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2020年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談如何通過名著閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 優(yōu)化作文評改模式,提高初中寫作課的教學(xué)效率
- 中小學(xué)一體化閱讀助力學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升
- 巧用思維導(dǎo)圖,提高道德與法治課堂教學(xué)效率
- 運用思維導(dǎo)圖提高復(fù)習(xí)課的實效性
- 滲透中華文化傳統(tǒng),凝煉地理核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀微技能的培養(yǎng)
- 如何在初中體育教學(xué)中滲透德育
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計
- 基于數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 化學(xué)實踐性作業(yè)的設(shè)計中WSR系統(tǒng)方法論的應(yīng)用
- 家庭教育對青少年情感教育的影響
- 淺談初中英語讀寫結(jié)合模式如何促進有效寫作
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文文言文教學(xué)模式研究
- 初中語文教學(xué)現(xiàn)狀及其對策研究
- 初中語文課堂“助讀資源”的價值分析與教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略研究
- 初一語文統(tǒng)編教材單元整體教學(xué)的研究
- 找準支架,助推素養(yǎng)
- 同班異步達標分層教學(xué)提升物理復(fù)習(xí)課堂效率
- 農(nóng)村初中創(chuàng)客課程開發(fā)與應(yīng)用研究
- 中學(xué)教師心理資本提升的文化潤澤策略例析
- 邏輯思維在物理教育中的意義研究
- 試論初中物理課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計策略的研究
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對策分析研究
- 初中語文課堂的自主學(xué)習(xí)運用
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中文言文教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)設(shè)計探究
- 新課程背景下核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 新課程,新理念,新轉(zhuǎn)變
- 以生為本理念下的初中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)策略分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的實踐與探索
- 新課改背景下初中體育與健康教學(xué)策略探究
- 以合理巧妙之思,構(gòu)起伏跌宕之形
- 初中語文教學(xué)開展拓展閱讀活動的策略分析
- 讓初中語文回歸生活,增添課堂的人文魅力
- 戲劇教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文學(xué)習(xí)“預(yù)”一下
- 情有“讀”鐘,情在“讀”中
- 深化初中英語單元整體教學(xué)的對策分析
- 在初中英語教學(xué)中如何實施趣味教學(xué)
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何預(yù)設(shè)有效問題探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用方法探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 基于開展校園足球?qū)W(xué)校體育的價值和發(fā)展對策分析
- 身體視域下勞動教育的文化意涵與實踐路向
- 基于學(xué)生全面發(fā)展的(1+5X)2“STEM+”課程體系構(gòu)建與解析
- 做生命潤澤生命的課堂
- 淺析初中語文教學(xué)與擴展閱讀的融合
- 形象引導(dǎo),鼓勵實踐
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 發(fā)展學(xué)生模型思想
- 實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的妙用
- 如何將傳統(tǒng)文化融入初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 新課程背景下游戲教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)課程中開展課外拓展實驗的探索
- 初中科學(xué)學(xué)生錯誤資源的二次開發(fā)
- 參與式教學(xué)法在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究
課程篇
- 讓核心素養(yǎng)在文言文課堂落地生根
- 以寫作任務(wù)群整合單元教學(xué)
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)的探索與思考
- 核心素養(yǎng)理念下的七年級英語聽說課
- 學(xué)科融合
- “左圖右史”理念在初中歷史教學(xué)中的實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)材再建構(gòu)”的實踐策略
- 從小學(xué)到初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡與銜接
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性模式研究
- 指向科學(xué)低得分題的教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 關(guān)注核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)目標確定策略
- 闡述初中物理課二力平衡條件的應(yīng)用
- 《光的折射》與教師的導(dǎo)學(xué)
- 人教版初中地理教材中的圖像系統(tǒng)分析及教學(xué)探索
教學(xué)篇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下初中英語教學(xué)方法
- 基于教育現(xiàn)代化的初中歷史課堂文化構(gòu)建策略
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的有效運用
- 基于信息技術(shù)的政治學(xué)科資源庫建設(shè)與共享研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用環(huán)節(jié)略析
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 微課輔助下的初中物理教學(xué)設(shè)計思路分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中物理教學(xué)策略研究
- 初中物理實驗教學(xué)中信息技術(shù)有效性應(yīng)用的研究
- 自主學(xué)習(xí)背景下的初中化學(xué)微課教學(xué)探討
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 淺談教育信息化與數(shù)字化校園建設(shè)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下教育信息化的教學(xué)新模式
- 思維導(dǎo)圖在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文閱讀與寫作有機結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 初中語文閱讀教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐教學(xué)
- 初中英語實施分層教學(xué)改革的科學(xué)教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語復(fù)習(xí)課中的運用
- 初中道德與法治對體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 小組合作模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)探究
- 參與式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
- 初中音樂課堂師生互動教學(xué)模式探討
- 基于專業(yè)發(fā)展團隊的跨?!巴n異構(gòu)”教科研模式
- 基于STEM理念的初中生物教學(xué)實踐探究
- 我對綜合性學(xué)習(xí)的幾點初認識
- 名著閱讀怎樣少教多學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)視域下自讀課文教學(xué)的思考
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策探討
- 英語學(xué)習(xí)旅程中的敲門磚
- 基于核心素養(yǎng)下的一節(jié)聽說課
- 中國立體地形圖在初中地理課堂中使用的實踐與思考
- 歷史小論文寫作是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方式
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)糾錯“日日查”“周周清”的實踐與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“學(xué)以致用”
- 問題解決教學(xué)在初中化學(xué)課堂的實施初探
- 國際理解教育之行動與思考
- 基于核心素養(yǎng)培育的高效英語閱讀教學(xué)模式探究
- 優(yōu)化課堂提問,深化學(xué)生思維
- 初中地理復(fù)習(xí)課有效建構(gòu)對策探析
- 初中道德與法治高效課堂教學(xué)策略
- 建構(gòu)高效物理課堂,實現(xiàn)有效物理教學(xué)
- 探討核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談初中物理分組實驗的有效性
- 淺談如何提高初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 立足生活,優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談初中物理探究式教學(xué)策略
- 在新課程理念下提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 合理應(yīng)用化歸思想 提高初中教學(xué)效果
- 在初中生物課堂中提高學(xué)生主體參與的思考
- 論初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 初中語文分組教學(xué)中提高學(xué)生古詩詞鑒賞能力的策略研究
- 基于閱讀課教學(xué)的初中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 探索如何提高初中生英語寫作能力
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于初中道德與法治課堂激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的有效策略探究
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力的分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課程下初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)芻談
- 點燃興趣的火花
- 談初中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 初中英語作業(yè)分層設(shè)計的有效性深究
- 生活之“情”,作業(yè)之“境”
- 淺析發(fā)展性學(xué)生評價在初中物理教學(xué)中的實踐路徑
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價的研究
- 基于初中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
管理篇
- 班主任,請試著提升自己的幸福感
- 以“友善”見班級活動的價值觀體現(xiàn)
- 讓“愛”導(dǎo)航,請“嚴”護航
- 做孩子生命中的貴人
- 踏踏實實做事,實實在在育人
- 初中語文中傳統(tǒng)文化的教學(xué)滲透
- 充分發(fā)揮文化史在歷史教學(xué)中的功能
- 淺析如何通過初中道德與法治課堂弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 道德與法治教學(xué)傳承中華傳統(tǒng)文化的實踐分析
- 初中體育教學(xué)中加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 多元化背景下在中學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 如何抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育
- 讓心理學(xué)知識在教育中發(fā)揮“潤物無聲”的作用
- 初中班主任工作中滲透心理健康教育的策略
- 初中德育生活化的實施策略分析
- 感恩教育在初中班級管理中的實施研究
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理美育資源研究
- 初中班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究