學(xué)生特點(diǎn)
- 職教本科試點(diǎn)背景下思政教師適應(yīng)性提升策略探討
契合職教本科學(xué)生特點(diǎn)、提升教師專業(yè)能力、凸顯職業(yè)特色，提升思政課“溫度”“深度”“效度”。關(guān)鍵詞：職教本科；思政教師；適應(yīng)性；學(xué)生特點(diǎn)；專業(yè)能力；職業(yè)特色中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）22-0057-04基金項(xiàng)目：本文系2022年四川省思想政治教育研究課題“思想政治理論課青年教師專項(xiàng)”（項(xiàng)目批準(zhǔn)文號(hào)：SZQ2022019）研究成果習(xí)近平總書記就思政課的適應(yīng)性問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 結(jié)合教材和學(xué)生心理特點(diǎn)，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
】教材特點(diǎn);學(xué)生特點(diǎn);初中物理;興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”楊振寧教授也說過：“獲得成功的真實(shí)秘訣是培養(yǎng)興趣愛好。”興趣愛好是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要力量，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生只有喜歡自然科學(xué)，才會(huì)想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好。在“雙減”政策的大背景下，怎樣在物理課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升物理教學(xué)質(zhì)量呢？關(guān)鍵在于要針對(duì)初中物理教材和學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣減退的原因初中學(xué)生初學(xué)物理時(shí)，對(duì)物理這
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年53期2022-05-15
- 高校體育教育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)及教育管理策略研究
;體育專業(yè);學(xué)生特點(diǎn);教育管理;管理策略高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)人的過程中需要做好思想政治工作，也要結(jié)合事件本身，還要結(jié)合本校的實(shí)際狀況，更要與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相貼近，真正培養(yǎng)出對(duì)時(shí)代發(fā)展有意義的高校人才。眾所周知，體育專業(yè)的學(xué)生與普通專業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)特性，即他們的文化基礎(chǔ)差，但是具有較強(qiáng)的心靈韌性和優(yōu)秀品格，如何更好地結(jié)合高校專業(yè)體育學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的教育常理管理工作，對(duì)高校教師的教學(xué)、管理能力提出了較高的要求。為此，高校輔導(dǎo)員可以結(jié)合體育專業(yè)學(xué)生的特殊性入手
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年46期2021-12-22
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化課堂教學(xué)活力的途徑
;教學(xué)活力;學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)理念;學(xué)生自主中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-107為了更加有效地強(qiáng)化小學(xué)語文課堂教育教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)以提高語文教學(xué)中的教學(xué)活力為突破口，在講解具體語文知識(shí)的環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生以更加集中的課堂學(xué)習(xí)精力投入到對(duì)于語文知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解中。在課堂教育教學(xué)環(huán)節(jié)中教師需要在了解新時(shí)代下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，探究更加有效地釋放小學(xué)語文知識(shí)教學(xué)活力的措施。本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化課堂教學(xué)活
小作家報(bào)·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 一年級(jí)語文教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
】小學(xué)語文;學(xué)生特點(diǎn);創(chuàng)新小學(xué)一年級(jí)學(xué)生正處于聽說能力處于發(fā)展的起步階段，但是傳統(tǒng)教學(xué)模式之中，小學(xué)語文教師對(duì)于學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的重視程度不夠，很少會(huì)投入時(shí)間和精力去研究聽說能力培養(yǎng)的基本方案，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際的聽說能力較差。因此在新形勢(shì)教育理念之中，小學(xué)語文教師通過開展具有針對(duì)性和層次性的聽說能力培養(yǎng)方案，逐漸調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，保障學(xué)生在聽說能力提升的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面化發(fā)展。一、小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)中聽說能力的重要性第一，核心素養(yǎng)要求之下，需
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 新時(shí)期職業(yè)技術(shù)院校課堂管理技巧
堂管理技巧;學(xué)生特點(diǎn);教師自我作風(fēng)建設(shè);課堂管理制度;學(xué)習(xí)自信心近幾年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì)?，F(xiàn)在的學(xué)生：多數(shù)是頭腦聰明，反應(yīng)伶俐、性格上活潑、手腳上好動(dòng)，他們普遍存在自私自利，學(xué)習(xí)積極性較差，貪玩，喜歡玩手機(jī)等不良習(xí)慣，這部分學(xué)生大都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先、性格叛逆，不服從管教。造成的原因：大部分是留守兒童，小孩長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和照顧，造成性格叛逆，由此給課堂教學(xué)管理增加了很大的的難度。 其次、基本素質(zhì)普遍較差。導(dǎo)
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 高校音樂專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)及思想政治教育研究
高校音樂專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)、高校音樂專業(yè)學(xué)生思想政治教育策略兩個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)論述，以供參考。關(guān)鍵詞：高校教育;音樂專業(yè);學(xué)生特點(diǎn);思想政治;教育策略引言部分與高校中其他專業(yè)學(xué)生相比，音樂專業(yè)學(xué)生往往具有鮮明的個(gè)性特征，他們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，追求藝術(shù)與自由，喜歡創(chuàng)新性的事物，具有較強(qiáng)的情感感知能力與自我表達(dá)欲望。另外，音樂專業(yè)學(xué)生同樣存在不同程度的思想認(rèn)知差異，其思想認(rèn)知水平不平衡，需要引起高校的注意。高校教師應(yīng)結(jié)合音樂專業(yè)教育教學(xué)的特征，將思想政治教育內(nèi)容融入
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年26期2021-11-11
- 小學(xué)體育足球教學(xué)的優(yōu)化措施
教學(xué);足球;學(xué)生特點(diǎn)對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)是此階段學(xué)生共有的特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)將能夠很大程度上滿足學(xué)生對(duì)于游戲娛樂的需求，從而使得學(xué)生放松心態(tài)，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的過程中也能鍛煉身體。因此，只有通過依循學(xué)生特點(diǎn)，挖掘足球魅力與傳統(tǒng)的體育課程巧妙結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)通過體育課程放松學(xué)生心態(tài)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，并且也將通過依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生切實(shí)感受到足球運(yùn)動(dòng)魅力的教學(xué)方式，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)，愛上足球運(yùn)動(dòng)。一、小學(xué)體育足球教學(xué)的開展意義（一
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年6期2021-09-10
- 區(qū)分學(xué)生特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的研究
法。關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn);差異化教學(xué);小學(xué)英語;研究;案例差異化教學(xué)是教育者在教學(xué)中尊重學(xué)生共性的同時(shí)，認(rèn)識(shí)并充分尊重受教育者的差異，了解、評(píng)估每個(gè)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生深層次需求的突破口，獲得學(xué)生的認(rèn)知偏好，再基于此種理念確定學(xué)生不同特點(diǎn)后，滿足不同學(xué)生的需要?；诖耍狙芯恳詤^(qū)分學(xué)生特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的研究為引線，以“Lets make a fruit salad”課堂實(shí)踐為例進(jìn)行剖析，以期能尋求差異化教學(xué)的方法，提高課堂效率。一、“Lets ma
新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
;教學(xué)方法;學(xué)生特點(diǎn);語文作文教學(xué)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)非常明顯，他們的主觀意識(shí)，主導(dǎo)了他們的行為，在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)語文作文都難以產(chǎn)生興趣，受到個(gè)人意識(shí)的影響，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)的非常消極，語文作文教學(xué)受到了直接影響。在課程改革背景下，老師在語文作文教學(xué)中需要注重教學(xué)思路的調(diào)整，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，引入課外閱讀內(nèi)容，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的寫作能力，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。下文對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。1課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中應(yīng)用的必要性分析
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)生工作管理研究
院;藝術(shù)類;學(xué)生特點(diǎn);學(xué)生工作中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）04-00-02獨(dú)立學(xué)院是普通本科高校按照新機(jī)制、新模式開辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院，是更好、更快豐富高等教育資源的一種有效途徑，對(duì)我國(guó)高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展具有重要意義。作為獨(dú)立學(xué)院管理的重要組成部分，學(xué)生管理工作在新形勢(shì)下，內(nèi)容與方式要區(qū)別于母體高校，在把握獨(dú)立學(xué)院不同專業(yè)學(xué)生特殊性的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建適合獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)的工作機(jī)制，提高工作的有
藝術(shù)科技 2021年4期2021-05-06
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)策略
】農(nóng)村小學(xué);學(xué)生特點(diǎn);英語教學(xué)特點(diǎn);教學(xué)策略一、農(nóng)村小學(xué)的主要特點(diǎn)分析（一）農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)農(nóng)村小學(xué)的生源主要來自于周圍的一些自然村，孩子們都在農(nóng)村里土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定生活環(huán)境的影響，同時(shí)大部分學(xué)生的父母親都外出做工，都缺少時(shí)間陪伴在孩子身邊來監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。家庭教育相對(duì)比較缺乏，行為習(xí)慣比較散漫，與城里小孩相比會(huì)有一定的差別。農(nóng)村孩子大部分比較膽小、拘謹(jǐn)，因而在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為不敢大膽參與英語說話活動(dòng)。（二）農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)由于農(nóng)村的學(xué)生受特定
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年37期2021-04-21
- 分析現(xiàn)象 捕捉特點(diǎn) 搭建支架 實(shí)施探究
堂現(xiàn)象，捕捉學(xué)生特點(diǎn);根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，搭建教學(xué)支架;立足學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)探究。[關(guān)鍵詞]科學(xué)教學(xué);搭建支架;學(xué)生特點(diǎn)[中圖分類號(hào)] G623.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）12-0017-02學(xué)生和教師之間存在著年齡、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)方面的差異，科學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，很難捕捉到學(xué)生的特點(diǎn)并將其與科學(xué)課堂相融合。對(duì)此，教師要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，從學(xué)生的角度去看待科學(xué)教學(xué)，這樣才能找準(zhǔn)支架搭建的切入點(diǎn)。一、分析課堂現(xiàn)象，捕捉學(xué)生特點(diǎn)1.
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年4期2021-04-18
- 施行藝術(shù)管理提高班級(jí)管理實(shí)效
;管理藝術(shù);學(xué)生特點(diǎn)一、 引言在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，許多班主任喜歡“壟斷權(quán)力”。他們幾乎每件事都得自己做。在這種管理模式下，除了班長(zhǎng)，大多數(shù)班委都是徒勞的。眾所周知，人的精力是有限的?；谝陨锨闆r，如果班主任不創(chuàng)新其管理策略，勢(shì)必會(huì)影響自身管理的效果，同時(shí)，也很可能對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。初中生對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，但判斷能力不足，容易相信別人的話。班主任是引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的重要人物，在學(xué)生成長(zhǎng)階段起著不可替代的作用。因此，班主任要主動(dòng)幫助學(xué)生，找
考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 以人為本 精準(zhǔn)施教 ——普通中學(xué)高中物理試卷講評(píng)課教學(xué)現(xiàn)狀及建議
試卷講評(píng)課;學(xué)生特點(diǎn);現(xiàn)狀;建議中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2021）3-0043-3試卷講評(píng)課是高中物理課堂教學(xué)的重要組成部分，是每位高中物理教師都思考過、探尋過、并不斷嘗試改進(jìn)和創(chuàng)新的重要課型。作為一名扎根普通中學(xué)二十多年的老兵，筆者一直在探尋如何讓普通中學(xué)的物理試卷講評(píng)課更加高效。人們常說，合適的才是最好的，筆者深以為然。只有充分了解普通中學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀，才能制定出有針對(duì)性的教學(xué)策略，這樣的
物理教學(xué)探討 2021年3期2021-04-12
- 適應(yīng)技工院校學(xué)生特點(diǎn)的課堂管理思考
：技工院校 學(xué)生特點(diǎn) 課堂管理目前我國(guó)的技工院校在發(fā)展中，存在一定程度的現(xiàn)實(shí)性問題，并且隨著應(yīng)用人才戰(zhàn)略培育的進(jìn)一步推廣，相應(yīng)技工院校在我國(guó)教育過程中所存在的優(yōu)勢(shì)地位得以進(jìn)一步的凸顯，而目前我國(guó)技工院校進(jìn)行相應(yīng)的招生過程中，其相應(yīng)的門檻相對(duì)較低，并且，農(nóng)村學(xué)生免學(xué)費(fèi)等政策的進(jìn)一步推廣，使得技工院校自身的生源質(zhì)量得到了客觀性的下降，同時(shí)使整體技工院校對(duì)于學(xué)生的管理工作存在一定程度的現(xiàn)實(shí)性問題。基于上述諸多角度，文章對(duì)技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且根
成長(zhǎng) 2021年4期2021-03-25
- 高職院校學(xué)生特點(diǎn)及管理方法分析
】高職高專;學(xué)生特點(diǎn);管理措施一、高職大專學(xué)生的特點(diǎn)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)很有很多，下面的這幾個(gè)特點(diǎn)是在實(shí)際的日常管理中比較明顯的，也是最容易引發(fā)一些問題，處理起來比較棘手的。針對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)特點(diǎn)，在管理過程中就要有針對(duì)性的開展工作，才可以去用正確的方法來幫助學(xué)生。（一）自尊心較強(qiáng)高職院系的學(xué)生內(nèi)心情感豐富，自尊心較強(qiáng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是在家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的，在如今良好的時(shí)代背景下和多樣的交流媒介下使得他們從小就獲得了豐富的內(nèi)心情感體驗(yàn)，對(duì)周圍的人
紅豆教育 2021年21期2021-01-23
- 依循學(xué)生特點(diǎn) 挖掘足球魅力
下，著重依循學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育課程中感受到足球的快樂，也將為學(xué)生的身心全面健康發(fā)展提供幫助，文章旨在對(duì)小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施提出自己的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);足球;學(xué)生特點(diǎn)一、 引言對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)是此階段學(xué)生共有的特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)將能夠很大程度上滿足學(xué)生對(duì)于游戲娛樂的需求，從而使得學(xué)生放松心態(tài)，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的過程中也能鍛煉身體。因此，只有通過依循學(xué)生特點(diǎn)，挖掘足球魅力與傳統(tǒng)的體育課程巧妙結(jié)合，才能
考試周刊 2021年2期2021-01-18
- 淺談如何學(xué)好體格檢查
：體格檢查;學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)方法;隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，醫(yī)療診斷技術(shù)也在不斷更新，許多疑難雜癥在新的診療技術(shù)運(yùn)用下得到了及時(shí)的診斷和治療，雖然現(xiàn)代檢查技術(shù)越來越多的應(yīng)用于臨床，但是體格檢查至今仍是其他方法不能替代的臨床診斷疾病最基本的檢查方法，是作為醫(yī)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。體格檢查是醫(yī)生運(yùn)用自己的感官或借助簡(jiǎn)單的器具對(duì)病人進(jìn)行全面而系統(tǒng)的檢查，從而揭示機(jī)體正?；虍惓Ｕ飨蟮囊环N診斷方法。它是建立在解剖學(xué)和病理學(xué)基礎(chǔ)之上的，具有很強(qiáng)的操作技術(shù)性，必須經(jīng)過
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年20期2021-01-10
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探究
據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以問題的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而有效發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)法對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);問題導(dǎo)學(xué);教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生特點(diǎn);導(dǎo)向性中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是基礎(chǔ)教育中必不可少的一門學(xué)科，還是學(xué)生學(xué)習(xí)初中階段其他學(xué)科的基礎(chǔ)。在此前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都備受重視。隨著新課程改革不斷深入，數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式也發(fā)生變化。教師不再占據(jù)課程主導(dǎo)地位，而是讓學(xué)生自己做主探究知識(shí)。也就是說
小作家報(bào)·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 中外合作辦學(xué)學(xué)生管理工作新探索
外合作辦學(xué);學(xué)生特點(diǎn);學(xué)生管理;管理措施作為一種新興的教育模式，中外合作辦學(xué)是我國(guó)高等教育發(fā)展的有效補(bǔ)充形式，對(duì)滿足我國(guó)高等教育多樣化的需求、鍛煉培養(yǎng)各方面人才具有重要意義。尤其隨著“一帶一路”政策的落實(shí)，為了培養(yǎng)符合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)國(guó)際化人才，我們與相關(guān)國(guó)家開展中外合作辦學(xué)已成為趨勢(shì)。[1]一、煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院中德合作辦學(xué)項(xiàng)目現(xiàn)狀煙臺(tái)大學(xué)中德合作辦學(xué)項(xiàng)目由煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院與德國(guó)梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作創(chuàng)辦。培養(yǎng)具備雙語溝通能力和國(guó)際視野的應(yīng)用型機(jī)械
新絲路（下旬） 2020年11期2020-12-07
- 設(shè)計(jì)多元活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效體育課堂
;多元活動(dòng);學(xué)生特點(diǎn);技能練習(xí)多元化活動(dòng)形式多樣，有情景式體育活動(dòng)、游戲式運(yùn)動(dòng)游戲、競(jìng)技式比賽等等。小學(xué)體育教師開展形式多樣的游戲活動(dòng)，既能夠活躍課堂氛圍，也能夠帶給小學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感。將活動(dòng)和教學(xué)相結(jié)合，符合當(dāng)前的教育趨勢(shì)，也符合小學(xué)生的認(rèn)知心理需求，有助于提升學(xué)生的體育綜合能力，提升他們的身體素質(zhì)。因此，討論小學(xué)體育課堂中活動(dòng)教學(xué)策略具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。一、立足學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜活動(dòng)小學(xué)階段的學(xué)生，無論是生理還是心理都存在較大的差異，而且不同年齡層的小
教育界·下旬 2020年9期2020-11-23
- 淺談中職學(xué)校班主任管理工作
任管理工作;學(xué)生特點(diǎn)良好的校園氛圍需要師生共同維護(hù)，班級(jí)穩(wěn)定程度直接決定了校園和諧程度，因此，班集體的管理在校園管理中顯得尤為重要。而班主任作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，其對(duì)班級(jí)管理工作的好壞直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。但是在日常實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的很多問題直接影響了班主任工作有序進(jìn)行。例如：學(xué)生自控能力差導(dǎo)致作息時(shí)間不規(guī)律，比如晚上沉溺于手機(jī)游戲或者網(wǎng)上交友等與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，從而導(dǎo)致睡眠不足或者睡眠質(zhì)量差，從而引發(fā)上課睡覺，學(xué)習(xí)成績(jī)變差，自信心
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 基于中職種植專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)對(duì)策
;種植專業(yè);學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)效果中職種植專業(yè)與廣大農(nóng)村息息相關(guān)，肩負(fù)著培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才的任務(wù)，但中職種植專業(yè)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。因此，要保證教學(xué)效果，必須將課程特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，從而培養(yǎng)滿足企業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)型技術(shù)人才。那么，如何喚起學(xué)生學(xué)習(xí)種植專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面人手。一、轉(zhuǎn)變觀念，重視教與學(xué)這里說的轉(zhuǎn)變觀念，要從學(xué)生和
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 時(shí)代變遷下大學(xué)生的核心能力探討
遷;大學(xué)生;學(xué)生特點(diǎn);核心能力[基金項(xiàng)目] 成都市社科院項(xiàng)目“社區(qū)化解矛盾糾紛工作機(jī)制探索——以成都高新區(qū)肖家河街道三級(jí)矛盾糾紛調(diào)解機(jī)制為例”（2019R25）;四川省心理健康教育研究中心項(xiàng)目“高校心理咨詢師同輩督導(dǎo)的實(shí)踐與機(jī)制探索”;四川大學(xué)思政項(xiàng)目“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校心理咨詢理論本土化的指導(dǎo)與啟示研究”（2018XZX-21）[作者簡(jiǎn)介] 王英梅（1975—），女，河北衡水人，工學(xué)博士，四川大學(xué)心理健康教育中心副教授，研究方向?yàn)榇髮W(xué)
教育教學(xué)論壇 2020年39期2020-10-09
- 以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)
長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn);以生為本;課堂實(shí)例;教學(xué)相長(zhǎng)在小學(xué)階段，學(xué)生可能會(huì)有幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我認(rèn)為最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在三年級(jí)。三年級(jí)的孩子，無論是在生理上還是在心理上，都有很大的變化，因此，下面我以三年級(jí)為例，講講在三年級(jí)的這個(gè)階段，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教師如何組織教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。首先，我們來分析三年級(jí)孩子的幾大特征。（1）認(rèn)知發(fā)展介于由直觀向抽象思維過渡的初級(jí)階段，依舊缺乏抽象性，在思維活動(dòng)中比較依賴具體的事物以及他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）自控能力比較差，
教育信息化論壇 2020年6期2020-09-21
- 新時(shí)期高職高專院校學(xué)生思想政治教育途徑的探討
職高專院校；學(xué)生特點(diǎn)；思想政治教育中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）04-0228-02隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)轉(zhuǎn)型，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、思想潮流、就業(yè)方式和分配方式日益多樣化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)不僅需要擁有熟練技能的技能型和應(yīng)用型人才，更需要擁有高尚的道德素質(zhì)和政治修養(yǎng)的人才。而高職高專院校作為專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，在人才培養(yǎng)的過程中，首先要落實(shí)立德樹人的教育要求，確保思想政治教育的優(yōu)先性和有效性。在信息時(shí)代背景下
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的研究
前預(yù)習(xí)指導(dǎo);學(xué)生特點(diǎn);針對(duì)化教學(xué);預(yù)習(xí)評(píng)價(jià);教學(xué)活動(dòng)中圖分類號(hào)：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：（2020-52-031）在開展具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師需要先對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行全面化的了解，這樣才可以有效的提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，在運(yùn)用不同教學(xué)策略的過程中，課堂中所講解的知識(shí)內(nèi)容的效果，可以得到有效的鞏固和加強(qiáng)，教師通過智能化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，可以突破時(shí)間和空間的限制，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，還是非常有幫助的，讓學(xué)生可以不斷的復(fù)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 淺談新課改下小學(xué)班主任管理方向的轉(zhuǎn)變
任應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生行為?！娟P(guān)鍵詞】班主任管理;學(xué)生特點(diǎn);教育策略一、新時(shí)代社會(huì)和教育的要求隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育興國(guó)作為一個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略，也在反復(fù)探索和實(shí)踐中不斷革新。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，新課程改革方案的出臺(tái)，現(xiàn)代教育課程理念向?qū)W生的發(fā)展提出高目標(biāo)的同時(shí)也向教師隊(duì)伍提出了更大的挑戰(zhàn)。新一輪的課程改革，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，使學(xué)生“在普遍達(dá)到基本要求的前提下實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展”的目標(biāo)。作為一名班主任，更應(yīng)理解新課程改
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年101期2020-09-06
- 基于高職學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校“五育”并舉探索與實(shí)踐
，本文從高職學(xué)生特點(diǎn)入手，就高職學(xué)?！拔逵辈⑴e的路徑進(jìn)行了探索?！娟P(guān)鍵詞】高職教育;“五育”并舉 ;學(xué)生特點(diǎn);實(shí)踐路徑引言出生于新世紀(jì)的“00”后一代現(xiàn)已成為了高職院校的主力軍，而由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全球化進(jìn)程的不斷深入，信息技術(shù)不斷應(yīng)用與普及，使得這一代的高職學(xué)生身處于物質(zhì)產(chǎn)品、信息資源豐富且獲取更加便利的環(huán)境中。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的高職學(xué)生，更易于接受新事物、新思想，但由于年齡尚小，無論是生活閱歷還是生活經(jīng)驗(yàn)都十分缺乏，因此在面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境
理論與創(chuàng)新 2020年13期2020-09-03
- 高職教育如何為“工匠精神”輸血
論分析了職業(yè)學(xué)生特點(diǎn)以及當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”。結(jié)果表明，一個(gè)人人生的成就與理想息息相關(guān)，學(xué)生求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地才是強(qiáng)國(guó)之路，而現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都不知道最重要的目標(biāo)是什么，不知道如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：工匠精神;大學(xué)教育;學(xué)生特點(diǎn);實(shí)踐教學(xué);工程師一、職業(yè)教育中的“工匠精神”中國(guó)古代有“士、農(nóng)、工、商”四種社會(huì)排序[1]，匠人是社會(huì)的四大組成之一，具有鮮明的特點(diǎn)?！犊脊び洝酚涊d工匠的職能：“審曲面埶，以飭五材，以辨民器，謂之百工?！眻思磩?shì)，可理解
青年時(shí)代 2020年12期2020-08-20
- 尋求藝術(shù)類院校思想政治理論課的精準(zhǔn)教學(xué)之路
課程設(shè)置 學(xué)生特點(diǎn) 精準(zhǔn)教學(xué)基金項(xiàng)目：本文系2017年度上海音樂學(xué)院黨的建設(shè)、思想政治工作研究會(huì)課題《增強(qiáng)藝術(shù)類院校思想政治理論課實(shí)效性研究》的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)SYSYH201705。作者簡(jiǎn)介：徐宇宏，上海音樂學(xué)院，講師，研究方向：哲學(xué)、思政教育、社會(huì)文化。中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?
法制與社會(huì) 2020年17期2020-07-07
- 文體意識(shí)下小說教學(xué)的路徑
本特色、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)等方面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，努力幫助他們多維度獲得閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)語文閱讀能力。【關(guān)鍵詞】? 小說教學(xué);文體特質(zhì);文本特色;學(xué)生特點(diǎn)不同體裁的文章，有著不同的文體特質(zhì)，教師也應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。小說教學(xué)作為語文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生人格塑造和閱讀能力的培養(yǎng)起著重要作用。教師通過小說教學(xué)，不僅要讓學(xué)生了解小說的內(nèi)容，學(xué)會(huì)刻畫人物形象的方法，還要對(duì)小說人物形象進(jìn)行深入的分析，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的人格。要想讓小說成為學(xué)生成長(zhǎng)的肥沃養(yǎng)
小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年5期2020-07-01
- 基于我校會(huì)計(jì)教學(xué)方法創(chuàng)新的研究與實(shí)踐
方法;創(chuàng)新;學(xué)生特點(diǎn)一、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的特點(diǎn)（一）以教師為中心，忽略學(xué)生主人翁地位中職學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮教師“傳道授業(yè)解惑”的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)將“傳道授業(yè)”發(fā)揮得淋漓盡致，但在“解惑”上卻做得很不夠，學(xué)生很少有自學(xué)和思考的機(jī)會(huì)。例如，有的教師雖然在教學(xué)過程中采用了案例教學(xué)法，但是對(duì)于案例的分析卻“一言堂”，沒有給學(xué)生思考、動(dòng)手實(shí)操的時(shí)間和發(fā)表個(gè)人意見的機(jī)會(huì)。（二）黑板教學(xué)單調(diào)呆板，課堂缺少活躍氣氛目前，在會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師主要采用黑板作為主要展示知識(shí)
青年與社會(huì) 2020年9期2020-05-03
- 探究式教學(xué)在中專語文教學(xué)中的實(shí)踐
教學(xué)形式 學(xué)生特點(diǎn)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)形式的不斷改革，中專語文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能完全適合中專教育的教學(xué)的內(nèi)容。探究式教學(xué)的出現(xiàn)能夠更好地適合中專學(xué)生，通過倡導(dǎo)提高學(xué)生在課堂上的自主性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，采取小組合作等形式進(jìn)行教學(xué)，會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣。一、教學(xué)方式的創(chuàng)新，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)探究式教學(xué)對(duì)于中專學(xué)生的語文教育學(xué)習(xí)效率的提升有很大幫助。傳統(tǒng)語文教學(xué)單純知識(shí)的傳授相對(duì)枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)
職業(yè)·下旬 2020年3期2020-04-28
- 高校線上線下教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對(duì)措施
應(yīng)對(duì)措施? 學(xué)生特點(diǎn)【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）51-0111-03高校線上線下的教學(xué)模式，是適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展而出現(xiàn)的，它的出現(xiàn)能夠極大地優(yōu)化現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，因此在諸多專業(yè)課程中得到了應(yīng)用，其中以經(jīng)濟(jì)學(xué)課程最為突出。經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是高校重要的科目之一，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化與發(fā)展，是離不開經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的。但是根據(jù)有關(guān)教師的教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，線上線下教學(xué)模式卻存在一定的問題，需要采取有效措施加以處理，只有處
課程教育研究 2020年51期2020-01-11
- 關(guān)于高職新生大學(xué)第一課的思考
;學(xué)習(xí)現(xiàn)狀;學(xué)生特點(diǎn);第一課;方法中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9944（2019）17-0269-021 引言金秋丹桂飄香的季節(jié)，來自祖國(guó)各地的新生從四面八方奔向了自己理想的學(xué)堂，開始了他們的大學(xué)里程。各地高職高專也迎來了新的學(xué)子。因此，高職高專老師們應(yīng)分析高職高專學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，結(jié)合高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，在教育法律法規(guī)約束的范圍內(nèi)為大學(xué)新生上好第一課，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，認(rèn)真投入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的高級(jí)技能技
綠色科技 2019年21期2019-12-27
- 論學(xué)生特點(diǎn)視角下的高職生教育管理工作
?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生特點(diǎn);高職學(xué)生;教育管理一、前言隨著中央關(guān)于職業(yè)教育改革方案的出臺(tái)，我國(guó)職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，作為類型教育的職業(yè)教育，以培養(yǎng)學(xué)生技能為核心任務(wù)，高等職業(yè)教育兼具高等教育和職業(yè)教育雙重身份，其任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，但是，目前我國(guó)高等職業(yè)教育在學(xué)歷層次上存在著尷尬境況，由于部分本科院校不能一時(shí)間轉(zhuǎn)型，造成高等職業(yè)教育基本上由?？圃盒３袚?dān)，這就使得社會(huì)產(chǎn)生了只有學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生才上高職院校，因此，客觀上造成了目前高職在校學(xué)生
智富時(shí)代 2019年9期2019-11-27
- 高校體育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)及教育管理對(duì)策研究
校體育專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)以及其成長(zhǎng)規(guī)律，并結(jié)合筆者多年從事學(xué)生工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出針對(duì)體育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)如何進(jìn)行思想引領(lǐng)及教育管理的對(duì)策。關(guān)鍵詞：體育專業(yè) ?學(xué)生特點(diǎn) ?教育管理 ?對(duì)策研究中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（a）-0175-02習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想
當(dāng)代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 淺談在舞蹈教學(xué)中一名出色的舞蹈教師所需具備的條件及影響
;舞蹈教育;學(xué)生特點(diǎn);出色的舞蹈教師中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）28-0149-02一、幼小階段的學(xué)生及舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)幼小階段的學(xué)生具有活潑、陽光、單純等特點(diǎn)，同時(shí)也有愛玩耍、好奇心重、好動(dòng)、易走神等特點(diǎn)。正是因?yàn)槭芙逃巳河腥绱说男愿裉攸c(diǎn)，因此，幼小階段的舞蹈教學(xué)具有以下特點(diǎn)：舞蹈教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化;以“唱跳”結(jié)合的方式進(jìn)行授課及展示;授課方式靈活多變;課堂氛圍尤其歡樂;以享受舞蹈、強(qiáng)身
戲劇之家 2019年28期2019-11-16
- 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展中職語文教學(xué)工作
：中職教學(xué) 學(xué)生特點(diǎn) 語文教學(xué)青年興，則國(guó)家興，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。作為培育新時(shí)代技能青年的主陣地，職業(yè)教育越來越受國(guó)家關(guān)注。隨著我國(guó)職業(yè)院校在校學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育已成為當(dāng)代職教人重要的歷史使命。語文教學(xué)作為職業(yè)院校教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)，應(yīng)著重在幫助學(xué)生提升閱讀能力、寫作能力、文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好地服務(wù)于自身專業(yè)建設(shè)。從事語文教學(xué)工作以來，筆者常常思索如何更好地開展中職語文教
職業(yè)·中旬 2019年9期2019-11-15
- 探究從中職學(xué)生特點(diǎn)制定中職體育教學(xué)改革策略
育教學(xué)改革;學(xué)生特點(diǎn)【中圖分類號(hào)】G712 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0145-02引言隨著素質(zhì)教育的全面貫徹實(shí)施，體育的地位一定程度上得到了提高，但是基于應(yīng)試等原因，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)其均不夠重視。在當(dāng)下中職院校的教學(xué)改革的進(jìn)程中，體育也處于一個(gè)尷尬的地位。當(dāng)前的改革存在具體措施實(shí)施彈性較大、措施實(shí)施效果不佳等等問題。一、中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀與普通高中的辦學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同的是，中職院校注重提高學(xué)生對(duì)某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年22期2019-11-11
- 創(chuàng)意座位營(yíng)造樂學(xué)氛圍
果。關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn) ? 新教育理念 ? 創(chuàng)意座位 ? 自主選擇 ? 樂學(xué)氛圍傳統(tǒng)排座位的安排方法一般是按照性別、身高來排，并適當(dāng)照顧視力不好以及有特殊情況的同學(xué)，還有就是定期輪換。這樣的安排方式雖然方便簡(jiǎn)潔，但有一定的局限性。第一，這樣的座位安排是沒有教育性的。如果座位的安排都是按照身高來排，學(xué)生就會(huì)覺得我個(gè)子高肯定是坐后面，我個(gè)子矮當(dāng)然要坐前面的錯(cuò)誤引導(dǎo)，不利于學(xué)生形成正確的人生觀。第二，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生普遍的一些性格特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，當(dāng)他們通過自己努
祖國(guó) 2019年18期2019-11-05
- 育德育人，砥礪前行
：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)管理;德育工作網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了幫助，也對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)帶來了一定的負(fù)面影響。為促使學(xué)生學(xué)習(xí)和身心得到良性發(fā)展，我們?cè)诩訌?qiáng)教學(xué)引導(dǎo)的同時(shí)，還要將夯實(shí)鞏固學(xué)生的班級(jí)管理工作放在重要位置。隨著新課改的全面推行，現(xiàn)階段教育的目標(biāo)把學(xué)生的綜合素質(zhì)提高作為育人工作的重點(diǎn)。在小學(xué)階段，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用。筆者在教育戰(zhàn)線工作多年，對(duì)如何推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)，如何做好班主任工作也有自身的感悟。通過此文，筆者淺談自
教師·上 2019年10期2019-11-05
- 淺析甘孜州中職學(xué)生的教育管理
鍵詞：中職；學(xué)生特點(diǎn)；管理方法一、甘孜州的學(xué)生自身特點(diǎn)1.民族認(rèn)知的特點(diǎn)。甘孜州的學(xué)生大多都有著一定的民族意識(shí)。游牧地區(qū)的學(xué)生與外界接觸少，民族意識(shí)較強(qiáng)烈，信仰宗教，有著強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和民族認(rèn)同感，容易同老師抵觸和其他學(xué)生發(fā)生沖突。多數(shù)男學(xué)生花錢大手大腳，愛護(hù)動(dòng)物，小到螻蟻蛾蟲。有年暴雨前夕，我校主干道上全是飛蟻。學(xué)生自發(fā)排隊(duì)，前面的學(xué)生用大書把飛蟻扇開，后面的學(xué)生自覺跟著前面學(xué)生緩慢前行。2.傳統(tǒng)習(xí)俗差異?，F(xiàn)代的甘孜州中職學(xué)生和大城市的學(xué)生一樣
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年3期2019-10-21
- 中職教育班級(jí)管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
鍵詞】中職;學(xué)生特點(diǎn);班級(jí)管理;措施一、中職教育中班級(jí)管理的現(xiàn)狀（一）學(xué)校部門之間缺乏協(xié)調(diào)性就目前中職學(xué)校班級(jí)管理現(xiàn)狀而言，學(xué)校各部門還沒有做到有效協(xié)調(diào)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)校中層以上的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)情況不太了解;各職能部門對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件不能及時(shí)采取有效措施應(yīng)對(duì)，甚至相互推諉，使得原本可以消除化解在萌芽狀態(tài)中的事，產(chǎn)生不良后果，甚至釀成大事;有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為班級(jí)管理就是班主任的事，缺乏“齊抓共管”的良好協(xié)作氛圍。（二）教師對(duì)學(xué)
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 中德合作辦學(xué)模式下的學(xué)生工作初探
德合作辦學(xué);學(xué)生特點(diǎn);教育管理[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）09-0192-04《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》實(shí)施以來，為使高等教育適應(yīng)國(guó)家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變革的需求，教育部門為“引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源”出臺(tái)了許多發(fā)展政策，也對(duì)應(yīng)用型本科高校開展國(guó)際化教育給予了大力支持。國(guó)內(nèi)越來越多的高校與國(guó)外高校開展教育合作，通過中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，吸納國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步
大學(xué)教育 2019年9期2019-09-20
- 針對(duì)新時(shí)期高職學(xué)生特點(diǎn)制定班主任工作策略的探討
高職學(xué)校 學(xué)生特點(diǎn) 班主任工作策略高等教育是在完成中等教育后進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與普通本科院校同屬于高等教育，但是無論是在學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線還是獲得的教育資源的質(zhì)量，普通本科院校都要比職業(yè)技術(shù)學(xué)校要高[1]。在此情況下，我國(guó)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有著廣闊的發(fā)展空間同時(shí)在發(fā)展的過程中也有許多的困難和障礙，為了培養(yǎng)出高質(zhì)量高素質(zhì)且適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)型人才，高職學(xué)校班主任一定要在教學(xué)過程中認(rèn)真觀察高職學(xué)生的特點(diǎn)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育，提高高職
科海故事博覽·上旬刊 2019年3期2019-09-10
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
;課堂教學(xué);學(xué)生特點(diǎn);游戲活動(dòng);信息技術(shù)要想提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性離不開學(xué)生和教師的共同努力，教師要認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以在教學(xué)過程中，我們需要去尋找合適的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)行為。下面，我將結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上提升教學(xué)有效性提出幾點(diǎn)建議：一、分析學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)無論何種教學(xué)方式，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師必須高度關(guān)注學(xué)生，并根據(jù)學(xué)習(xí)主體的特點(diǎn)來進(jìn)一
學(xué)習(xí)與科普 2019年21期2019-09-10
- 輔導(dǎo)員視角下高校思想政治工作的創(chuàng)新研究
；思想政治；學(xué)生特點(diǎn)隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員面臨的教育環(huán)境和情況已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，而且對(duì)輔導(dǎo)員的工作又提出了許多更高的要求，所以作為輔導(dǎo)員，必須對(duì)輔導(dǎo)員的工作建立更深層次的認(rèn)識(shí)，大膽探索新的學(xué)生管理模式，不斷強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育力度，為大學(xué)生思想政治教育工作的開展開辟更科學(xué)的思路。鑒于此，本文針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)談一談?shì)o導(dǎo)員思想政治工作的方向和新思路，為新時(shí)期進(jìn)一步提高思想政治工作水平建言獻(xiàn)策。1 新時(shí)期高校學(xué)生的特點(diǎn)1.1心理抗壓能力較弱相對(duì)民主、
新教育論壇 2019年1期2019-09-10
- 花開正好，“愛”已蛻變
關(guān)愛;轉(zhuǎn)化;學(xué)生特點(diǎn);引導(dǎo)李天愛是七年級(jí)四班在讀學(xué)生，還記得去年剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，她在軍訓(xùn)的第二天，拿著學(xué)校開的入學(xué)通知單前來班級(jí)報(bào)名的，我榆查了一下單據(jù)，舉行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式，然后把她安排在班級(jí)的最后一排和臨時(shí)班長(zhǎng)李雪純坐在一塊，她很高興，臉上流露著都是滿足。給我的第一印象，她是一個(gè)性格外向，聰明，而且很受歡迎的女孩，正因如此，她很快找到了自己的小團(tuán)隊(duì)，專業(yè)一點(diǎn)說是非正式群體，而她正是群體的核心人物，和班級(jí)內(nèi)的其他三位女孩每天形影不離，課間，放學(xué)，甚至課上都
下一代 2019年4期2019-09-10
- 精設(shè)提問，巧鑄高效課堂
考題型，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及教育心理學(xué)的聯(lián)系，談如何從這些細(xì)微之處探出有效提問的技巧。關(guān)鍵詞：課堂提問;高考題型;學(xué)生特點(diǎn);教育心理學(xué)【中圖分類號(hào)】G 633.3??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）29-0075-011.依據(jù)本省高考題型有規(guī)則提問有些語文教師在課堂上提問過分隨意細(xì)碎，提問無思路無規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)生沒有規(guī)范的答題模式。筆者認(rèn)為語文教學(xué)課堂提問，緊密結(jié)合本省考綱，依據(jù)本省歷年中考或高考語文試卷所顯示的出題思路
當(dāng)代家庭教育 2019年29期2019-09-10
- 以問引思
;分析思考;學(xué)生特點(diǎn);學(xué)情;多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)方案的時(shí)候，教師可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些難度較小的問題，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生能夠不斷地自主投入到新課的學(xué)習(xí)中來。如何通過課堂提問來提升課堂教學(xué)效率，需要教師在教學(xué)過程中不斷地去嘗試與探索，這樣才能發(fā)揮課堂提問教學(xué)的作用。筆者任小學(xué)數(shù)學(xué)教師多年，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下僅根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)要論述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的策略，還望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置問
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年28期2019-09-10
- 為了孩子更好地學(xué)數(shù)學(xué)
倍。關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn)??興趣??數(shù)學(xué)教學(xué)每個(gè)學(xué)生都是父母眼中的天使，他們聰明可愛，或許在教室他只是幾十分之一，但卻是父母的百分之百。課堂上我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生、尊重每個(gè)學(xué)生、發(fā)展每個(gè)學(xué)生，最好的辦法就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有了興趣，他們自然會(huì)愛上數(shù)學(xué)，去探究神奇的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。一、好奇，讓他們揭秘?cái)?shù)學(xué)的奧妙好奇是孩子的天性，新奇的東西能給他們感知上的刺激，讓他們的注意力高度集中，而且他們有“揭秘”的沖動(dòng)，這種好奇心會(huì)讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索
安徽教育科研 2019年15期2019-09-10
- 探尋轉(zhuǎn)化“邊緣學(xué)生”的方法和策略
：形成原因、學(xué)生特點(diǎn)、轉(zhuǎn)化策略一、“邊緣學(xué)生”形成的原因1、外因教師與教學(xué)原因被認(rèn)為是“邊緣學(xué)生”形成的主要原因，即外因。從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，雖然各級(jí)教育部門和社會(huì)各界普遍強(qiáng)調(diào)“素質(zhì)教育”，但是“應(yīng)試教育”并沒有根本被打破。相反，在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重供給不足的情況下，“應(yīng)試教育”還有被強(qiáng)化的情況。由于“應(yīng)試教育”指揮棒的作用，造成中小學(xué)在日常教學(xué)管理中，普遍存在“以成績(jī)論成敗”的情況，“分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的命根，”強(qiáng)調(diào)智力的評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)學(xué)生其他能力的評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2019年2期2019-09-10
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好因材施教
施教;問題;學(xué)生特點(diǎn);分層教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。要做好因材施教，首要任務(wù)是對(duì)學(xué)生要有全面深刻的了解。從學(xué)生的智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)等各方面都要了如指掌，進(jìn)而實(shí)行區(qū)別對(duì)待的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。一、因材施教中存在的問題1.缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的科學(xué)認(rèn)識(shí)：大多數(shù)教師對(duì)因材施教的認(rèn)識(shí)只停留在表面，沒有真正理解因材施教是以個(gè)性差異為前提，從而尊重學(xué)生的主體差異
新教育論壇 2019年22期2019-09-10
- 應(yīng)用技術(shù)型高校分子生物學(xué)課程的改革探索
;教學(xué)改革;學(xué)生特點(diǎn)中圖分類號(hào) S-01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611（2019）14-0278-02doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2019.14.083開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：Abstract Molecular biology is an important course in biology specialties. This paper combined the characteristics
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年14期2019-08-27
- 淺議如何做好中職學(xué)校班主任工作
管理工作 學(xué)生特點(diǎn) 對(duì)策建議中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，其管理水平如何將直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。中職學(xué)校的班級(jí)管理工作具有復(fù)雜性、多變性。中職班主任的管理任務(wù)更艱巨。為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，班主任創(chuàng)新班級(jí)管理方法尤為必要。如何做子中職學(xué)校班主任管理工作是我們部在思考的一個(gè)話題，下面路談兩點(diǎn)：1中職學(xué)校合格的班主任必須具備幾個(gè)“心”（1）對(duì)班主任工作要有熱心。首先要熱愛班主任工作，要把班主任工作當(dāng)作自己事業(yè)的一個(gè)重要
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年16期2019-08-13
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的四種策略
通過充分抓住學(xué)生特點(diǎn)、建立理念、借助微課優(yōu)化導(dǎo)入、搭建闖關(guān)競(jìng)賽平臺(tái)、電商引導(dǎo)等策略，有效實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生特點(diǎn) 中職計(jì)算機(jī) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）03B-0111-02隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為新時(shí)代人才的一項(xiàng)基本技能要求，中職學(xué)校也將計(jì)算機(jī)作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，并作為所有專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，要求所有學(xué)生都必須學(xué)好計(jì)算機(jī)并通過考試。計(jì)算機(jī)
廣西教育·B版 2019年3期2019-08-11
- 初中語文教師課堂教學(xué)語言特點(diǎn)探析
原因分析 學(xué)生特點(diǎn)初中語文教師的課堂教學(xué)語言應(yīng)具有：知識(shí)性、教育性、啟發(fā)性、情感性、審美性、形象性、激勵(lì)性。文章主要采用的是案例講說與理論結(jié)合的研究方法，目的是對(duì)課堂教學(xué)語言的顯著特點(diǎn)進(jìn)行探討分析，希望可以對(duì)以后的教學(xué)有所幫助。[1]一、談?wù)劤踔姓Z文教師課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)教師不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還有教授學(xué)生做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；初中語文教師的課堂語言應(yīng)有啟發(fā)性。初中教師在課堂上不僅要講授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)發(fā)
新教育時(shí)代·教師版 2019年29期2019-07-20