xué)模式探索
- 數(shù)學(xué)小組合作中如何實現(xiàn)同層、異層間的互助
- 潛移默化，授之以漁
- 除去浮華求真淳 莫讓合作變合坐
- 對小學(xué)中段數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的探討
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交流更有效
- 如何發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課中的地位
- 增強初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性的四個“注重”
- 淺談在初中教學(xué)中如何使用數(shù)學(xué)教材
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中模型方法的引入及其意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性人格的塑造
- 初中數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循的原則探研
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效性的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的初探
- 游戲教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用實踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂理答行為的誤區(qū)與策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的有效開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點策略
- 在游戲中激發(fā)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 先學(xué)而后教
- 引入“轉(zhuǎn)化思想”，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入生機
- 強化教學(xué)應(yīng)用，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 聯(lián)系生活實踐 培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中初中知識的滲透
- 讓估算教學(xué)“落”到實處
- 活用教學(xué)情境圖，彰顯課堂教學(xué)本色
- 手腦并用學(xué)數(shù)學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問有效性
- 加強學(xué)具操作培養(yǎng)學(xué)生能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化途徑探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 激趣設(shè)疑拓思維 探究評價重實效
- 芻議信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)微探
- 關(guān)于轉(zhuǎn)變小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的探究
- 關(guān)于培養(yǎng)低年級學(xué)生審題能力策略初探
- 學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)統(tǒng)計概率的教與學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的有效滲透
- 源于生活 高于生活
- 讓小組合作學(xué)習(xí)助力智慧課堂
- 生活化數(shù)學(xué)課堂的科學(xué)構(gòu)建
- 對小學(xué)六年級數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略的研究
- 素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 培養(yǎng)問題意識 提升思維能力
- 讓珠心算教學(xué)在錯中精彩起來
- 數(shù)學(xué)活動課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
- 精彩追問 誘學(xué)深入
課改前沿
案例剖析
- 讓思維的開放成為課堂教學(xué)永恒的主題
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的有效教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)“問題串式”的課堂設(shè)計
- 高校課堂下數(shù)學(xué)課如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效預(yù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)體驗性生態(tài)課堂中的“真”
- “錯誤”讓數(shù)學(xué)課堂錦上添花
- 基于“整理教學(xué)理念”的“因式分解復(fù)習(xí)”教學(xué)探索
- 注重活動經(jīng)驗積累 引導(dǎo)感悟數(shù)學(xué)思想
- 有效追問，演繹精彩課堂
- 一次數(shù)學(xué)課堂上的旅行
- 智慧課堂 綻放精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- “毫米和分米的認識”教學(xué)案例
- 在豐富的操作活動中發(fā)展學(xué)生的數(shù)感
- 巧用多媒體 增色數(shù)學(xué)課
- 因“地”制宜創(chuàng)設(shè)情境 有效提高教學(xué)效率
- 大膽地放手，讓數(shù)學(xué)課堂自由呼吸
解題技巧與方法
交流平臺
- 論初中數(shù)學(xué)開放性教學(xué)與傳統(tǒng)性教學(xué)的整合
- 對農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 從數(shù)軸教學(xué)實踐分析小初銜接
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理分析及轉(zhuǎn)化策略
- 淺論有效教學(xué)原則在初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用
- 再談數(shù)學(xué)教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化
- 傳授高效的數(shù)學(xué)課堂
- 讓愛成為永遠盛開的花
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的重要性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中對小學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育的探索
- 分析語言因素對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度的影響
- 基于素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的實施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與習(xí)題庫資源建設(shè)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的幾點探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性實驗
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”的應(yīng)用探析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
- SMART電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)活動中的運用
- 分享合作快樂，體驗學(xué)習(xí)樂趣
- 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 公開課上你“防偽”了嗎
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的“聽說讀寫”
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實踐探研
- 淺析初中數(shù)學(xué)課中的德育滲透
- 構(gòu)建幸福課堂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 只為推動那朵云