2021年6期
刊物介紹
《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級純教...《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級純教育類學(xué)術(shù)性期刊。《亞太教育》致力于傳播亞太地區(qū)教育文化新信息，展示亞太地區(qū)教育實踐新模式，推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)成果，為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺，著重報道亞太地區(qū)教育科研成果、實踐經(jīng)驗，傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識，促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡介
亞太教育
教育視野
學(xué)校治理
- 以人才培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的高校學(xué)籍管理“四維”工作模式探索
- 適應(yīng)院校轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教員隊伍建設(shè)
- 高職院校建設(shè)共建共享型護(hù)理實訓(xùn)基地的實踐探索
- 職業(yè)院校辦好學(xué)黨史主題教育的途徑
- 新時代視域下思想政治課教學(xué)生活化現(xiàn)狀與對策
- 銳意進(jìn)取，實踐創(chuàng)新：開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育工作新局面
- 中職金融專業(yè)課堂教學(xué)中思政教育的融入
- 思政融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系路徑研究
- 思政課程與課程思政同向同行育人科學(xué)意涵
- 新時代高?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作模式
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下信息化的單元教學(xué)實踐
——以初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”為例 - 核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學(xué)策略探究
- 歷史核心素養(yǎng)背景下二輪復(fù)習(xí)中問題教學(xué)法的運用
——以中國古代史為例 - 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)實踐
- 聚焦數(shù)學(xué)閱讀，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 家校合作在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 釋放痛苦，看到希望
——一例因失戀引發(fā)自殺危機(jī)的干預(yù)報告 - 疫情背景下助力計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的措施
- 校訓(xùn)精神融入大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的路徑探索
——以四川旅游學(xué)院為例
課程建設(shè)
- 中藥藥理學(xué)人參抗缺氧實驗的BOPPPS教學(xué)設(shè)計和實踐
- 高職院校低年級綜合日語課程混合式教學(xué)課程資源優(yōu)化
——以基礎(chǔ)日語語法視頻微語料庫的開發(fā)為例 - 課程資源的再建構(gòu)
——農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育的新思路 - 高中體育模塊教學(xué)的實施探討
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)探討
- 高中政治議題式教學(xué)活動議題的選設(shè)與應(yīng)用
——以“我國的社會保障”活動教學(xué)為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校公共選修課混合教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用研究
——以中國古代小說解讀為例 - 深度解讀巧教學(xué) 讀寫結(jié)合增實效
——以《定風(fēng)波》為例看深度學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)實效性 - 凸顯策略優(yōu)化，提升探究實效
——談小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略 - 大班區(qū)域活動的推進(jìn)式開展
——以大班語言區(qū)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初三歷史教學(xué)資源整合策略
——以“不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會”為例 - 學(xué)貴有疑：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
課堂實踐
課改教研
- 多媒體技術(shù)與高中化學(xué)實驗教學(xué)的融合分析
- 仿真軟件在電力職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 利用節(jié)奏游戲提高幼兒音樂感知能力的研究
- 小學(xué)語文低段教學(xué)中提高學(xué)生口語表達(dá)能力的有效途徑
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)融合的策略
- 小學(xué)圖形測量領(lǐng)域基本活動經(jīng)驗積累策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 多媒體課件用于比較文學(xué)雙語教學(xué)的對策
- 幼兒園親子活動中實施多元評價的重要性
- 深度學(xué)習(xí)指向下的高中物理教學(xué)策略
- 有效開展跳繩運動，發(fā)展大班幼兒平衡能力
- 翻譯教學(xué)中學(xué)生批判性思維的導(dǎo)入與培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題本的建立與使用
- 汽車運用與維修專業(yè)新能源汽車安全用電及防護(hù)內(nèi)容的引入
- 高中語文講練結(jié)合授課模式的應(yīng)用
- 聚焦復(fù)雜油氣地質(zhì)與勘探開發(fā)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系改革與實踐
- 傳統(tǒng)文化融入初中語文古詩詞教學(xué)實踐與思考
- 幼兒生活體驗場創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 情境教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園親子活動評價現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)寫作教學(xué)中修改環(huán)節(jié)探究
- 漳州體育中考籃球運球繞桿能力提升的有效途徑
- 醫(yī)教協(xié)同視域下實習(xí)醫(yī)師臨床思維能力的提升
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的分流培養(yǎng)模式探究
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)交流策略
- 中國外語微課大賽成果在高校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
——以成都文理學(xué)院為例 - 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)“五部曲”
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的旅游類專業(yè)課程考核改革
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的快速成型技術(shù)系列課程改革研究
- 基于OBE理念的過程控制技術(shù)課程教學(xué)改革探索
交流探索
- 尊重差異，讓每一個孩子快樂成長
——小學(xué)語文差異教學(xué)策略研究 - 領(lǐng)導(dǎo)生命周期視域下高職學(xué)生干部成長
- 讓學(xué)生的錯解不再重蹈覆轍
——小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯教學(xué)策略 - 讓學(xué)生的個性在寫作中飛揚
——小學(xué)語文作文教學(xué)策略 - 以愛之名，踐行感恩
——小學(xué)綜合實踐活動感恩主題探討 - 新媒體時代大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀及原因分析
- 多元師資背景下風(fēng)景園林學(xué)碩士教學(xué)改革初探
——以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)碩士為例 - 論教育與生命
——基于電影《超脫》的思考 - 遠(yuǎn)程教育拓展社區(qū)教育的路徑與實踐探索
- 學(xué)校體育鍛煉對青少年近視的影響