2017年9期
學(xué)習(xí)導(dǎo)刊
黨政研究
- 加強(qiáng)思想政治工作 推動單位和諧發(fā)展
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校團(tuán)委工作的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于加強(qiáng)基層干部作風(fēng)建設(shè)的幾點思考
- 黨內(nèi)政治生活存在的問題及解決途徑
- 關(guān)于加快推進(jìn)道里區(qū)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的調(diào)查報告
- “固本培源”是新偉大工程建設(shè)的根基
- 試論意識形態(tài)工作的極端重要性
- “一帶一路”為黑龍江經(jīng)濟(jì)振興提供機(jī)遇
- 基層黨校黨性教育創(chuàng)新教學(xué)方式研究
- 論思想政治教育在反腐倡廉中的地位和作用
- 提升機(jī)關(guān)辦公室工作的效能
- 堅持以戰(zhàn)斗口號催生部隊?wèi)?zhàn)斗力
調(diào)研報告
管理觀察
教育科研
- 高中物理認(rèn)知障礙成因與對策
- 淺談歷史教學(xué)中的史地知識整合探究
- “闖關(guān)教學(xué)”在中職電類課程中的探索與實踐
- 任務(wù)教學(xué)模式在高校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀有效性提升策略分析
- 如何快速的適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之感悟
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中性別差異之我見
- 高中地理對話式教學(xué)研究
- “師法之化”思想對現(xiàn)代思政教育的借鑒意義
- 數(shù)字媒體技術(shù)中的藝術(shù)基礎(chǔ)理論課程教育
- 《市場調(diào)查與預(yù)測》課程改革研究與實踐探析
- 初中歷史教材整合的思考與方法
- 以對話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式探索
- 淺談高中英語聽力提高策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展審美教育的幾點建議
- 淺析高中物理力學(xué)的簡捷解題方法
- 高中數(shù)學(xué)例題解答中導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 巧用高中數(shù)學(xué)例題提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 中職學(xué)校開設(shè)形體禮儀教育課必要性的探究
- 對行為導(dǎo)向教學(xué)模式提高中職學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性的研究
- 高中數(shù)學(xué)例題解答中導(dǎo)數(shù)的典型性應(yīng)用
- “把關(guān)”理論視閾下的軍校教育者
- 高中微課教學(xué)實踐與提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的探索
- 提升高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的點滴思考
- 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化部隊黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須提高自身理論素養(yǎng)
- 基于國家獎助學(xué)金工作的高職生感恩教育研究
- 高中體育的教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 體育教學(xué)分組教學(xué)的意義與策略
- 顯性？隱性？
- 一節(jié)中職英語活動課的反思
- STEM教育理念在初中科學(xué)教學(xué)中的價值
- 民間美術(shù)在美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 中學(xué)生孝悌觀現(xiàn)狀分析與思考
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)方法創(chuàng)新初探
- 對中小學(xué)語文“影子教育”現(xiàn)象的冷思考
- 農(nóng)村幼兒家庭親子互動問題與對策
- 淺談導(dǎo)數(shù)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)建模在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法（一）
- 淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法（二）
- 讀寫的習(xí)慣
- 信息技術(shù)如何與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合
- 體育、藝術(shù)類大學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)教育探索
- 巧用激趣教法 提高地理課堂教學(xué)效果
- 社區(qū)思想政治工作是思想政治教育學(xué)的重要范疇
- 淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 《航空服務(wù)英語口語》課程教學(xué)中激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語動力的方法和途徑研究
- 職業(yè)教育研究初成長
- 高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究——以寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實踐境遇與路向選擇
- 中美中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)涉及信息技術(shù)部分的比較
- 合作學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 淺談中職《機(jī)械制圖》有效教學(xué)探究
- 新時代下平面設(shè)計教學(xué)思考
科技傳播
科教論壇
- 優(yōu)秀男子舉重運(yùn)動員專項力量特征的研究
- 利用新媒體做好思想政治工作的思考
- 中國非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)生成績之關(guān)聯(lián)性調(diào)查
- 高中物理摩擦力的學(xué)習(xí)重點
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的困境與路徑
- 淺談大理大學(xué)體育類專業(yè)學(xué)生的圖書館利用情況
- 淺議組成細(xì)胞有機(jī)物的構(gòu)成元素和單體
- 供給側(cè)經(jīng)濟(jì)改革化解產(chǎn)能過剩的途徑分析
- 關(guān)于軍校學(xué)員體育行為習(xí)慣及身體健康情況研究
- 淺談提高少數(shù)民族學(xué)生漢語水平的途徑
- 高中生物理摩擦力做功的常見問題分析
- 在科學(xué)活動中培養(yǎng)孩子的探索興趣
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性指向探討
- 對高職院校產(chǎn)教融合培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的思考
- 論具有卓越高職特色的立德樹人新模式
- 淺析非智力因素對中考英語復(fù)習(xí)的影響
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語中的運(yùn)用
- 淺析物理力學(xué)在工科專業(yè)中的應(yīng)用
- 淺析高中生如何提高英語水平
- 淺談英語學(xué)習(xí)中語感的培養(yǎng)
- 淺析如何學(xué)好高中英語
- 構(gòu)建物理圖景，探究動力學(xué)臨界問題
- 論新媒體語境下大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)
- 氣質(zhì)性樂觀與心理健康關(guān)系的元分析
- 培研創(chuàng)下引聯(lián)，打造網(wǎng)絡(luò)師資
- 學(xué)習(xí)法規(guī)辨是非
- 如何讓初中學(xué)生“愛上”體育課
- 尋問題的根，探文本的源
- 實戰(zhàn)化訓(xùn)練評估問題研究
企業(yè)文化
文學(xué)教育
- 淺析漢語言文學(xué)與高中生自身人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺析漢字構(gòu)造理論運(yùn)用于小學(xué)識字教學(xué)的意義
- 論譯者在文學(xué)翻譯中的稟賦資源
- 齊魯巨擘穿越時空的對話與饋贈
- 創(chuàng)設(shè)語言情境，體驗白板魅力
- 《紅樓夢》與《德伯家的苔絲》的人物形象悲劇比較
- 淺析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用
- 舞臺演唱的準(zhǔn)備工作
- 小學(xué)生口語交際能力互評策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺析初中生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 對提高職高英語教學(xué)效果的探究
- 淺談作物種植教學(xué)效果
- 淺談信息技術(shù)在物理課堂改革中的成效
- 2.1聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計
- 新媒體背景下科研單位黨建工作的創(chuàng)新探討
- 新時期發(fā)揮博物館宣傳教育工作職能以及實現(xiàn)路徑探究
- 《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 圍繞中心 擔(dān)當(dāng)履責(zé)充分發(fā)揮工會組織推動企業(yè)發(fā)展的積極作用
- 專企融合模式下教師成長路徑研究與探討
- 對新時期基層群眾文化工作的研究
- 把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實提高制度執(zhí)行力
- 試論戲曲演員舞臺表演藝術(shù)的重要性