2017年11期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
- 農(nóng)村中小學(xué)多媒體教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與思考
- 信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動下的自主學(xué)習(xí)
- 關(guān)于教學(xué)評價的思考
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造力
- 勞技教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 杜威經(jīng)驗論
- 淺談高中班級文化建設(shè)策略
- STEM在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 淺析從張珙到賈寶玉反封建思想的發(fā)展
- 如何讓鄉(xiāng)土文化走進校園
- 論小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)有的價值取向
- 新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理初探
- 淺談素質(zhì)教育下的班級教學(xué)管理
- 小學(xué)班主任如何做好班級管理工作的探討
- 中職會計技能大賽對我校會計專業(yè)教學(xué)改進的啟示
- 淺談小學(xué)科學(xué)與創(chuàng)新教育
- 小學(xué)《成功與家鄉(xiāng)》教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談如何做好初中語文作文教學(xué)工作
- 淺談教學(xué)活動中“教”與“學(xué)”的踐行
- 也說教育的真諦
- 初探小學(xué)班主任的管理方法
- 小學(xué)班主任管理班級中的語言藝術(shù)分析
- 發(fā)揮好教師的主導(dǎo)是學(xué)生為課堂主體之關(guān)鍵
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的新探索
- 做“內(nèi)外兼修”的班級管理者
- 如何利用探究性實驗提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率
- 如何加強高中班主任的管理藝術(shù)
- 職業(yè)學(xué)校班主任工作管理體會談
- 淺談英語游戲教學(xué)法的導(dǎo)入
行為·意識
閱讀·寫作
- 試析小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)高中語文閱讀能力
- 小學(xué)高年級語文“自主學(xué)習(xí)外儲內(nèi)化”閱讀指導(dǎo)研究
- 高中語文高效課堂方法談
- 合作式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 高中漢語書寫課程的開發(fā)與實施研究
- 小學(xué)語文閱讀方法指導(dǎo)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)探析
- 基于信息時代背景下中學(xué)語文閱讀理解教學(xué)舉措探究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)好初中語文
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的方法指導(dǎo)
- 淺談西部農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 淺述課外閱讀教學(xué)的幾個主要方法
- 小學(xué)體驗式作文教學(xué)研究
- 試談小學(xué)生“推敲”能力的培養(yǎng)
- 高中語文快樂教學(xué)法的實際應(yīng)用探索
- 對初中語文閱讀體驗式教學(xué)策略的研究
- 簡析高中語文教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)如何高效
- 談?wù)勑W(xué)語文拼音教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的興趣
- 有效提升小學(xué)語文課外閱讀質(zhì)量方法探究
- 淺談小學(xué)語文中閱讀與寫作的關(guān)系
- 漢語拼音和生字的巧記法
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的人文教育
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 探索小學(xué)語文口語交際教學(xué)新理念
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)中的選文策略分析
- 淺談新時期小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文作文教學(xué)淺談
- 新課改下初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 淺談新時期小學(xué)語文寫作教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 新課改下高中語文教學(xué)
- 探析新課程下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 注重方法指導(dǎo)提高寫作能力
- 淺談初中語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 略談小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 基于信息時代背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建探究
- 如何提高初中語文課堂的有效性
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何提高農(nóng)村低年級留守兒童的口語交際能力之我見
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略下
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高語文課堂效益
- 農(nóng)村初中課外閱讀策略淺探
- 以學(xué)生為本的中職語文課堂教學(xué)改革探索與實踐
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的識字能力
- 淺談小學(xué)語文有效閱讀方法
- 淺談新課程下初中語文課外閱讀教學(xué)
- 電教媒體在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教給學(xué)生讀寫結(jié)合的方法
- 論小學(xué)生寫作態(tài)度的養(yǎng)成
- 淺談高中語文學(xué)習(xí)的心得
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 淺談如何加強小學(xué)藏語文教學(xué)
- 芻議小學(xué)語文高年級作文立意的策略
- 讓語文課堂在改革中充滿靈氣
外文·外語
- 初中英語教學(xué)對策研究
- 高中英語寫作教學(xué)初探
- 初中英語課堂提問的策略與實踐探究
- 初中英語寫作教學(xué)探索
- 如何提高小學(xué)生英語聽力技能
- 淺談英語教學(xué)中課堂氣氛與教學(xué)效果
- 新課程理念下英語閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 英語閱讀教學(xué)新思路探索
- 結(jié)合單元話題，積累英語寫作素材
- 初中英語教學(xué)中充分利用分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談英語課堂交流互動教學(xué)模式
- 論小學(xué)英語教學(xué)中如何利用教材進行人文教育的滲透
- 初中英語教與學(xué)新探
- 淺析高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及其改進策略
- 如何上好初中英語復(fù)習(xí)課
- 怎樣學(xué)好初中英語
- 淺談新課程下初中英語教學(xué)方法
- 淺談初中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 淺析初中英語課堂中中國夢教育的探究和滲透
- 高中英語學(xué)習(xí)策略探究
- 淺談六年級英語的趣味教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)談
- 論述小學(xué)英語教學(xué)
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 西部小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探索
- 試論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
- 試探小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探討應(yīng)如何用小學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)與生活化的融合性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中益智游戲的價值
- 探索信息時代小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)優(yōu)化舉措
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計教學(xué)淺見
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 芻議運用趣味教學(xué)激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力舉措初探
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)2
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上說的能力
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 問題引領(lǐng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 探討趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 小班化的數(shù)學(xué)語言是如何培養(yǎng)的
- 淺談如何培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得略述
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)自學(xué)能力
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)提問有效性的策略分析
- 如何批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的設(shè)計策略
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 巧用數(shù)學(xué)語言，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
科學(xué)·自然
- 淺談新課改下高中物理教學(xué)
- 淺議高中化學(xué)“高效”教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)怎樣提高課堂效率
- 怎樣深化高中生物教學(xué)改革
- 初中物理新課改教學(xué)新探
- 新課改下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的探索
- 誦讀在生物課堂教學(xué)中的作用
- 淺談高中生物高效課堂的方法和途徑
- 提高初中化學(xué)高效課堂的方法和措施
- 解決化學(xué)平衡問題的方法和技巧
- 初中物理教學(xué)妙招
- 淺議在中學(xué)物理課堂上應(yīng)用信息技術(shù)時應(yīng)注意的三種關(guān)系
- 高中生物有效教學(xué)初探
- 淺談初中物理高效課堂
- 化學(xué)課程興趣的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)經(jīng)驗點滴
- 初中物理高效課堂初探
- 新課標(biāo)下的初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)方法
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 影響校園足球發(fā)展的因素之我見
- 淺談聲樂教學(xué)改革策略
- 漫談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談校園足球課余訓(xùn)練的問題與應(yīng)對措施
- 初中體育教育芻議
- 淺談新課改下的初中音樂教學(xué)
- 談高中音樂教學(xué)中鑒賞的藝術(shù)性
- 淺談新課程下初中美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)作教學(xué)
- 試論當(dāng)代小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點策略探究
- 淺談高中美術(shù)課教學(xué)方法
- 高中音樂鑒賞課與音樂審美能力提升分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)摭談
- 如何在聾校美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新課程下體育與健康教育的研討
- 漫談音樂課程的教學(xué)整合
- 高中音樂教學(xué)方式
- 淺談在高中體育教學(xué)中提高學(xué)生的終身體育意識
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點嘗試
- 小學(xué)音樂的高效教學(xué)分析
- 初中體育教學(xué)策略研究
- 初中體育課如何實施高效課堂
- 對初中美術(shù)教學(xué)的幾點見解
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用