活動課程
- “運河文化遺產(chǎn)保護”活動課程設計方案
】運河文化；活動課程；育人模式【中圖分類號】G632.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）33-0082-02【作者簡介】張化，江蘇省清浦中學（江蘇淮安，223002）教師，高級教師。中國大運河是世界上最宏偉的古代工程之一，附著其上的運河文化熠熠生輝。江蘇省淮安市是大運河的重要節(jié)點城市。為讓學生更好地了解、保護、傳承運河文化遺產(chǎn)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校依托淮安豐富的運河文化遺產(chǎn)資源設計了“運河文化遺產(chǎn)保護”活動課程。一、
江蘇教育·中學教學版 2023年8期2023-10-10
- 深耕和美育人文化 賦能高質特色發(fā)展
；學科課程；活動課程；隱性課程育人文化是學校的生命和靈魂，是貫穿于學校發(fā)展的命脈，是學校社會形象的闡釋，對學校發(fā)展具有價值引導、觀念整合、情感激勵、制度規(guī)范、行為矯正等重要作用。文化育人的本質就在于以人類文化的正向價值為導引，教化人走向道德、理性、真善美，從而實現(xiàn)立德樹人的目標追求?；A教育是提高民族素質的奠基工程，要全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重以文化人，以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 杜威活動課程中的勞動教育思想
，勞動教育是活動課程的重要形式，是“做中學”原則的具體實踐；勞動教育具有靈活變通、注重興趣、體現(xiàn)階段性和連續(xù)性、與知識學習融為一體、注重思維和社會精神的培養(yǎng)等特點。這些思想在杜威辦學中進行了積極的實踐，積累了較多的經(jīng)驗，對我國今天勞動教育的研究與實施具有一定的借鑒意義。關鍵詞：勞動教育；杜威學校；活動課程；勞動教育思想中圖分類號：G40-015? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）04-0046-04勞動教育是當下炙手可熱的
大學·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 綜合實踐活動中社會服務的序列化構建
務是綜合實踐活動課程的活動方式之一。小學階段的社會服務必須立足“校園”，才能更好地走向“社會”。“校園志愿者”活動課程從社會服務的學習特點出發(fā)，緊扣核心素養(yǎng)，以服務為線索，構建縱橫貫通的校園服務主題活動系列，設計學科融合且涵蓋探究、設計、制作等方式的服務任務，讓學生在真實的世界中體驗多樣化的服務過程，收到了很好的實踐效果?！娟P鍵詞】綜合實踐活動；社會服務；校園志愿者；活動課程社會服務是指“學生在教師的指導下，走出教室，參與社會活動，以自己的勞動滿足社會組織
教學月刊·小學綜合 2023年3期2023-03-24
- 區(qū)域普特融合活動課程的構建與實施
普特融合教育活動課程的深入探究提供了信心、動力與指引。文章立足特殊教育學校與普通學校學生共同發(fā)展的目的與意義，從課程建設的背景、課程理念定位、課程目標內容等方面介紹廣州市海珠區(qū)跨越普、特校的融合課程共建模式，分享課程實施的措施與評價要點，為同行的科學研究提供實踐素材。 關鍵詞：融合教育;特殊教育;普特融合;活動課程 所謂天使，于特殊教育學校學生（以下簡稱為“特殊生”）而言，為“折翼天使”，雖有缺陷，但仍能樂觀自信，自強不息，積極融入社會，快樂成長;對普
黑龍江教育·小學 2022年6期2022-07-07
- 新時期如何在幼兒園教學活動中有效滲透文明禮儀教育
：幼兒教學;活動課程;文明禮儀;策略引言在幼兒的教學過程當中，禮儀教育是關乎到幼兒全面發(fā)展的一個重要內容。通過良好的文明禮儀教育，能夠給幼兒帶來更好的學習體驗和生活習慣，有利于兒童在之后的學習生活和社會生活當中養(yǎng)成良好的習慣和三觀。幼兒園教師作為幼兒的第一領導者，應當利用校園內的活動課程和幼兒日常行為規(guī)范對幼兒進行全面的培養(yǎng)。一、幼兒禮儀的重要性幼兒正處于發(fā)展的重要階段，對于世界的認知主要靠教師對其的引導，學習生活可以符合國家對祖國棟梁的培養(yǎng)目標，保證幼兒
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 初中綜合實踐活動課程實踐研究
;綜合實踐;活動課程;實踐活動現(xiàn)如今我國對中小學實施的全面素質教育的條件下，對進行初中社會綜合與實踐教育活動課程改革的指導教學與工作開展做出了一定的要求。在推進初中社會化綜合實踐類活動課程的教學實施的過程中，老師學生除了應當關心于學生課本知識的掌握，更要多關注于學生內心思想品德的實際培養(yǎng)情況以及提高學生道德及心理素質水平。將綜合實踐教育知識系統(tǒng)融入充實到全體學生工作的課外學習內容與學校日常生活內容中，從而加強提升學生個人的創(chuàng)新性綜合發(fā)展能力品質和人文品格。
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 立美育人活動課程的實踐研究
，對立美育人活動課程的實踐研究作具體分析，深入分析在當前立美育人教育理念下，我國小學線描畫社團教學存在的問題并提出相應的措施擬就提高我國美育教學水平提供理論依據(jù)。關鍵詞：立美育人;活動課程;線描畫;問題;措施1.概述1.1立美育人立美育人是近年來我國教育體系中新推出的一種教育理念，強調的是按照美的特質和審美活動的規(guī)律來對學生進行科學的教育和培養(yǎng)，立美育人體現(xiàn)在所有的教育活動之中，是當前新時代教育的核心和關鍵[1]。1.2活動課程活動課程也稱為綜合實踐活動課
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 全面構建“益清”融學活動課程
“益清”融學活動課程建設。學校以亮化德育類活動課程，培養(yǎng)學生責任意識;以優(yōu)化文學類活動課程，厚植學生人文底蘊;以美化藝術類活動課程，提高學生審美素養(yǎng);以強化科技類活動課程，提升學生創(chuàng)新能力?！娟P鍵詞】“益清”融學課程;活動課程;學生發(fā)展【中圖分類號】G423.07? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）34-0066-02【作者簡介】喬中云，江蘇省清江中學（江蘇淮安，223001）副校長，正高級教師。新課程、新教材、新高考將帶來學
江蘇教育 2022年10期2022-06-06
- 小學高年級數(shù)學活動課程滲透模型思想的探究
高年級的數(shù)學活動課程是滲透模型思想的一條有效路徑，但當前小學高年級數(shù)學活動課程滲透模型思想存在教師缺乏滲透模型思想的意識、教師重技巧而輕模型建構過程的問題。教師可以通過創(chuàng)設情境，初探數(shù)學模型;合作探究，建構數(shù)學模型;操作交流，深化模型意識;反思總結，遷移應用模型，有效地幫學生建立起模型思想。[關鍵詞]小學高年級;活動課程;模型思想數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學，要想學好數(shù)學需要掌握一定的數(shù)學思想和方法，模型思想、數(shù)學建模是近年來數(shù)學教學領域里比較熱門的
教書育人·教師新概念 2022年8期2022-05-30
- 課外閱讀體系建構與運行策略的研究
元讀書方式、活動課程建構等策略，提高學生課外閱讀的數(shù)量與質量，促進學生語文素養(yǎng)的提升。[關鍵詞]課外閱讀;誦讀體系;活動課程;資源整合[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）13-0049-03高爾基有一句至理名言：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_，閱讀是學習的基礎，甚至可以改變人生命運。然而，調查結果表明，目前不少的課外閱讀缺乏整體建構，從而造成閱讀質量低下。課外閱讀的指導要明確三個問題：一是學生閱讀現(xiàn)狀如
小學教學參考(語文) 2022年5期2022-05-30
- 智慧課堂理念下的活動課程項目化設計
構建了跨學科活動課程的實施模式，形成了以總體設計、目標設置、內容開發(fā)、實施策略為關鍵要素的課程體系，并在智慧課堂理念引領下，借助信息技術，圍繞地域特色文化，以項目化活動探究為實踐路徑，搭建了跨學科學習橋梁，實現(xiàn)了活動課程目標，達到了培養(yǎng)學生綜合素質的目的。[關鍵詞]活動課程;項目化;智慧課堂;跨學科兒童認知世界的方式不是孤立的，而是具有整體性、生活性和經(jīng)驗性。兒童的成長不應被人為地分割以配合現(xiàn)有科目之間的分際，而是需要整體性的學習?？鐚W科的實踐性學習可以促
基礎教育參考 2022年1期2022-05-05
- PBL理念下小學綜合實踐活動課程互助教學實踐研究
來，綜合實踐活動課程變得越來越重要，特別是在小學階段，學生正處于活潑好動的年紀，更應該多加重視。但現(xiàn)實是無論是教師還是家長都只是一味地要求孩子的成績，忽略了學生綜合實踐能力的發(fā)展。隨著信息科技時代的不斷發(fā)展，人們越來越多的認識到綜合實踐活動課程對小學生的重要性，所以PBL教學理論變得越來越重要。PBL全稱為Problem——Based Learning，顧名思義，就是以問題引導為基礎，來促進學生的綜合實踐學習，教師以提問的方式進行課程導入，既能夠激發(fā)學生的
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 幼兒園活動課程與信息技術的整合應用
園教師在展開活動課程時，也可以利用信息技術給幼兒搭建高效的學習平臺，將幼兒園活動課程與信息技術進行高效的整合，以此來有效提升幼兒園教學活動效率，督促幼兒在參加活動的過程中能夠不斷的提升自身的能力，進而也可以不斷的提高幼兒教育活動的質量。本文就以幼兒園活動課程與信息技術的整合應用這個問題而展開了探討。關鍵詞：幼兒園;活動課程;信息技術;整合應用;策略引言信息技術在發(fā)展的過程中也被各行各業(yè)應用其中，尤其是在教育行業(yè)中。針對辭教師在展開幼兒園教學時，可以將活動課
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- PBL理念下小學綜合實踐活動課程互助教學實踐研究
學生綜合實踐活動課程的互助教學活動，使PBL理念和學生互助模式充分地融為一體，教師通過創(chuàng)造問題的情景，并利用優(yōu)化的課堂教學相互環(huán)節(jié)，調整師生關系，從而達到教師交互式、與學員生交互式、課堂教學個體和課堂教學中介者之間的交互式，以及學習者之間相互作用，就是讓整個課堂教學過程動態(tài)地發(fā)展，教學相長，互動影響，相互促進，最后達到整體課堂教學的質量提高。關鍵詞：綜合實踐;活動課程;小學教學引言：綜合實踐活動課堂是學?；A教育中一項很重要的必修課，同時也是一項集實踐性和
中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 智慧課堂理念下的活動課程項目化設計
構建了跨學科活動課程的實施模式，形成了以總體設計、目標設置、內容開發(fā)、實施策略為關鍵要素的課程體系，并在智慧課堂理念引領下，借助信息技術，圍繞地域特色文化，以項目化活動探究為實踐路徑，搭建了跨學科學習橋梁，實現(xiàn)了活動課程目標，達到了培養(yǎng)學生綜合素質的目的。[關鍵詞]活動課程;項目化;智慧課堂;跨學科兒童認知世界的方式不是孤立的，而是具有整體性、生活性和經(jīng)驗性。兒童的成長不應被人為地分割以配合現(xiàn)有科目之間的分際，而是需要整體性的學習?？鐚W科的實踐性學習可以促
中國教育信息化·基礎教育 2022年1期2022-02-21
- 讓孩子在自由的天空下成長
開設自主體能活動課程，為幼兒提供更多自我展示的空間，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)權威，勇于探索和發(fā)現(xiàn)新事物，激發(fā)幼兒的求知欲。為幼兒創(chuàng)造適宜的心理發(fā)展空間，讓幼兒自由的成長，這也是時代的呼聲，是新課改提出的最新要求，讓幼兒在快樂、自由的環(huán)境氛圍中成長，促進幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展。關鍵詞：幼兒園;自主體能;活動課程;自由楔子六月的陽光，火辣辣地烤著大地。陳老師氣喘吁吁地走過來?！鞍パ?！累死我了！剛才我組織的體育游戲，居然有些孩子說不好玩？但，有的孩子也說沒有玩夠。。。。。?！?/div>
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 淺談中學歷史教學中活動課程的作用及實施策略
斷進行思考。活動課程即在課堂中加入各種與學科知識相關的實踐環(huán)節(jié)，其能夠有效提高學生學習興趣，鼓勵學生通過自主實踐體驗學習的樂趣，同時也能拓寬學生的知識面，全方位地培養(yǎng)學生。文章研究了歷史活動課程在中學歷史教學中的作用以及在課堂中的實施策略，以供相關教育工作者參考。關鍵詞：中學歷史教學;活動課程;作用;實施策略中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）37-0066-02一、中學歷史教學現(xiàn)狀中學歷史課程是基礎教育的組成部求知導刊 2021年37期2021-11-19
- 活動課程的現(xiàn)實之思與解困之道
【摘要】當前活動課程和學科課程地位之爭仍然存在，而一線教師更關注活動課程開展中的活動與知識的關系問題、活動開展的條件問題。有效解決活動課程開展的現(xiàn)實問題需要關注活動課程內部的系統(tǒng)化和外部的條件?！娟P鍵詞】活動課程;學科課程;系統(tǒng)化2001年《基礎教育課程改革綱要（試行）》將“活動課”改為“綜合實踐活動課程”，以及2017年《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的頒布，使得各級各類中小學不斷地探索實施綜合實踐活動課程。然而，“陰陽課表”的存在是活動課程為學科課程紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 芻議小學綜合實踐活動課程實施探究
秀的綜合實踐活動課程，需要進行深入的分析和探討，學習其中的優(yōu)秀經(jīng)驗，并且針對存在的問題進行優(yōu)化改進。本文以“清涼小屋”綜合實踐活動為例，實踐活動的實施與開展進行了分析探討。關鍵詞：小學;綜合實踐;活動課程;清涼小屋一、結合生活實際，創(chuàng)設趣味實踐活動在組織開展小學綜合實踐活動的時候，需要將生活中的各種資源進行充分利用，與日常生活實際進行有效結合，才能夠充分展現(xiàn)綜合實踐活動組織開展的價值。為了讓學生了解日常生活中接觸的各種事物或現(xiàn)象變化的科學原理，接觸和理解平快樂學習報·教師周刊 2021年11期2021-10-25
- 高中綜合實踐活動課程在核心素養(yǎng)視角下的開展
;綜合實踐;活動課程國家義務教育和普通高中課程方案對綜合實踐活動做出規(guī)定：這是一門必修課。本學科與其他學科平行設置，也是基礎教育課程體系的組成部分。本課題從學生的發(fā)展需要和現(xiàn)實生活出發(fā)，將生活情境轉化為探索主題，通過研究性學習等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、合作能力和社會責任感等核心素質。本課程的重點是運用各學科的知識來理解、分析和解決實際問題。提高綜合素質，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使之適應個人快速發(fā)展的自我發(fā)展需要和社會生活、職業(yè)世界，迎接信高考·下 2021年7期2021-09-30
- 初中綜合實踐活動課程中的德育滲透探討
初中綜合實踐活動課程教學的過程中，教師往往會偏重于教授學生一些理論性的知識，而對于德育板塊沒有過多的涉及，這對于提高學生的綜合素養(yǎng)是不利的。為了有效解決這個問題，教師可以對德育教育進行一定程度地滲透，讓學生能夠在實踐活動的過程中不僅收獲到較多的知識，還能夠對自己的思想道德進行一定程度地建設，這對于學生的終身發(fā)展有著重要的作用。本文圍繞初中綜合實踐活動課程中的德育滲透展開論述，希望對大家有所幫助。關鍵詞：初中綜合實踐;活動課程;德育滲透前言：在開展初中綜合實教學博覽 2021年4期2021-09-10
- 淺談小學科學與綜合實踐活動課程之間的關聯(lián)
學與綜合實踐活動課程之間的關聯(lián)進行了探討，以供參考。關鍵詞：小學科學;綜合實踐;活動課程;關聯(lián)中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-021引言新時期的背景下，我國的經(jīng)濟發(fā)展腳步越來越快。在這一背景下，學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)內容就成為了重點內容之一。小學科學這門學科作為一門綜合性很強的學科，其中有著很多的知識點內容，需要學生進行深入發(fā)掘和學習。加強小學科學這門學科的課堂教學，有助于豐富學生的個人認知，提升學生的科學能力，加強學生的科學意識小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 民間游戲與幼兒園五大領域活動課程的結合
兒園五大領域活動課程結合的優(yōu)勢和價值進行了研究，從而為此項工作的開展提供理論基礎。關鍵詞：民間游戲;幼兒園五大領域;活動課程引言民間游戲產(chǎn)生于人民大眾勞動之余，至今經(jīng)歷了時間的洗禮傳承，讓各族人民的生活充滿了更多的樂趣。然而，隨著農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變，城市化的變化逐步加快，人們的生產(chǎn)生活方式已經(jīng)有了翻天覆地的變化。1核心概念界定1.1游戲及民間游戲根據(jù)荷蘭學者胡逸清的觀點，游戲是一種自愿的活動，而這種活動給予人們會產(chǎn)生一種緊張愉快的情感。這可以說是在對江蘇廣播電視報·新教育 2021年15期2021-09-10
- 充分發(fā)揮活動課程在思想政治理論建設中的隱性教育作用
例。關鍵詞：活動課程;思政;隱性教育;“中國周”支教服務活動中國基礎教育課程改革在21世紀初展開，并進行了一系列革命性變革，高中課程將綜合實踐活動納入必修課程，2020年高考改革把促進學生健康成長作為改革的出發(fā)點和落腳點，內容也以增強基礎性、綜合性為原則，考查學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。綜合實踐活動課程，因其不同于學科課程的獨特性，在落實思想政治理論建設的隱性教育方面，有著得天獨厚的條件。它一方面可以落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談教學研究與管理 2021年7期2021-08-27
- 課后服務活動課程開發(fā)與實施策略探究
：課后服務;活動課程;“優(yōu)+”模式;“雙向”評價“三點半難題”是群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的民生問題，連續(xù)幾年成為全國“兩會”期間的熱議話題。我校作為銅梁區(qū)課后服務試點學校，按照“服務學生、關注教師、多元發(fā)展”建構“七彩童年”課后服務活動課程，形成“全人素養(yǎng)”課程哲學，彰顯“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)代文化”“未來文化”為一線的課程文化，培養(yǎng)學生的基礎學力、發(fā)展學力和創(chuàng)造學力，走出一條全新的課程路徑。一、素養(yǎng)導向，制訂“七彩童年”課后服務課程目標學校聚焦學生核心素養(yǎng)，新課程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 基于綠色生活方式養(yǎng)成的青少年“綠色創(chuàng)空間”活動課程的實踐和研究
綠色創(chuàng)空間”活動課程，以STEM教育理念構建——源于生活、學科融合、學以致用。此外，通過對STEM+F（Family家庭）、STEM+R（Research探究）、STEM+I（Innovation創(chuàng)新）、STEM+E（Extension推廣）、STEM+N（Nature自然）、STEM+D（Development發(fā)展）等方面的研究，本套課程形成了“STEM+”教學活動模式，切實幫助青少年在動手、動腦的過程中，體驗、認同、踐行綠色生活。關鍵詞：綠色生活方式;中國校外教育(上旬) 2021年7期2021-08-09
- 為學生發(fā)展服務的校園生活重塑
開發(fā)個性化的活動課程，建立發(fā)展性的評價體系，讓學生在幸福的校園生活中健康成長?！娟P鍵詞】校園生活;課堂改革;活動課程;發(fā)展性評價【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）41-0057-03【作者簡介】1.李開宏，江蘇省宜興市湖?實驗學校（江蘇宜興，214200）校長，一級教師;2.陳國平，江蘇省宜興市湖?實驗學校（江蘇宜興，214200）副校長，高級教師。青少年時期可以說是一個人一生中最富于幻想、最天真爛漫的時江蘇教育·班主任 2021年5期2021-06-30
- 小學數(shù)學綜合與實踐活動策略研究
數(shù)學綜合實踐活動課程的順利實施提出有針對性的建議和意見。關鍵詞：小學數(shù)學;綜合與實踐;活動課程;策略新課程改革要求小學數(shù)學教學要保證學生的課堂主體地位，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的主觀能動性。當前，小學數(shù)學綜合實踐活動課程在教學過程中存在不少問題，需要積極采取有效的教學策略，有針對性地解決各種問題，提高教學的實效性，真正發(fā)揮綜合實踐活動課程的作用。一、關于當前小學數(shù)學綜合實踐活動教學問題分析（一）單一的教學活動內容我們知道，傳統(tǒng)的教學模式比較程式化，模新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設的構想與實踐
;集體教學;活動課程;游戲化隨著社會的發(fā)展，社會和家長越來越重視對幼兒園幼兒的教育。對于幼兒來說對他們最好的教育，就是讓他們先產(chǎn)生學習的興趣，才可以讓他們更好地進行學習。在幼兒園小班集體教學活動中，通過玩游戲可以提高幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的集體意識，讓幼兒更有責任感。老師在陪幼兒玩集體游戲的過程中可以讓幼兒更好的慢慢成長。一、現(xiàn)代幼兒園小班集體教學現(xiàn)狀由于老師受傳統(tǒng)教育長期影響，老師主要以課本為主要講課內容，但由于幼兒園幼兒的知識還比較薄弱，學習接受能力比學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 關于農(nóng)村中學綜合實踐活動課程實施策略研究
;綜合實踐;活動課程;實施策略;研究引言：新時代背景之下對學校教育的要求強調了以學生作為學習活動的主體，在學習活動中要充分調動學生們的積極性，引導學生們積極主動地進行學習。為此，國家專門開設了綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程是在教師的指導之下，由學生自主進行的綜合性的學習活動，能夠幫助學生們獲得更加豐富的認知經(jīng)驗。綜合實踐活動便能夠很好地發(fā)揮學生在學習中的主體性，因此開設以來，受到了不少教師的認可和提倡。筆者結合自身多年教育教學經(jīng)驗寫下此文，希望為廣大教家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 高中政治活動型課程教學創(chuàng)新設計
】高中政治 活動課程 創(chuàng)新設計【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）46-0067-02高中政治課程核心素養(yǎng)包含諸多內容，教師要創(chuàng)新課程內容設計，推出豐富的實踐性活動內容，引導學生積極主動地探索，為學生帶來更多體驗和思考的機會。思想政治教學活動設計要凸顯探索性、可操作性、對接性和延伸性，因此，教師要對教學資源進行整合處理，對教學過程進行優(yōu)化設計，積極推出主題討論活動、案例解析活動、觀察連線活動、調查實踐活動、信息交互活廣西教育·B版 2021年12期2021-04-28
- 基于高中新課程深化信息技術與數(shù)學學科雙“三螺旋”深度融合模式的研究
國內近20年活動課程的發(fā)展更迭，總結當前信息化深度融合的主要障礙和誤區(qū)，以此為出發(fā)點提出雙“三螺旋”培養(yǎng)體系，并從模型出發(fā)得到三個學科培養(yǎng)目標的啟示。[關鍵詞]高中數(shù)學;活動課程;核心素養(yǎng);信息化教學;三螺旋一、引言隨著信息科技的飛速發(fā)展，信息技術逐漸普及到社會各行各業(yè)，對創(chuàng)新型、綜合型人才需求的增加，世界各國將人才培養(yǎng)的目光逐漸投放在信息技術與各學科深度融合的發(fā)展之上。信息技術與高中數(shù)學的課程整合也同樣備受關注，基于網(wǎng)絡化與智能化的信息技術不僅能夠將高中中學生報·教育教學研究 2021年12期2021-04-26
- 基于高中新課程深化信息技術與數(shù)學學科雙“三螺旋”深度融合模式的研究
國內近20年活動課程的發(fā)展更迭，總結當前信息化深度融合的主要障礙和誤區(qū)，以此為出發(fā)點提出雙“三螺旋”培養(yǎng)體系，并從模型出發(fā)得到三個學科培養(yǎng)目標的啟示。[關鍵詞]高中數(shù)學;活動課程;核心素養(yǎng);信息化教學;三螺旋一、引言 隨著信息科技的飛速發(fā)展，信息技術逐漸普及到社會各行各業(yè)，對創(chuàng)新型、綜合型人才需求的增加，世界各國將人才培養(yǎng)的目光逐漸投放在信息技術與各學科深度融合的發(fā)展之上。信息技術與高中數(shù)學的課程整合也同樣備受關注，基于網(wǎng)絡化與智能化的信息技術不僅能夠將高中學生報·教育教學研究 2021年12期2021-04-26
- 基于“成果為本”理念的高中活動課程設計
摘要：高中活動課程存在著學生動機不強、興趣不夠持久、活動效率不高等問題。本研究以“成果為本”理念為指引，構建了基于OBE的活動課程模型，并以社團活動課程為例進行了實踐，取得了較好的效果。關鍵詞：成果為本;活動課程;項目式學習中圖分類號：G434 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2021）07-0091-03研究背景“成果為本”教育理念（Outcome-Based Education，簡稱OBE），也被稱之為素養(yǎng)導向或成果導向，最早起源于美中國信息技術教育 2021年7期2021-04-21
- 高階能力導向的職教活動課程開發(fā)
習者為中心的活動課程范式，在突出能力培養(yǎng)的前提下將知識、能力和素質目標相融合，強調“知行情合一”，并由職業(yè)院校教師、企業(yè)人力資源管理人員和職教科研人員共同開發(fā)。構成高階能力活動課程內容的基本要素是“三種載體”，即支架載體、任務載體和活動載體。與學科課程教材不同，活動課程教材編寫要處理好教材的基本結構、教材的語言風格、教材的主體化呈現(xiàn)三個關鍵問題。關鍵詞 職業(yè)院校;生活技能;高階能力;知情行合一;課程開發(fā);活動課程中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編職業(yè)技術教育 2021年4期2021-04-16
- STEM教育理念在初中地理實踐力培養(yǎng)中的運用
計具有特色的活動課程，為豐富地理教師的地理實踐力培養(yǎng)方式提供理論參考，較好地完成課程標準的要求，落實立德樹人的根本任務。【關鍵詞】STEM教育;實踐力培養(yǎng);活動課程【中圖分類號】G633.5? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）06-0245-02《普通高中地理課程標準（2017年版）》明確提出了地理學科核心素養(yǎng)的內涵，包括人地協(xié)調觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四大方面[1]。地理作為一門實踐性和區(qū)域性很強的學科，是培養(yǎng)學生文科愛好者·教育教學版 2021年1期2021-04-12
- 滲透傳統(tǒng)文化 提升學生人文素養(yǎng)
開設思想品德活動課程體系，積極改革創(chuàng)新教育和活動方式，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入學生活動中去，貫穿人才培養(yǎng)的全過程?！娟P鍵詞】 傳統(tǒng)文化? 思想品德? 活動課程? 實踐一、 固傳統(tǒng)文化之本——耳濡目染（一）每日經(jīng)典誦讀，將傳統(tǒng)文化熟記于心中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承要少年兒童熟記于心。所以學生如果養(yǎng)成每天誦讀經(jīng)典的習慣，不僅提升閱讀能力，也能讓學生與經(jīng)典為伍，與圣人同行。就拿我校的“晨誦午讀暮省”活動來說，以晨間誦詩開啟治小學生一天的閱讀之旅。早讀前的10分鐘時間為晨誦考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 課程理論對微課開發(fā)的影響
綜合性課程;活動課程中圖分類號：G423? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）17-0012-030? 引言微課問世后，在國內迅速掀起新一輪教育信息資源建設與應用的高潮，它的出現(xiàn)不僅豐富了傳統(tǒng)課堂的教學方法、教學資源、教學環(huán)境，還使基于網(wǎng)絡的混合式學習、移動學習、泛在學習等學習方式有了新的內容和施展空間，翻轉課堂、慕課平臺、視頻公開課等學習平臺的推廣實施便是例證。開發(fā)微課需要堅實的思想和理論作指導，而思想和理論從何而來？教育技術以往中國教育技術裝備 2021年17期2021-03-24
- 基于少先隊活動課程，培養(yǎng)榮譽感
文將以少先隊活動課程為載體，分析總結活動課程中存在的問題，探索培養(yǎng)少先隊組織榮譽感的有效途徑?！娟P鍵詞】少先隊;活動課程;榮譽感一、新時代中國少先隊組織的定位和作用少先隊組織不僅僅是一個組織代名詞，更加關鍵的是“薪火相傳”，少先隊事業(yè)也是黨的事業(yè)的重要組成部分，少先隊的使命，不僅僅是一代少年兒童的健康成長，更應以立德樹人為根本任務，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標。二、少先隊組織榮譽感的內涵人們常常會說“一榮俱榮、一損俱損”，這體現(xiàn)了人們的榮譽感往往啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 少先隊活動課與信息技術整合的教育研究
入少先少先隊活動課程中，不僅提高少先隊員的素質，還能夠增強少先隊活動開展的質量，以及拓展少先隊活動開展的形式。為此，本文將以信息技術為研究主題，以少先隊有效活動組織開展作為研究載體，通過探索信息技術融入少先隊活動的優(yōu)勢，討論信息技術在少先隊活動的具體應用方式，希望本文所闡述的觀點為大家?guī)硪欢ǖ拈喿x價值和現(xiàn)實依據(jù)。【關鍵詞】少先隊;信息技術;活動課程;實踐研究少先隊活動課的一般開展形式是通過特有的組織形式、集體活動、實踐方式，來引導、培養(yǎng)、鞏固少年兒童形成家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 中小學心理團訓課的類型、要求與效果
要：團體心理活動課程以團體動力學、社會學習理論、人際交互作用分析理論、人際溝通理論等為理論基礎，強調體驗式、互動式學習，感悟式成長，重視在團隊人際互動的過程中相互促進、共同成長，適合學校心理健康教育的工作需求。心理團訓課中，教師運用教育情境在團體互動中為學生提供專業(yè)的幫助與有效的指導。作為活動課程的領導者，心理教師需要具備豐富扎實的理論知識，同時還需要結合自身優(yōu)勢特點與實踐經(jīng)驗，在觀察、引導、評估等各環(huán)節(jié)中恰當選擇并整合運用多種心理學專業(yè)技術。關鍵詞：團體遼寧教育·管理版 2021年2期2021-03-03
- “雙減”政策背景下課后服務項目的開發(fā)策略
初中歷史學科活動課程為例，闡釋課后服務課程的開發(fā)和設計策略。關鍵詞：課后服務;活動課程;初中歷史教學;義務教育近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），明確指出強化學校教育主陣地作用，進一步提升學校教育教學質量和服務水平，并提出各學校要充分利用資源優(yōu)勢，提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求。開展課后服務不僅可以減輕學生過重學業(yè)負擔、解決家長的后顧之憂，而且可以通過豐富多彩的課科教創(chuàng)新與實踐 2021年41期2021-02-23
- 家國素養(yǎng)·基于五育融合的國旗下主題活動課程建構
旗下主題教育活動課程注重經(jīng)典文化課程和立德活動課程知行合一，強化國家意識和文化認同，強調活動課程的整體育人功能和價值引導。分析課程設計的三個維與五個層級，總結課程七步實施的策略。拓展思政教育路徑，整合育人資源、豐富活動形式，建構促進兒童全面真實富有個性的成長生態(tài)活動課程系統(tǒng)。關鍵詞：國旗下教育;主題教育活動;活動課程;策略分享一、國旗下主題教育活動課程的背景分析以國旗為首的儀式類活動深入到各級主題教育活動國家認同和家國意識是一個國家的形象代表，我?！凹嫒莶?/div>快樂學習報·教師周刊 2021年36期2021-01-02
- 學校情感德育課程的實踐與思考
程、情感德育活動課程、學生關懷自育課程和家校共情陪伴課程。本文介紹了學校情感德育課程的主要形態(tài)，闡釋了學校情感德育實踐的主要特征。經(jīng)過多年的實踐，學生、教師、師生關系、家校關系等都發(fā)生了積極變化，校園變得越來越溫暖。[關鍵詞] 情感德育;學科育人;活動課程;關懷自育;家校共情一、學校情感德育實踐的背景與愿景世紀之交，朱小蔓教授以情感德育理論為基礎，從科學與藝術視角指導江蘇省南通中學的德育實踐，幫助南通中學形成難忘教育品牌。2007年7月，南通中學初中部整體中小學班主任 2020年11期2020-12-23
- 根植“花木文化”，潤澤“花兒少年”
“花兒少年”活動課程以兒童能力素質發(fā)展為目標，以知識和見識的花木為載體，從理論和實踐層面，以“綜合性融通、時代化升級、課程化實施”為引領，對多年來的節(jié)點活動、專題活動項目進行梳理、整合，建構一個學生全面發(fā)展、個性充分張揚、可供選擇的課程體系，使每個學生既擁有生動活潑的童年，又夯實未來發(fā)展的基礎。【關鍵詞】“花兒少年”活動課程? ? 架構? ? 實施? ? 評價江蘇省常州市金壇區(qū)堯塘實驗小學所處的堯塘街道辦是全國著名的花木基地之一。地區(qū)經(jīng)濟以花木為支撐，花木小學教學研究·理論版 2020年11期2020-12-07
- 家園共育共建課程的實踐探索
;家園共育;活動課程;創(chuàng)設在幼兒園家園共育的過程中，我們開展了大量的親子活動，如親子共做、親子閱讀、親子共玩等活動。本文就以其中的家園共建環(huán)保課程為例，探討如何利用幼兒園及家庭教育資源，對孩子們進行環(huán)保教育的同時，促進幼兒全面發(fā)展，構建系列化園本課程。本文為相關教育實踐提供了實證的借鑒，希望為教育同仁開展家園共育實現(xiàn)課程共建帶來有益的啟示。一、利用家長智慧，共建活動課程在幼兒園環(huán)保課程構建與實施的過程中，我們會邀請家長從日常生活中搜集垃圾袋、廢舊報紙、紙盒學習周報·教與學 2020年49期2020-12-03
- 我國中小學海洋教育困境及其破解路徑
;知識邏輯;活動課程隨著世界海洋經(jīng)濟發(fā)展、國際區(qū)域經(jīng)濟合作格局的轉變，我國海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、“海上絲綢之路”設計等海洋強國戰(zhàn)略理念逐漸走進公眾視域，由此培養(yǎng)海事專業(yè)人才、普及海洋科學知識、提高公民海洋素養(yǎng)的教育實踐訴求愈發(fā)強烈。在基礎教育理論與實踐界，關涉海洋教育主題的理論研究趨勢走強，部分沿海地區(qū)海洋教育實踐也順勢啟動，一些以海洋教育為特色的區(qū)域和學校相繼嶄露。然而，在我國中小學海洋教育取得實質性進展的情勢下，尚有許多阻礙著海洋教育開展的問題。本文通過教學與管理(理論版) 2020年2期2020-10-29
- 走進大自然 培養(yǎng)學生公民意識新途徑
要。學校德育活動課程能讓學生親近自然，開闊視野，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣的培養(yǎng)，增強學生的公民責任感，為學生成長為負責任的公民打下堅實的基礎。關鍵詞：德育;活動課程;核心素養(yǎng)中圖分類號：G455 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-04-30 文章編號：1674-120X（2020）19-0019-02為了讓學生親近自然，開闊視野，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣的培養(yǎng)，增強學生的公民責任感，調動學生參與社區(qū)事務的積極性，我們積極開發(fā)德育活動課程，讓天地成教師·上 2020年7期2020-10-26
- “五小”活動：“動感中隊”建設的實踐探索
，依托少先隊活動課程和校本創(chuàng)想課程，充分調動中隊活力，展示中隊風采，引領全校各中隊組織踏響“動感”的節(jié)拍，使各中隊都成為時尚、活力、自主、常態(tài)的優(yōu)秀集體。關鍵詞：“動感中隊”;建設;“五小”活動;活動課程;實踐探索中圖分類號：G621 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）26-0038-02一、緣起：時代的召喚，學校的需要2017年4月，全國少工委發(fā)出《關于大力發(fā)動全國中小學少先隊組織積極開展“動感中隊”創(chuàng)建活動的通知》。響應全國少工委號成才之路 2020年26期2020-10-09
- 基于活動課程傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究
本任務，對于活動課程傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理應加強研究與實踐。在分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，職業(yè)學校傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動課程的開發(fā)邏輯的基礎上，從發(fā)展規(guī)劃、活動課程目標、活動課程體系、活動課程教學運行模式、活動課程評價方式等五個方面提出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的路徑。關鍵詞：活動課程;傳承與發(fā)展;傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐[1職教通訊 2020年7期2020-09-22
- 農(nóng)村初中英語活動課中微課的整合運用分析
促進農(nóng)村英語活動課程教學改革有很大的幫助。文章主要說明了微課教學的基本內涵，闡述了微課教學的針對性、主動性、效率性等特點，指出了一系列微課與英語活動課程相整合的實施策略，利用微課導入活動的文化背景，凸顯出教學的重難點，構建出相應的教學情境，以提高學生對教材內容的吸收與理解，推動農(nóng)村初中英語活動課程的改革與發(fā)展。關鍵詞：農(nóng)村教學;初中英語;活動課程;微課整合運用隨著時代的發(fā)展，微課被應用到課程教學當中，被英語教師所采納，成為初中英語課堂教學的主要方式。農(nóng)村英讀天下 2020年21期2020-09-22
- 利用活動課程引導學生反欺凌的行動研究
方，如何通過活動課程，用學生喜歡的活動方式，讓學生懂得愛自己，更應該愛別人，要團結互助地相處，從源頭制止校園欺凌的苗頭？文章介紹了“創(chuàng)建活動課程，統(tǒng)一欺凌認識”“建立年級課程，分階段反欺凌”“開展課程教育，從源頭斷絕”“活動課程加強家校聯(lián)動”這四種有效的反欺凌的教育方法。關鍵詞：活動課程;反欺凌;家校合作2018年，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《關于開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（以下簡稱《通知》）。根據(jù)《通知》要求，建立健全國家、省、市、縣、教學研究與管理 2020年4期2020-09-16
- 小學數(shù)學“綜合與實踐”活動課程的開發(fā)與實踐研究
綜合與實踐”活動課程的開發(fā)已經(jīng)成為小學數(shù)學教學的重要內容。它重點在于學生對數(shù)學知識的綜合應用，并且能夠結合學習經(jīng)驗，解決一些實際的數(shù)學問題。對此教師應該注重“綜合與實踐”活動課程的開發(fā)，要讓學生認真分析問題，感悟各個數(shù)學知識之間的聯(lián)系，讓不同的學科課程之間能夠進行有效地整合，加深他們對所學數(shù)學知識的理解和運用，實現(xiàn)學生的有效發(fā)展。關鍵詞：小學數(shù)學;“綜合與實踐”活動課程;開發(fā)與實踐在實際教學過程中，教師很少會開發(fā)“綜合與實踐”的數(shù)學活動課程，所以數(shù)學教師應小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 基于生活意趣的中班美術活動課程的實施與研究
生活意趣美術活動課程的優(yōu)勢的角度出發(fā)，結合筆者的教學實踐，對于基于生活意趣的中班美術活動課程的實施做出了一些探究實踐。關鍵詞：生活意趣;中班美術;活動課程;實施策略眾所周知，藝術來源于生活又高于生活，美術藝術也是如此。對于美術活動教學而言，其與幼兒的生活實際是息息相關的，通過生活意趣的形式來激活美術活動不僅能夠讓幼兒體會到生活中充滿豐富的美術素材，更是能夠滿足幼兒的成就感和滿足感?；谏钜馊さ拿佬g活動課程的開展，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓幼兒以樂觀向上的生世界家苑·學術 2020年6期2020-09-10
- 基于悅納教育下少年宮活動課程的實踐研究
白云區(qū)模式的活動課程，以提高白云區(qū)少年兒童的社會適應能力及文化認同感?！娟P鍵詞】少年宮;活動課程;研學活動;悅納教育廣州市白云區(qū)城鄉(xiāng)二元特征和人口結構特點，決定了白云區(qū)中小學生結構的復雜性，學生在社會適應、文化認同方面面臨著較大的挑戰(zhàn)，這必然會影響到學生對自我的認知和健康發(fā)展。白云區(qū)少年宮作為白云區(qū)少年兒童校外教育的主要陣地，擔負著協(xié)助區(qū)行政部門組織統(tǒng)籌和規(guī)范管理區(qū)域內中小學生藝術、科技等教育活動、組織舉辦本區(qū)學生藝術、科技專項性競賽及展示活動、指導中小學廣東教學報·教育綜合 2020年96期2020-09-06
- 借綜合實踐活動課程之力推進小學勞動教育有效開展
何借綜合實踐活動課程之力，推進小學勞動教育的有效展開。關鍵詞：勞動教育;綜合實踐;活動課程一、當前勞動教育的現(xiàn)狀據(jù)國內外相關調查顯示，中國的孩子學習成績往往要比國外的孩子強，但一到生活自理方面，中國的孩子就遜色多了，這就是人們常說的“高分低能”。這是什么原因造成的呢？據(jù)調查，很大原因是國外小學生每天的勞動時間不少于1小時，而中國小學生日均勞動時間卻只有十來分鐘。中國小學生的勞動意識薄弱和自理能力缺失的問題普遍存在。1. 從家庭角度來說，家務勞動被家長一手包少男少女·教育管理 2020年5期2020-08-04
- 小學心理健康活動課實效性分析
健康教育 ?活動課程 ?實效性 ?研究小學階段是加強學生心理健康教育的關鍵時期，教師發(fā)揮重要作用，通過組織內容豐富的心理健康活動課，并且提升心理健康活動課的實效性，促使更多學生養(yǎng)成主動參與的好習慣，獲取到不一樣的情感體驗，而后明確發(fā)展目標，才能成為高素質的優(yōu)秀人才。小學生的心理健康教育意義重大，活動課程有效開展，引入多種趣味元素，更容易形成和諧的師生關系，助力基礎教育現(xiàn)代化進程的加快。對此，筆者簡單闡述了幾點看法，僅供參考。一、創(chuàng)新教學模式，轉變教育觀念轉新教育時代·學生版 2020年8期2020-07-31
- 綜合實踐活動課課題的選取
?興趣 ?活動課程一、根據(jù)學生的興趣選題開展綜合實踐活動，選題是關鍵，它是綜合實踐活動的起始步驟，是活動成功與否的核心。選題正確與否，也體現(xiàn)了綜合實踐課程的價值。綜合實踐活動是學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，它也是提高學生自身素養(yǎng)的一項很好的活動。要使學生對所參與的活動有熱情，全身心的投入，關鍵在于學生對選題感興趣。興趣是最好的老師，興趣還是學習的動力。有了動力，學生會不斷地去探索，去研究，去創(chuàng)新，從中汲取、新教育時代·學生版 2020年8期2020-07-31
- 小學英語活動課教學模式研究
活動，意識到活動課程作為課程的一大形式，在當前時代具有極為重要的使用價值。文章通過對當前小學英語教學現(xiàn)狀進行分析，探討活動課程對小學英語教學的重要意義與價值。關鍵詞：小學英語;活動課程;策略途徑中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）24-0062-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.030一、小學英語教學發(fā)展現(xiàn)狀（一）教學理念過于陳學周刊 2020年24期2020-07-23
- 淺談中學歷史教學中活動課程的作用及實施策略