2018年6期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 嘗試在音樂(lè)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 量體裁衣
——農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)對(duì)策 - 淺談?dòng)螒虿牧显谶\(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 論跳繩繪畫(huà)日記對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的促進(jìn)
- 德育為先，讓愛(ài)同行
- 教師的情感藝術(shù)在幼兒園的班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 幼兒園繪本閱讀教育的個(gè)案研究
- 探究廢舊材料在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 去掉“示范畫(huà)”成人該如何參與兒童的繪畫(huà)活動(dòng)
- 情感藝術(shù)在幼兒園管理中的效能作用
- 淺談?dòng)變赫f(shuō)謊行為
- 淺談學(xué)前教育教學(xué)環(huán)節(jié)的德育滲透
小學(xué)教育
- 體育課中如何進(jìn)行德育教育
- 凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法 提升“空間與圖形”的教學(xué)價(jià)值
——以“平面圖形面積”的教學(xué)為例 - 有效使用生活素材進(jìn)行有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何運(yùn)用小組合作促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 新課程改革背景下小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 讀懂學(xué)生才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人
- 如何標(biāo)本兼治，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文能力
- “以讀導(dǎo)學(xué) 以讀促悟”的教學(xué)模式例談
- 談小學(xué)語(yǔ)文課的隨筆寫(xiě)作開(kāi)展
- 潤(rùn)澤課堂中的合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 小學(xué)生課外閱讀能力對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用
- 《什密特鋼琴手指練習(xí)》在鋼琴教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 百花齊放 各展碩果
- 如何增強(qiáng)小學(xué)朗讀教學(xué)的活力
- 如何做好高年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)與美育滲透方式分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 小學(xué)教育管理策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)思路分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐嘗試
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 探究情感教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的探索
- 一切從愛(ài)開(kāi)始
- 開(kāi)展明德知禮教育 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合策略
- 教育科研中問(wèn)題即課題、過(guò)程即研究、結(jié)果即成果的理解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年段核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 傳承中華經(jīng)典的研究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練指導(dǎo)
- 如何在以人為本理念下加強(qiáng)小學(xué)班主任管理
- 談?wù)劥俪蓪W(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 論新課程下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新觀念
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 仁孝教育融入在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小組活動(dòng)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施德育
- 在品德與社會(huì)教學(xué)中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)與生活化的融合性探究
- 論新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)中的情景教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略
- 感悟閱讀 品味芳香
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- “養(yǎng)花”教育學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新探析
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中師生關(guān)的建立
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)思考
- 試論當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略
- 關(guān)于學(xué)生心理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高對(duì)策的相關(guān)探討
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于微課在小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)整合
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)的開(kāi)展與教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法探討
- 新課改下小學(xué)思想品德教學(xué)的探討
- 積極心理學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中的運(yùn)用
- 談“三度”管理法在小學(xué)學(xué)校管理中的重要意義
- 如何建立新型師生關(guān)系 構(gòu)建理想課堂
- 找準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，有效落實(shí)讀和寫(xiě)
——以《窮人》為例 - 最大限度發(fā)揮健康教育課的實(shí)效性
——淺談如何上好小學(xué)健康教育課 - 淺談小學(xué)英語(yǔ)的音標(biāo)教學(xué)
- 試分析游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的問(wèn)題和解決措施
- 小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)融入感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)滲透
- 淺談學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 陽(yáng)光體育背景下對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育器材資源開(kāi)發(fā)利用淺談
- 把握有效時(shí)機(jī)，捕捉有趣瞬間
——試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué) - 小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)資源可用性淺析
- 寓國(guó)學(xué)教育于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 淺析郊區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展對(duì)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)影響之我見(jiàn)
- 讓小學(xué)生作文生活化
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談生命化激情課堂
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)淺談
- 試談小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的嘗試與實(shí)踐策略研究
中學(xué)教育
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率
- 國(guó)外學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 微課在初中英語(yǔ)智慧課堂的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)的困惑及其策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新精神
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案使用的誤區(qū)
- 初中語(yǔ)文合作式教學(xué)的開(kāi)展及教學(xué)方式解讀
- 基于生活化的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中地理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的引入實(shí)踐研究
- 淺議儒家教育思想的現(xiàn)實(shí)意義
- 寓德育教育于體育教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 淺論有關(guān)素質(zhì)教育的幾個(gè)問(wèn)題
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化思路分析
- 淺談在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 高中數(shù)學(xué)命題教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)模式的案例分析
——以函數(shù)的奇偶性為例 - 激勵(lì)方法在初中教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育策略
- 高中生早戀的心理分析
- 初中地理中的生活化策略分析與解讀
- 高職院校思政教育課融入實(shí)踐教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議新媒體環(huán)境對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀的影響
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師角色功能分析
- 談多媒體在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)課的分層教學(xué)方法分析與解讀
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題管窺
- 馬斯洛需求理論視野下的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)初探
- 高中物理解題思維方法及培養(yǎng)方式探尋
- 淺談初中語(yǔ)文經(jīng)典閱讀模式
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)趣味性的有效對(duì)策
- 從心開(kāi)始
- 問(wèn)題學(xué)生的教育與管理
- 略論中學(xué)語(yǔ)文教育與人文精神的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)對(duì)策
- 愛(ài)心是進(jìn)步的階梯
- 淺論分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 制約農(nóng)村薄弱學(xué)校教育質(zhì)量提升的因素及改進(jìn)對(duì)策的研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探究
- 九年級(jí)科學(xué)教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有效性的策略
- 高中歷史教學(xué)的知識(shí)傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 初中一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探索
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策
- 城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展探討
- 后進(jìn)生的心理障礙分析及對(duì)策
- 淺談新時(shí)期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 在英語(yǔ)教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)成功的樂(lè)趣
- 中學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)責(zé)任教育的策略研究
- 淺談新課標(biāo)下如何上好體育課
- 提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)策略淺談
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理概念教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 對(duì)農(nóng)村中學(xué)后勤管理工作的若干體會(huì)
- 高中體育鉛球訓(xùn)練速度節(jié)奏問(wèn)題探析
- 高中“化學(xué)平衡”教學(xué)措施探析
- 關(guān)于高中歷史課程中關(guān)于魏晉時(shí)期世家和門(mén)閥政治的補(bǔ)充和探討
- 愛(ài)心點(diǎn)亮盞盞心燈
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 淺議初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村初中群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 榆中縣旅游業(yè)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 關(guān)于中學(xué)生思想品德教育的幾點(diǎn)思考
- 班主任工作漫談
- 新課改下初中歷史教學(xué)模式探析
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)問(wèn)題探析
高等教育
- 論新形勢(shì)下”雙創(chuàng)”教育給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”慕課的翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)設(shè)探尋*
- 大學(xué)生精準(zhǔn)資助模式探究
——基于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定的思考 - 現(xiàn)階段高校學(xué)生思政教育管理新模式的運(yùn)用
- 技工學(xué)校學(xué)生管理要點(diǎn)分析與解讀
- 藥物化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 世界英語(yǔ)變體對(duì)我校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館自助服務(wù)探析
- 探索“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的管理模式
- 藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)課程模式改革的探索
- 初探案例教學(xué)法在《藥事法規(guī)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)思路解讀
- 大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 多元參與下的高校創(chuàng)業(yè)集群構(gòu)建與發(fā)展探究*
- 卡維地洛藥理作用機(jī)制研究進(jìn)展
- 中學(xué)生在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中該如何利用網(wǎng)絡(luò)
- 淺談高校大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 論地方普通高校音樂(lè)類專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑探索
- 《人間失格》中的“罪”意識(shí)
- 淺談埃及祭司的世俗化
- 淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題與對(duì)策
課程研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中的課堂語(yǔ)言應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題與完善優(yōu)化探尋
- 地理教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育
- 高校課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)分析
- 淺析如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 探索參與式教學(xué)模式在口腔修復(fù)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 說(shuō)音樂(lè)活動(dòng)中的“觀與察”
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 小組合作技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀與提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 廣告設(shè)計(jì)“工作坊”教學(xué)模式的改革與反思
- 談小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
- 小學(xué)生美術(shù)快樂(lè)學(xué)習(xí)教學(xué)淺談
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 在讀寫(xiě)教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 談數(shù)學(xué)課堂的開(kāi)放教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析低年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作能力的培 養(yǎng)
- 如何將語(yǔ)音教學(xué)滲透于單詞教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)法
- 思政課“翻轉(zhuǎn)課堂”的問(wèn)題與思考
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)融合趨勢(shì)研究
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合讓數(shù)學(xué)課更精彩
- 淺析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則
- 構(gòu)建多元化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課程的實(shí)踐探索
- 綠色課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的方法與實(shí)踐
- 如何讓語(yǔ)文課重新綻放光彩
- 讓音樂(lè)走進(jìn)孩子的心靈
- 淺談導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 新課程理念下語(yǔ)文“以讀促寫(xiě)”策略研究
——淺談閱讀教學(xué)中遷移與發(fā)散思維的應(yīng)用 - 淺談數(shù)學(xué)課的“引入”
教改理論
- 淺析如何培養(yǎng)大學(xué)生“雙創(chuàng)”能力
- 留心生活 用心作文*
- 創(chuàng)客教育對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)課程的影響*
- 成功教師要有三個(gè)維度
- 潛能生轉(zhuǎn)變策略
- 實(shí)踐教學(xué)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 小學(xué)高年級(jí)班主任班級(jí)管理工作的探討
- 淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響因素及解決方案
- 淺談教師的職業(yè)態(tài)度
- 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展分析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 淺談“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇
- 提升中學(xué)班主任德育工作成效的可行對(duì)策
- 搞好開(kāi)放教學(xué)之我見(jiàn)
- 心理學(xué)在小學(xué)班主任工作中的運(yùn)用
- 與學(xué)生斗智斗勇的心理戰(zhàn)術(shù)
圖書(shū)館管理
專題論壇
- 醫(yī)學(xué)新生心理彈性的調(diào)查分析與提升策略
- 家庭康復(fù)教育在聾兒語(yǔ)訓(xùn)中的作用
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- 學(xué)生自治管理模式下家校共建德育實(shí)踐研究*
- 基礎(chǔ)教育的幾點(diǎn)反思
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- 巧用Excel函數(shù)實(shí)現(xiàn)中職招生數(shù)據(jù)的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)
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- 教育路上
- 中小學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀研究
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- 如何在化學(xué)教學(xué)中將“121”課堂教學(xué)模式與小組合作學(xué)習(xí)模式高效結(jié)合的反思
- 淺談競(jìng)技健美操規(guī)則變化對(duì)難度訓(xùn)練的影響
- 如何讓武術(shù)真正走進(jìn)校園