2018年6期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
- 從《蘭亭集序》看生命的悲與欣
- 文本細讀在初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 《偶然》中“云”的閱讀探究
- 名著品析中如何尋蹤美點
- 初中生閱讀儒家經(jīng)典的有效方法
- 蘇軾《鷓鴣天》賞析
- 知微見著：小學(xué)語文文本細讀
- 如何做到深度剖析文章的情感內(nèi)涵
- 高中學(xué)段小說有效閱讀三步曲
- 如何引領(lǐng)高中學(xué)生深入感悟文本
- 閱讀教學(xué)中如何進行文本多元解讀
- 杜十娘悲劇的必然性
- 高中語文文本細讀應(yīng)在語言上多花功夫
- 古詩詞中鷓鴣意象例析
- 《再別康橋》的詩意美、人情美和藝術(shù)美
- 語言的美，是品出來的
- 《桃花源記》賞析
- 初中語文整體閱讀切入點選擇的實踐
- 由《赤壁賦》中的主客問答談蘇軾的兩個自我
- 曹操《觀滄海》詩中所蘊含的哲理及啟示
- 小學(xué)高年級課外閱讀的引領(lǐng)與指導(dǎo)
寫作講壇
- 觀察，讓習(xí)作豐滿靈動
- 作文教學(xué)中運用素材寫作的做法
- 體驗家鄉(xiāng)文化，綻放寫作之花
- 小學(xué)“隨文練筆”對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何基于教材提升小學(xué)生寫景能力
- 小學(xué)“三段五級式”日記教學(xué)模式探析
- 高中議論文寫作應(yīng)用好教材實例
- 觀察生活，積累作文素材
- 隨堂練筆，有效提升寫作能力
- 小學(xué)作文自主修改的策略
- 小學(xué)作文批改的幾點做法與體會
- 初中作文小組互評互改模式的應(yīng)用
- 小學(xué)各年段讀寫結(jié)合中摘錄策略的應(yīng)用
- “看圖寫話”：讓夢幻思維裝點寫作課堂
- 中年級作文起步教學(xué)的具體操作方法
- 如何將創(chuàng)新性與實用性融入高中作文教學(xué)
課堂實踐
- 對話：凸顯生本的語文課堂
- 統(tǒng)編教材環(huán)境下的語文課堂
- 中職語文課堂教學(xué)高效模式探索
- 中職語文課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 巡回課堂：尋回農(nóng)村初中語文的本味
- 語文教學(xué)設(shè)計中的兩個意識
- 高中語文課堂如何做到“知人論世”
- 善問，有效課堂的著力點
- “追”出能力 “問”出精彩
- 巧用評價藝術(shù) 活化小學(xué)語文教學(xué)
- 蘇教版小語課后練習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
- “對話”：使語文課堂煥發(fā)出生命的活力
- 初中語文教學(xué)中有效提問的途徑
- 讓思維訓(xùn)練扎根小學(xué)語文課堂
- 拓展生活外延，深化語文課堂內(nèi)涵
- 小學(xué)語文高效教學(xué)例談
- 讓語文教學(xué)“深度”與“溫度”同行
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)怎樣提高學(xué)生注意力
- 巧設(shè)教學(xué)情境，讓語文課堂綻放魅力
方法探索
- 基于微信平臺下的高中語文移動學(xué)習(xí)設(shè)計
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中的讀與寫結(jié)合教學(xué)嘗試
- 綜合素養(yǎng)視角下小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 用提問引領(lǐng)小學(xué)生深入語文學(xué)習(xí)
- 語文教學(xué)的創(chuàng)新與突破
- 多媒體技術(shù)下的小學(xué)語文童話教學(xué)
- 立足學(xué)生實際，開展好中職語文教學(xué)
- 有效合作學(xué)習(xí)，促進語文素養(yǎng)提升
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)方法及指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文作業(yè)應(yīng)做到多樣化設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練對策
- 凸顯語文味，讓初中語文教學(xué)回歸本真
- 小學(xué)語文教學(xué)如何引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中語文插圖運用教學(xué)視角篩選
- 語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
- 小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 運用多種方法增強小學(xué)朗讀教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性意識的途徑
- 閱讀寫作一體化教學(xué)初探
- 立足語文教學(xué)，讓學(xué)生越學(xué)越聰明
- 讓興趣成為高中語文教學(xué)的強動力
- 課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)在小學(xué)語文中的開展
- 古詩詞教學(xué)的有效方法