2016年10期
課程教育研究·下
綜述·專著
- 以普通話教學(xué)促進大學(xué)生口語表達能力的提高
- 做好科學(xué)課堂“問題+”的動力促學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的應(yīng)用探研
- 論我國當(dāng)前中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題與對策
- 關(guān)于高校思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)困境及解困的思考
- 對健全高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的探索
- 淺析中外研究生招生制度優(yōu)劣的比較與借鑒
- 教育管理信息化新發(fā)展：走向智慧管理
- 《網(wǎng)絡(luò)營銷》實踐教學(xué)云服務(wù)平臺構(gòu)建
- 有關(guān)漢語言語法特點及漢語語言學(xué)的探討
教改·教研
- 高校《電子商務(wù)專業(yè)英語》課程教學(xué)改革的探索與實踐
- 提升學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向的“多元考核”模式研究
- 中職學(xué)校推行校企合作的路徑探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的裝飾材料與工藝課程改革探索
- 實踐導(dǎo)向的高職教育課程改革與創(chuàng)新
- 淺談高校中國古典舞教學(xué)改革
- 電類專業(yè)基礎(chǔ)實驗在線教學(xué)資源庫的建設(shè)研究
- 關(guān)于高等教育的嵌入式系統(tǒng)的改革問題的初探
- 高職技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 幼師中高專銜接期科研現(xiàn)狀調(diào)查及反思
- 生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展中的問題及改革策略
- 課程建設(shè)：區(qū)域性課改的應(yīng)有之義
- 經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵分析與提升途徑探究
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的路徑研究
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- 醫(yī)學(xué)院校心理健康教育的理念和模式管窺
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代繼續(xù)教育學(xué)分銀行建設(shè)模式探析
- 金融保險專業(yè)校企合作現(xiàn)狀、問題與對策
- 論教育主體性視角下高考異化成因及其對策研究
- 基于省級卓越工程師計劃的船舶與海洋工程特色專業(yè)建設(shè)
- 高校金工實習(xí)改革探索
- 高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略分析
- 基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)研究與實踐
- 高等建筑教育改革創(chuàng)新之檢索法案例教學(xué)
- 空間環(huán)境下高職教師教學(xué)能力發(fā)展的研究
- 地方高校獎助體系對提高研究生創(chuàng)新能力的審視與思考
- 淺談民族傳統(tǒng)文化在高師學(xué)前教育課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 《電工電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革與實踐
- 改革考試評價方式，提高高校教學(xué)水平
- 基于現(xiàn)代物流實訓(xùn)室管理的物流管理專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 基于校企合作的《通信電子線路》課程教學(xué)改革研究
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)
- 大學(xué)日語教學(xué)中交際能力培養(yǎng)方法的探索與運用
- 高職高專大學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議電子書包在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實踐應(yīng)用探討
- 主體參與型課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用模式研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)策略
- 淺談如何解決中小學(xué)英語教學(xué)有效銜接的問題
- 簡析自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課文教學(xué)方法初探
- 淺談書寫表露技術(shù)對中職學(xué)生英語寫作教學(xué)的啟示
- 通信技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺析大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于認(rèn)知理論的大學(xué)英語第二課堂建設(shè)研究
- 教育生態(tài)視域下農(nóng)業(yè)科技英語翻譯人才培養(yǎng)模式研究
- 談“以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語聽力“自主+合作”教學(xué)模式中師生角色分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)課堂反饋的方法
- 淺析交際性教學(xué)法在外語教學(xué)中的利弊
- 項目教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息化時代中外合作辦學(xué)新型英語課堂教學(xué)模式探討研究
- “化繁為簡”
- 高中英語語法定語從句教學(xué)探討
- 淺談高中英語教學(xué)閱讀技巧
- 淺談初中英語分層次教學(xué)的恰當(dāng)運用
- 對中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀和對策的研究
- 母語遷移對二語習(xí)得的影響研究
- 淺談西班牙語中可用來避免重復(fù)的幾種資源
- 游戲教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 英語教學(xué)中寬松與嚴(yán)肅的辯證統(tǒng)一
- 背誦在初中英語教學(xué)中的重要性
- 當(dāng)代外語教學(xué)模式改革探索
教學(xué)·信息
- 勿忘歷史 緬懷先烈 珍愛和平 開創(chuàng)未來
- 研究生招生信息化平臺建設(shè)思考與探究
- 探究高職實驗室管理與資源優(yōu)化
- 問題情境教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談新課標(biāo)下的語文閱讀教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用意識
- 老年護理教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)策略探討
- 地圖在高中地理教學(xué)中的運用和作用
- 《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
- 《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計
- 基于CDIO模式“概念車制作”課程教學(xué)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實踐探析
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職學(xué)校語文課堂的影響
- 淺談數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 新理念在汽車二級維護教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 因材施教理念下班級教學(xué)“知識結(jié)構(gòu)圖”的完善機制
- 新理念指引下的有效信息教學(xué)
- 微課在眼科護理教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 淺談園藝專業(yè)實施復(fù)合應(yīng)用型卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)的措施
- 中職德育課有效教學(xué)方法的應(yīng)用與分析
- 基于建構(gòu)主義理論對高中化學(xué)教學(xué)中有效練習(xí)的研究應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效新課導(dǎo)入策略研究
- 潛移默化 詩情畫意
- 物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索
- 提高小學(xué)生書法學(xué)習(xí)動機的若干策略
- 地理高考綜合題中“圖例”的重要性
- 童話的探究性教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)中質(zhì)疑教學(xué)之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生“會問”
- 藏區(qū)職業(yè)教育班“三定”培養(yǎng)探索
- 針對五年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯題類型的研究與對策
- 校內(nèi)生產(chǎn)性數(shù)控加工實訓(xùn)課程設(shè)計
- 小學(xué)勞動課教學(xué)要突出趣味性和實踐性
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力之我見
- “電力系統(tǒng)仿真”課程的教學(xué)思考
- 對語文古詩詞高效教學(xué)的思考
- 關(guān)于高中物理教學(xué)減輕學(xué)生負擔(dān)的探討
- 試探新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 高校網(wǎng)絡(luò)媒體生物教學(xué)探索與實踐
- 原創(chuàng)自媒體時代高校二維動畫FLASH創(chuàng)新型課程實踐教學(xué)與研究
- 中職護理專業(yè)臨床實訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和對策
- 論初中物理探究式教學(xué)
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何進行小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談九年級英語復(fù)習(xí)策略
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)極限專題的科技創(chuàng)新實驗
- 高中語文教學(xué)中儒家傳統(tǒng)思想問題的研究與探討
- 感悟交響樂的魅力
- 探究教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的運用探研
- 基于課標(biāo)的小學(xué)語文教學(xué)一課一得淺談
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略之研究
- 臨床護理教學(xué)現(xiàn)狀及改善對策
- 試論反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 推行“說錯”教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)德育滲透
- 基于小組合作學(xué)習(xí)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 晶體建模軟件在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 靠近你，溫暖我
- 高中語文微課使用中的問題及建議
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探索法課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 羌族羊皮鼓教學(xué)
- 淺談生物校本課程的開發(fā)和具體實踐
- 基于CDIO理念的土木工程（道橋）專業(yè)《路基路面工程》課程教學(xué)改革研究
- 中職語文教學(xué)探究
- 項目教學(xué)法在課程實踐中的問題及其解決對策
- 做情緒的主人
- 機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)《機械設(shè)計》課程
- 運用討論課構(gòu)建藥理教學(xué)新模式
- 淺談研究性學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)課程改革的探索與思考
- 土木工程監(jiān)測用光纖F—P位移測量技術(shù)的應(yīng)用
- 敘事學(xué)理論在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 驅(qū)散陰霾，尋找光明
- 榜樣引領(lǐng)合作學(xué)習(xí)，生本培養(yǎng)美德情操
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的探索
- 以問題為基礎(chǔ)的病案教學(xué)法在《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 四肢關(guān)節(jié)外科臨床醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)體會
- 初中數(shù)學(xué)新舊教材“數(shù)學(xué)活動”欄目的比較研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用淺探
- 以“藥物合成車間實訓(xùn)”為例淺談多層次教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談初中生物教學(xué)中的幾點思考
- PBL教學(xué)法在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 加強跨界合作，培養(yǎng)復(fù)合型“互聯(lián)網(wǎng)+”旅游人才
- 預(yù)習(xí)—精讀—擴展
- 提高語文早讀課的利用效率
- 計算機應(yīng)用軟件模仿操作教學(xué)法有效性的探索研究
- 高階行列式的幾種基本計算方法
- 充分挖掘史料內(nèi)涵，提高史料利用效率
- 巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射學(xué)說對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法探究
- 化工虛擬仿真對現(xiàn)場實習(xí)實踐教學(xué)效果的作用
- 試論生活化生物課堂創(chuàng)建策略
- 關(guān)于高職院校中藥人才培養(yǎng)的幾點思考
- “以學(xué)定教，導(dǎo)學(xué)互動”的高效課堂教學(xué)模式探究
- 對話教學(xué)在高中語文課堂教學(xué)的實踐與應(yīng)用
- 淺談新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談工科學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計
- 淺談小學(xué)生錯題歸因能力的培養(yǎng)
教師·學(xué)生
- 對傳統(tǒng)班干部崗位設(shè)置的革新與嘗試
- 關(guān)于中職學(xué)生行為管理的思考
- 高職院校建工類專業(yè)教師實踐能力培養(yǎng)的研究
- 淺談問題學(xué)生的成因和轉(zhuǎn)變方法
- 用愛心筑就孩子陽光成長之路
- 過渡禮儀視闊下的少先隊入隊儀式分析
- 貴州省高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)彈性現(xiàn)狀分析
- 淺析團體心理咨詢在大學(xué)生心理健康教育中的運用
- 激發(fā)學(xué)生主體意識實施有效的班級管理
- 高校大學(xué)生心理問題及創(chuàng)新教育的思考
- 班主任應(yīng)如何做好高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作
- 淺析小學(xué)生嫉妒心理的成因及對策
- 依法治校視域下高校學(xué)生資助管理法制化建設(shè)
- 對“微時代”大學(xué)生就業(yè)教育的思考分析
- 職業(yè)院校優(yōu)秀教師特質(zhì)形成過程研究
- 淺談班主任班級管理中的懲治管理
- 加強師生“對話”，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 淺談班級管理的策略
- 談勵志教育在班級工作中的運用
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)院校班主任工作的幾點思考
- 農(nóng)村小學(xué)班主任如何開好家長會
- 大學(xué)生心理健康成因與教育方式探索
- 用愛關(guān)懷，用心去做
- 愛心烘托姊妹花
體育·美育
- 淺談練習(xí)音階的重要性及練習(xí)方法
- 淺談聲樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作
- 網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)對普通高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)的影響分析
- 學(xué)習(xí)鋼琴怎樣實現(xiàn)輕松背譜
- 農(nóng)村高中學(xué)校民族民間體育課程資源的開發(fā)與對策
- 大學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展課程研究
- 淺談花鳥畫社團的教學(xué)實踐
- 幼兒主題畫指導(dǎo)三部曲
- 美術(shù)融合教學(xué)模式下畫樹的情感創(chuàng)作與表現(xiàn)
- 體育舞蹈訓(xùn)練在提升大學(xué)生心理素質(zhì)中的作用研究
- 和聲理論在高校鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
考索·探微
論壇·交流
- 讓“規(guī)則”成為孩子自覺的需要
- 真人秀在全球視野下的本土化發(fā)展個案之我們15個
- 論編輯在圖書營銷中的主導(dǎo)作用
- 德國機電師IHK證書考核方式淺析
- 中小學(xué)護眼燈具設(shè)計
- 開展研究型實驗的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案
- 學(xué)前幼兒口語表達能力的培養(yǎng)研究
- 海南省大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高校安全保衛(wèi)基層黨建工作品牌化建設(shè)的探索
- 80后主題餐廳定位策略研究
- 家庭和學(xué)校道德教育的沖突與銜接
- 淺析新課改下四星高中的教育管理
- 淺談農(nóng)村家長對孩子成長的重要性
- 淺析如何加強高校檔案管理工作
- 我國私塾教育模式對兒童早教的啟發(fā)
- 放手要讓孩子感到安全
- 高新技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)的法律保護研究
- “非遺”文化進校園實施策略研究