提高教學質(zhì)量
- 新課改下如何有效提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
一些能夠提高教學質(zhì)量的途徑確保學生數(shù)學學習的有效性，進一步促進初中數(shù)學教學工作的高效進行和順利完成。關(guān)鍵詞：課改;初中數(shù)學;提高教學質(zhì)量引言數(shù)學是關(guān)于數(shù)量與空間的學科，有著較強的抽象性，許多學生在學習數(shù)學時會感到比較吃力。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂上，教師將講授作為主要的教學方法，通過知識講解、圖表繪制、題目分析等方式，把數(shù)學知識傳授給學生，這是一種單向輸出的過程。學生缺乏參與性和主動性，在學習中過于依賴教師，本身的學習能力得不到有效的發(fā)展。在新課程改革背景下，
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 中學英語詞匯教學現(xiàn)狀及發(fā)展探討
;策略;提高教學質(zhì)量引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷地進步，引入多媒體的使用，這將為英語課堂帶來很多好處。為了能夠配合多媒體教學，中學英語教師可以采用導入法，在上課前利用多媒體找一些導入文章的視頻、音樂等。英語詞匯教學法可以讓學生更快地融入到課堂教學中，而且還可以拓展學生的知識面，同時，還可以讓學生對課本內(nèi)容感興趣。英語詞匯教學在中學的整個英語教學過程中起著關(guān)鍵作用，這個階段學生剛接觸英語詞匯，一定要養(yǎng)成好的學習習慣和學習技能。英語詞匯是一門嚴格的學科，給學生的思維帶
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 小學高年級數(shù)學教學中減負提質(zhì)的策略
如何有效提高教學質(zhì)量，這是一項重要的任務。關(guān)鍵詞：高年級 數(shù)學教學 減負 提高教學質(zhì)量[正文]減負不代表減輕數(shù)學本身的知識點難度，而是減去大量重復作業(yè)?，F(xiàn)在的上課方式多為教師主講，學生主聽，沒有體現(xiàn)素質(zhì)教育中學生的主體性，一堂質(zhì)量高的課程應該以學生為主要學習對象，教師在旁加以輔導，而且還應該有針對性有目的的去用心設計題目，而不是一味重復性的讓學生進行單調(diào)的算數(shù)能力的練習。一個好的問題可以讓學生學會獨立思考，培養(yǎng)自己的思維方式，明白自己的需要和不需要，這才是
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 淺析小組合作教學法構(gòu)建小學語文高效課堂
學觀念;提高教學質(zhì)量;增加小組合作合作學習的過程對于學生有著非常重要的作用，是因為在小學階段，學生需要接觸的基礎知識比較多，但是學生自身的能力是有限的，這個時候，我們就需要幫助學生進行學習。但是教師又不可能長時間的在學生身邊，于是這個時候，我們提倡教師采取小組合作教學法。這樣的教學方式能夠讓學生在學習的時候更加主動，并且學生之間進行合作配合，學生更放松，在教師面前存在的拘謹也就不復存在，學生可以更好的去解決自己的問題。一、轉(zhuǎn)變觀念，提高重視程度在教學的過程
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 如何優(yōu)化初中物理教學提高教學質(zhì)量
養(yǎng)并優(yōu)化提高教學質(zhì)量，逐漸成為初中物理教學的重要目標。因此，教師應當堅持從學生中來，到學生中去，創(chuàng)設貼近學生生活化的物理情境，綜合運用實驗教學法，讓學生帶著內(nèi)在的動力與熱情將所講的知識更為直觀和透徹的掌握，提高其自主探究與解決問題的能力，同時提高初中物理整體教學水平。關(guān)鍵詞：初中物理;優(yōu)化教學;提高教學質(zhì)量引言：隨著社會對新型人才核心素養(yǎng)的要求逐步提高，學校與初中物理教師應當對學生的心理特點和認知水平進行分析，按照考試大綱的要求制定合理的教學計劃，綜合運用
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- “雙減”政策下怎樣提高教學質(zhì)量
減政策;提高教學質(zhì)量一、什么是“雙減”減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。二、“雙減”政策出臺的背景和過程“雙減”政策的出臺，是教育改革發(fā)展的必然選擇，是廣大人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對于義務教育學校而言，既要不折不扣落實“雙減”政策精神，又要提高教學質(zhì)量，確實是一個很大的挑戰(zhàn)。但現(xiàn)在義務教育最突出的問題之一還是中小學生負擔太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。要解決這些問題就要從校內(nèi)和校外兩個維度從根本上解決這個問題。解決校內(nèi)輔導主要是提高
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 淺談提高初中英語教學質(zhì)量的措施
中英語、提高教學質(zhì)量、具體措施中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-216一、端正學生學習態(tài)度“態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，由這句話我們可以看出態(tài)度的重要性，學生對于英語的學習態(tài)度是決定他們英語成績好壞的一大因素。經(jīng)過我和學生們和交談詢問，我了解到，一部分學生不喜歡英語學科，是因為感覺這只是一門需要記憶的學科，不需要聽課自己也能看懂，做題。但是那一部分學生不知道教師在課堂中的單詞聯(lián)想、詞綴法記憶和閱
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學數(shù)學中使用微格教學的探討
下基礎;提高教學質(zhì)量;提升學習興趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-063 數(shù)學一直都是教學中比較受重視的一門學科，這門學科本身就需要學生和教師的共同努力，才能夠提高教學質(zhì)量，保證學生的學習效率。微格教學作為比較新穎的教學模式，可以保證新教師在開課之前，緩解內(nèi)心的焦慮，并且對學生的整體學習情況有一個大致的了解，更能夠完善自身的教學。因此本文筆者想要從微格教學使用的好處出發(fā)，進行一個較為詳細的探討，希望能夠給廣大教學者帶來實質(zhì)
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學英語教學淺談與應用
讀教學;提高教學質(zhì)量;PEP小學英語課本插圖;一、運用英語繪本提高小學英語閱讀教學質(zhì)量1.閱讀教學質(zhì)量英語繪本是一種畫出來的書，它的主要形式是用通過大量豐富的圖畫和簡單的文字敘述來表達，讓學生以通過閱讀養(yǎng)成良好的習慣，以提高培養(yǎng)性格、文字練習、和語言能力的提高。現(xiàn)在很多精美的繪本都是通過翻譯而成的，大部分來自講英語的國家，因此 它們是學習英語的寶貴資源?？梢钥闯?，將英語繪本整合到教科書中進入課堂是 非常必要的。2.利用英語繪本提升學生閱讀效率在預習階段，教
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 小學語文“四結(jié)合”教學改革的理論研究與實踐
讀教學;提高教學質(zhì)量現(xiàn)代信息教育技術(shù)是促進“四結(jié)合”教學改革過程中不可缺少的一項重要載體，在小學語文課堂有效地應用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于沖破以往傳統(tǒng)教學的限制和束縛。尤其是多媒體信息技術(shù)的運用，不僅可以使教師向?qū)W生的引路人和指導者有效轉(zhuǎn)變，而且能依據(jù)學生的實際情況不斷調(diào)整教學的形式與方法，同時將以往“我講你聽”“我寫你抄”的灌輸式模式向“互動式”逐步轉(zhuǎn)變，從而使學生對語文知識展開更為自主的建構(gòu)。在“四結(jié)合”課堂上培養(yǎng)學生的綜合技能，最終實現(xiàn)從“學會”到“會學”
啟迪與智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 試論小學數(shù)學教學如何巧用生活知識提高教學質(zhì)量
活知識;提高教學質(zhì)量引言：小學生由于年齡限制導致其社會閱歷、眼界等都受到較大的限制，與此同時，會導致小學生在面對具有較大客觀性數(shù)學知識理論時難以快速掌握。因此，將小學數(shù)學教學與生活知識相結(jié)合，讓學生從生活中找到學習的方式，降低數(shù)學抽象理論給學生學習積極性帶來的挫敗感。將學習與生活相結(jié)合，對于學生來說，能夠增加學習的樂趣性，進而達到提升教學質(zhì)量的目的。一、在小學數(shù)學教學中應用生活知識的重要性分析數(shù)學遍布于我們的生活之中，不論是直觀的買賣行為還是繁雜的計算機系
學習與科普 2021年5期2021-09-10
- 初中道德與法治教學滲透人文理念的實踐
;人文;提高教學質(zhì)量;優(yōu)化教學方式;素養(yǎng)影響 中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-133在為學生樹立不同的教學觀念的前提下，都需要將人文的教學理念，與實際的教學課堂進行有效的結(jié)合，這樣才能夠讓學生在學習道德與法制知識的過程中，不斷的展示學生的良好學科的道德品質(zhì)，進而提高學生在課堂中的學習效率，而且也能夠讓學生對于知識內(nèi)容的學習質(zhì)量得到不同程度的教學優(yōu)化，教師在為學生營造良好的學習環(huán)境的前提下，擴展是學生對于學科知識內(nèi)容的學科理
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 高中英語課堂教學中的導入藝術(shù)探究
學環(huán)境;提高教學質(zhì)量;傳統(tǒng)教學模式中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在深化學生的主體學習地位的時候，教師就需要改革不同的教學環(huán)境，并且創(chuàng)新課堂中的教學模式，從而讓學生對于英語學科知識內(nèi)容的學習，變得更加的具有趣味性，在運用不同的教學理念的前提下，教師也需要建立不同的教學機制，對于學生的學習效果，進行合理化的解讀，并且讓學生合理的運用自己所學習的語法知識內(nèi)容，展開英語對話的有效溝通和交流，教師在進行導入藝術(shù)的優(yōu)化的過程中，也需要讓學生的學習動態(tài)化，變得更加
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 探究如何利用小學語文作業(yè)來提高教學質(zhì)量
作業(yè)? 提高教學質(zhì)量中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言一、農(nóng)村小學語文家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及分析作業(yè)是語文教學的重要元素，教師必須精細地規(guī)劃，貫徹以生為本教學理念，最大化提升教學水平。作業(yè)作為課堂的延伸與拓展，一直都是學生自主學習的主要媒介，在新課標要求下，教師要創(chuàng)新作業(yè)設計形式，擴展作業(yè)內(nèi)容，引導學生自主思考完成，深化對語文知識的理解與應用。為了建立寬松的操練平臺，教師要計劃多層次的功課，尊重學生的差異性，培養(yǎng)學生的綜合能力。農(nóng)村小學語文家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 談如何提高初中歷史線上直播的教學質(zhì)量
播課堂;提高教學質(zhì)量一、研究背景采用現(xiàn)代通訊技術(shù)進行網(wǎng)絡授課在近些年已成為一種新的趨勢，隨著現(xiàn)代科技和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷進步以及國家有關(guān)實現(xiàn)教育公平的政策出臺，即時沒有特殊情況，也會有很多情境要求教師進行直播教學，線上教學在將來也成為了一個不可避免的研究方向。這要求教師不斷更新自我使用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的能力，要求學生掌握線上學習的方法，因此需要一些理論指導。然而，如今正常情況下的網(wǎng)絡直播授課更多地出現(xiàn)在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，針對的是學歷較高的人群如大學生、研究生等，
教育周報·教育論壇 2021年47期2021-06-29
- 提高初中語文教學質(zhì)量的有效策略
如何有效提高教學質(zhì)量已經(jīng)成為了當前大家重點思考的問題。為了有效提高教學質(zhì)量，教師需要結(jié)合現(xiàn)階段存在的問題進行思考，全面落實多元化的初中語文教學方式。在教學過程中，教師要著眼于學生的綜合素養(yǎng)提高、綜合能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生探究知識的興趣，本文將針對提高初中語文教學質(zhì)量的有效策略展開分析。關(guān)鍵詞：初中語文;提高教學質(zhì)量;有效策略在任何學段，語文學科都是一門十分重要的學科。語文教師通過有效的課程教學幫助學生逐步建構(gòu)起自己的語言表達體系;幫助學生逐步形成內(nèi)在的思維品
學習周報·教與學 2021年8期2021-06-09
- 汽車維護教學中怎樣保持學生的學習興趣
養(yǎng)興趣;提高教學質(zhì)量人們常說：“學習興趣是最好的老師”。學生感興趣的課程，往往能學得很好，學生感興趣的一堂課，往往能取得良好的教效果。從心理學角度看，組織好學生的注意力，是教學成功的一個重要組成部分，而興趣和注意力有密切的“親緣”關(guān)系，它是培養(yǎng)注意力的一個重要心理條件。因此，要組織好學生的注意，培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習興趣就成了解決問題的關(guān)鍵。那么怎樣才能使學生對汽車維護保持持久的興趣呢？這里我想談幾點我的教學心得。首先，要使學生認識到汽車維護的重要性汽車維護
江蘇廣播電視報·新教育 2021年45期2021-03-31
- 信息化時代提升中學音樂教學質(zhì)量的探索與實踐分析
樂課堂;提高教學質(zhì)量開展信息技術(shù)與學科教學的融合研究是目前我國中學教育改革的關(guān)注點。現(xiàn)代社會信息高速發(fā)展，新的教學目標要求學校在教書育人的同時，還要培養(yǎng)學生運用工具獲取有用信息并加以有效處理的能力。而實現(xiàn)這一目的的最好方法就是將信息技術(shù)融合到學科教學中去。近年來，福州市的中學校園已基本實現(xiàn)網(wǎng)絡化。在日常音樂教學活動中（包括各級各類公開課、研討課、示范課等;省、市、區(qū)、校的教學交流;青年教師技能大賽等），音樂教師都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。信息技術(shù)能力已經(jīng)悄
考試周刊 2021年20期2021-03-28
- 高質(zhì)量育人，高質(zhì)量授課
學數(shù)學;提高教學質(zhì)量引言：提高小學數(shù)學質(zhì)量應從不同方面進行系統(tǒng)的分析和研究，結(jié)合不同年紀學生的不同學習情況由數(shù)學教師做好相關(guān)教育工作，進行高質(zhì)量授課的同時滲透高質(zhì)量育人的相關(guān)內(nèi)容和要求。提高小學數(shù)學教學質(zhì)量融入更多現(xiàn)代化教學元素，革新傳統(tǒng)的教學路徑和思路以完善全面化、高水平小學數(shù)學教學工作。一、傳統(tǒng)小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及問題分析隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不同階段的教育也有著不同的要求和管理模式。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近年來國家小學教育中數(shù)學學科教育上存在著一定的問題
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學，提高教學質(zhì)量
學課堂，提高教學質(zhì)量，保證學生能夠在課堂中真正有收獲。本文就優(yōu)化小學數(shù)學課堂，提升教學質(zhì)量進行一個詳細的探討，希望對教師的教學有所幫助。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;提高教學質(zhì)量;設置多媒體教學;強調(diào)課堂合作;布置高質(zhì)量作業(yè)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 提高教學質(zhì)量是每個教師關(guān)注的核心點，也是一直探索的目標，作為教師，要不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，采用先進的教學方法、教學手段及教學理念，盡可能發(fā)揮每個學生的個性，提高其主觀能動性，上好每一堂課，通過課內(nèi)課
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 淺談如何提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量的點滴體會
質(zhì)教育;提高教學質(zhì)量;教學方法;小學數(shù)學課堂教學素質(zhì)教育的目的就是要全面提高受教育者的素質(zhì)。在小學數(shù)學教學過程中，要從學生的實際和需要出發(fā)，強調(diào)學生的積極參與和主動學習。同時，現(xiàn)代信息技術(shù)以開放性、綜合性、及時性和高效性等優(yōu)勢進入課堂，打破了傳統(tǒng)的數(shù)學課堂教學模式的束縛，使教育的內(nèi)容、手段和方法發(fā)生了根本性的變革。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學，強調(diào)增強學生參與、合作、空間觀念和創(chuàng)新意識，在教師的引導下，學生通過積極有效的思維活動，在獲取數(shù)學知識的同時，智力得
快樂學習報·教研周刊 2020年9期2020-12-18
- 初中數(shù)學教學中小組合作的重要意義
積極性;提高教學質(zhì)量小組合作，也可稱為小組合作學習，是指學生為了完成共同的任務，進行明確的責任分工，所進行的集體性的互助學習。這種教學方法在初中數(shù)學教學中具有重要意義，它可以有效鍛煉學生的溝通協(xié)作能力，促使班級內(nèi)部形成和諧友愛的良好氛圍;還可以促使學生之間意見、看法的激烈碰撞，進而發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造性，有效提高教師的教學質(zhì)量和效率。本文筆者結(jié)合自身多年教學經(jīng)驗，對初中數(shù)學教學中小組合作的重要意義進行一番探討，希望能對廣大師生起到一定的積極作用。一、鍛煉學
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 提高小學美術(shù)教學質(zhì)量的有效策略
基礎，并提高教學質(zhì)量，本文就提高小學美術(shù)教學質(zhì)量的有效策略展開了分析?！娟P(guān)鍵詞】小學美術(shù);提高教學質(zhì)量;有效策略美術(shù)課程在當前階段教育改革的背景下，已經(jīng)受到了較大的重視，許多學校對于學生的藝術(shù)素養(yǎng)等方面培養(yǎng)，有著越來越高的關(guān)注，而小學階段作為學生成長關(guān)鍵時期的基礎，在這一時期開展有效的教學活動，對于學生日后的全面發(fā)展有著十分重要的作用，所以小學美術(shù)課程教學的重要性不言而喻。鑒于此，在小學美術(shù)課程教學過程中，教師需要重視增加更加科學化的教學方式應用，制定更加
科學導報·學術(shù) 2020年84期2020-11-08
- 如何提高中職電工電子實訓教學質(zhì)量的思考
關(guān)鍵詞：提高教學質(zhì)量;中等職業(yè)學校;電氣電子實訓教學; 相關(guān)思考與解決策略電氣和電子實踐培訓是中等職業(yè)學校電氣、電子和機電等各個專業(yè)中非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)學生的實踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，它起著非常重要的作用。但是，在當今大多數(shù)中等職業(yè)學校的教學中，電氣和電子內(nèi)容的實際培訓只是非常簡單的實際操作。在大多數(shù)情況下，實踐已成為理論教學的輔助手段，從未建立起針對性強，實踐性強和實踐性強的培訓內(nèi)容體系。而且，在中等職業(yè)學校的電氣和電子培訓教學中，教學模式
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 如何優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學質(zhì)量一、小學生語文作業(yè)問題表現(xiàn)對于小學語文教學中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學生所學知識的關(guān)鍵過程，但對于當前的小學語文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對主要問題進行分析，從而制定完善的解決對策，為提升小學語文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對學生對知識的理解情況來設計作業(yè)，為針對作業(yè)量以及作業(yè)的難度進行分析，而且所設計的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學生實際情況來設計，使得學生做作業(yè)時會出現(xiàn)很多無用功，整體
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 淺談新課改下小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高
學教學 提高教學質(zhì)量【正文】數(shù)學占據(jù)著三大主科的位置，重要性就不必言說了。如何學好數(shù)學發(fā)展數(shù)學，才是人們一直致力于探索的事情。由于數(shù)學學習的枯燥，邏輯思維較強等學習特點，給數(shù)學教學形成了不小的阻礙。而且相比于其他學科的學習，學生對于數(shù)學的學習更像是有一種距離感。這主要體現(xiàn)在，很多學生在作業(yè)時更傾向于先完成語文英語等學科，把數(shù)學放在最后。這也從側(cè)面顯示了學生對于數(shù)學持有一定的恐懼心理。一、分析小學數(shù)學教學現(xiàn)狀 1.1教師與學生缺乏互動 小學數(shù)學教學課堂教師與
家庭教育報·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 師范生進行心理健康教育研究的必要性
，進一步提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：師范生 心理健康教育 提高教學質(zhì)量中圖分類號：B84文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-00-01一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析20世紀60年代以來，許多國家隨著學前教育的發(fā)展對教師的“量”的急需轉(zhuǎn)變?yōu)閷處煛百|(zhì)”的提高。1986年，美國卡內(nèi)基小組、霍姆斯小組相繼發(fā)表《國家為培養(yǎng)21世紀教師做準備》、《明天的教師》兩個重要報告，同時強調(diào)以確立教師為教師改革和教師職業(yè)發(fā)展的目標?？▋?nèi)基基金組織的“美國教師專業(yè)標準
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
方式 ?提高教學質(zhì)量【正文】教育改革的不斷推進使現(xiàn)階段小學數(shù)學教學模式發(fā)生了巨大的改變，新的改變要求小學數(shù)學教師通過課堂教學提高學生的課堂參與感，主動的進行探索、研究數(shù)學知識。要想真正優(yōu)化數(shù)學課堂就需要小學數(shù)學教師以學生的學習情況為出發(fā)點，以現(xiàn)代化豐富的教學方法為輔助，充分激發(fā)小學生對于數(shù)學學習的欲望，這樣才可以讓小學生在數(shù)學課堂上積極主動，從而促使數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提高。一、小學數(shù)學教學過程中存在的不足首先小學教師的授課方式較傳統(tǒng)，一直沿用傳統(tǒng)的板書式教
教育周報·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 疫情防控期間有效開展線上教學的方法探究
法，有效提高教學質(zhì)量，旨在特殊時期以線上教學為契機，探討教學模式改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出“一帶一路”建設需求下合格的應用型俄語專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：OBE理念;線上教學;提高教學質(zhì)量;疫情防控突如其來的新型冠狀病毒疫情，讓全國上下各類學校都推遲了學生返校的時間。在教育部“停課不停教、停課不停學”的號召下，全國教育系統(tǒng)開始了大規(guī)模的前所未有的在線教育。以筆者所在的黑龍江外國語學院為例，自2月5日開始，我校全體教師積極參加黑龍江省教育廳和學校組織的各種線
黑龍江教育·理論與實踐 2020年7期2020-07-14
- 淺談提高初中歷史教學質(zhì)量的幾點體會
教學 ?提高教學質(zhì)量初中歷史課學校和學生普遍不太重視，除非到了初三，學校和學生才認識到升學的緊迫性，突擊集中學習一下。這樣哪有什么教學質(zhì)量？那么，如何提高初中學生學習歷史的積極性，大力提高歷史成績和教學質(zhì)量呢？下面，我結(jié)合自己多年的初中歷史教學經(jīng)驗，談談在這個問題上的一些看法和經(jīng)驗，供各位同仁參考。首先，教師要弄清楚目前初中歷史教學中存在哪些問題。我認為主要有以下五點。一、學校對歷史課的重視程度欠缺現(xiàn)如今，我國的應試教育已把歷史課程歸為小三門一類之中。在教
考試與評價 2020年6期2020-07-06
- 以點帶面 全面提升
學數(shù)學;提高教學質(zhì)量中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0186-01現(xiàn)在，擺在全國小學數(shù)學教師面前的問題是：“如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，從而全面提高學生的學習素質(zhì)，發(fā)展他們的個性化學習?！贬槍?shù)學學科的特點、教學中已知的缺點和小學生的認知規(guī)律，探索出了一條“以點帶面，全面提升”教學策略，這一全新的教學方式經(jīng)過多年的探索和實踐，已經(jīng)取得了不錯的效果，它正式開創(chuàng)了全新的數(shù)學教學局面，為數(shù)學教學質(zhì)量提升提供了新的
讀寫算 2020年14期2020-07-06
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建
效課堂;提高教學質(zhì)量引言：物理學科是一門研究事物規(guī)律、發(fā)現(xiàn)原理的課程，包含了聲學、力學等。初中物理是學生正式接觸物理的起步階段。其實從小學科學、自然開始，學生就開始接觸有關(guān)物理知識。隨著學習的不斷深入，初中物理教學有了新的目標和要求。教師通過對目前物理教學課堂現(xiàn)狀進行觀察，提出了有關(guān)提升物理學科高效教學的對策研究。一、物理教學生活化，讓學生樂學物理源于生活，應用于生活。物理教學的一個目的就是讓學生更好地掌握有關(guān)知識，并將其應用于生活中，創(chuàng)造有價值的生活;遇
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 如何借助生活化策略提高道德與法治教學質(zhì)量
化策略 提高教學質(zhì)量DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.20.057隨著新課程改革發(fā)展，初中道德與法治學科教學要求越來越高，各任課教師需要擔負的責任越來越艱巨，而與此同時，他們平時習慣引用的傳統(tǒng)手段逐漸暴露出了許多缺陷，不足以支撐他們通過優(yōu)質(zhì)教學順利完成新時期新任務。所以，每個任課教師都需要為此進行一定探索創(chuàng)新活動，逐步總結(jié)出系列科學、適用的措施，以助力優(yōu)質(zhì)教學計劃順利推行，而在此過程中，生活化策略漸漸進入了教師們的視野，
中華活頁文選·教師版 2020年20期2020-06-01
- 基于藥理學課堂教學形式及方法的調(diào)查問卷分析
卷調(diào)查;提高教學質(zhì)量中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0108-03藥理學主要講述藥物的作用、應用、不良反應等知識，是醫(yī)藥類高等專科學校學生的必修課程。藥理學的主要任務之一是指導臨床合理用藥，對于護理、助產(chǎn)、藥學和臨床醫(yī)學等專業(yè)的學生而言，藥理學知識掌握的程度，直接影響學生日后是否能順利開展臨床或藥學工作[1]。但藥理學課程因知識點多、結(jié)構(gòu)松散和理論性強等特點，對于學生的學習有一定的難度
教育教學論壇 2020年14期2020-05-12
- 淺析如何拓展小學語文課外活動提高教學質(zhì)量
外活動;提高教學質(zhì)量語文教學是素質(zhì)教育的基礎，在基礎教育中占有非常重要的地位。應用積極有效的方法和工具來擴大語文課外活動是激發(fā)學生學習語文興趣和提高語文教學質(zhì)量的最有效方法之一。一、拓展小學語文課外活動的重要性1.鼓勵學生學習語文一些學生人文，學習語文是無聊的。一些小學生對語文學習的重要性缺乏了解，因此小學生對語文學習的興趣還不夠。進行語文課外活動并創(chuàng)建情景模型以學習特定知識點，可以激發(fā)學生學習語文的興趣。2.開展額外的課外活動是學生進步的先決條件在以考試
科學導報·學術(shù) 2020年62期2020-04-12
- 從竹笛的基礎教學現(xiàn)象談藝術(shù)素質(zhì)教育的職業(yè)道德 及教學誤區(qū)
學? ?提高教學質(zhì)量中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）03-0116-022015年，教育部印發(fā)了《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》這一文件，建立了中小學藝術(shù)素質(zhì)測評制度，這在檢驗學校藝術(shù)教育成果當中屬于一項極為重要的手段，也是為社會在培養(yǎng)全面發(fā)展型人才奠定了有力的基礎。而對于學生學習的藝術(shù)特長而言，不僅需要在學校課堂上進行相關(guān)知識的學習，還有很
藝術(shù)評鑒 2020年3期2020-03-28
- 探討財務管理專業(yè)在提升教學質(zhì)量中課程體系分析
程體系;提高教學質(zhì)量財務管理屬于一門由多個學科的理論與方法論集于一體的邊緣性學科。由于財務管理內(nèi)、外大環(huán)境在隨著經(jīng)濟全球化以及金融行業(yè)的高速發(fā)展而不斷改變，為了順應這種快速的變化趨勢，國際對于財務管理專業(yè)的理論體系以及踐行方法也在不斷更新，而總體的課程體系依然需要堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位的大方針。但就我國高校目前關(guān)于財務管理專業(yè)的課程體系來說，對課程體系的分析及優(yōu)化改革相對滯后，培養(yǎng)方案單一性，缺乏實踐性等問題嚴重影響了財務管理專業(yè)培養(yǎng)的人才質(zhì)量。一
科學與財富 2020年35期2020-03-11
- 借力語文活動 提高初中語文教學質(zhì)量
;初中;提高教學質(zhì)量教育是人類社會賴以發(fā)展的基礎，而語文教學則是教育的必然途徑，也是學校實現(xiàn)培養(yǎng)人才的基本途徑，那么，在教學中，教師該怎樣借力語文活動，提高教學質(zhì)量，也是需要我們不斷的去摸索更完善的優(yōu)勢，假如老師們都圍繞這個中心去開展教學，那效果肯定是很樂觀的。不僅如此，教師們還要結(jié)合學生的實際情況，來展開教學，提高學生們的積極性。在素質(zhì)教育的今天，只有借力語文活動，才能在這整個過程中，讓學生們積極主動的參與教學，從而有效的達到教學的目的。因此，本文還要著
贏未來 2019年23期2019-12-09
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
系融洽和提高教學質(zhì)量等。本文主要從學習環(huán)境、師生交流和樹立榜樣三個方面入手，簡要分析激勵教育在小學語文學中的應用情況，使廣大小學老師能對激勵教育的優(yōu)勢有一個基礎性的了解，并盡可能的運用到教學實踐中去?！娟P(guān)鍵詞】激勵教育 小學語文 有效運用 提高教學質(zhì)量引言當前形勢下，新興的教育制度不斷完善，學校朝著學生的全面性發(fā)展培養(yǎng)，現(xiàn)在家長群體對孩子“起步”階段的教育越來越重視，小學作為孩子求學之路的第一個階段，如何能更好更有效的培養(yǎng)學生的學習能力，成為社會和家長共同
中學課程輔導·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- 提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的做法
中數(shù)學;提高教學質(zhì)量;做法【中圖分類號】G633.6? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2019）22-0154-02初中數(shù)學是學生學習的基礎階段，主要是為了讓學生形成一定的數(shù)學能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、空間想象能力和數(shù)學語言表達能力。作為一門基礎的工具性學科，教師在教學過程中應該根據(jù)素質(zhì)教育的要求和初中生的特點，在課堂上通過教師的積極引導，讓學生在課前有計劃的預習，在課堂上找到學習興趣，在課后主動探索，有效提升初中數(shù)學教學質(zhì)量，培
理科愛好者(教育教學版) 2019年4期2019-11-04
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學,提高課堂教學質(zhì)量探究
、優(yōu)化、提高教學質(zhì)量引言：數(shù)學作為一門具有較高邏輯性的科目，在學生們剛剛開始接觸數(shù)學的時候一定要做好引導，不能只是把計算做好，同樣要學會如何運用，培養(yǎng)學生們的實踐能力。優(yōu)化數(shù)學教學方法不僅需要老師們結(jié)合內(nèi)容豐富有趣的教學模式來激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性，同時也需要及時鼓勵學生，增強學生們的學習自信心，可以較為有效的提升數(shù)學課堂的教學質(zhì)量。通過增強學生們學生數(shù)學的主動性也可以幫助學生們勞逸結(jié)合，促進身心的健康的發(fā)展。一、當前階段小學數(shù)學課堂教存在的一些問題（
青年生活 2019年18期2019-10-21
- 如何優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學質(zhì)量一、小學生語文作業(yè)問題表現(xiàn)對于小學語文教學中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學生所學知識的關(guān)鍵過程，但對于當前的小學語文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對主要問題進行分析，從而制定完善的解決對策，為提升小學語文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對學生對知識的理解情況來設計作業(yè)，為針對作業(yè)量以及作業(yè)的難度進行分析，而且所設計的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學生實際情況來設計，使得學生做作業(yè)時會出現(xiàn)很多無用功，整體
新教育時代·學生版 2019年16期2019-10-21
- 探究提高小學體育教學質(zhì)量途徑及策略
學體育;提高教學質(zhì)量;途徑及策略中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）29-0212-01引言小學體育課作為一門必不可少的生理課，應該被得到足夠的重視。就很多學校的上課形式來看，很多教師并沒有傳授詳細的體育知識，很多教師上課時沒講幾句話、沒讓做什么運動就讓學生自由活動了。到了學期末，有的教室更是變體育課為語文課、數(shù)學課。這樣的現(xiàn)象真是讓人擔憂。1.目前小學體育課堂里要引起重視的問題1.1?體育課安排
讀與寫·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 英語分層教學的嘗試
材施教;提高教學質(zhì)量搞好課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，而傳統(tǒng)的英語課堂教學，無視學生的差異，采取"一刀切，齊步走"的要求，束縛了學生主體性的發(fā)揮，造成了"優(yōu)等生吃不飽 ，學困生吃不消"的局面，嚴重影響了英語教學質(zhì)量的提高。只有正視學生的差異，采取因材施教的方法，才能克服傳統(tǒng)英語課堂教學的弊端。宋朝教育學家朱熹說過"圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也。"因此，在近兩年的英語教學中 ，筆者嘗試了英語課堂的分層教學。也就是在英語課堂教學中，面向全
西部論叢 2019年28期2019-10-21
- 基于層次化教學模式的小學數(shù)學課堂創(chuàng)新策略
學創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量引言：課堂是學生學習的主要場所，又是傳播教育的固定空間;在諸多課堂要素中，學生是最為核心的組成部分。且素質(zhì)教育下，要求小學數(shù)學教學應該踐行以學生為主體的理念，充分把握學生的現(xiàn)有學習現(xiàn)狀，改變過去以同一目標要求所有學生的弊端，對不同學生進行分層次引導，讓學生能夠通過適當?shù)呐涂梢愿惺苁斋@知識的喜悅，從而提高教學活動的積極性。下面，本文對層次化教學的作用和意義進行有效探索，針對性的給出了小學數(shù)學教學中開展層次化教學的途徑。一、分層教學在小
教育周報·教育論壇 2019年36期2019-09-10
- 堅持教學生活化，提高初中道德與法治教學質(zhì)量
化教學；提高教學質(zhì)量當代教育家陶行知先生說：“生活即教育?！币簿褪钦f教育來源于生活，只有將教育放在生活中去，才能真正產(chǎn)生教育作用。教育需要生活，教學是生活的重建。陶行知先生對于生活教育有著很深刻的理解，并且將這些理解付諸實踐，取得了相應的成果，圍繞生活教育建立了一套教育理論，就是要將生活與教育相融合。教育只有在生活中真正發(fā)揮出作用才是真正有意義的教育。陶行知先生正確剖析了學生的需求，考慮到學生的身心發(fā)展情況來進行相關(guān)的教學工作，強調(diào)了學生自身的發(fā)展以及社會
E動時尚·科學工程技術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 小組合作學習在小學信息技術(shù)教學中的應用
息技術(shù) 提高教學質(zhì)量隨著科技的進步和發(fā)展，信息技術(shù)逐漸得到了大眾的關(guān)注，因此小學信息技術(shù)教學得到了學校的重視，目的是培養(yǎng)學生掌握信息技術(shù)知識和相關(guān)技能。隨著素質(zhì)教學理念的普及，信息技術(shù)素養(yǎng)成為了學生必須具備的素養(yǎng)【1】。信息技術(shù)教學的特點是實踐和理論相互結(jié)合，是培養(yǎng)實踐人才以及創(chuàng)新人才的重要方法。本次研究，對小組合作學習在小學信息技術(shù)教學的應用方法進行了分析，希望可以改變不足，提高學生的學習積極性，提升教學質(zhì)量。1小組合作的作用分析小組合作學習的主體是學生
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 巧用設計 探索新知
村學校；提高教學質(zhì)量小學英語單元整體教學設計是指依據(jù)小學英語教材的編排體系和編寫方式，整體把握教材中的每一個單元，統(tǒng)籌安排整個單元的教學內(nèi)容，正確把握單元中各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，合理安排各課的教學內(nèi)容，科學分解單元內(nèi)的教學重點和難點，突出單元內(nèi)各課時的特點，形成側(cè)重點不同的各種課堂教學形式，促進學生語言學習的整體發(fā)展。那么，我們農(nóng)村學校應該怎樣進行單元整體設計？下面，筆者根據(jù)這幾年的教學實踐，與大家共同探討一下關(guān)于農(nóng)村小學英語單元整體教學設計的一些具體做法
學習與科普 2019年15期2019-09-10
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
堂教學;提高教學質(zhì)量不同年齡段的學生對學習的認知不同，小學階段的學生在課堂上很難做到絕對的認真，對外界事物有很強的好奇心，并且他們還不太懂得學習的重要性，在學習中很容易出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”或“三分鐘熱度”的情況。所以教師在數(shù)學課堂教學中應激發(fā)小學生的學習興趣，讓學生對這節(jié)課、這門課程真正感興趣。學生只有感興趣他們才愿意主動學習，教學質(zhì)量自然提高。我從以下幾方面探討如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學。一、教師需要提高自身能力“打鐵還需自身硬”，教師這份職業(yè)不僅需要
天津教育·下 2019年11期2019-09-10
- 提高《電路分析》課程教學質(zhì)量方法的研究
學方法;提高教學質(zhì)量中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）09-0111-03 Abstract： On the basis of traditional teaching， the article puts forward a teaching method of Circuit Analysis which is more suitable for students with weak foundations i
高教學刊 2019年9期2019-09-10
- 試論提高小學綜合實踐課教學質(zhì)量的具體措施
實踐課；提高教學質(zhì)量；具體措施綜合實踐課程是小學教育教學的重要組成部分，其根本目的是有效培養(yǎng)學生的實踐能力，拓展學生的知識面，增強學生的生活能力，由于小學生受年齡等各種因素的影響，所以導致他們未能很好地進行綜合實踐學習，這就需要充分發(fā)揮教師的引導作用，深入了解該課程內(nèi)涵，采取科學有效的教學措施增強學生的實踐素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，真正達到提升教學質(zhì)量的目的。一.現(xiàn)階段小學綜合實踐課教學的基本現(xiàn)狀1. 過于依賴以往的教學經(jīng)驗小學綜合實踐課教學的根本目的實質(zhì)上是鞏固學
新教育論壇 2019年4期2019-09-10
- 理論與實踐相結(jié)合 提高物理教學質(zhì)量
踐結(jié)合；提高教學質(zhì)量在教學實際中，高中物理作為一門理科學科，其抽象性和難度均相對較高，學習難度也很大，若學生沒有找到好的學習方法，對物理問題有系統(tǒng)的解決思路，就很容易導致學生的物理學習受到阻礙，從而導致出現(xiàn)厭學的情況。所以當教師在教學中面對學生時，如何設立一個和諧、平等、有效的物理課堂，并在其中順利的將知識教授給學生，結(jié)合理論與實踐，提升物理的教學質(zhì)量是每一個物理教師都要面對的現(xiàn)實問題。針對這個問題，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，談一談自己的看法：一、更新教學理念，激
學習與科普 2019年13期2019-09-10
- 分層教學法在小學體育教學中的應用
育教學;提高教學質(zhì)量一、分層教學法的應用原則由于受到生活環(huán)境、身體素質(zhì)和智力發(fā)展水平等條件的影響，學生的課程教學接受程度、教學參與積極性、知識轉(zhuǎn)換率等個體差異性指標都存在較大差異。教師要清楚認識到學生的差異性，開展以學生為中心的分層次教學，這是目前教學改革的一項重要舉措。分層教學法就是一種以學生個體差異為基礎，通過實施分層教學來為每個學生提供有針對性的教學服務的一種課堂教學方法。分層教學法的應用原則如下：（一）動態(tài)管理原則對學生的分層分組管理，是分層教學法
體育風尚 2019年10期2019-09-10
- 淺談培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的幾點認識
氛圍? 提高教學質(zhì)量興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動學生學習的積極性，主動探索新知識不可缺少的動因。如果在數(shù)學課堂中，學生對數(shù)學有了興趣，就能體會到動腦思考問題和解決數(shù)學問題的樂趣。由于數(shù)學內(nèi)容具有抽象性，學生感到枯燥乏味，因此在教學過程中，應該激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂意參與教學活動，并真正實現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位，在教學中，教師要善于用生動的語言，有意義的實例，直觀的教具創(chuàng)設出生動活潑，豐富多彩，引人入勝的教學情境，誘發(fā)學生的求知欲望
教育周報·教育論壇 2019年2期2019-09-10
- 淺談培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的幾點認識
氛圍? 提高教學質(zhì)量興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動學生學習的積極性，主動探索新知識不可缺少的動因。如果在數(shù)學課堂中，學生對數(shù)學有了興趣，就能體會到動腦思考問題和解決數(shù)學問題的樂趣。由于數(shù)學內(nèi)容具有抽象性，學生感到枯燥乏味，因此在教學過程中，應該激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂意參與教學活動，并真正實現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位，在教學中，教師要善于用生動的語言，有意義的實例，直觀的教具創(chuàng)設出生動活潑，豐富多彩，引人入勝的教學情境，誘發(fā)學生的求知欲望
教育周報·教育論壇 2019年8期2019-09-10
- 關(guān)注學生學習，夯實小學數(shù)學課堂教學實效
學基礎;提高教學質(zhì)量引言：對于大多數(shù)小學生來說，數(shù)學是他們學習困難課程之一，因為小學的抽象性和邏輯性都較為嚴謹，大多數(shù)學生都對學習不太感興趣，對于數(shù)學更是提不起興趣，學生覺得數(shù)學有一定的難度，就更沒有心思去下功夫?qū)W習。而且小學生年齡小，還沒有很高的辨識能力，換句話說，教師要想激發(fā)學生對于學習數(shù)學的興趣，必須要有自己獨特的教學方法，能夠迅速吸引學生的注意力，讓學生對于數(shù)學學習充滿自信，能夠幫助學生更好地夯實數(shù)學基礎，使學生在小學階段能夠更有興趣更加高效地學習
學習周報·教與學 2019年25期2019-09-10
- 淺談如何上好初中物理課之我見
與交流；提高教學質(zhì)量；策略就初中物理學科來說，它是一門理論、實踐性很強的學科，就理論上說，比較抽象；就實踐來說，又比較紛雜：除了具備必要的實踐經(jīng)驗之外，還必須具備一定的方法。因而，學生學起來感到困難，尤其是聽起來好像理解了，做起來就感到無從下手。問題出在哪兒？究其原因有三點，一是基礎知識不扎實，如概念、規(guī)律沒有真正領(lǐng)會和記??；二是分析問題、處理問題的方法不入門或不熟練；三是實踐環(huán)節(jié)訓練不到位等。根據(jù)以上分析，使學生學好物理要從以下幾個方面著手：一、物理老師
科學導報·學術(shù) 2019年4期2019-09-10
- 如何優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學質(zhì)量一、小學生語文作業(yè)問題表現(xiàn)對于小學語文教學中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學生所學知識的關(guān)鍵過程，但對于當前的小學語文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對主要問題進行分析，從而制定完善的解決對策，為提升小學語文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對學生對知識的理解情況來設計作業(yè)，為針對作業(yè)量以及作業(yè)的難度進行分析，而且所設計的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學生實際情況來設計，使得學生做作業(yè)時會出現(xiàn)很多無用功，整體
學習與科普 2019年25期2019-09-10
- 以申報省級示范教學中心為契機推動機電工程實驗中心建設
建設 提高教學質(zhì)量【Abstract】This paper discusses that higher education in China is in a period of rapid development. With the enrollment of college students expanding year by year， experimental teaching resources in Colleges and universit
課程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 構(gòu)建初中物理高效課堂之我見
效課堂；提高教學質(zhì)量一、 情境教學，讓學生樂學在課前收集一些與教學相關(guān)的物理學史或生動有趣的簡短故事或簡短視頻把它導入或融入課堂教學中，讓課堂充滿樂趣，使學生樂學。例如：在學習光的反射時，可以講阿基米德是如何帶領(lǐng)全村婦女用平面鏡反光燒毀敵人船只的故事；在學習重力時，播放視頻《烏鴉和狐貍》的故事，說明物體為什么總往下掉從而引入新課；在討論如何增大摩擦力時讓學生觀看一段《西游記》視頻，問學生豬八戒為什么要給馬裹上布過冰河；在討論如果沒有摩擦力會怎樣時，播放《逗
考試周刊 2019年64期2019-08-29