2023年21期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 搭建閱讀支架落實(shí)語文要素的教學(xué)策略
- “單元整組閱讀”學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式研究
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何通過小學(xué)語文整本書閱讀提升學(xué)生的思辨能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 信息化背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)路徑探究
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 大單元背景下的初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 高中語文閱讀教學(xué)中課程資源的挖掘和文化的整合
- 初中語文記敘文寫作中情感表達(dá)的技巧探究
- 從素材到題材
- 談國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信素養(yǎng)的策略研究
- 語文“情辭相生、立德鑄魂”育人范式構(gòu)建
- 融合統(tǒng)整：基于項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)的小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語文語言知識(shí)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂小組合作教學(xué)策略研究
- 真實(shí)情境下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與勞動(dòng)教育的有機(jī)融合
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐研究
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效融合策略探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文課堂“教學(xué)評”一致性的價(jià)值研究
- 新課改背景下對初中語文作業(yè)“減負(fù)”的思考
- 初中語文大單元教學(xué)
- 關(guān)于初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中語文“教學(xué)評”一體化課堂研究
- 新高考背景下高中語文單元教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
- 談基于分析性思維能力培養(yǎng)的《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中“合作探究”的學(xué)習(xí)方式
- 快樂寫作從“悅”讀開始
- 以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的中考語文情境化命題策略探究
- 問道課堂內(nèi)外，提升語文素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中“忙兩頭，丟中間”的問題與解決策略探究
歷史教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中歷史課堂教學(xué)研究
- 扶放有度：指向初中生“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的歷史教學(xué)新樣態(tài)探索
- 淺談在“雙減政策”下如何打造初中歷史高效課堂
- 淺論德育在高中歷史課堂中的實(shí)施路徑
- 關(guān)于初高中歷史教學(xué)銜接的思考
- 基于時(shí)空觀念素養(yǎng)的歷史人物教學(xué)探究
- 利用鄉(xiāng)土資源，滲透德育素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)
- “雙減”背景下基于大概念的中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略研究
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)之“在身邊發(fā)現(xiàn)歷史”
思政教學(xué)
- 以德促教，優(yōu)化品行
- 新時(shí)代背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)中提高學(xué)生法治意識(shí)的策略探究
- 將勞動(dòng)教育融入小學(xué)思政課教學(xué)中的途徑探究
- 新《課標(biāo)》背景下初中道德與法治多樣化教學(xué)策略探究
- 基于大單元視角的初中道德與法治教學(xué)策略分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的策略探究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)評價(jià)即時(shí)反饋探析
- 初中道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的策略探究
- 談情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法與初中道德與法治教學(xué)的融合
- 高中政治大單元教學(xué)與議題式教學(xué)模式的融合路徑探究
- 高中思想政治教育中的問題和對策研究