2022年19期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 發(fā)揮思政引領(lǐng)作用 譜寫“三全育人”協(xié)奏曲
——淺析新形勢下高校研究生輔導(dǎo)員在思想政治教育中的角色定位及職能作用發(fā)揮 - 論新媒體視域下的大學(xué)生經(jīng)典閱讀*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下金工實(shí)習(xí)課程改革的研究與實(shí)踐*
- 拓展閱讀在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺議“產(chǎn)教融合”背景下校企協(xié)同育人的“一體兩翼三育三化”人才培養(yǎng)模式*
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高職院校大學(xué)語文教學(xué)的融合路徑
- 論技校語文教學(xué)中的人文素養(yǎng)滲透
- 中職機(jī)械基礎(chǔ)課程理實(shí)一體化教學(xué)研究
行為·意識
閱讀·寫作
- 核心素養(yǎng)背景下的藏區(qū)高中文言文教學(xué)策略
- 以趣為引，活躍課堂
——初中語文趣味課堂開展策略 - “雙減”背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略*
- 淺談在閱讀教學(xué)中對初中生語感能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 高考視野下高中語文作文教學(xué)模式
- “思維導(dǎo)圖+微課”視角下小學(xué)語文寫作課堂構(gòu)建策
- 從學(xué)習(xí)任務(wù)群觀照高中語文整本書閱讀
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“以學(xué)為中心”教學(xué)策略意義探究
——基于初中語文課堂互助小組合作學(xué)習(xí)的研究 - 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識探索
- 新課標(biāo)下高中語文思維品質(zhì)提升策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透
- 借助情節(jié) 關(guān)注細(xì)節(jié)
——以《橋》為例小說閱讀教學(xué)初探 - “雙減”政策下初中語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建策略研究
- 減負(fù)提質(zhì)，促全面發(fā)展
——雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究 - 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)策略與實(shí)踐
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教研新樣態(tài)實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科高效課堂構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
科學(xué)·自然
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 舞蹈律動(dòng)在小學(xué)低年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 以民間美術(shù)為基點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 音樂同步，攜手向美
- 追本溯源
——將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究 - 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題
- 重視音準(zhǔn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
- 在多彩的音樂活動(dòng)中享受美的樂趣
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 著眼發(fā)展思維能力的整理復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)中高年級班級自主管理能力培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)在聽障兒童繪本教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 勤學(xué)向善 立德樹人
——高中班主任班級管理工作的創(chuàng)新與實(shí)踐 - 在“讀、說、繪、演”中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力*
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)共同體的實(shí)踐與探索*
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 新高考模式下的高中物理復(fù)習(xí)策略探析
- 回顧與反思，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的利器