活躍課堂
- 如何活躍課堂
定程度上的去活躍課堂氛圍。本文基于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度，分析如何去活躍課堂，并提出相關(guān)合理建議。關(guān)鍵詞：活躍課堂;高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)引言：盡管教育措施和理念不斷在創(chuàng)新和改革，但傳統(tǒng)應(yīng)試教育對于我國教育領(lǐng)域的影響還在不斷持續(xù)下去。高中生為了應(yīng)對即將得到的高考，需要在有限的時間里來更高效的提升自己，面對著非常大的學(xué)業(yè)壓力，而不斷的去提升課堂教學(xué)效率，是當(dāng)前教育所所需要考慮的問題之一?；瘜W(xué)本身是一門非常注重實(shí)踐探索的學(xué)科，僅靠傳統(tǒng)的書面知識講解，學(xué)生是很難去弄
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年22期2022-05-19
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中活躍課堂的構(gòu)建
技術(shù)教學(xué)構(gòu)建活躍課堂的探索進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);活躍課堂;策略研究隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展，信息技術(shù)席卷而來改變了人們的日常生活和工作方式，推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程主要為了能夠讓小學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本知識和技能有初步了解和熟練掌握，并能夠通過學(xué)習(xí)能夠正確使用計(jì)算機(jī)，避免有些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用盲目沉迷，傳遞正面積極的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和信息接收能力。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)課堂的開展重要性
;問題課堂;活躍課堂;激發(fā)興趣;拓展素質(zhì)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)奶釂枺軌蜃寣W(xué)生及時把注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)重點(diǎn)上，也能夠讓學(xué)生循序漸進(jìn)地去接受龐大的知識體系。同時采用提問式的教學(xué)方式也十分考驗(yàn)教師的教學(xué)實(shí)力，只有采用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩綄W(xué)生展示問題，才能讓學(xué)生不那么排斥，如果沒有問題式的教學(xué)情景來進(jìn)行課堂引入或者抽象問題的展示的話，那么學(xué)生將會對一些理性思維感受比較吃力，無法把握教學(xué)重點(diǎn)，也沒有辦法在整體學(xué)習(xí)過程當(dāng)中把握自身的成長和進(jìn)步，無法樹立學(xué)科自信。本
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 構(gòu)建活躍課堂，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
學(xué)數(shù)學(xué)? ?活躍課堂? ?創(chuàng)新思維新課程改革對小學(xué)數(shù)學(xué)課程提出了更高的要求，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要教授學(xué)生基本的數(shù)學(xué)理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維。眾所周知，數(shù)學(xué)知識具有特殊、復(fù)雜、抽象性強(qiáng)等特點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會遇到一定的困難。因此，教師一定要注重方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維要與教學(xué)的規(guī)律相符合，且要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與情況。只有這樣，才能確保學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律能夠得到滿足。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科
知識窗·教師版 2021年11期2021-12-28
- 小學(xué)音樂課堂聆聽有效性探究
本文從“營造活躍課堂，激發(fā)學(xué)生聆聽興趣”“巧妙設(shè)置問題，促進(jìn)學(xué)生用心聆聽”“傳授聆聽技巧，加強(qiáng)學(xué)生鑒賞能力”三個方面對增強(qiáng)小學(xué)音樂課堂聆聽教學(xué)的有效性進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;聆聽教學(xué);活躍課堂;設(shè)置問題;聆聽技巧伴隨著小學(xué)教育體系的不斷完善，越來越多的人們也開始注意到了音樂學(xué)科教學(xué)的重要性，也因此音樂學(xué)科迎來了較大的教學(xué)前景。對此，小學(xué)音樂學(xué)科的教師們就要及時提升自身的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上不斷豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，諸如聆聽這一項(xiàng)基礎(chǔ)本領(lǐng)的教
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的有效策略討論
;課前準(zhǔn)備;活躍課堂;思考總結(jié)對于能夠有效提高教師在課堂上進(jìn)行語文，具體知識內(nèi)容講解效率的有效教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)加以不斷的重視和嘗試，在進(jìn)行具體知識內(nèi)容講授的過程當(dāng)中，教師一定要合理地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)過程來豐富學(xué)生在課堂上進(jìn)行語文重點(diǎn)理論知識的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中一步步進(jìn)行知識理論的學(xué)習(xí)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了構(gòu)建出，高效課堂在小學(xué)語文教學(xué)過程中，的重要策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。一、課前做好充足準(zhǔn)備只有在課前進(jìn)行充足的語文知
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織開展
高年級數(shù)學(xué);活躍課堂;模式探究;教學(xué)效率;思考分析正文：課堂是教師開展教學(xué)活動的基本陣地，如何做好課堂教學(xué)工作，是新課改下廣大教師需深入思考和探究的問題。所以，小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師要善于活躍課堂的氛圍，讓學(xué)生要在課堂上積極進(jìn)取、和教師達(dá)成更好的學(xué)習(xí)模式，繼而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，做到張弛有度。教師要為學(xué)生搜集更多的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的世界中，更好地完成自我的超越。一、在課堂上靈活導(dǎo)入，奠定課堂教學(xué)基礎(chǔ)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，靈活而巧妙的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺談對聾校學(xué)生的數(shù)學(xué)教育理念
;繪制圖像;活躍課堂;課后服務(wù)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-284一、繪制圖像，加強(qiáng)學(xué)生理解深度與普通的學(xué)生不同的是，聾校學(xué)生失去了聽力，但也正是因?yàn)檫@個原因，他們的觸覺和視覺較普通人來說也會更敏銳一些。因此，在面對這類特殊群體時，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合這種特殊情況思考如何才能夠使他們更好的接受數(shù)學(xué)，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。動手操作是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的階段，但在面對聾校學(xué)生時，教師更應(yīng)當(dāng)把動手操作全面貫徹到課程教學(xué)中去，讓學(xué)生觸摸到
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 課本情景劇在小學(xué)語文課堂中的妙用
;小學(xué)語文;活躍課堂對于很多的小學(xué)生來說，每節(jié)語文課都意味著一次新體驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新探索。為了更好地提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師需要創(chuàng)設(shè)新方法如利用課本情景劇開拓創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生對語文課堂的興趣，從而提高教學(xué)效果。利用課本情景劇的教學(xué)方法，既能讓學(xué)生融入課堂，跟上教師的步伐，提高課堂效率，又能充分調(diào)動學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，點(diǎn)燃自主思考、自主創(chuàng)新的思想火花。一、多方式導(dǎo)入，激活小學(xué)語文課堂多方式導(dǎo)入法簡單來說就是在課堂的開始或者講解一個
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年12期2021-10-15
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
巧設(shè)問題情境活躍課堂的新路徑。關(guān)鍵詞：巧設(shè)情境;活躍課堂;高中數(shù)學(xué);探究實(shí)踐巧設(shè)問題情境可以說是活躍課堂的一種手段，通過調(diào)整教學(xué)方式，增加課堂氣氛來調(diào)動學(xué)生的興趣，有利于提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的分辨力、分析力和創(chuàng)新性邏輯能力。高二的學(xué)生普遍面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，同時課程逐漸增多，一些學(xué)生會出現(xiàn)渾渾噩噩的狀態(tài)，也無心學(xué)習(xí)了。因此，接下來分析數(shù)學(xué)課堂課下存在的問題，探索通過問題情境帶來的效用，尋找新路徑。一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀1.1課堂氣氛不活躍，
學(xué)習(xí)與科普 2021年25期2021-10-10
- 淺談初中數(shù)學(xué)“變”的教學(xué)體會
積極性，很難活躍課堂氣氛。其實(shí)不然，筆者喜歡在數(shù)學(xué)課堂里通過“變”去提高學(xué)生的思維能力，活躍課堂的思維氣氛，讓學(xué)生學(xué)得愉快，自身也教得舒暢?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);變;活躍課堂;思維能力下面，筆者以一堂“M模型”練習(xí)課的教學(xué)切身體會，談?wù)劇白儭痹跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何活躍學(xué)生思維和課堂氣氛。學(xué)習(xí)完人教版七年級下冊第五章《平行線的性質(zhì)》《平行線的判定》的內(nèi)容后，筆者在一節(jié)練習(xí)課中講評到這樣一道例題：一節(jié)課下來，一道“M”模型題，通過變解法、變圖形，讓學(xué)生在活躍的氣氛
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年103期2021-10-07
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效手段研究
高效課堂”“活躍課堂氣氛，挖掘?qū)W習(xí)動力”這三個方面入手，針對小學(xué)語文課堂教學(xué)有效手段進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：賞罰分明;小組合作;活躍課堂為了讓學(xué)生能做到自主學(xué)習(xí)，相互合作，以此去激發(fā)學(xué)生的探索精神，也為了能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性，任課教師要采取有效的教學(xué)手段帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使得學(xué)生時刻進(jìn)步，時刻前進(jìn)。所以教師在日常的教學(xué)過程中就需要提高學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓課堂氛圍變得活躍，這樣是極其有利于老師的授課的，所以教師在講解
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的有效策略討論
;課前準(zhǔn)備;活躍課堂;思考總結(jié)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-148對于能夠有效提高教師在課堂上進(jìn)行語文，具體知識內(nèi)容講解效率的有效教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)加以不斷的重視和嘗試，在進(jìn)行具體知識內(nèi)容講授的過程當(dāng)中，教師一定要合理地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)過程來豐富學(xué)生在課堂上進(jìn)行語文重點(diǎn)理論知識的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中一步步進(jìn)行知識理論的學(xué)習(xí)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了構(gòu)建出，高效課堂在小學(xué)語文教學(xué)過程中，的重要策略，希
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 淺談活躍小學(xué)低年級語文教學(xué)課堂的方法
低年級語文;活躍課堂;教學(xué)方法中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生往往會覺得課堂比較無趣，因此提不起學(xué)習(xí)興趣，思維也會在一定程度上被抑制。目前，新課程改革的深入開展給教師提供了新的教學(xué)策略，在新時代的背景下，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)策略和思路，注重在課堂上營造輕松愉悅的課堂氛圍，幫助學(xué)生調(diào)動思維，站在學(xué)生的角度思考問題，通過多種方式優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。一、教師提升自身教學(xué)能力，塑造溫和的教師形象無論教育制度和教學(xué)方式如何改革，教師都是課堂教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的意義
率，我將從“活躍課堂氛圍”、“加強(qiáng)學(xué)生知識理解和記憶”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”這三個方面進(jìn)行探究情景教學(xué)在教學(xué)中的重大意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);情景教學(xué);活躍課堂;知識的理解和記憶;全面發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)不同于小學(xué)數(shù)學(xué)，不再像小學(xué)階段的數(shù)學(xué)那么形象具體，變得更加抽象，難度也逐漸增加。對于學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，教師在教學(xué)中就要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，針對這個階段學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，積極探究適合這個階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效策略。情景式教學(xué)是為學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10
- 如何在初中歷史教學(xué)中活躍課堂氛圍
課堂氛圍? 活躍課堂中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.159 歷史是記錄、演繹、探究人類社會發(fā)展過程以及其中發(fā)生事件的人文學(xué)科，狹義上講，歷史是文科學(xué)科，課程里含有大量文字內(nèi)容，并且很多內(nèi)容都需要學(xué)生背誦。歷史的學(xué)習(xí)是一個枯燥的過程，這也導(dǎo)致部分學(xué)生不喜歡歷史。那么我們初中歷史教師就需要思考一個問題：如何讓學(xué)生不再抵觸學(xué)習(xí)歷史？我們需要先明確什么是教學(xué)，教學(xué)是一個教師與
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 如何巧用現(xiàn)代信息技術(shù)活躍農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)
;小學(xué)音樂;活躍課堂;分析前言：教師感受到先進(jìn)方法為教學(xué)帶來的優(yōu)勢，不斷利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源輔助課堂，構(gòu)建多元化體系，讓學(xué)生主動參與音樂學(xué)習(xí)。同時，通過音樂知識陶冶學(xué)生情操，學(xué)生的探索意識和音樂參與熱情得到提升之后，教師完成基礎(chǔ)知識的講解，讓不同音符、不同旋律加深學(xué)生的體會，能夠提升學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)可，保障教學(xué)成果的完善、增強(qiáng);通過音樂課堂的指引，促使學(xué)生能夠加深體會，融合相關(guān)知識構(gòu)建高效音樂教學(xué)環(huán)境。一、融合現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行相關(guān)展示，拓寬學(xué)生視野農(nóng)村
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 淺談微笑在教育教學(xué)工作中的魅力
笑;新課改;活躍課堂;師生關(guān)系;學(xué)習(xí)效率微笑是人世間最美的言語。微笑不僅是一種表情，還是一種行動，一種力量。微笑表達(dá)了對工作的熱忱，對專業(yè)的自信，對學(xué)生的包容。當(dāng)教師對學(xué)生微笑時，能增強(qiáng)教師的親和力，能打消學(xué)生對教師的防范意識，增進(jìn)師生間的情感。一、微笑——活躍課堂的催化劑面對學(xué)生，不吝嗇微笑。如果教師沒有了微笑，教室也就變成了學(xué)生情感的牢籠，課堂也就成了孩子們心靈的冬天。給學(xué)生一個良好的課堂環(huán)境，微笑尤為重要。新課程改革一直強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性，要
新課程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 數(shù)學(xué)特色語言讓課堂活起來
生活化，從而活躍課堂氛圍，提高教學(xué)實(shí)效。因此，數(shù)學(xué)教師要不斷錘煉自己的教學(xué)語言，并探究如何使教學(xué)語言符合學(xué)生的發(fā)展要求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)更加高效，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教學(xué)語言;活躍課堂中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）16-0191-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.095語言是交流的媒介，教
學(xué)周刊 2021年16期2021-06-24
- 討論式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的融合效果
討論式教學(xué);活躍課堂;加深理解;挖掘思想討論式教學(xué)主要體現(xiàn)在課堂中，教師使用這種教學(xué)方式可以在課堂中讓學(xué)生與自己討論，或者讓學(xué)生與其他學(xué)生討論，以此來建設(shè)活躍的課堂氛圍。而對于原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂來說，這無疑是非常好的改變。因?yàn)槊總€學(xué)生都不喜歡沉悶枯燥的教學(xué)課堂，所以教師要想提升學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率就必須要開展討論式課堂。在以下，本人將分析討論式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂相結(jié)合后會對學(xué)生和教師產(chǎn)生怎樣的效果，以及它的作用主要體現(xiàn)在哪一部分，以供數(shù)學(xué)教師將此作為教學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年10期2021-06-09
- 高中歷史課堂教學(xué)中如何有效利用資源初探
新的教學(xué)資源活躍課堂，可以大大提高我們的課堂效率。關(guān)鍵詞：歷史 教學(xué)資源 活躍課堂中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-336史學(xué)是社會科學(xué)的一個部門。歷史課的內(nèi)容是中國歷史和世界歷史的基礎(chǔ)知識，即重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史概念，以及歷史發(fā)展的基本線索和階段特征。但是長期以來，教師和學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)、問題、困惑、理解、智慧、意愿、情感、態(tài)度、價值觀等大量的素材性課程資源被排斥在歷史教學(xué)過程之外，原本十分豐富的教學(xué)過程成
小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 把生活引進(jìn)課堂
課堂中，從而活躍課堂?！娟P(guān)鍵詞】生活與課堂;貼近生活;重現(xiàn)生活;活躍課堂筆者認(rèn)為，《道德與法治》的教學(xué)就是要為學(xué)生架起一座通向生活的橋梁，把學(xué)生與真實(shí)的社會生活緊密地結(jié)合起來，“有意識地”把他們帶回到真實(shí)的生活中去，觀察、體驗(yàn)、分析、感悟。教師應(yīng)將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源。在課堂教學(xué)中應(yīng)該帶著教材走向?qū)W生的生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的生活世界，只有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和“實(shí)踐”他自己的生活，與日常生活相聯(lián)系，挖掘生活中的點(diǎn)滴小事，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析和解決問
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年153期2021-01-19
- 淺析小學(xué)語文課堂“活”起來的方法
：小學(xué)語文;活躍課堂;課堂氛圍中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著新課改的開展，教育部對于內(nèi)容的改革的同時也要求教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，于是教師根據(jù)新課改創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式，將課堂變得生動有趣，從而達(dá)到活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)語文教學(xué)基礎(chǔ)上，研究如何活躍課堂氛圍的方式方法，以供參考。一、情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，人們對于自己感興趣的知識，往往會主動的學(xué)習(xí)，甚至可以不眠不休，不但不會感覺到累，還會渾身充
小作家報(bào)·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 活躍小學(xué)英語課堂對教學(xué)效率的提升作用
的。關(guān)鍵詞：活躍課堂;教學(xué)效率;提升學(xué)習(xí)是一件充滿新奇感卻又無比乏味的事情，尤其對于自主學(xué)習(xí)能力極差的小學(xué)生來說，輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍就顯得極為重要，教師在基礎(chǔ)教學(xué)的同時，應(yīng)該采用科學(xué)合理的教學(xué)方法和思想，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并合理有效的對課堂氛圍進(jìn)行調(diào)解，以此來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到教師和學(xué)生之間的情感共鳴，這樣才能行之有效的實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，究竟怎么達(dá)到課堂活躍這一目的呢？下面我們就來探討一下吧。一、活躍課堂氣
讀書文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 教學(xué)方法多起來，數(shù)學(xué)課堂活起來
】小學(xué)數(shù)學(xué);活躍課堂;教學(xué)策略引?言沉悶的課堂氛圍會給小學(xué)生一種昏昏欲睡的感覺，使他們的注意力被其他新鮮事物所吸引，導(dǎo)致課堂四十分鐘的時間根本得不到有效利用.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，意識到只有活躍的課堂氣氛才能吸引同樣活躍的小學(xué)生，才能使小學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，促使小學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)知識.活躍的課堂能使小學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性，使他們的思維更加清晰，使他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)得到同步提升.一、構(gòu)建活躍課堂的重要意義（一）有助于調(diào)動
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年15期2020-11-28
- 芻議多元化教學(xué)創(chuàng)建幼兒美術(shù)教學(xué)活躍課堂
;幼兒美術(shù);活躍課堂中圖分類號：G610文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-7485（2020）30-0128-02教師在幼兒園教學(xué)時，需要重視幼兒的美術(shù)教育，進(jìn)而幫助幼兒有效提升自身欣賞“美”的能力，并為幼兒未來的德智體美勞全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本文對幼兒在幼兒園時期的美術(shù)活躍課堂的開展進(jìn)行研究和分析。一、體驗(yàn)式教學(xué)模式在幼兒美術(shù)教育中的開展幼兒時期的良好教育及合理的教學(xué)方式能幫助幼兒形成學(xué)習(xí)新知識的意識并對幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行強(qiáng)化。所以為了保證幼兒在啟蒙時
家長·下 2020年10期2020-11-18
- 優(yōu)化問題鏈設(shè)計(jì)，促進(jìn)師生深度交流
;優(yōu)化設(shè)計(jì);活躍課堂;深度交流一般而言，針對初中數(shù)學(xué)知識抽象、數(shù)學(xué)課堂枯燥等問題，數(shù)學(xué)教師在授課的開始提問都是為了激起學(xué)生對本堂課數(shù)學(xué)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;而在課中提問，可以避免學(xué)生由于長時間注意力集中而引發(fā)精神疲勞造成課堂“走神兒”，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài);知識點(diǎn)學(xué)習(xí)后的提問，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，這是學(xué)生主動求知的階段，因此，教師要在這個階段設(shè)計(jì)好課堂提問，通過一連串的問題，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈求知的欲望，促進(jìn)師生深度交流，讓學(xué)生的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)記憶更為深刻，從而讓教
新課程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 初中物理教學(xué)中課堂互動的有效運(yùn)用
;課堂互動;活躍課堂;構(gòu)建關(guān)系;加深理解課堂互動是一個拉近學(xué)生與教師之間關(guān)系，使教師能夠更加了解學(xué)生需求的教學(xué)方法。在九年級這一個比較緊張的學(xué)習(xí)階段中，教師給予學(xué)生一定的關(guān)心與理解時，會使學(xué)生“親其師，信其道”，這樣會提高他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們覺得學(xué)習(xí)物理和復(fù)習(xí)物理并不是一件枯燥而沒有意義的事。所以在課上正確利用課堂互動的效果，有意地拉近學(xué)生與教師之間的友好師生關(guān)系是有利于教學(xué)的。一、活躍課堂增加學(xué)習(xí)氛圍課堂氛圍是使學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率、熱愛學(xué)習(xí)的一個有
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 提高學(xué)生參與度，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
;課堂參與;活躍課堂新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂不再是封閉的知識集中訓(xùn)練營，不再是單純的知識遞延，而是折射出"高智慧學(xué)習(xí)"方式和能力的一面鏡子，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，思維得以飛揚(yáng)，靈感得到激發(fā)，使我們的課堂越加變得春光燦爛，精彩紛呈，這是我們一直在追求的課堂魅力。但是長期以來，我們的課堂忽視了學(xué)生情感、想象、領(lǐng)悟等多方面的發(fā)展，忽視了生命的存在，我們過多地強(qiáng)調(diào)知識的記憶、模仿，制約了兒童的嘴巴、雙手、頭腦，壓抑了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，最終使教學(xué)變
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 師生互動在初中英語教學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
;集中精力;活躍課堂英語作為一門語言科目，其高效學(xué)習(xí)過程往往產(chǎn)生于雙向的互動過程之中。由此說明，英語知識的學(xué)習(xí)絕不是單向的教學(xué)過程，而應(yīng)該是師生之間雙向的交流與互動。步入初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)需求都發(fā)生了一定的變化，這也使得師生互動在英語教學(xué)課堂中更加重要。正確利用課堂互動，能夠有效提高英語教學(xué)課堂的教學(xué)效率。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中英語教學(xué)課堂中的師生互動進(jìn)行了一番探討，希望能夠?yàn)楦魑蛔x者帶來一定的幫助。一、檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活躍起來的策略研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);活躍課堂;構(gòu)建策略;有效落實(shí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍活躍起來，讓學(xué)生通過比較輕松的過程獲得更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，是時代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們一線教師有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，但這并不是一件容易的事，為此，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的分析。一、課堂導(dǎo)入豐富多彩，讓學(xué)生活躍參與學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)入作為整個教學(xué)過程的開端，對整個課堂的教學(xué)氣氛、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有著非常直接的影響。因此，我們一線教師應(yīng)該更加重視課堂導(dǎo)入過程，改變直截了當(dāng)?shù)膶?dǎo)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年32期2020-09-10
- 構(gòu)建高效化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
;小學(xué)數(shù)學(xué);活躍課堂;樹立榜樣;自主思考小學(xué)生年齡尚小，心智尚未成熟，大多數(shù)學(xué)生都是十分好玩的，教師要學(xué)會適當(dāng)?shù)呢S富自己的教學(xué)方式，能夠在課堂上吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有興趣聽教師在課堂上講的內(nèi)容，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。有的教師講課方式老套，只是照著教材念內(nèi)容板書教材上的知識，沒有站在學(xué)生的角度考慮問題，以一種學(xué)生能夠聽懂的口吻來講述問題，解決問題，這種教師的課堂對學(xué)生來說其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，教師只是在完成自己的任務(wù)，卻沒有考慮學(xué)生的感受，教師要了解學(xué)生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年32期2020-09-10
- 大學(xué)思政教學(xué)活躍課堂的教學(xué)策略研究
：思政教學(xué);活躍課堂;教學(xué)策略隨著社會的高速發(fā)展以及相關(guān)技術(shù)的普及優(yōu)化，當(dāng)代大學(xué)生所面對的環(huán)境也在日漸復(fù)雜。思政教學(xué)作為我國高等教育的重要課程，其在定位學(xué)生人生追求，以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀方面起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。大學(xué)是知識的匯聚地，是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要基地，在重視提高學(xué)生專業(yè)技能以及科研能力的同時，還要注重對學(xué)生道德行為以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們在教給學(xué)生專業(yè)知識的同時需要提高對思政教學(xué)課堂活躍度的關(guān)注。在教給其專業(yè)知識的基礎(chǔ)上提高對其思想問題的關(guān)注度
新教育時代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10
- 如何創(chuàng)設(shè)有效情境活躍小學(xué)英語課堂
到情境中，來活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和掌握英語知識，本篇文章主要分析如何創(chuàng)設(shè)有效情境活躍小學(xué)英語課堂。關(guān)鍵詞?小學(xué)英語;有效情境;活躍課堂;探討中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）19-0093-01情境教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，這種新的教學(xué)模式為我國各個學(xué)科的教學(xué)都帶來了新的思路和活力，其應(yīng)用的價值就是能夠有效地活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生在寬松活躍的氛圍和環(huán)境下主動學(xué)習(xí)知識，提高
讀寫算 2020年19期2020-08-09
- 活躍課堂 引領(lǐng)飛翔
學(xué)課堂教學(xué);活躍課堂;策略在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，小學(xué)二年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上思維比較發(fā)散，學(xué)習(xí)效率低下，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果也不好。這種情況應(yīng)該引起小學(xué)數(shù)學(xué)老師的充分重視。作為一名小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該創(chuàng)造一個愉快、自然的氛圍，讓學(xué)生能夠在這個氛圍中充分發(fā)揮自己的積極性，提高數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。一、提高學(xué)生動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力小學(xué)二年級的學(xué)生思維比較活躍，并且活潑愛動。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)過程中，讓小學(xué)生自己動手操作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好方式，也是
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年8期2020-04-20
- 創(chuàng)設(shè)活躍課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
如何立足數(shù)學(xué)活躍課堂發(fā)展其思維能力，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)朝著更好的方向發(fā)展進(jìn)步。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);思維能力;活躍課堂中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-07-09 文章編號：1674-120X（2020）03-0076-02經(jīng)實(shí)踐得知，小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與提升，無論對其當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是今后更深層次的數(shù)學(xué)探究均有重要促進(jìn)作用。但據(jù)相關(guān)了解，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)成效并不樂觀，因?yàn)樗荒馨l(fā)展學(xué)生思維，讓學(xué)生更好地
教師·下 2020年1期2020-03-30
- 巧用課文插圖點(diǎn)亮道德與法治課堂
;課文插圖;活躍課堂【中圖分類號】G633.2 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0087-01葉圣陶先生曾說：“好的文本插圖是課本的有機(jī)組成部分，能夠加強(qiáng)對讀者的感染力，加深讀者的印象，使讀者認(rèn)識得更清楚，絕不是可有可無的點(diǎn)綴。”在課堂教學(xué)中充分利用插圖，重視圖片教學(xué)，對完成教學(xué)任務(wù)、鞏固教學(xué)效果能起到一定的積極作用。以人教版七年級《道德與法治》為例，大致將插圖分為呈現(xiàn)列舉類、模范人物類、文化作品類、重
當(dāng)代家庭教育 2020年2期2020-03-17
- 高中起始年級英語活躍課堂的打造
程，他們享受活躍課堂帶給他們的快樂和啟迪，如果教師還一味地凸顯教條式聽、說、讀、寫教學(xué)模式，學(xué)生容易對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，甚至抵觸英語學(xué)習(xí)。教師應(yīng)致力于構(gòu)建活躍、輕松的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。【關(guān)鍵詞】英語教學(xué);起始年級;活躍課堂;學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)諸資源和教學(xué)因素的綜合體現(xiàn)，活躍的課堂能有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的，高中起始年級英語教學(xué)，教師必須重視活躍課堂的打造。一、適時運(yùn)用肢體語言高中起始年級學(xué)
文理導(dǎo)航 2020年4期2020-03-02
- 談高中語文實(shí)施愉快教學(xué)的措施
建立關(guān)系 活躍課堂 調(diào)控節(jié)奏。中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A現(xiàn)在，高中語文教學(xué)過程中存在很多問題，造成問題原因的？歸根到底還是由于語文老師傳授知識的時候沒有調(diào)動起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)方法僵化，滿堂灌填鴨式教學(xué)還普遍存在。那么怎樣才能讓學(xué)生從心底里熱愛語文，愿意主動學(xué)習(xí)語文知識呢？其實(shí)這個問題早在幾千年前就有人關(guān)注過，他就是偉大的圣人孔子。《論語》第一篇就有“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”這說明孔子在教學(xué)過程中非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年29期2019-12-20
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課在活躍氛圍中進(jìn)行
：小學(xué)數(shù)學(xué) 活躍課堂 激發(fā)興趣要讓數(shù)學(xué)課堂變得生動活潑，有朝氣，那我們就要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠淇旖虒W(xué)。激發(fā)學(xué)生能夠自覺地積極學(xué)習(xí)、主動參與，使學(xué)生樂在其中，這樣來把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活躍起來，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面就如何使其小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活躍起來，簡述自我見解，供其參考。一、激發(fā)興趣我們每個老師都知道，興趣是一種巨大的激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在力量，如果我們把這個潛在的力量給予發(fā)揮出來了，就會使你的教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的作用。在所有教學(xué)中，一個學(xué)生對他所學(xué)科目產(chǎn)生了濃厚興趣
新教育時代·教師版 2019年34期2019-12-11
- 高中英語活躍課堂的構(gòu)建策略分析
要求。有效的活躍課堂成為了必不可少的一部分，也成為了教師們不斷研究的一個話題。高中階段，英語是必不可少的，高中英語的重要性顯而易見。因此，本文針對高中英語活躍課堂的構(gòu)建，進(jìn)行了簡要的分析。【關(guān)鍵詞】高中英語;活躍課堂;構(gòu)建策略【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02引言中國教育一直以來都是傳統(tǒng)的作風(fēng)，隨著教育的不斷更新，傳統(tǒng)的教學(xué)已是乏味不已，創(chuàng)新課堂，活躍課堂成為了必不可少的一部分，經(jīng)驗(yàn)告訴
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 淺談小學(xué)生英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
情景教學(xué) 活躍課堂一、小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性1.小學(xué)英語教學(xué)中的弊端作為全世界使用面積最廣的語言，英語是全國中小學(xué)校乃至大學(xué)的重要學(xué)科之一，不管在繁華的城鎮(zhèn)還是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，每個學(xué)校都已經(jīng)從三年級甚至一年級就開始開設(shè)英語課程，課堂之外的英語培訓(xùn)班更是數(shù)不勝數(shù)，即使如此，英語在我國的教學(xué)效果卻仍舊不容樂觀。在現(xiàn)行的小學(xué)英語教學(xué)中，雖然已經(jīng)受到了教改的影響，不可否認(rèn)我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽儯嘘P(guān)英語教學(xué)的課題探索研究也確實(shí)起到了一定的作用，但是許多
新教育時代·學(xué)生版 2019年39期2019-10-21
- 活躍高中政治課堂，提高教學(xué)效率
：高中政治;活躍課堂;提高效率高中思想政治是一門理論性、知識性極強(qiáng)的學(xué)科，其中有不少定義、概念、意義等需要博學(xué)強(qiáng)記的知識。同時，高中思想政治課從教學(xué)目標(biāo)來看，主要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，給學(xué)生的學(xué)習(xí)理解和教師的授課增加了不少困難。再加上高考的壓力，常常使得高中政治課堂氛圍呆板無趣，死氣沉沉。這是許多高中政治教師頭疼無奈的事。因此，要想提高政治教學(xué)的效率，政治教師就不得不轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂氛圍活躍起來。一、練習(xí)
錦繡·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 讓思維活起來
;思維發(fā)展;活躍課堂一、 創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生由于心理和年齡的特點(diǎn)，乏味的知識講解很難引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師可以在課堂教學(xué)的過程中，創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，來滿足他們的學(xué)習(xí)需求，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，活躍他們的思維。例如在教學(xué)《時、分、秒》單元的第三課時“秒的認(rèn)識”教學(xué)時，教師可以用機(jī)械時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受1秒到底有多長。還可以讓學(xué)生跟著時鐘的聲音，做拍手練習(xí)，時鐘每“滴答”一下，就是一秒，學(xué)生也跟著拍一下手。這樣他們就能夠隨著
考試周刊 2019年68期2019-10-09
- 淺談活躍高職美術(shù)課堂的幾點(diǎn)嘗試
：高職美術(shù);活躍課堂;方法中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-027-1美術(shù)作為學(xué)生素質(zhì)教育重要的組成部分，它所起的作用是豐富學(xué)生生活和開闊學(xué)生的眼界。職校美術(shù)教學(xué)不完全是一定要讓學(xué)生學(xué)會動手繪畫，更重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生對美的追求，挖掘他們對美的意識。如果教師們能認(rèn)識到這一點(diǎn)，美術(shù)課堂才有可能活躍起來。要建立活躍的美術(shù)課堂氣氛，必須做到以下幾點(diǎn)：一、建立良好的藝術(shù)氛圍一個好的氛圍，學(xué)生學(xué)起來會如魚得水。美
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年15期2019-09-28
- 通過情境創(chuàng)設(shè)活躍小學(xué)語文課堂
;情境創(chuàng)設(shè);活躍課堂語文學(xué)科是一門情感豐富的學(xué)科，小學(xué)生受年齡的限制，思維能力還沒有達(dá)到一定的高度，對于文本的主題和思想缺乏理解，應(yīng)用情境教學(xué)模式能夠使學(xué)生在特定的情感環(huán)境下形成正確的情感態(tài)度與價值觀，并促進(jìn)學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。另外，在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，教師受應(yīng)試教育的影響，為了維持課堂的紀(jì)律，追趕課堂的進(jìn)度，一直進(jìn)行單方面教學(xué)，不僅沒有與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，還忽略了課堂氛圍的營造，導(dǎo)致小學(xué)語文課堂死氣沉沉，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。應(yīng)用情境教學(xué)模式，學(xué)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂 實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
打造小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂便成為實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的重要課題。為使師生雙方都參與到課堂中，教師需利用談話法加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不斷進(jìn)行探索，讓他們的思維方式得到更新。教師在對課堂設(shè)計(jì)時，需要以提高教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，將數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，讓學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)知識，從而提高他們分析問題與解決問題的思路及能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);活躍課堂;高效教學(xué);策略現(xiàn)今，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式及運(yùn)用知識能力已成為活躍課堂，高效教學(xué)的重要手段。教師在課堂上需要將傳統(tǒng)的講授法摒棄
大東方 2019年6期2019-09-10
- 淺論中學(xué)歷史教學(xué)
】認(rèn)真?zhèn)湔n;活躍課堂;培養(yǎng)興趣下面根據(jù)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)粗淺地談?wù)撘幌伦约簩χ袑W(xué)歷史教學(xué)的看法與觀點(diǎn);首先，就是如何很好地在45分鐘之內(nèi)傳授給學(xué)生主要的知識點(diǎn)，那當(dāng)然事先認(rèn)真?zhèn)湔n是至關(guān)重要的，尤其浩如煙海的歷史學(xué)科，更是對教師有著“嚴(yán)苛”的要求，旁征博引、口若懸河的歷史課堂肯定會受到學(xué)生的贊許，相反照本宣科式的歷史課堂也就不可能為學(xué)生“創(chuàng)造”良好的課堂氛圍，試想一個連自己都不知道或者不熟悉講述內(nèi)容的教師，又如何能夠調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣，更何談和學(xué)生的目光交
天津教育·中 2019年7期2019-09-10
- 如何提升高中歷史教學(xué)課堂的活躍性
中歷史教學(xué);活躍課堂;具體教學(xué)方法【中圖分類號】G633.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0068-01目前，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，高中歷史教學(xué)依然是教師講解，學(xué)生被動接受，然后課后讀背的陳舊教學(xué)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史只是為了應(yīng)付考試，只是為了成績，這種環(huán)境下高中歷史課堂氣氛枯燥，壓抑，沉悶，學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣，歷史成績提升緩慢。在這種情況下，活躍高中歷史課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的激情成了急需要解決的問題。教師在教學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2019年32期2019-09-10
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂
過程中，打造活躍課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，無疑是當(dāng)下十分重要的教學(xué)任務(wù)之一。因此，筆者將在文章中圍繞當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合具體教學(xué)案例，詳細(xì)闡述其看法與理念，并分享一些小有成效的教學(xué)措施。希望本文能為提升課堂活躍度、實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)提供一點(diǎn)幫助。關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);活躍課堂;教學(xué)方法;高效教學(xué)中圖分類號：C42??????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????????????
讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 數(shù)形結(jié)合 活躍課堂 易于理解
：數(shù)形結(jié)合;活躍課堂;理解小學(xué)階段的學(xué)生，思維發(fā)展水平還比較有限，理解抽象的內(nèi)容較費(fèi)力，使用數(shù)形結(jié)合的方法進(jìn)行分析，有利于理解數(shù)學(xué)本質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，還能增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性，使數(shù)學(xué)課堂活起來。如何利用數(shù)形結(jié)合使數(shù)學(xué)課堂活起來。下面談?wù)勎掖譁\的幾點(diǎn)看法。一、“以線段圖助數(shù)”幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，理清題意畫線段圖是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的方法。利用線段圖有助于學(xué)生分析、理解數(shù)量關(guān)系，理清題意，從而找到正確的解題方法，是學(xué)生思維從直觀到抽象過渡的橋梁。在教學(xué)整
考試周刊 2019年51期2019-08-11
- 讓思維活起來
數(shù)學(xué);思維;活躍課堂數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是讓學(xué)生學(xué)會基本的數(shù)學(xué)知識，獲得感性的認(rèn)識，更重要的是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過思維獲得理性的認(rèn)知，從而認(rèn)識數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和規(guī)律。這就需要教師在教學(xué)過程中優(yōu)化教學(xué)手段，構(gòu)建活躍的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生的思維活起來，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。一、問題誘發(fā)思維問題是思維的起點(diǎn)，也是貫穿教學(xué)始終的主線。此外，有效的問題還能激發(fā)學(xué)生探究的熱情，喚起學(xué)生的好奇心，變學(xué)生的被動接受為主動學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效率。因此，教學(xué)時教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)
新課程·小學(xué) 2019年5期2019-07-11
- 讓思維活起來—淺析小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂的構(gòu)建
對于小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂構(gòu)建的具體方法，希望能對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的幫助。【關(guān)鍵詞】思維；小學(xué)數(shù)學(xué)；活躍課堂【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）07-0154-01引言小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)對象是兒童群體，這些孩子正處于天真爛漫的時候，腦中并沒有形成一定的抽象思維，遇事一般只會直觀思考，但也正是思維模式從直觀到抽象過渡的發(fā)展階段，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)對學(xué)生的未來思維承擔(dān)著很大的責(zé)任，小學(xué)數(shù)學(xué)有助于提高學(xué)生的理性思維
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 用“五法”活躍英語課堂
初中英語；活躍課堂；豐富課堂；提高效率【中圖分類號】 G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C【文章編號】 1004—0463（2019）06—0124—01英語作為一門語言，課堂氣氛必須足夠活躍，才能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生的參與度，并最大限度的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，這種課堂內(nèi)學(xué)生的活躍程度往往會決定課堂效率的高低，“活躍”就是讓學(xué)生思維處于積極狀態(tài)，并能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，那么，如何讓英語
甘肅教育 2019年6期2019-04-27
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
；學(xué)習(xí)興趣；活躍課堂近些年來，眾多學(xué)校對學(xué)生英語閱讀水平的提高頗為重視，進(jìn)而增添了英語閱讀課這門課程。英語閱讀課在初中階段對初中生的學(xué)習(xí)不得不說有著很重要的地位。在初中生英語的學(xué)習(xí)中，閱讀課的價值顯得越來越大。因?yàn)殚喿x課可以直接突顯出英語這門學(xué)科的核心素養(yǎng)。英語閱讀課不僅僅是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)的核心，閱讀課不僅提升了學(xué)生的閱讀速度和水平，同時也對英語學(xué)習(xí)起到了積極作用，大大擴(kuò)展了學(xué)生的詞匯量和課外知識。一、課堂英語閱讀教學(xué)1.導(dǎo)入閱讀一節(jié)高效率的
新課程·中學(xué) 2019年3期2019-04-25
- 激活語文課堂 彰顯語文魅力
：閱讀教學(xué);活躍課堂;激活思維;教學(xué)策略在閱讀教學(xué)中，學(xué)生的情感體驗(yàn)與感悟，學(xué)生的審美能力提升，情感態(tài)度與價值觀塑造是教師教學(xué)的重要內(nèi)容和主要培養(yǎng)方向。在鄉(xiāng)村語文閱讀教學(xué)中，想要激活語文課堂，教師就要在充分利用鄉(xiāng)村資源的基礎(chǔ)上，充分重視學(xué)生在閱讀中的情感教育，激活學(xué)生語文思維，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文學(xué)科的魅力。一 鄉(xiāng)村語文教學(xué)中的問題在鄉(xiāng)村語文教學(xué)中，教師課堂教學(xué)存在著兩方面的問題。一方面，語文教學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響尤其深刻。在傳統(tǒng)模式下，教師的語文教學(xué)目標(biāo)重
贏未來 2019年11期2019-04-17
- 芻議多元化教學(xué)創(chuàng)建小學(xué)語文活躍課堂的策略
教學(xué)形式創(chuàng)建活躍課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教師；活躍課堂；學(xué)生伴隨著信息社會和數(shù)據(jù)化社會的實(shí)現(xiàn)而對教育事業(yè)造成了一定的沖擊，進(jìn)而使得現(xiàn)代教育必須跟緊時代前進(jìn)的腳步和方向，從而逐漸突破傳統(tǒng)的授課方式而有效突出學(xué)生在學(xué)習(xí)之中的地位，并且使得學(xué)生能夠更加愿意自主學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容。而課堂提問是教師在教導(dǎo)學(xué)生相應(yīng)的知識點(diǎn)時最常用的教學(xué)方式，但是為了保證學(xué)生在此階段對知識的學(xué)習(xí)，教師可以采用多元化教學(xué)與課堂提問教學(xué)相互融合的方式強(qiáng)化學(xué)生對小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知并能夠
考試周刊 2019年31期2019-04-13
- 讓思維活起來
圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂的構(gòu)建進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】：小學(xué)數(shù)學(xué) 思維能力 活躍課堂 主體地位隨著新課改的深入實(shí)施，課堂教學(xué)發(fā)生了較大的變化，教師不再局限于知識的灌輸，對學(xué)生的全面發(fā)展也越來越重視。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建活躍課堂有助于激發(fā)學(xué)生的思維與創(chuàng)新意識，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著積極的意義。一、構(gòu)建活躍課堂的主要意義1.有助于突出學(xué)生的主體地位新課改指出，在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者與引導(dǎo)者。但是，許多教師仍然
中國校外教育(上旬) 2019年1期2019-03-30
- 活躍道德與法治課堂促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展
道德與法治;活躍課堂;情感發(fā)展道德與法治是一門以小學(xué)低年級兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣為目標(biāo)的活動型綜合課程。隨著道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，這門新課程開始在全國各地的教育土壤中生根發(fā)芽。我們學(xué)校也趁著改革的東風(fēng)對道德與法治的課改進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度直接關(guān)系到學(xué)生思想道德學(xué)習(xí)的效果。為此教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分且全面地將學(xué)生的學(xué)習(xí)資源利用起來，通過學(xué)生這一特定團(tuán)體的相互影響，使學(xué)生在一個和諧、平等的情感環(huán)境中學(xué)
新課程·小學(xué) 2019年11期2019-02-14
- 激發(fā)興趣活躍課堂
的研究，更能活躍課堂，促使課堂教學(xué)整體效率的提高。小學(xué)數(shù)學(xué)教師與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷地探究新的教學(xué)方式，深入地研究和探索趣味教學(xué)，有的放矢地開展各種形式的趣味性活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的真諦，促使學(xué)生對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好，引發(fā)對課堂教學(xué)內(nèi)容探究的欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的全面提升。關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；活躍課堂；小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面推進(jìn)，促使素質(zhì)教育逐漸融入學(xué)科課堂教學(xué)中，并對課堂教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，有效地推動趣味教學(xué)的實(shí)施和開展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師積
新課程·上旬 2018年5期2018-11-07