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2018年3期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構(gòu),同時又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實驗學(xué)校”評選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
教育觀察
- 大數(shù)據(jù)背景下高中生整本書閱讀指導(dǎo)與思考
- 微媒體時代的中國傳統(tǒng)文化典籍傳播策略
- 時政評論課建立參與式公民教育平臺初探
- 給點陽光讓他燦爛
- 水土保持教育實踐活動實施初探
- 談隔代教育對兒童成長的影響
- 建立以學(xué)校文化為基礎(chǔ)的評價體系,促進(jìn)學(xué)生價值觀的形成
- 如何接近青春期的學(xué)生
- 從繪本到童謠:幼兒文學(xué)成長的路徑之一
- 用愛澆灌小學(xué)班級管理
- 太平小學(xué)愛文化建設(shè)探索與實踐
- 讓孩子在實踐活動中成長
- 巧借繪本讓孩子們更“美”
- 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)業(yè)分析與診斷系統(tǒng)的實現(xiàn)
- 打破課堂的“寂靜”
- 開發(fā)新型校園文化,構(gòu)建幼兒生活化場所
新德育
語文教研
- 淺析小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 巧用情感教學(xué),提高語文教學(xué)的實效性
- 識字教學(xué)“冷”下的“熱”思考
- 論提高小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)有效性的策略
- 感悟,讓課外閱讀走向深入
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情
- 小學(xué)語文個性化作文教學(xué)的時下對策闡述
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾項活動
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容
- 對小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點建議
- 淺談如何提高小學(xué)語文寫作教學(xué)效率
- 淺析如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 初中語文教學(xué)中應(yīng)對中考的總復(fù)習(xí)策略
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用策略
- 語文教師如何抓好習(xí)作教學(xué)
- 基于語文學(xué)科PCK的散文教學(xué)設(shè)計
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中的寫作教學(xué)
數(shù)學(xué)教研
- 例說課堂生成領(lǐng)略學(xué)生精彩
- 對一節(jié)《一次函數(shù)》的看法
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 恰當(dāng)運用多媒體,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 培養(yǎng)農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的方法探討
- 基于高中數(shù)學(xué)的恒成立問題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式”探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中用問題引領(lǐng)課堂交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的探究
- 淺談如何提升初中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的嘗試
- 探究小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
教學(xué)方法
- 提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略探究
- 課堂精準(zhǔn)提問研究中的“三原則四方法”
- 高中地理教學(xué)地圖分析教學(xué)中的問題及對策
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生在辨誤中自悟
- 巧用多媒體,打造小學(xué)語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情景,實現(xiàn)有效課堂導(dǎo)入
- 如何有效提高初中語文寫作能力
- 初中化學(xué)分層教學(xué)的實踐探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何做好生活化教學(xué)
- 書信育人教學(xué)策略探究
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治學(xué)科的高效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)與微課運用
課程研究
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)品德與社會教學(xué)更具“土”味
- 對中學(xué)地理生本課堂教學(xué)中評學(xué)的研究
- 育人德為先
- 新課程改革背景下高一物理《勻變速直線運動》模塊教學(xué)設(shè)計研究
- 民族經(jīng)典音樂教學(xué)點滴體會
- 如何提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力
- 小學(xué)綜合實踐課教學(xué)策略探討
- 高中歷史生活化教學(xué)策略探析
- 高中地理教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺淡農(nóng)村學(xué)校如何上好信息技術(shù)課
- 新標(biāo)準(zhǔn)英語“Module5 Unit2 What are the kids playing?”教學(xué)設(shè)計
- 如何讓樂器走進(jìn)音樂課堂
- 運用多媒體,提高課堂教學(xué)實效性
- 新課標(biāo)背景下高中生物微課資源開發(fā)與應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)策略淺析
- 多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的運用策略
- 芻議如何培養(yǎng)高中物理的創(chuàng)新思維能力
- 在家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
教育短論
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣,提升學(xué)生素養(yǎng)
- 老師,您有這樣的疑惑嗎
- 重視實驗教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 基于新形勢下的后勤管理改革思路分析
- 對課本教材的呼喚
- 師德在左,夢想在右
- 論同伴間有效贊揚對構(gòu)建幼兒心理健康的作用
- 淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 以學(xué)為本,打造高效課堂
- 淺議高中物理知識點中“機械能”的分析
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生常見錯誤的探索與分析
- 巧用信息技術(shù)突破識字教學(xué)重難點
- 論如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機
- 關(guān)于幼兒園家園合作共育的策略探討
- 高中體育田徑項目訓(xùn)練優(yōu)化探討
- 淺談如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的三觀
- 用心上課猶如精心植樹
- 用精準(zhǔn)節(jié)奏實踐學(xué)校教育生態(tài)的平衡發(fā)展
- 讓春游活動“靜”下來
- 淺議在初中物理教學(xué)中如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)德育教育
- 精心預(yù)設(shè)精彩生成
- 巧用多媒體,讓政治課堂更精彩
- 如何提高幼兒課堂注意力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生專注力
- 高中地理教材圖文配置功能分析及現(xiàn)狀評價