構(gòu)建方法
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
；趣味課堂；構(gòu)建方法 問題探究對(duì)于大部分學(xué)生來說是極其枯燥的，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，但因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生較多，教師無法照顧到每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)這一情況，教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上，讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上，并提出問題。要做到這一點(diǎn)，教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來提高學(xué)生的探究精神，可以通過詼諧幽默的講解方式來幫助學(xué)生解決問題。 可以從多個(gè)角度定義有趣的課堂。在充滿活力的課堂上，學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年65期2023-10-04
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
；趣味課堂；構(gòu)建方法一、趣味的問題探究問題探究對(duì)于大部分學(xué)生來說是極其枯燥的，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，但因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生較多，教師無法照顧到每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)這一情況，教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上，讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上，并提出問題。要做到這一點(diǎn)，教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來提高學(xué)生的探究精神，可以通過詼諧幽默的講解方式來幫助學(xué)生解決問題。二、教學(xué)生動(dòng)形象化可以從多個(gè)角度定義有
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年63期2023-09-11
- 智能時(shí)代背景下高中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
學(xué)智慧課堂的構(gòu)建方法，以期為廣大教師提供教學(xué)新思路。關(guān)鍵詞： 智能時(shí)代；高中數(shù)學(xué)；智慧課堂；構(gòu)建方法隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)融合程度的加深，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的信息化發(fā)展，積極探索智慧課堂教學(xué)模式，構(gòu)建完善的智慧課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在以往，教師對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情的把握大多依靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而非具體數(shù)據(jù)，導(dǎo)致教學(xué)缺乏針對(duì)性，難以推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。智慧課堂的構(gòu)建則能改善這一情況。在智慧課堂模式下，教師可借助信息技術(shù)拓展數(shù)學(xué)教學(xué)資源，制訂科
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 基于數(shù)字孿生汽車車身焊接智能產(chǎn)線數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺(tái)構(gòu)建
據(jù)監(jiān)控平臺(tái)的構(gòu)建方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)與模型的關(guān)聯(lián)映射，并通過各類設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)及數(shù)據(jù)看板，解決生產(chǎn)現(xiàn)場的透明化，促進(jìn)生產(chǎn)效率、質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：數(shù)字孿生；智能產(chǎn)線；數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺(tái)；構(gòu)建方法引言當(dāng)前，我國制造業(yè)正處于全面提檔升級(jí)的關(guān)鍵階段，加快推進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義重大。智能生產(chǎn)線是智能工廠的重要組成部分，其運(yùn)行效率將直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建立一種運(yùn)行數(shù)據(jù)可視化且具有智能分析預(yù)警功能的監(jiān)控系統(tǒng)，成為實(shí)現(xiàn)高效數(shù)字化智能現(xiàn)場管理亟待解決的關(guān)鍵問題。本文基于數(shù)字孿生技
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年12期2023-07-21
- 企業(yè)流程體系構(gòu)建方法研究
探索流程體系構(gòu)建方法，對(duì)所有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行系統(tǒng)性分層、分類地梳理和規(guī)范，夯實(shí)企業(yè)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的軟實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)卓越管理。關(guān)鍵詞：流程體系；業(yè)務(wù)流程；構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：F272.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2023）18-0000-001??研究背景和意義面對(duì)競爭日益激烈的外部市場環(huán)境，企業(yè)要想在競爭中取勝，必須進(jìn)行科學(xué)、有效的管理，才能為企業(yè)帶來內(nèi)部競爭優(yōu)勢(shì)。著名管理學(xué)家邁克爾·哈默曾說：“對(duì)于21世紀(jì)的企業(yè)來說，流程將非常關(guān)鍵。優(yōu)
中國市場 2023年18期2023-07-10
- 生本理念下高效語文課堂的構(gòu)建方法
；高效課堂；構(gòu)建方法在語文課程改革不斷深化的過程中，具有更加廣泛、深刻涵義的高效課堂的構(gòu)建成為初中語文課堂教學(xué)改革的重要發(fā)展趨勢(shì)。因此，教師應(yīng)在課程改革新型教學(xué)理念的指引下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位給予充分的尊重，以學(xué)生為本進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式的優(yōu)化與實(shí)施，這在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率的提升，促進(jìn)了初中語文高效課堂的構(gòu)建。生本理念是新課程改革背景下提出的一種新型的教學(xué)理念，它倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中以學(xué)生為本，促使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)
語文教學(xué)之友 2023年4期2023-04-23
- “自主性”初中英語課堂的構(gòu)建
主性”課堂；構(gòu)建方法作者簡介：朱艷，福建省晉江市羅山中學(xué)?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神。其中提出了發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求，這是新時(shí)代對(duì)教育的要求，也是學(xué)生語言終身學(xué)習(xí)的需要。因此為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力，順應(yīng)時(shí)代要求，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一、更新教學(xué)思維，誘發(fā)和啟迪學(xué)生
校園英語·月末 2022年9期2022-11-22
- 基于思維導(dǎo)圖的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
;高效課堂;構(gòu)建方法思維導(dǎo)圖又稱思維流程圖、腦圖，其從人的思維入手，通過探索人的思維規(guī)律，生成一系列符合某個(gè)主題的導(dǎo)圖.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能夠助力學(xué)生思維的發(fā)展，使其從一點(diǎn)出發(fā)，引伸出多個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，這對(duì)于其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升有著關(guān)鍵意義.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要重視思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，將其與數(shù)學(xué)知識(shí)建立有機(jī)結(jié)合，通過這種方式降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使其真正愛上數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力.本文將重點(diǎn)探究思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)高效課堂打造中的應(yīng)用，具體論述如下.一、思維導(dǎo)圖在初
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年10期2022-07-20
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)構(gòu)建及實(shí)施策略
課堂教學(xué) 構(gòu)建方法 實(shí)施方法高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)基于學(xué)科育人角度，圍繞“思維發(fā)展與提升”“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“文化傳承與理解”“審美鑒賞與創(chuàng)造”的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求，結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)出18個(gè)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，包括“語言積累、梳理與探究”“跨媒介閱讀與交流”“當(dāng)代文化參與”“文學(xué)閱讀與寫作”等多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。高中語文教師需要有計(jì)劃地完成任務(wù)群下的教學(xué)任務(wù)，開設(shè)以人文為主題的語文課堂，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)?，F(xiàn)探討如何基于語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，構(gòu)建課堂教學(xué)體系。整合是
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年6期2022-07-18
- 基于生活化思維的高中思想政治課堂的構(gòu)建
想政治課堂;構(gòu)建方法引言跟隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，我國在教育改革層面也面臨新的困難。高中政治教學(xué)的基本要求是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，但是因?yàn)楝F(xiàn)階段政治教師在政治教學(xué)課堂中的教學(xué)模式仍然較為傳統(tǒng)，導(dǎo)致教師的教學(xué)效率被限制，教學(xué)成果也并沒有得到提高。在教育改革的大環(huán)境中，開展生活式教學(xué)已經(jīng)成為高中思想政治教學(xué)中不能忽視的問題，其能將傳統(tǒng)的教學(xué)模式改變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教師的創(chuàng)造能力，活躍課堂的教學(xué)氛圍。一、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成體
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 加強(qiáng)初中班主任德育實(shí)踐的策略探究
;德育模式;構(gòu)建方法;探討與論述在初中學(xué)校的現(xiàn)行方法當(dāng)中，最關(guān)鍵的部分在于教育、管理。初中學(xué)校班主任擁有對(duì)班級(jí)所有事物的管理權(quán)，并結(jié)合學(xué)校規(guī)定開展管理工作，這便是班主任的職責(zé)所在;初中學(xué)校班主任通過平等溝通的方式，提高學(xué)生的依從性，使其道德品質(zhì)水平得以改善，即為教育手段。對(duì)于初中學(xué)校班主任的品德教育工作而言，管理、教育這兩個(gè)部分擁有同等的地位，只有在管育并重的前提下，方可對(duì)品德教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。一、目前初中班主任教育的現(xiàn)狀分析目前，在初中學(xué)校班主任的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 幼兒園班本課程的價(jià)值及建構(gòu)方法
課程價(jià)值? 構(gòu)建方法[正文]幼兒園班本課程是基于“園本課程”而產(chǎn)生的，它立足于班級(jí)，來源于班級(jí)幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，也產(chǎn)生于教師對(duì)本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上而建構(gòu)。而教師在教育幼兒的時(shí)候開展班本課程為教師提供了廣泛的教育空間，是成長教師的重要途徑，更能讓孩子在幼兒時(shí)期就接受到正確的教育，為以后的學(xué)習(xí)做好了進(jìn)步的基礎(chǔ)。一、幼兒園班本課程的內(nèi)涵陶行知指出：“教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。”教育兒童也是如此，從生活之中來尋找
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化課堂的有效方法
可視化課堂;構(gòu)建方法前言：小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展授課課程教學(xué)時(shí)，不能僅僅關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于學(xué)科知識(shí)的掌握、實(shí)現(xiàn)對(duì)于題目的正確解答，更要關(guān)注學(xué)生是否能夠獲得數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的提升。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)當(dāng)在課堂授課過程之中，充分體現(xiàn)“思維”這一個(gè)概念，以“思維可視化”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠切實(shí)感悟到各部分學(xué)科知識(shí)之中所蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)思維，從而獲得全面發(fā)展與提升。一、利用思維導(dǎo)圖，整理學(xué)科知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展實(shí)際教學(xué)活動(dòng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 借助教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行校本教研的探究
放校本教研;構(gòu)建方法信息時(shí)代的快速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)成了一線教師信息化教學(xué)能力與發(fā)展的有利手段。為了更好地理解、把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，面對(duì)科技的迅猛發(fā)展給教育領(lǐng)域帶來的巨大沖擊，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，我校市級(jí)課題組積極組織開展“以人為本”的教學(xué)研究，促使不同年齡階段的教師迅速熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。創(chuàng)造性地實(shí)踐新課程是促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式和繼續(xù)教育方式轉(zhuǎn)變，繼而助力打造高效課堂。一、信息化網(wǎng)絡(luò)是校本研修專業(yè)提升的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)資源較為廣
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 初中英語閱讀課堂的有效構(gòu)建
;閱讀課堂;構(gòu)建方法引言：在過去的初中英語閱讀課堂當(dāng)中，教師因?yàn)楦鶕?jù)課程要求，更多的注意提高學(xué)生在考試當(dāng)中的閱讀技巧，對(duì)一篇完整的文章會(huì)不斷地分解，以單詞為單位進(jìn)行講解。雖然這樣可以有效地提高學(xué)生對(duì)于語法的理解，但對(duì)于他們的閱讀能力并沒有實(shí)質(zhì)性的提高?，F(xiàn)如今提高學(xué)生的英語閱讀能力已經(jīng)成為時(shí)代的要求。教師更要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將現(xiàn)存的一些課堂積弊改正，使用更加新穎、有效的教學(xué)方法，使得學(xué)生更加享受英語閱讀的過程，進(jìn)而提高英語閱讀能力。一、初中英語閱讀課堂現(xiàn)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- “五育并舉”視角下高職體育第二課堂構(gòu)建研究
的構(gòu)建思路和構(gòu)建方法等方面進(jìn)行分析。結(jié)果證實(shí)：在體育第二課堂的構(gòu)建中，將“五育并舉”理念融入其中有助于培養(yǎng)出全面發(fā)展的高職生。關(guān)鍵詞? 高職? 體育課程? 第二課堂? 五育并舉? 構(gòu)建方法“五育并舉”是習(xí)近平總書記對(duì)教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新論述，目的是促進(jìn)人才德智體美勞全面發(fā)展。2020年，中央辦公廳和國務(wù)院聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，指出“高校要立足時(shí)代需求，更新教育理念，深化教學(xué)改革，使體育和教育事業(yè)的改革發(fā)展要求相適應(yīng)，和構(gòu)建
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 分析小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建方法
中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建方法來展開論述。關(guān)鍵詞：激勵(lì)機(jī)制;小學(xué)班級(jí);構(gòu)建方法在小學(xué)階段以教師的角度來看班級(jí)管理是非常重要的，也是驗(yàn)證班主任是否可以有效掌握班級(jí)的重要指標(biāo)，能夠和諧合理的分配并構(gòu)建班級(jí)各項(xiàng)制度是每一位班級(jí)管理者在小學(xué)階段所必須獲得的能力，因此在小學(xué)班主任當(dāng)中應(yīng)當(dāng)采用有效的機(jī)制讓學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展讓更多的學(xué)生能夠從這樣的激勵(lì)機(jī)制當(dāng)中獲得好處從而激起學(xué)生的向上意識(shí)，讓學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中取得長遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。一、小學(xué)班級(jí)管理中應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制的積極作
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 探析核心素養(yǎng)視域下高中政治高效課堂構(gòu)建
治高效課堂的構(gòu)建方法非常多，本文特意從幾個(gè)方面出發(fā)展開了相關(guān)分析，希望能為其他教師更好地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中政治;高效課堂;構(gòu)建方法引言：聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高中政治的高效課堂，詳細(xì)講解理論知識(shí)，并且列舉不同案例，充分激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、責(zé)任意識(shí)、自學(xué)興趣，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與意識(shí)等，對(duì)于他們身心的健康成長大有助益。政治教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、授課方式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，滿
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 試述“雙減”背景下初中英語高效課堂的構(gòu)建方法
語高效課堂的構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞：初中英語;高效課堂;構(gòu)建方法;“雙減”作者簡介：陳沐雨，漣水縣鄭梁梅中學(xué)。在“雙減”背景下進(jìn)行初中英語高效課堂的構(gòu)建，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的魅力所在，可以對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而形成良好的英語學(xué)習(xí)能力，不斷積累英語知識(shí)，并靈活運(yùn)用英語與他人進(jìn)行溝通、交流。高效課堂的構(gòu)建對(duì)教師有著較高要求，不僅需要教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入了解，還需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到爛熟于心，更需要具備超強(qiáng)的應(yīng)變能力。一、當(dāng)前初中英語教學(xué)存在的問
校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06
- “雙減”背景下如何構(gòu)建高中地理高效課堂
;高效課堂;構(gòu)建方法隨著新課改的不斷推進(jìn)、“雙減”政策的推行，打造高效課堂成為教師教學(xué)的重點(diǎn)。而想要在“雙減”背景下構(gòu)建高中地理高效課堂，教師就需及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，并基于學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)、規(guī)范教學(xué)模式。本文就“雙減”背景下的高中地理高效課堂構(gòu)建方法進(jìn)行探究，望可為教師帶來一定啟發(fā)。一、“雙減”背景下構(gòu)建高中地理高效課堂的意義高效課堂的構(gòu)建意味著學(xué)生不僅在短短的45分鐘內(nèi)理解了知識(shí)、掌握了知識(shí)，還需要形成學(xué)習(xí)地理的能力，如思維能力、思考能力、探究能力、
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建探索
;高效課堂;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-引言語文，是文學(xué)藝術(shù)的簡約版集合，擁有豐富的文學(xué)元素、藝術(shù)滋養(yǎng)和美育資源，能夠?yàn)槌踔猩目鞓氛J(rèn)知和健康成長積累大量的精神財(cái)富和文化涵養(yǎng)。由此可見，語文課堂是實(shí)現(xiàn)初中生核心素養(yǎng)大幅度提升的培養(yǎng)基地，教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)語文教學(xué)，精心構(gòu)建高效語文課堂，促進(jìn)初中生的語文認(rèn)知和能力提高。一、基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建價(jià)值核心素養(yǎng)理念下的初中語文教學(xué)，以遵循學(xué)生的成長規(guī)律以及
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效課堂的構(gòu)建研究
;詞匯教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-英語是小學(xué)階段學(xué)生比較重要的教學(xué)課程內(nèi)容，也是小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較畏懼的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在詞匯和語法的課堂教學(xué)當(dāng)中，需要英語教師結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過多樣化的引導(dǎo)方式讓學(xué)生對(duì)詞匯知識(shí)的識(shí)記、方法有個(gè)正確的學(xué)習(xí)認(rèn)知，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中只會(huì)讀不會(huì)寫的教學(xué)現(xiàn)狀。現(xiàn)階段的小學(xué)生很容易將比較類似的詞匯混淆在一起，導(dǎo)致學(xué)生在英語詞匯學(xué)習(xí)中的質(zhì)量不僅樂觀，基于此，英語教師在英
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
;趣味課堂;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A興趣和求知欲望是驅(qū)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在體系的主要?jiǎng)訖C(jī)，教師只有將“寓教于樂”的理念融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，才能為學(xué)生構(gòu)建趣味的教學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，促使學(xué)生主動(dòng)投入到數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的探究中，使其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行更加深入的思考和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師要從現(xiàn)有的教學(xué)方式里尋求創(chuàng)新的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，迎合新課改的教學(xué)目標(biāo)而構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)氛圍里提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
;教學(xué)模式;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-引言根據(jù)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式是多項(xiàng)教學(xué)科目中當(dāng)前的重點(diǎn)探究方向。完善教學(xué)體系，強(qiáng)化教學(xué)效率，小學(xué)英語教師在開展教學(xué)活動(dòng)期間，要加強(qiáng)運(yùn)用創(chuàng)新形式的教學(xué)方法，將自主探究教學(xué)目標(biāo)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)與英語教學(xué)相結(jié)合，從而促進(jìn)提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。一、小學(xué)英語構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂的重要性由于多年來受傳統(tǒng)思想的影響，一些小學(xué)英語教師依舊采取填鴨式、灌輸式的教學(xué)方法，未能做
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 企業(yè)財(cái)務(wù)信息化管理體系構(gòu)建方法研究
信息化體系;構(gòu)建方法隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度可以用“飛”來形容，并且快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用在各行各業(yè)之中。現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大眾都在享受“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來的便利?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”一詞也已經(jīng)在李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告中出現(xiàn)，并在政府工作報(bào)告中明確指出里“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃”，所以在國內(nèi)掀起了“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)潮，各行各業(yè)紛紛將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入到行業(yè)的傳統(tǒng)模式中，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的便利條件建立一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)，形成一種新的企業(yè)發(fā)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)造
：高效課堂;構(gòu)建方法;初中化學(xué)引言現(xiàn)如今，新課程改革不斷深化，對(duì)于初中化學(xué)的課堂教學(xué)提出了更高要求。培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才勢(shì)在必行，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，幫助初中學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，引領(lǐng)他們走上個(gè)性化發(fā)展之路，充分發(fā)揮主體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生，具有重要意義。充分體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性，教學(xué)效率更高，取得最優(yōu)化教學(xué)效果后，學(xué)生們學(xué)以致用所學(xué)知識(shí)信心十足，學(xué)科成績隨之進(jìn)步，自主探究與實(shí)踐環(huán)節(jié)，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。一、設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
;教學(xué)模式;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）36-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.024課堂質(zhì)量是決定小學(xué)英語教學(xué)效率的關(guān)鍵因素，新課改后教育部門要求教師在講授基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)也要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此打造出能滿足社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代化課堂成為現(xiàn)階段小學(xué)英語教師的首要任務(wù)。教師要及時(shí)轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)思想，在課堂上都
學(xué)周刊 2021年36期2021-12-09
- 核心素養(yǎng)下的高中英語高效課堂的構(gòu)建
;高效課堂;構(gòu)建方法隨著時(shí)代的發(fā)展，高中英語教學(xué)也發(fā)生了很大的變化，教學(xué)的要求從提高學(xué)生成績到注重學(xué)生的全面發(fā)展。特別是在素質(zhì)教育的背景下，要求高中英語課堂在教學(xué)的過程中，不僅要提高學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。因此，如何構(gòu)建高效的英語課堂教學(xué)成為高中教育重點(diǎn)要解決的問題。一、核心素養(yǎng)下高中英語高效課堂構(gòu)建的重點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)要明確在素質(zhì)教育深入推進(jìn)下，高中英語教學(xué)要明確教學(xué)的目標(biāo)，才能制定核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 中學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建方法解析
轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建方法進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：中學(xué)語文 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 構(gòu)建方法 應(yīng)用在當(dāng)前階段，我國中學(xué)教學(xué)的方式逐漸完善，也更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)在的中學(xué)教師采用了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)所遇到的問題進(jìn)行思考和研究，并不斷地對(duì)其進(jìn)行探索。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式不同，教師會(huì)將教學(xué)重心進(jìn)行更改，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不僅讓教師得到了解放，而且重點(diǎn)解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的問題，提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，一、翻
安徽教育科研 2021年30期2021-12-03
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)師生合作型課堂實(shí)踐研究
生合作型課堂構(gòu)建方法，希望通過文章的探討能夠?yàn)槠渌r(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一定參考，并提升其教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);數(shù)學(xué);師生合作型課堂;構(gòu)建方法前言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不滿足當(dāng)下的教學(xué)要求，需要增加師生的互動(dòng)，通過師生合作完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作，也讓學(xué)生能夠從中完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要構(gòu)建出有效的師生合作型課堂，通過此課堂學(xué)生和教師可以展開合作互動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究，使得學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而其數(shù)學(xué)素養(yǎng)也能夠得到明顯提
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)造
：高效課堂;構(gòu)建方法;初中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1008-0333（2021）32-0099-02收稿日期：2021-08-15作者簡介：許德選（1968.8-），男，江蘇省如皋人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事初中化學(xué)教學(xué)研究.要想在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目的，需要教師在充分了解化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知能力，制定適合現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，盡可能地打開學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有意
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年11期2021-11-28
- 小學(xué)階段教師如何構(gòu)建語文高效教學(xué)課堂
，高效課堂，構(gòu)建方法，提前預(yù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)，豐富方式中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-312在小學(xué)的時(shí)候，許多學(xué)生會(huì)對(duì)語文這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，因?yàn)檎Z文本就是一個(gè)較為貼近人的思想感情的一個(gè)科目，有時(shí)候?qū)W生能夠跟故事里的主人公產(chǎn)生共情，由此被這個(gè)故事吸引住，從而投入到整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)之中，而教師要想利用學(xué)生的這種興趣，構(gòu)建一個(gè)高效的教學(xué)課堂，需要讓學(xué)生做好以下幾個(gè)方面，第一個(gè)方面是讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)文章所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提前讓學(xué)生對(duì)文
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 基于實(shí)踐的鋼琴演奏理論構(gòu)建方法研究
;演奏理論;構(gòu)建方法實(shí)踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心要求。只有加強(qiáng)我國鋼琴理論的實(shí)踐研究，才能使鋼琴演奏符合現(xiàn)代化的競爭需求。隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，這一觀念也逐漸為大眾所接受，成為共識(shí)。鋼琴演奏作品都是作者的情感的外部表現(xiàn)，一部好的鋼琴作品，應(yīng)當(dāng)有著較好的創(chuàng)新性。一、基于實(shí)踐構(gòu)建鋼琴演奏理論方法的可行性當(dāng)前時(shí)代背景下，我國具有開創(chuàng)性的實(shí)踐型人才十分緊缺，當(dāng)前的首要目標(biāo)便是培養(yǎng)一批具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。因此，實(shí)踐能力的培養(yǎng)便是我國進(jìn)行相關(guān)理論研究的主要方向
大觀 2021年9期2021-11-16
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂構(gòu)建策略探究
;智慧課堂;構(gòu)建方法引言：在數(shù)字化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當(dāng)下國家在宏觀上對(duì)學(xué)校課堂的要求，相較于以往而言，也有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，不再以簡單的理論知識(shí)背誦為本位，而是更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)的延伸和拓展，這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與邏輯思維的重要基礎(chǔ)，在這種情況下也應(yīng)當(dāng)受到更加高度的重視和關(guān)注，特別是就初中生來講，要尤為強(qiáng)調(diào)智慧課堂構(gòu)建的重要價(jià)值。一、樹立高度的智慧課堂理念初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 高中美術(shù)靈動(dòng)課堂構(gòu)建方法論述
;高中美術(shù);構(gòu)建方法引言：德智體美勞如今是人類社會(huì)教育的根本，現(xiàn)階段的教育是需要培養(yǎng)學(xué)生的全方面的綜合素養(yǎng)。而高中時(shí)期對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)往往都是十分有限的，大部分學(xué)生只能通過學(xué)校的美術(shù)課程學(xué)習(xí)。因此教育工作者就應(yīng)該積極克服現(xiàn)階段美術(shù)教學(xué)的問題，盡可能給學(xué)生營造出靈動(dòng)的課堂氛圍，打破原始思維的禁錮，開拓創(chuàng)新性和創(chuàng)造力。教師不應(yīng)僅傳授課本上的內(nèi)容，而是需要通過美術(shù)課程激發(fā)學(xué)生的審美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何感知美和如何創(chuàng)造美。一、高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀在應(yīng)試教
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)下會(huì)計(jì)模式的構(gòu)建
;會(huì)計(jì)模式;構(gòu)建方法根據(jù)當(dāng)前的情況來看，我國的經(jīng)濟(jì)體制以及企業(yè)體制仍然處于轉(zhuǎn)型和發(fā)展的階段當(dāng)中，所以會(huì)計(jì)模式不可能一步建立到位，由此，有必要對(duì)新型的會(huì)計(jì)模式進(jìn)行構(gòu)建，以能夠?qū)局卫淼男枨筮M(jìn)行滿足，同時(shí)保障自身與我國經(jīng)濟(jì)整體環(huán)境相符合。一、對(duì)會(huì)計(jì)基本目標(biāo)進(jìn)行確立會(huì)計(jì)目標(biāo)可以劃分成為兩個(gè)層次，分別為“基本會(huì)計(jì)目標(biāo)”和“具體會(huì)計(jì)目標(biāo)”。不論公司治理結(jié)構(gòu)為何，基本會(huì)計(jì)目標(biāo)均一致，而具體會(huì)計(jì)目標(biāo)則能夠隨公司治理結(jié)構(gòu)的變化而發(fā)生變化，且在會(huì)計(jì)主體不同的情況下，具體會(huì)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年31期2021-10-22
- 初中語文互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
動(dòng)教學(xué)模式;構(gòu)建方法引言傳統(tǒng)的初中語文課堂教學(xué)中，往往就是語文教師主導(dǎo)課堂，教師獨(dú)立教，學(xué)生獨(dú)立學(xué)，嚴(yán)重缺乏了師生間和生生間的正?；?dòng)交流，很大程度上阻礙了語文學(xué)科課堂教學(xué)效率的提高。初中語文學(xué)科作為中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)模式，可以促使中學(xué)生增加相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)和空間，最終達(dá)成語文高效課堂的構(gòu)建。一、開展小組合作學(xué)習(xí)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)效果小組合作學(xué)習(xí)模式作為合作互動(dòng)教學(xué)中最常見，也是最有效的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年15期2021-10-20
- 初中語文互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
;互動(dòng)教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G632.42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）17-033語文學(xué)科的學(xué)習(xí)貫穿了學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，重要程度可想而知。所以，教師需要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)中的挑戰(zhàn)，積極展開教學(xué)方法的創(chuàng)新，提升初中語文課堂質(zhì)量。具體來說，教學(xué)工作應(yīng)從營造良好的學(xué)習(xí)氛圍著手，加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，肯定學(xué)生在課堂上的主人翁地位。接下來，筆者主要針對(duì)語文學(xué)科互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建展開論述。一、初中語文互動(dòng)教學(xué)的意義1.語文
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 初中語文互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
;互動(dòng)教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G632.42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）17-033語文學(xué)科的學(xué)習(xí)貫穿了學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，重要程度可想而知。所以，教師需要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)中的挑戰(zhàn)，積極展開教學(xué)方法的創(chuàng)新，提升初中語文課堂質(zhì)量。具體來說，教學(xué)工作應(yīng)從營造良好的學(xué)習(xí)氛圍著手，加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，肯定學(xué)生在課堂上的主人翁地位。接下來，筆者主要針對(duì)語文學(xué)科互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建展開論述。一、初中語文互動(dòng)教學(xué)的意義1.語文
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 新形勢(shì)下初中生物學(xué)教學(xué)構(gòu)建生態(tài)課堂的探討
;生態(tài)課堂;構(gòu)建方法一、前沿教育動(dòng)態(tài)下的課堂新模式早在20年前，教育部就在啟動(dòng)基礎(chǔ)教育改革時(shí)頒布了一系列文件，我國初步形成了具有中國特色的課程體系，奠定了我國教育發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。到了2011年，新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，對(duì)基礎(chǔ)教育如何改革、改革的目的和手段等進(jìn)行了明確的規(guī)定，通過19個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)為課程建設(shè)指明了方向，課程容量降低，課程難度也降低了，而將素質(zhì)教育提上了更高的評(píng)價(jià)位置。新課標(biāo)要求在完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不能隨意把課時(shí)增加，課程難度也不能隨意提高，保證一定的時(shí)
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 小學(xué)語文有效課堂構(gòu)建的實(shí)踐探究
;有效課堂;構(gòu)建方法新課程改革特別強(qiáng)調(diào)有效課堂的構(gòu)建，而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)期間，有效課堂的構(gòu)建其關(guān)鍵在于做好學(xué)科教學(xué)方面的工作。然而，從現(xiàn)階段小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作實(shí)施的情況來看，還是有不少的問題存在。究其原因，主要是因?yàn)榻處熢谌粘５膶W(xué)科教學(xué)期間偏重于學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶，至于課堂教學(xué)的有效性則很少去關(guān)注，并針對(duì)有效課堂的構(gòu)建來設(shè)計(jì)和開發(fā)更多的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。面對(duì)此種情況，本文從三個(gè)方面來進(jìn)行論述和說明，希望能夠?yàn)樾W(xué)語文有效課堂構(gòu)建的實(shí)踐探究
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建路徑分析
;自主學(xué)習(xí);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）25-0063-02Analysis on the Construction Path of Primary School Mathematics Autonomous Learning Classroom（Shili Primary School， Yunmenshan Street， Qingzhou City， Shandon
家長 2021年9期2021-09-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
;智慧課堂;構(gòu)建方法;注意問題隨著技術(shù)的不斷更新，信息技術(shù)的發(fā)展給教育鋪就一條創(chuàng)新道路。但是，對(duì)目前而言，盡管信息新技術(shù)在不斷革新發(fā)展，它在實(shí)際的教育應(yīng)用中展示的效果卻一點(diǎn)都不理想，往往都是使用傳統(tǒng)的教育模式。如果想信息技術(shù)在實(shí)際教育應(yīng)用中起到明顯的效果，那么就一定要在智慧教學(xué)模型上進(jìn)行改革，以達(dá)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的目的。一、智慧課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的構(gòu)建方法（一）樹立正確的教學(xué)目標(biāo)不光是智慧課堂，進(jìn)行任何教學(xué)模式和方法的建設(shè)方面，都要將教學(xué)目標(biāo)作為其根本目的。
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 如何在初中英語課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
;快樂學(xué)習(xí);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）31-0065-02引言新課程改革吹響了課堂教學(xué)最優(yōu)化發(fā)展的“時(shí)代號(hào)角”，英語教師紛紛探尋課堂教學(xué)中新理念、新方法和新資源的創(chuàng)新應(yīng)用之路。在此過程中，快樂學(xué)習(xí)以其特有的開放性、互動(dòng)性和實(shí)效性頗得師生群體的普遍喜愛并吸引廣大教師積極踐行。學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)、認(rèn)知能力以及英語教學(xué)的局面也都因快樂學(xué)習(xí)而煥然一新。一、開展快樂學(xué)習(xí)的重要性首先，快樂學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生強(qiáng)烈
求知導(dǎo)刊 2021年31期2021-09-28
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建探析
;智慧課堂;構(gòu)建方法網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是一種先進(jìn)的教育平臺(tái)，可以為學(xué)生帶來豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的數(shù)學(xué)效率和質(zhì)量增長奠定基礎(chǔ)。隨著小學(xué)數(shù)學(xué)信息化水平的提高，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用力度，并以此為支撐資源和平臺(tái)來保證數(shù)學(xué)智慧課堂的建構(gòu)效果，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間利用率，滿足學(xué)生多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要體現(xiàn)出智慧教育的智慧化和個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。一、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間拓展學(xué)習(xí)資源，建構(gòu)智慧課堂數(shù)學(xué)智慧課堂不可缺少的要素就是豐富多樣的教學(xué)資源
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 關(guān)于水泥生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)建安全文化的思考
;工程特點(diǎn);構(gòu)建方法引言：安全生產(chǎn)在企業(yè)發(fā)展中的地位是基礎(chǔ)性的，安全文化也是企業(yè)文化的重要組成部分。這里所說的安全文化，是在特定的安全生產(chǎn)活動(dòng)引導(dǎo)下，各種精神，觀念以及行為的總和，既體現(xiàn)了企業(yè)自身傳遞的安全管理思想和理念，同時(shí)也為企業(yè)的實(shí)際操作提供了重要的方法論參考，能夠引導(dǎo)員工約束自己的思想和行為，端正生產(chǎn)心態(tài)，形成更加積極向上的生產(chǎn)風(fēng)氣和環(huán)境。也就是說，安全生產(chǎn)文化的塑造不僅僅是企業(yè)管理的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展的正確選擇。一、分析水泥工程建設(shè)的特殊
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- “小”場地成就“大”課堂
;高效課堂;構(gòu)建方法引言小學(xué)體育教學(xué)在與新課程改革背景相融合的過程中，需要教師能夠矢志不渝地追求體育高效課堂，不斷為學(xué)生想辦法找思路，在解決實(shí)際教學(xué)問題，完善體育教學(xué)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，也能夠?qū)⒔處煹暮亲o(hù)與責(zé)任進(jìn)行詮釋，教師變成學(xué)生心靈的陪伴者，不斷能夠跟著教師的思路，產(chǎn)生濃厚的體育鍛煉興趣。在體育實(shí)踐課堂中積極的互動(dòng)和合作，學(xué)生在體育實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)積極性越來越高，在解決不同問題的過程中，也能夠自主分析和自主思考，提高學(xué)生的自主鍛煉水平，不斷能夠樹立終身體
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建方法分析
及高效課堂的構(gòu)建方法，進(jìn)行相關(guān)策略分析.關(guān)鍵詞：構(gòu)建方法;高效課堂;課堂教學(xué);高中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）06-0094-02收稿日期：2020-11-25作者簡介：肖高升（1978.1-），男，山東省莒縣人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中化學(xué)教學(xué)研究.構(gòu)建高效課堂才能夠幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中取得更好的成績，尤其是對(duì)于高中學(xué)生來說，課堂學(xué)習(xí)效率會(huì)直接影響他們整門課程的學(xué)習(xí).為了保證學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的學(xué)科知
數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年2期2021-09-10
- "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建方法研究
;高效課堂;構(gòu)建方法為了培養(yǎng)具有較高道德素質(zhì)的高中生，高中歷史教師需要積極履行對(duì)高中生進(jìn)行歷史教育的義務(wù)。在實(shí)踐中，高中歷史教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用合理的方法，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)高中生進(jìn)行歷史教育。高中歷史教師也要積極幫助學(xué)生提高分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，避免不良信息對(duì)高中生的負(fù)面影響。1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史教育必要性分析1.1適應(yīng)新常態(tài)歷史教育的需求隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，信息開始在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下通過各種渠道傳播。微博、微信等傳播平臺(tái)的出現(xiàn)，徹底改變了傳統(tǒng)
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
效課堂的有效構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建方法;應(yīng)用分析引言：小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過于低效，制約著學(xué)生們能力水平的全面提升。構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，有機(jī)會(huì)揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章，培育出更多高素質(zhì)、有理想的優(yōu)秀人才。新課程深化改革的過程中，高效課堂的教學(xué)優(yōu)勢(shì)越來越大，數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持以生為本的原則，注重細(xì)化教學(xué)流程，妥善解決相關(guān)問題，耐心指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)以致用，他們產(chǎn)生了主人翁意識(shí)，優(yōu)質(zhì)完成了規(guī)定任務(wù)，在接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)有更加出色的精彩表現(xiàn)。
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年11期2021-09-10
- 高中生物興趣課堂的構(gòu)建方法探析
;興趣課堂;構(gòu)建方法生物作為一門學(xué)生到高中階段逐漸重視的課程之一，其課程難度也在隨著學(xué)生年級(jí)的增長而增加，并且學(xué)生在高中階段再也不是簡單的為了擴(kuò)充自身的文化知識(shí)，而是要面對(duì)人生中非常重要的一個(gè)階段：高考，高考為學(xué)生帶來了極大的學(xué)習(xí)壓力，在此情況下很多學(xué)生由于基礎(chǔ)能力較弱，極容易對(duì)生物學(xué)習(xí)失去信心，同時(shí)一些教師由于沒有及時(shí)調(diào)整創(chuàng)新生物教學(xué)模式，不僅會(huì)受到來自學(xué)生的排斥，同時(shí)對(duì)自身教學(xué)水平的提升也具有一定阻礙，下文針對(duì)這一問題給出幾點(diǎn)詳細(xì)解決措施。一、借助新媒
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 淺談核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
;高效課堂;構(gòu)建方法;措施 一、引言初中時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好思維習(xí)慣的重要階段。相比較于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)來說，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度更高，同時(shí)，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)更多更復(fù)雜。另外，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生各方面的綜合能力要求也比較高。因此，教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，一定要注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)與提升。由此可見，探討核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的方法和措施具有重要意義。二、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)容數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為載體，以數(shù)學(xué)課
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
;高效課堂;構(gòu)建方法課堂，是最為基本的教學(xué)單元，是教師組織和開展各項(xiàng)基本教學(xué)活動(dòng)的基本陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)和成長的重要場所?？梢哉f，課堂教學(xué)的有效與否直接關(guān)系到整體的教育質(zhì)量，也影響著學(xué)生知識(shí)的獲取和能力的提升。所以，每個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，都應(yīng)認(rèn)識(shí)到高效課堂的意義，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)方法、策略的革新，以完善教學(xué)的過程，最終才能夠順利實(shí)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。一、設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維問題，是知識(shí)的概括，是一種知識(shí)呈現(xiàn)、展示的方式，同時(shí)也是思維的
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 高職數(shù)學(xué)課程智慧課堂的教學(xué)模式構(gòu)建方法研究
堂的教學(xué)模式構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞：高職數(shù)學(xué);智慧課堂;教學(xué)模式;構(gòu)建方法所謂智慧課堂就是利用云計(jì)算和虛擬化的聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并結(jié)合大數(shù)據(jù)分析建成的一種全新的課堂教學(xué)模式[1]。它可以借助網(wǎng)絡(luò)的特性實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，能夠利用信息分析大數(shù)據(jù)為教師整合優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及其手段提供重要的參考依據(jù)，還可以借助豐富的表現(xiàn)形式來改善師生之間的關(guān)系，強(qiáng)化師生互動(dòng)。故而，教師就需要充分利用智慧課堂的優(yōu)勢(shì)特征，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并利用智慧課堂及時(shí)評(píng)價(jià)反饋教學(xué)過程。一、高
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 論初中生物高效課堂的構(gòu)建
;高效課堂;構(gòu)建方法;提升效率生物學(xué)科如果進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)的話，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)是一門很有意思的學(xué)科。所以應(yīng)該在課堂中構(gòu)建一個(gè)高效的生物教學(xué)課堂，在課堂中吸引學(xué)生的目光，增強(qiáng)他們對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將自己主導(dǎo)的地位讓出，讓學(xué)生能進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的一些互動(dòng)，在課堂中能積極的與老師配合，與學(xué)生進(jìn)行互相的合作交流。從而提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因?yàn)閭€(gè)人的時(shí)間比較短，而且內(nèi)容較多，所以教師需要合理的充分利用寶貴的課堂時(shí)間
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 新時(shí)代小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法淺談
生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建方法小學(xué)生只有在良好的班級(jí)管理模式下，才能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，班主任應(yīng)該在探索如何建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建優(yōu)秀的班級(jí)管理模式，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展。1小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)只有深入了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，才能構(gòu)建優(yōu)秀的班級(jí)管理模式，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。因此，小學(xué)班主任應(yīng)重點(diǎn)研究小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，為建立良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。隨著記憶、感知和模仿能力的不斷提高，小學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建探究
;有效課堂;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A新課程改革尤為強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水準(zhǔn)，而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，想要加快有效課堂構(gòu)建的步伐，需要從教學(xué)方法和思想上做出調(diào)整和改變。然而，從目前小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的態(tài)勢(shì)來看，教學(xué)過程中還是有不少的問題存在。究其原因，一方面是因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的授課過程中偏重于學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，至于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提升則很少去關(guān)注并預(yù)習(xí)重視，導(dǎo)致學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)的效率低下。另一方面，則是小學(xué)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)意識(shí)和
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 讓美術(shù)走進(jìn)生活
生活化課堂;構(gòu)建方法美術(shù)是一門關(guān)乎審美的學(xué)科，也和我們的生活密切相關(guān)。在美術(shù)教育當(dāng)中，脫離生活會(huì)降低學(xué)生的接受度，影響學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該扎根于實(shí)踐，落實(shí)于生活，這樣才能讓美術(shù)教學(xué)回歸本真，促使學(xué)生感知美術(shù)藝術(shù)的生活化魅力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的生活感知以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該在當(dāng)前的生活化教育理念指導(dǎo)下投入課堂教學(xué)改革和教育研究當(dāng)中挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長，并在生活當(dāng)中選取豐富的教育資源，使得學(xué)生在生活化的美術(shù)課堂中全面發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)生
新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 民俗文化影響下的城市IP形象設(shè)計(jì)研究
鑒移情的形象構(gòu)建方法塑造城市個(gè)性，并提出有效的天門市IP形象構(gòu)建方法，在大眾、民俗文化和城市IP形象三者之間建立起情感聯(lián)系，在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民俗文化的同時(shí)，帶動(dòng)城市發(fā)展。關(guān)鍵詞：民俗文化;城市形象;IP形象;構(gòu)建方法;移情中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）12-00-03隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，城市競爭日趨激烈。城市形象是城市精神生活和物質(zhì)水平的重要體現(xiàn)，其形象定位與設(shè)計(jì)、推廣營銷等視覺文化建構(gòu)得到了廣泛關(guān)注
藝術(shù)科技 2021年12期2021-08-27
- “讓學(xué)引思”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探討
學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法，希望對(duì)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革有所幫助.【關(guān)鍵詞】“讓學(xué)引思”;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建方法隨著課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建逐漸趨于合理，但是依然有許多問題困擾著教育者.例如，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，課堂教學(xué)缺乏實(shí)際效果，師生關(guān)系沒有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，多數(shù)課堂依然處于教師講，學(xué)生聽的狀態(tài)等等.基于這樣的現(xiàn)實(shí)思考，教育工作者應(yīng)深入教學(xué)研究，將“讓學(xué)引思”的理念引入課堂，不斷探索小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法.一、“讓學(xué)引思”理念的概
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年21期2021-08-27