有效構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建策略
；智慧課堂；有效構(gòu)建受到應(yīng)試?yán)砟畹挠绊?，素質(zhì)教育改革面臨著諸多問題，“灌輸式”教學(xué)、題海戰(zhàn)術(shù)非常普遍，導(dǎo)致培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的價值被浪費(fèi)，學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后完全沒有目標(biāo)，進(jìn)而影響素質(zhì)教育理念的落實。隨著科技的發(fā)展，教學(xué)渠道逐漸增多，學(xué)校也開始從關(guān)注學(xué)生知識向重視學(xué)生能力的視角發(fā)展，可見智慧課堂的構(gòu)建對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，教育改革的前行意義深遠(yuǎn)。在這樣的現(xiàn)實背景下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對智慧數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建的研究刻不容緩。一、智慧課堂的內(nèi)涵及作用（一）內(nèi)
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建探討
；高效課堂；有效構(gòu)建引言高效課堂構(gòu)建的核心目標(biāo)在于花費(fèi)最少的教學(xué)時間，以最高效的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，而高效課堂的有效建設(shè)和實現(xiàn)離不開師生的共同努力，首先，歷史教師自己要積極轉(zhuǎn)變教育理念，正確定位自己在教學(xué)中扮演的角色，充分發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)作用。同時學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極主動地參與到歷史課堂教學(xué)活動中，配合高效課堂的有效建設(shè)，不斷提升個人的綜合學(xué)習(xí)能力。然而從現(xiàn)階段來看，傳統(tǒng)高中歷史課堂教學(xué)一般都是以灌輸式的方式開展教學(xué)，課堂氛圍非?？菰锓ξ叮F(xiàn)在新課改舉措進(jìn)一步落實，傳統(tǒng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題鏈的有效構(gòu)建策略分析
學(xué)；問題鏈；有效構(gòu)建中圖分類號：G623.5? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0081-05 目前，深化課程改革，以立德樹人為根本任務(wù)，加強(qiáng)對學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，是學(xué)校改革的重點(diǎn)。而“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，推動深度學(xué)習(xí)”是當(dāng)前課堂教學(xué)的發(fā)展方向。要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，就需要對問題進(jìn)行深入的思考，而要深入地研究問題，就必須建立起數(shù)學(xué)問題鏈。問題鏈作為一種新型的教學(xué)模式，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下具有十分重要的地位。教師要認(rèn)真研讀
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 盤活教學(xué)資源，構(gòu)建高效初中英語課堂
;高效課堂;有效構(gòu)建作者簡介：朱新軍（1976—），男，江蘇省南通市如東縣掘港街道童店初級中學(xué)。在初中階段，學(xué)生能夠接觸到的英語閱讀資源相對有限，往往只是教材或者是練習(xí)題當(dāng)中的一些閱讀篇章。對于相當(dāng)一部分學(xué)生而言，這些學(xué)習(xí)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此教師需要對課本內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，對文本資源進(jìn)行開發(fā)，并引導(dǎo)學(xué)生積極尋找更多適合自己的英語學(xué)習(xí)材料和資源。英語資源的存在形式是非常廣泛的，充分利用好英語教學(xué)資源，可以更加高效地開展英語教學(xué)，滿足
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 如何有效構(gòu)建動態(tài)生成的小學(xué)語文閱讀課堂
關(guān)鍵詞：? 有效構(gòu)建? 動態(tài)? 小學(xué)語文? 閱讀課堂一、從學(xué)生對知識的內(nèi)容產(chǎn)生疑問開展新的課程改革要求小學(xué)語文教師要重視小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力是小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中不斷積累所得，教師如何有效地開展語文閱讀課堂，這對于理論基礎(chǔ)知識的掌握頗為重要，因此學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中，還是以理論知識的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，在閱讀課本內(nèi)容的同時，就會遇到產(chǎn)生疑問的知識內(nèi)容，教師可以根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生疑問的知識內(nèi)容切入進(jìn)行語文閱讀課堂。不僅使學(xué)生對知識內(nèi)容有了深刻的理解，而且還
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 芻議新課改下高中物理高效課堂構(gòu)建
效教學(xué)課堂;有效構(gòu)建引言：高中物理的教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜，也比較難把握。在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，大部分的學(xué)生只能被動地聽從教師的意見，不能獨(dú)立思考，不能充分發(fā)揮自己的潛能。在此基礎(chǔ)上，可以使物理課堂的教學(xué)功能得到有效的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行高中物理精準(zhǔn)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法。因此，在教學(xué)過程中，要充分認(rèn)識和掌握學(xué)生的具體情況，采取有針對性的教學(xué)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。1、高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及問題1.1掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及改變在進(jìn)行物理課程設(shè)計時，教師首
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年30期2022-06-07
- 雙減下高中英語高效課堂有效構(gòu)建的策略
考高效課堂的有效構(gòu)建策略，積極與學(xué)生互動，合理分層教學(xué)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動，找到了解決學(xué)生問題的有效途徑，提高了英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：雙減;高中英語;高效課堂;有效構(gòu)建;策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-雙減倡導(dǎo)減負(fù)增效，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在學(xué)校、教師的科學(xué)引領(lǐng)下，走進(jìn)知識的殿堂，利用好課堂學(xué)習(xí)時間的每一秒，澆筑扎實的英語地基。高中英語教師在雙減下構(gòu)建高效課堂，要不斷提升自己的專業(yè)水
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 淺析小學(xué)語文閱讀高效課堂的構(gòu)建
;高效課堂;有效構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境下，小學(xué)語文教學(xué)發(fā)生了全方位的變化，對課堂提出了更高的要求。所以教師應(yīng)該在充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的同時，創(chuàng)造高效課堂，即在短時間內(nèi)提高教學(xué)效率，讓學(xué)生內(nèi)化知識，滿足個人學(xué)習(xí)需要。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)明確影響課堂有效性的因素，從教學(xué)氛圍、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面入手，始終圍繞學(xué)生自身調(diào)整課堂指導(dǎo)策略，幫助學(xué)生在積極的課堂環(huán)境中提高語文素養(yǎng)。小學(xué)語文是一門重要的教學(xué)學(xué)科，對學(xué)生的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建
;快樂課堂;有效構(gòu)建引言小學(xué)正是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，教師在這個階段當(dāng)中要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，及時轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)效率。而且英語教學(xué)又作為一種語言文化載體，對強(qiáng)化學(xué)生語言文學(xué)知識、促進(jìn)其表達(dá)交流、建立學(xué)科素養(yǎng)具有重要的作用，更是需要寄托在快樂課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)。一、賞析經(jīng)典動畫，鍛煉語言表達(dá)小學(xué)階段的學(xué)生思維較為活躍，學(xué)習(xí)注意力不集中，教師在對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，必須考
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂的有效構(gòu)建要求
文智慧課堂的有效構(gòu)建，其實質(zhì)是圍繞核心素養(yǎng)內(nèi)容為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言能力、思維能力以及人為素養(yǎng)培養(yǎng)的環(huán)境，讓小學(xué)生在寬松、和諧的課堂氣氛中掌握語文知識和技能，情操得以陶冶，為語文可持續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該積極構(gòu)建智慧課堂，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生用心感受語文的魅力所在，本文對在核心背景下小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建要求進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;智慧課堂;有效構(gòu)建;核心素養(yǎng)當(dāng)今社會已有了一個全新的信息化面貌，新媒體、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們的生活、
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文智慧課堂的有效構(gòu)建
語文教學(xué)中的有效構(gòu)建與應(yīng)用，希望可以給各位語文老師提供參考。關(guān)鍵詞∶智慧課堂;小學(xué)語文;有效構(gòu)建一、構(gòu)建智慧課堂的重要性（一）培養(yǎng)學(xué)生的健全人格在我國促進(jìn)教育改革不僅是為了提高學(xué)生在文化領(lǐng)域的成績，更是為了發(fā)展學(xué)生的德行、智力和身體。小學(xué)生們年齡太小，還處于塑造三觀的重要時期，缺乏對社會的充分理解，創(chuàng)建語文智慧課堂可以用知識培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（二）調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力有限，所以很難集中精力上完整堂
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 高三英語課堂的有效建構(gòu)
三英語課堂;有效構(gòu)建引言就目前的高三英語課堂教學(xué)情況來看，時常出現(xiàn)一些低效的情況，如學(xué)生將自主學(xué)習(xí)誤解為任其自然，進(jìn)而秉承著隨意性的態(tài)度;覺得復(fù)習(xí)太過枯燥，在教師教學(xué)中時常走神等。而對于教師而言，依舊秉承著滯后的教學(xué)觀念，側(cè)重于知識的灌輸，忽視了師生互動。要想有效解決這些問題，需要教師積極建構(gòu)有效的課堂，這樣才能為學(xué)生更好的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，達(dá)成理想的教學(xué)目標(biāo)。一、高三英語教學(xué)中主要存在的問題（一）盲目灌輸對于高三英語教學(xué)而言，因為高考即將來臨，所以不論
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 淺論如何有效構(gòu)建高中英語寫作課堂
語寫作課堂的有效構(gòu)建，就需要教師來進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備，在科學(xué)的教學(xué)方法引用中，逐步提升學(xué)生的寫作能力，讓寫作成為學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的穩(wěn)定劑。關(guān)鍵詞：高中英語;寫作課堂;有效構(gòu)建英語寫作就是指學(xué)生的書面表達(dá)，在英語知識的充分學(xué)習(xí)中，結(jié)合對應(yīng)的英語主題，將自己的所思所想進(jìn)行規(guī)范性書寫。由于考查的是學(xué)生綜合性的英語學(xué)習(xí)能力，那么對于課堂教學(xué)來說，教師需要在課堂上發(fā)揮教學(xué)作用，全面構(gòu)建起寫作課堂的秩序，促進(jìn)學(xué)生英語寫作能力的逐步提升。一、結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 關(guān)于新時期小學(xué)音樂智慧課堂的構(gòu)建策略的思考
;智慧課堂;有效構(gòu)建引言人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)發(fā)展迅速?？v觀學(xué)校教育，傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式正在逐漸瓦解，向信息化、動態(tài)化方向演進(jìn)。“智慧課堂”作為新時期信息化的產(chǎn)物，它加速了科技與教學(xué)的融合，為智慧人才的發(fā)展創(chuàng)造了新的空間。隨著以基礎(chǔ)素養(yǎng)為核心的新課程改革的不斷深入，對智能課堂的更新發(fā)展也提出了新的要求。與傳統(tǒng)課堂相比，智慧課堂應(yīng)該培養(yǎng)智慧教型師和智慧型學(xué)生。整個課堂應(yīng)該充滿靈性、活力和創(chuàng)造力，特別是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個智慧的學(xué)習(xí)
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 小學(xué)語文閱讀智慧課堂的有效構(gòu)建
讀智慧課堂的有效構(gòu)建”這一主題展開探索，旨在尋找到促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升的可靠途徑，發(fā)揮出智慧課堂的教育價值，促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;智慧課堂;有效構(gòu)建;策略中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-059在新時期的教育背景下，小學(xué)語文教師應(yīng)該重視對閱讀教學(xué)思想和方法的創(chuàng)新，讓課堂教學(xué)更加高效。在以往的小學(xué)語文課堂上，教師采取的教學(xué)方法過于單一、落后，造成學(xué)生對課堂不感興趣。為了突破這種狀況，教師就
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂的有效構(gòu)建
趣味性課堂;有效構(gòu)建在新課程改革的大力推動下，現(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教師已經(jīng)認(rèn)識到了在教學(xué)活動中添加趣味性元素的重要性，并且也充分的思考了怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得更加有趣。但是落實在實踐層面，卻遇到了諸多問題，比如趣味性元素與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié);趣味性元素占比過大，喧賓奪主;趣味性元素在教學(xué)中的應(yīng)用過于淺顯，失去了趣味性教學(xué)的意義，難以體現(xiàn)出趣味性教學(xué)的價值。為此，在教學(xué)的過程中，教師需要從開展情境化教學(xué)活動、構(gòu)建互動型課堂形式、應(yīng)用信息化教育手段三個方面入手，著手構(gòu)建
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的有效構(gòu)建
合教學(xué)模式的有效構(gòu)建展開分析。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;讀寫結(jié)合模式;有效構(gòu)建【中圖分類號】G623.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0192-02伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，閱讀、寫作在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性日益凸顯。目前，小學(xué)語文課程教學(xué)中仍存在重視學(xué)生的閱讀能力，卻忽略學(xué)生寫作素養(yǎng)的情況，導(dǎo)致讀寫結(jié)合教學(xué)模式難以從根本上落實。在小學(xué)語文教學(xué)中，越來越多的教師開始注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，并且逐漸提出了讀寫結(jié)合的教學(xué)模式，即通
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年3期2021-09-22
- 構(gòu)建農(nóng)村初中優(yōu)質(zhì)音樂教學(xué)課堂的教法分析
;優(yōu)質(zhì)課堂;有效構(gòu)建;教法分析正文：在教師指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)初中階段的音樂知識時，需要結(jié)合學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)實際，設(shè)計科學(xué)有效的教學(xué)策略，從而全面提升學(xué)生們的音樂知識水平。所以，教師為學(xué)生們設(shè)計相關(guān)教學(xué)環(huán)境時，需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于音樂藝術(shù)的表達(dá)指導(dǎo)，使之綜合提升學(xué)生的音樂賞析水平。同時，教師應(yīng)為學(xué)生營造溫馨的音樂學(xué)習(xí)氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行由衷的歌唱表達(dá)。此外，通過教師幫助學(xué)生領(lǐng)悟音樂作品內(nèi)涵，可以使學(xué)生對所學(xué)音樂內(nèi)容進(jìn)行真實的情感表達(dá)。一、強(qiáng)調(diào)音樂藝術(shù)表達(dá)，提升學(xué)生欣
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)音樂教師如何構(gòu)建教學(xué)的高效課堂
：高效課堂;有效構(gòu)建;小學(xué)音樂“沒有音樂，生命是沒有價值的”是尼采曾經(jīng)說過的話，充分證明了音樂的重要性，學(xué)生對于音樂這門學(xué)科的學(xué)習(xí)也是很有必要的，此時學(xué)生就需要音樂教師的幫助?？梢赃@么說，音樂教師是光榮神圣且責(zé)任重大的，他們通過利用教學(xué)這種形式來將美妙的音符播撒進(jìn)學(xué)生的心中，進(jìn)而幫助學(xué)生洗滌心靈，促使其開滿熱愛生活的絢爛花朵。因為課堂教學(xué)活動是小學(xué)音樂教師教學(xué)的主要渠道之一，教師因此必須要為學(xué)生進(jìn)行高效課堂的構(gòu)建。一、采取因材施教策略在構(gòu)建高效課堂的過程中
學(xué)習(xí)與科普 2021年15期2021-09-10
- 關(guān)于如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效構(gòu)建問題情境的研究
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);有效構(gòu)建;問題情境;研究中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-09-093引言思維是從問題開始的，問題是喚醒學(xué)生思維意識的催化劑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分理解數(shù)學(xué)課標(biāo)要求，重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，在情境中引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并形成正確的思維方式以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。分析目前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂能夠看出，部分教師仍然沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只重視教的過程，忽視了學(xué)生學(xué)的過程，造成學(xué)生的主體性難以發(fā)展?；谝陨戏治?，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)落
小作家報·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建
：高效課堂;有效構(gòu)建;高中地理在新課程改革的貫徹落實中，高中地理教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。此時高中地理教師就需要站在學(xué)生的角度上去考慮問題，并且展開教學(xué)。這樣的話，高中地理教師就能夠有效構(gòu)建高效課堂。為什么這么說呢？因為學(xué)生是課堂的主人，如果高中地理教師所構(gòu)建的課堂滿足學(xué)生的各種需求，那學(xué)生就會積極地參與其中，進(jìn)而讓自己的學(xué)習(xí)效率有所提高。與此同時，高中地理教師該節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量也是很突出的。一、開放教學(xué)資源每一名學(xué)生都有著不同的興趣愛
科教創(chuàng)新與實踐 2021年23期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)視角下的初中物理高效課堂的有效構(gòu)建
;高效課堂;有效構(gòu)建中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-08-131提及高效課堂的構(gòu)建，首先要理解什么是高效課堂？所謂高效課堂，即教師在課堂上能夠在最短時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，并且還能讓學(xué)生有效掌握課堂上教師講授的知識點(diǎn)。在 教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的互動交流決定了高效課堂的有效構(gòu)建。初中物理是九年義務(wù)教育中的一門學(xué)科，是中考的必考科目，如何讓學(xué)生有效獲取知識，并且還能將相關(guān)知識應(yīng)用于生活，隨著近年來教育部對于核心素養(yǎng)的重視程度，讓教
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
;高效課堂;有效構(gòu)建高效課堂就是指教師在課堂教學(xué)中，構(gòu)建高質(zhì)量、高效率的課堂，從而提升教學(xué)有效性，讓學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是構(gòu)建高效課堂的意義和初衷。但目前，初中數(shù)學(xué)的高效課堂構(gòu)建未能達(dá)到理想的效果。因此，構(gòu)建高效課堂的離不開學(xué)生的“支持”，這其中，還要注意以下幾點(diǎn)：優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量;師生互動，了解情況;自主能力，加強(qiáng)培養(yǎng)。1優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量教學(xué)方式是高效課堂構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，才能為高效課堂的構(gòu)建提供保障。既要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂積極踐行幸福教育的理念
;幸福課堂;有效構(gòu)建朱永新教授曾說過一句話：“教育的理想應(yīng)該是讓所有師生都過上幸福而完整的教育生活?！钡拇_，我們實施教育的目的不能只追求學(xué)生學(xué)識素養(yǎng)和綜合能力的提升，還應(yīng)注重學(xué)生的幸福感受，把提升學(xué)生的幸福指數(shù)作為我們課堂教學(xué)的追求。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師如何探求小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂的構(gòu)建，從而為學(xué)生打造洋溢濃濃幸福感的課堂，讓所有的學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所樂、滿足而感動，為其幸福人生奠基啟航，是每一位數(shù)學(xué)教師肩上沉甸甸的責(zé)任。從心理學(xué)的角度來說，幸福是一種主觀的
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 有效構(gòu)建高中歷史課堂，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科能力
科能力強(qiáng)化;有效構(gòu)建中圖分類號：G633.51? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0112-02Effective Construction of High School History Classroom， Strengthen Students' subject Ability（The Fifth Middle School of Qin'an County， Tianshui City， Gansu
家長·下 2021年7期2021-08-16
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實驗高效課堂的構(gòu)建
;高效課堂;有效構(gòu)建初中階段的化學(xué)課程中，想要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，離不開化學(xué)課程中的實驗教學(xué)。實驗的教學(xué)，會讓學(xué)生們提升動手能力。在以往的教學(xué)模式中，老師只對學(xué)生的理論知識重視，忽略了學(xué)生的實際動手能力，這就讓學(xué)生對于化學(xué)知識的掌握產(chǎn)生了偏差。針對這種情況，老師要采用有效的教學(xué)策略，提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在實驗的過程中，增加對學(xué)習(xí)的自主性，以此來有效的構(gòu)建核心素養(yǎng)。一、引用多媒體技術(shù)，提升學(xué)生的積極性在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，興趣就是最好的老師。老師只有在課
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 如何構(gòu)建安全的幼兒園成長環(huán)境
;安全環(huán)境;有效構(gòu)建幼兒是祖國的未來和社會的希望，他們的健康快樂成長是人們的普遍期望。幼兒們在幼兒園度過一日生活，健康安全的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基本保證。進(jìn)行幼兒園安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是全體幼兒教師的共同責(zé)任。以下將結(jié)合實踐經(jīng)驗，提出幾點(diǎn)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的建議，希望能發(fā)揮借鑒參考價值。一、重視室內(nèi)安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境是幼兒主要的活動場所，進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)等各種能力的培養(yǎng)。良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有多方面的教育價值，有利于興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)，順利實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這里主要是指安全環(huán)境的創(chuàng)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年13期2021-08-02
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的綜合教法分析
：小學(xué)數(shù)學(xué);有效構(gòu)建;優(yōu)質(zhì)課堂;教法分析在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容時，應(yīng)選取更科學(xué)有效的教學(xué)策略進(jìn)行指導(dǎo)，使之能夠穩(wěn)步提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容時，便可結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢，設(shè)計對應(yīng)的動態(tài)化教學(xué)內(nèi)容，使之能夠有效激活學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師應(yīng)開展趣味性的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)，借此有效深化學(xué)生們的知識學(xué)習(xí)印象。此外，通過教師為學(xué)生們設(shè)計課后作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識理解更為科學(xué)全面，從而切實
學(xué)習(xí)與科普 2021年12期2021-07-28
- “教學(xué)做合一”構(gòu)建初中體育高效課堂的探究
高效課堂? 有效構(gòu)建中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.028隨著我國素質(zhì)教學(xué)和新課程改革的深入發(fā)展，國家對教育教學(xué)的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高?！敖虒W(xué)做合一”是陶行知先生早年創(chuàng)立的生活教育理論的三大理論之一，是生活教育的方法論，同時也是陶行知先生教學(xué)論思想的集中反映。陶行知先生主張教與學(xué)要與生活實踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實踐的聯(lián)系，學(xué)與用的一致，教師的教學(xué)主要教會學(xué)生“學(xué)的目的就是為了
南北橋 2021年19期2021-07-27
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
;高效課堂;有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相比于小學(xué)難度更大，并且在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中需要學(xué)生專心致志地對所學(xué)知識進(jìn)行探究.但是在長期的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生之間會出現(xiàn)一定的差異性.由于學(xué)生在小學(xué)期間的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，因此到了初中以后，學(xué)生依然會出現(xiàn)學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量上的區(qū)別.有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，所以學(xué)習(xí)的速度快，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，對教師講解的內(nèi)容理解程度不夠深，并且對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不高.因此，在初中教學(xué)過程中，首先，教師需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年15期2021-07-20
- 幼兒園課程游戲化有效構(gòu)建對策分析
園課程游戲化有效構(gòu)建對策，使幼兒園游戲化課程得到發(fā)展，為幼兒健康成長打下堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼兒園課程;游戲化;有效構(gòu)建;對策前言：幼兒園課程游戲化就是更適合幼兒學(xué)習(xí)的一種課程，通過生動、有趣的游戲，讓幼兒能夠積極參與，自主探究、學(xué)習(xí)的一種教育方式。幼兒園課程游戲化，不只是在教學(xué)過程中增加一定時間的游戲環(huán)節(jié)，而是通過全面建設(shè)實現(xiàn)課程游戲化的全部過程。課程游戲化也不是將所有幼兒教學(xué)活動都利用游戲進(jìn)行體現(xiàn)，而是在幼兒基礎(chǔ)游戲活動中滲透教育，使幼兒能夠通過游戲掌握
錦繡·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中英語聽說課的探究
心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中英語聽說課進(jìn)行研究，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)下;有效構(gòu)建;初中英語;聽說課引言英語教學(xué)的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，必須重視聽和說的訓(xùn)練?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，學(xué)生應(yīng)通過大量專項的、綜合性的語言實踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實語言交際打好基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會用英語獲取、處理和傳遞信息，表達(dá)個人觀點(diǎn)和感受，提高語言運(yùn)用的能力。在傳統(tǒng)的初中英語聽說教學(xué)中，部分教師側(cè)重語法功
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 談小學(xué)體育課上陽光和諧師生關(guān)系的有效構(gòu)建
;師生關(guān)系;有效構(gòu)建【中圖分類號】G623.8 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0181-02【Abstract】With the continuous development of social economy，peoples living standards continue to improve，more and more attention is paid to the degree of
當(dāng)代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文高效課堂的有效構(gòu)建
語文高效課堂有效構(gòu)建的重要意義進(jìn)行簡單的分析，然后重點(diǎn)針對核心素養(yǎng)視角下的初中語文高效課堂有效構(gòu)建的現(xiàn)狀問題和實施策略進(jìn)行深入的探究，以供大家參考。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);初中語文;高效課堂;有效構(gòu)建;實施策略【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）10-0107-02【本文著錄格式】楊武群.核心素養(yǎng)視角下的初中語文高效課堂的有效構(gòu)建[J].課外語文，2021，2
課外語文·上 2021年4期2021-04-25
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
;有效課堂;有效構(gòu)建如今，隨著我國基礎(chǔ)教育改革的蓬勃發(fā)展，學(xué)生的主體作用日益突出，社會發(fā)展越來越重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以及勤于動手的習(xí)慣。由于初中科學(xué)課程的內(nèi)容是一門綜合性和理論性課程的內(nèi)容，因此有必要正確地指導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。要根據(jù)師生之間，以及學(xué)生與學(xué)生之間良好的互動和溝通。構(gòu)建起與科學(xué)的橋梁。一、初中科學(xué)課堂有效教學(xué)的重要性21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步全面發(fā)展的時期，科學(xué)技術(shù)也將成為巨大的社會網(wǎng)，科學(xué)已日益規(guī)?；蜕鐣??？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步早已融入每個
科學(xué)與財富 2021年5期2021-03-08
- 芻議如何有效構(gòu)建小學(xué)語文趣味化課堂
略。關(guān)鍵詞：有效構(gòu)建;小學(xué)語文;趣味化課堂引言：小學(xué)語文學(xué)習(xí)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，所以這個起步階段需要學(xué)生更加扎實地學(xué)好語文這門科目。但是傳統(tǒng)的語文教學(xué)常常讓學(xué)生們提不起興趣，而新課改開始后對語文教學(xué)提出了新要求，語文教育者要改變以往一味注重文章的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生興趣的教育方式，要探索趣味教學(xué)的方法，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中化被動為主動，逐漸養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)隨著信息技術(shù)的不斷普及，教育領(lǐng)域也逐漸引入了以信息技術(shù)為輔助的創(chuàng)新教學(xué)模式，
學(xué)習(xí)與科普 2021年35期2021-02-23
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
;高效課堂;有效構(gòu)建在學(xué)生所有的學(xué)習(xí)方式之中，課堂是學(xué)生最重要的知識來源，學(xué)生大部分的知識都來源于課堂之上。在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，教師們都在努力建設(shè)一個更加高效的數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠在日常的上課過程中，學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識。現(xiàn)如今，社會趨于信息化與多元化，這也帶動了數(shù)學(xué)課堂向著更加多元化的方向發(fā)展。如今教育觀念也在不斷地發(fā)展，在這種大環(huán)境的影響之下，課堂之上不再以教師來主導(dǎo)課堂的走向，而是由學(xué)生來主導(dǎo)課堂的走向，學(xué)生在課堂當(dāng)中的地位也在不斷地
紅豆教育 2021年21期2021-01-23
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文智慧課堂的有效構(gòu)建
;智慧課堂;有效構(gòu)建眾所周知，智慧課堂是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，智慧課堂背景下的高中語文課堂教學(xué)應(yīng)該能夠與學(xué)生的求知需求相符，同時也能滿足素質(zhì)教育的要求。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，智慧課堂下的高中語文課堂，教學(xué)內(nèi)容較為豐富多樣化，對學(xué)生的吸引力十足，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維水平也能夠得到培養(yǎng)和提升。因此，高中語文教師必須要從智慧課堂的要求出發(fā)，結(jié)合實際教學(xué)情況完成教學(xué)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦，推動學(xué)生的不斷進(jìn)步和發(fā)展。1核心素養(yǎng)下構(gòu)建高中語文智慧課
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建
;快樂課堂;有效構(gòu)建引言小學(xué)正是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，教師在這個階段當(dāng)中要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，及時轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)效率。而且英語教學(xué)又作為一種語言文化載體，對強(qiáng)化學(xué)生語言文學(xué)知識、促進(jìn)其表達(dá)交流、建立學(xué)科素養(yǎng)具有重要的作用，更是需要寄托在快樂課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)。一、賞析經(jīng)典動畫，鍛煉語言表達(dá)小學(xué)階段的學(xué)生思維較為活躍，學(xué)習(xí)注意力不集中，教師在對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，必須考
民族文匯 2021年10期2021-01-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)率真課堂的有效構(gòu)建
學(xué)率真課堂的有效構(gòu)建”這一主題展開進(jìn)一步論述，希望能夠為廣大教師同仁帶來一定的參考價值。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);率真課堂;有效構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A “率真”一詞的本意是指坦率、真誠。也就是說不違背人自身的意愿和本性，“率”是“真”的具體表現(xiàn)，而“真”是實現(xiàn)“率”的方法。也就是說，在教學(xué)的過程中，教師必須要始終尊重學(xué)生自身的發(fā)展規(guī)律以及學(xué)生在現(xiàn)階段的實際需求，才能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)的過程中采用一些適合小學(xué)生，便于小學(xué)生接受的教育形
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 小學(xué)語文生本課堂的有效構(gòu)建
。生本課堂的有效構(gòu)建則可以幫助教師提高教學(xué)的水準(zhǔn)，有利于生本課堂的有效構(gòu)建，能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實力。因此，語文教師在構(gòu)建生本課堂時，需要依照課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，科學(xué)設(shè)定三維教學(xué)的目標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整不符合當(dāng)下教學(xué)的方式，采用靈活的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：語文課程;生本課堂;有效構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-生本課堂的理念是將學(xué)生作為課堂教學(xué)的根本，改變教師傳統(tǒng)的 教學(xué)思維，讓教師構(gòu)建出符合學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建
語快樂課堂的有效構(gòu)建進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;快樂課堂;有效構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言伴隨時代的發(fā)展變遷，人們除了注重學(xué)生的英語成績，更加重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的英語綜合能力，這就對小學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。因此，為了更好地促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，借助學(xué)生的好奇心和求知欲激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的能力。一、構(gòu)建對話場景，倡導(dǎo)知識運(yùn)用英語教學(xué)最主要的作用
小作家報·教研博覽 2021年55期2021-01-02
- 試論如何構(gòu)建多姿多彩的小學(xué)體育課堂
;多彩課堂;有效構(gòu)建;案例分析如何讓體育課真正成為小學(xué)生的最愛是需要我們一線教師認(rèn)真研究、認(rèn)真對待的一個重要問題。在新課改的背景下，讓學(xué)生全面發(fā)展，更離不開身體鍛煉與意志培養(yǎng)，所以讓體育課多姿多彩、充滿魅力是體育發(fā)展的一個必然方向。而小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)接觸體育、學(xué)習(xí)體育、參與體育鍛煉的基礎(chǔ)和萌芽階段，其重要性不可小覷，對學(xué)生今后體育習(xí)慣的養(yǎng)成，理念的形成有著非常直接的影響。因此，我們有必要立足實際，就此問題展開進(jìn)一步的分析和探索。一、創(chuàng)設(shè)體育情境中呈現(xiàn)精彩
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 整合多種生活元素，構(gòu)建精彩小學(xué)語文課堂
;精彩課堂;有效構(gòu)建語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡生活化教學(xué)，提倡語文教學(xué)與生活實際相結(jié)合，以此來更好地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，生活化小學(xué)語文課堂的有效構(gòu)建，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性，也能夠拉近學(xué)生與所學(xué)知識之間的距離，對于學(xué)生獲得更優(yōu)質(zhì)的語文學(xué)習(xí)效果有著很好的促進(jìn)作用。因此，我們有必要將生活化教學(xué)法高質(zhì)、高效的落實到小學(xué)語文教學(xué)實踐中來。一、創(chuàng)設(shè)生活情境中提高學(xué)習(xí)興趣情境教學(xué)法是當(dāng)今時代教師比較青睞，使用起來也比較方便的一種教學(xué)方法，而且
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年40期2020-11-09
- 信息化視角下幼兒園課程體系的有效構(gòu)建
；課程體系；有效構(gòu)建如今，隨著信息技術(shù)在社會中不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在幼兒園教學(xué)過程中已經(jīng)得到了一定的應(yīng)用。它在實際教學(xué)過程中的應(yīng)用，不僅創(chuàng)新了幼兒園教學(xué)的模式，還對幼兒園課程體系進(jìn)行了完善，對其中的教學(xué)資源進(jìn)行了有效地整合，將教育內(nèi)容和教具學(xué)具等課程資源，以不同方式在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)了出來，實現(xiàn)了資源共享，為促進(jìn)我國教育事業(yè)在社會中的穩(wěn)定發(fā)展提供了基礎(chǔ)。一、在信息化視野下構(gòu)建幼兒園課程體系的重要性幼兒園課程體系作為我國教育體系過程中重要的內(nèi)容之一，
青年時代 2020年22期2020-11-06
- 多樣化教學(xué)法打造高質(zhì)的小學(xué)語文閱讀課堂
;多樣方法;有效構(gòu)建在當(dāng)今的教育大背景下，對語文閱讀教學(xué)提出了新的要求，不論是閱讀的量還是質(zhì)都需要在原有的基礎(chǔ)上有所提高，因此，我們作為新時代的新老師，要更新原有的教學(xué)理念，優(yōu)化傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，立足實際，將多樣化的教學(xué)方法根據(jù)實際需要科學(xué)合理的導(dǎo)入其中，以為學(xué)生取得更優(yōu)質(zhì)的閱讀學(xué)習(xí)效果提供有效的力量。鑒于此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和研究。一、問題探究，層層引導(dǎo)，理解文章內(nèi)涵問題是溝通學(xué)生和文章，學(xué)生和老師的橋梁，在
教育周報·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 小學(xué)語文自主課堂的有效構(gòu)建策略研究
行自主課堂的有效構(gòu)建，讓學(xué)生在一個較為民主和自由的環(huán)境中展開語文知識的學(xué)習(xí)和探究。為了做到這一點(diǎn)，小學(xué)語文教師需要讓學(xué)生課前預(yù)習(xí);需要讓學(xué)生合作交流;還需要讓學(xué)生與自己展開互動。關(guān)鍵詞：自主課堂;有效構(gòu)建;小學(xué)時代是不斷發(fā)展著的，知識是不斷更新著的。小學(xué)語文教師如果一味地將課堂當(dāng)做自己的一言堂，將學(xué)生當(dāng)做接收知識的容器，那么他們所培養(yǎng)出來的學(xué)生是無法適應(yīng)未來日新月異的社會的。因而小學(xué)語文教師所面臨的是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他們需要改變自己以往的教學(xué)模式，并且站在“以
教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 高校體育教學(xué)中課內(nèi)外一體化模式的有效構(gòu)建
內(nèi)外一體化;有效構(gòu)建引言：在高中的體育教學(xué)過程中，因其區(qū)別于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的特殊性質(zhì)，有效地進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)顯得尤為重要，其中應(yīng)用課內(nèi)外一體化教學(xué)模式能很好地實現(xiàn)此點(diǎn)。通過課內(nèi)知識的重點(diǎn)講解和課外多項體育活動的實踐操作，可有效提升高校學(xué)生的體育水平。因此，本文對高校體育教學(xué)中課內(nèi)外一體化模式的有效構(gòu)建進(jìn)行分析，具有重要的意義。一、高校體育教學(xué)應(yīng)用課內(nèi)外一體化模式的重要性首先，此種模式能實現(xiàn)學(xué)業(yè)考核達(dá)標(biāo)一體化。傳統(tǒng)體育教學(xué)往往需通過期末的各項體育
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 高中地理分層教學(xué)模式的有效性構(gòu)建探究
;分層教學(xué);有效構(gòu)建高中地理是高中階段的重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目之一，其也是學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的高級階段。而作為一門具有較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，若想學(xué)好地理，學(xué)生就需要能具有較多的地理基礎(chǔ)知識積累。而在前一階段的地理學(xué)習(xí)中，由于地理并不是學(xué)生升學(xué)考試的必考科目，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就對地理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懈怠心理，而在此影響之下，這些學(xué)生的地理基礎(chǔ)薄弱。除此之外，也有很多學(xué)生在過去的地理學(xué)習(xí)中打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且受到先天興趣等因素的影響，在高中階段的學(xué)生，其在地理學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 高校體育教學(xué)中課內(nèi)外一體化模式的有效構(gòu)建
內(nèi)外一體化;有效構(gòu)建前言在新課改不斷推動的背景下，要求體育課程在實際建設(shè)的過程當(dāng)中應(yīng)該將健康第一作為改革方向和核心目標(biāo)，全面的構(gòu)建體育課內(nèi)外一體化這一模式，更好地推動教育的改革和創(chuàng)新。所以，高校在開展體育教學(xué)的過程當(dāng)中就應(yīng)該不斷的促使模式的構(gòu)建，以此來助力學(xué)生終身體育觀念的形成，讓學(xué)生獲取到更加全面和綜合的發(fā)展。一、高校體育教學(xué)課內(nèi)外一體化模式構(gòu)建意義（一）實現(xiàn)課程目標(biāo)在高校體育課程實際開展的過程當(dāng)中，通過內(nèi)外一體這一教育模式的有效推動能夠更好地達(dá)成課程預(yù)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 淺析如何構(gòu)建“以人為本”教育管理模式
討。關(guān)鍵詞：有效構(gòu)建;以人為本：教育管理中圖分類號：G632?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0031-01各初中校園教育的創(chuàng)新和發(fā)展為各初中校園教育的管理帶來了很大的改進(jìn)空間。同時，對于學(xué)生的管理出現(xiàn)了新的問題。學(xué)生管理模式側(cè)重于以人為本的新教育理念，并在以后階段取代了傳統(tǒng)管理。這種趨勢是學(xué)生管理創(chuàng)新和發(fā)展的唯一途徑。1.什么是以人為本的管理模式各初中校園學(xué)校以人為本的管理理念，是以學(xué)生的角度進(jìn)行出發(fā)全面的發(fā)揮出自身的創(chuàng)造力、
讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 學(xué)校與社區(qū)融合構(gòu)建學(xué)校心理健康服務(wù)有效模式
服務(wù);融合;有效構(gòu)建心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是新時期實施素質(zhì)教育的重要途徑。目前，在心理領(lǐng)域公認(rèn)影響未成年人心理健康的因素主要是社會，家庭，學(xué)校和個人。學(xué)校心理健康教育引入社工在歐美國家以及港澳臺地區(qū)已經(jīng)相當(dāng)普遍，而近些年來，隨著國內(nèi)社會工作的引進(jìn)和開展，以及政府對學(xué)校心理健康教育的重視，社工介入學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為一種趨勢。社區(qū)和學(xué)校資源的整合形成聯(lián)絡(luò)機(jī)制，可以打破時間和空間的限制，并為學(xué)生的成長提供全面，系統(tǒng)的心理健康教育服務(wù)。近年來
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 全員導(dǎo)師制德育模式的構(gòu)建與研究
;德育模式;有效構(gòu)建伴隨著素質(zhì)教育以及網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，學(xué)生的德育教育刻不容緩。為有效強(qiáng)化學(xué)生的德育素養(yǎng)，創(chuàng)新德育教育的形式，全員導(dǎo)師制德育模式應(yīng)運(yùn)而生。全員導(dǎo)師制其概念指由全體教師參與，并將學(xué)生分為幾個小組，由教師作為導(dǎo)師負(fù)責(zé)某個小組或幾個小組的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范、心理健康輔導(dǎo)、道德品質(zhì)培養(yǎng)等全方位的德育教育工作。從其概念中我們不難得出結(jié)論，較之于傳統(tǒng)的德育教育模式，這種教育模式要求教師必須以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及成長中遇到的困難提供針對性的幫助，以此
高考·下 2020年4期2020-09-10
- 構(gòu)建多彩初中音樂課堂的探究與探索
;多彩課堂;有效構(gòu)建;探索與分析通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，隨著素質(zhì)教育的不斷深入、新課改的不斷推進(jìn)，更多的教師看到了音樂教學(xué)的獨(dú)特價值，也加強(qiáng)了對音樂教學(xué)的重視程度，但由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響、課時安排、教師的能力、學(xué)生的基礎(chǔ)、家長的態(tài)度等多方面因素的影響和限制，初中音樂整體教學(xué)質(zhì)量與預(yù)期還是存在一定的差距，需要繼續(xù)提高，為此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身多年來的初中音樂教學(xué)實踐經(jīng)驗，就如何為學(xué)生構(gòu)建更多彩的音樂課堂進(jìn)行了具體的分析，給出了相應(yīng)的
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 淺談小學(xué)音樂品質(zhì)課堂的有效構(gòu)建
;品質(zhì)課堂;有效構(gòu)建 ;策略探究一、引言音樂是搭建生活與藝術(shù)相關(guān)聯(lián)系的重要橋梁，通過音樂學(xué)習(xí)，能夠帶給學(xué)生美的感受，陶冶學(xué)生情操，放松身心。因此在品質(zhì)課堂構(gòu)建過程中，教師要找準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)積極性，營造創(chuàng)新、感知、體驗的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，煥發(fā)課堂教學(xué)活力。二、小學(xué)音樂品質(zhì)課堂有效構(gòu)建策略（一）關(guān)注個體差異，突出學(xué)生主體地位“面向全體學(xué)生”、“關(guān)注個體差異”是新課程理念對教師教學(xué)的要求。由于智力發(fā)展水平及個性特征的不同，認(rèn)識主體對于同一事
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年12期2020-09-10
- 論小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
：高效課堂;有效構(gòu)建;小學(xué)科學(xué)21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時期，小學(xué)生作為新時代的接班人，他們必須要在小學(xué)這一基礎(chǔ)階段培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)與探索精神。這樣的話，小學(xué)生在未來就能夠為國家的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)，他們會成為人類文明進(jìn)步的推動者。因為小學(xué)科學(xué)教師的課堂教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與教師的教學(xué)效率有著十分密切的關(guān)系。此時小學(xué)科學(xué)教師就需要為學(xué)生構(gòu)建高效課堂，旨在服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生提供一定的幫助。一、研讀教材，制定三維教學(xué)目標(biāo)如果小學(xué)科學(xué)教師
中華兒女·海外版 2020年24期2020-09-10
- 小學(xué)語文課堂提問的技巧探析
小學(xué)語文課堂有效構(gòu)建的教學(xué)策略，希望能給相關(guān)教師帶來參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂提問;有效構(gòu)建;教學(xué)策略課堂提問從古至今貫穿于教學(xué)當(dāng)中，是課堂上經(jīng)常采用的一種教學(xué)形式，能夠反映出教師的教學(xué)能力，也是影響課堂教學(xué)的重要因素之一。雖然課堂提問一直存在于教學(xué)中，但是，隨著新課改的不斷深入，對課堂提問的要求越來越高，傳統(tǒng)的課堂提問方式已經(jīng)達(dá)不到新時期課堂教學(xué)的需求。怎樣有效地構(gòu)建小學(xué)語文課堂提問成為新時期教學(xué)所要探究的問題，尤其是鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂更是如此。所以，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年96期2020-09-06
- 初中歷史人物教學(xué)對學(xué)生價值觀教育的有效構(gòu)建
學(xué)生價值觀;有效構(gòu)建【中圖分類號】G633.51? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）18-0109-02先了解相關(guān)資料，再進(jìn)行全面評價，是學(xué)習(xí)歷史人物的基本過程。歷史是人民創(chuàng)造的，歷史人物對歷史發(fā)展有重要作用。教師要運(yùn)用社會主義核心價值觀，客觀全面地總結(jié)歷史人物的作用，從而利用歷史人物教學(xué)幫助初中生樹立正確的價值觀。一、呈現(xiàn)歷史，展現(xiàn)關(guān)鍵時間初中歷史教材有著豐富的圖文資料，教師可從中提取經(jīng)典的幾處，為學(xué)生講解歷史人物。運(yùn)用圖片
文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年3期2020-08-19
- 高中英語線上教學(xué)模式的有效構(gòu)建
上教學(xué)模式的有效構(gòu)建，旨在推動高中英語線上教學(xué)的發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：高中英語;線上教學(xué);教學(xué)模式;有效構(gòu)建線上教學(xué)是近些年來興起的一種教育模式，相比較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，線上教學(xué)建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，以智能手機(jī)、平板電腦、電腦為終端，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，具有便捷性、靈活性、重復(fù)性等特點(diǎn)。在新冠疫情期間，受新冠疫情的影響，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)無法組織，線上教學(xué)成為高中英語教學(xué)的主要方式，從高中英語線上教學(xué)的實施情況來看，高中英語線上教學(xué)模式并不完善，
速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
：高效課堂;有效構(gòu)建;小學(xué)語文中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口約占總?cè)丝诘?5%，因而農(nóng)村的發(fā)展對中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的影響是無法估量的。在此過程中，人們必須要明白的一點(diǎn)就是，人才是農(nóng)村發(fā)展的保障，教育是農(nóng)村發(fā)展的必要。在此前提下，鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師就必須要著力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而在自己的日常教學(xué)中不斷地研究和選擇各種各樣的課堂教學(xué)策略，并且為學(xué)生進(jìn)行高效課堂的構(gòu)建。這樣的話，學(xué)生也能夠獲益匪淺。一、有效利用鄉(xiāng)村資源，讓課堂變得趣味化鄉(xiāng)村小學(xué)的語文教學(xué)中，教
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年24期2020-07-14