教學(xué)要點(diǎn)
- 基于新課標(biāo)背景下初中音樂教學(xué)策略研究
；初中音樂；教學(xué)要點(diǎn)；主要問題；應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）28-0163-04在初中階段，音樂作為重要的教學(xué)內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)具有良好的促進(jìn)作用。與此同時(shí)，良好而系統(tǒng)的音樂教學(xué)工作可以讓學(xué)生感悟音樂知識(shí)的魅力并積極實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂知識(shí)的自主探尋，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升具有良好的促進(jìn)意義?；诖耍谛抡n標(biāo)背景下，大批初中音樂教師對(duì)如何組織學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索進(jìn)行了分析與梳理
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 發(fā)展小學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的內(nèi)涵及其教學(xué)思考
的數(shù)據(jù)意識(shí)的教學(xué)要點(diǎn)主要有結(jié)合實(shí)際情境的數(shù)據(jù)關(guān)注、延長(zhǎng)數(shù)據(jù)整理的學(xué)習(xí)過程、引導(dǎo)從數(shù)據(jù)解讀中發(fā)現(xiàn)問題、嘗試結(jié)合數(shù)據(jù)做出合理推斷等。【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)意識(shí) 發(fā)展數(shù)據(jù)意識(shí) 教學(xué)要點(diǎn)“數(shù)據(jù)意識(shí)”作為數(shù)學(xué)的基本思想之一，在數(shù)學(xué)課程中有著重要的地位。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）將《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“數(shù)據(jù)分析觀念”分成了數(shù)據(jù)意識(shí)與數(shù)據(jù)觀念兩個(gè)維度，小學(xué)階段重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)。2022年下半年，筆者與工作室學(xué)員們
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 莊子哲學(xué)中隱逸文化的教學(xué)價(jià)值及要點(diǎn)
逸文化的四條教學(xué)要點(diǎn)：選好人生榜樣，樹立遠(yuǎn)大志向；提高思想認(rèn)識(shí)，形成正確“三觀”；挖掘隱逸文化內(nèi)涵，重視情感熏陶；內(nèi)化隱逸精神，踐行育人目標(biāo)，以期為中學(xué)教師教學(xué)莊子隱逸文化提供參考。關(guān)鍵詞：莊子哲學(xué) 隱逸文化 教育價(jià)值 教學(xué)要點(diǎn)在中華文化發(fā)展史上，儒釋道三家的文化思想對(duì)人的人格精神的影響無疑是最為深遠(yuǎn)的。儒家的積極入世，佛家的超然出世，道家則是介于入世和出世之間的隱逸自適。誠(chéng)然這三種思想都深深植根于中國(guó)人的文化精神之中，因個(gè)人人格境界的不同而表現(xiàn)各異。儒家
文學(xué)教育下半月 2023年4期2023-06-07
- “建筑結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)”課程的改革與探索
從教學(xué)模式、教學(xué)要點(diǎn)等方面進(jìn)行了改進(jìn)及探索，以期實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)實(shí)踐型的創(chuàng)新人才。關(guān)鍵詞：工程教育；“建筑結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)”課程；教學(xué)模式；教學(xué)要點(diǎn)中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2023）05-0054-032016年6月，我國(guó)正式加入《華盛頓協(xié)議》，一方面，我國(guó)的工科教育資格與成員國(guó)之間實(shí)現(xiàn)了多邊互認(rèn)，推動(dòng)了中國(guó)工程教育規(guī)范化、國(guó)際化的發(fā)展；另一方面，為更好地應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革帶來的挑戰(zhàn)，工
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2023年5期2023-05-30
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
;閱讀教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）22-0099-04閱讀在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)過程中占有重要的位置，在新課改的大環(huán)境下，教師的主要教學(xué)的任務(wù)不僅僅是講解英語(yǔ)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，順應(yīng)新課改的要求，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)過程中，教師要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷地提高自主學(xué)習(xí)
考試周刊 2022年22期2022-07-22
- 淺談初中道德與法治分層教學(xué)研究
;分層教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略道德與法治是初中階段的重要學(xué)科，也是素質(zhì)教育改革推行的重要路徑。相較于傳統(tǒng)的道德與法治的教學(xué)模式，現(xiàn)代教學(xué)理念下的分層教學(xué)具有一定的目的性，專注于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使得初中生的核心素養(yǎng)和認(rèn)知能力都得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。初中教育體系在不斷的改革和完善，教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中需要圍繞不同學(xué)生的特點(diǎn)，貫徹落實(shí)因材施教的教學(xué)理念。一、初中道德與法治分層教學(xué)的意義經(jīng)過教育者不斷的研究探索，發(fā)掘總結(jié)了400多種教育教學(xué)模式。但是在實(shí)際應(yīng)用的過
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 試論雙減政策下如何開展初中英語(yǔ)教學(xué)工作
;雙減政策;教學(xué)要點(diǎn);落實(shí)途徑;應(yīng)用效果作為初中階段重要的語(yǔ)言類學(xué)科之一，英語(yǔ)教學(xué)工作可以幫助初中生合理實(shí)現(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)框架的進(jìn)一步構(gòu)建與完善，對(duì)于我國(guó)初中生群體英語(yǔ)知識(shí)理解與應(yīng)用能力的培養(yǎng)至關(guān)重要[1]?；诖耍陙?，大批教育工作者針對(duì)如何開展初中階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作進(jìn)行了分析與探究，希望合理促進(jìn)我國(guó)初中生英語(yǔ)掌握能力的優(yōu)化。在雙減政策背景下，大批初中英語(yǔ)教師結(jié)合雙減政策的要求對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了探索。實(shí)踐表明，通過相關(guān)教學(xué)工作的調(diào)整，教育工作者可以
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
;閱讀能力;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2022）19-0019-03引? 言語(yǔ)文閱讀教學(xué)可以提高學(xué)生的文學(xué)理解能力和文字組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，有效增強(qiáng)學(xué)生自信心。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)需要教師通過科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。閱讀的題目或范
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 試析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式探究
;分層教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確的道路是十分必要的。使不同的學(xué)生可以在較好的學(xué)習(xí)方法中，全面認(rèn)識(shí)和擴(kuò)展知識(shí)。采用分層教學(xué)法，可以讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，通過對(duì)課本中的知識(shí)進(jìn)行全面的了解與思考，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)教師要根據(jù)新時(shí)期的教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.分層教學(xué)的教學(xué)要點(diǎn)（1）圍繞學(xué)生進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)分層教學(xué)首先要做的就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的調(diào)整，制定科學(xué)有效的教學(xué)方
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
：朗讀教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略朗讀可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感受力，通過熟讀成誦增強(qiáng)記憶力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，由此可以說小學(xué)低段朗讀訓(xùn)練的重點(diǎn)就是正確、流利地朗讀課文。一、小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的重要性（一）增強(qiáng)語(yǔ)言文字的感受力在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，朗讀可以有效地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力，讓學(xué)生獲得思想情感的熏陶，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，以及對(duì)文章思想感情的感悟。同時(shí)，朗讀可以提升小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的思考
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 基于思維生長(zhǎng)簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)要點(diǎn)
;語(yǔ)篇教學(xué);教學(xué)要點(diǎn)作者簡(jiǎn)介：狄姍，江蘇省南京審計(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。與單純的單詞記憶、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)相比，完整的英語(yǔ)語(yǔ)篇能夠進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力以及綜合素養(yǎng)。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要載體，英語(yǔ)語(yǔ)篇體現(xiàn)出連貫性的情感與邏輯，學(xué)生在閱讀理解的過程中不僅能夠加深對(duì)單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)的認(rèn)知，同時(shí)還能夠形成邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。在英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要充分調(diào)動(dòng)自己的思維能力，將文本中的信息按照相應(yīng)的邏輯整合起來進(jìn)行理解，在這個(gè)理解的過程中會(huì)逐漸形
校園英語(yǔ)·中旬 2022年7期2022-05-30
- 小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用文教學(xué)的兩個(gè)要點(diǎn)
語(yǔ);應(yīng)用文;教學(xué)要點(diǎn);PEP教材最新頒布的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）將語(yǔ)篇列為課程內(nèi)容的六要素之一，規(guī)定語(yǔ)篇是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本單位。語(yǔ)篇分不同的類型，包括記敘文、應(yīng)用文、說明文等文體形式。把握不同語(yǔ)篇特有的體例結(jié)構(gòu)和應(yīng)用特點(diǎn)，是學(xué)生深化主題理解和進(jìn)行有效表達(dá)與交流的重要基礎(chǔ)。教師可以嘗試從應(yīng)用文的視角出發(fā)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透語(yǔ)篇的文體特征，提高語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)效性。一、應(yīng)用文是小學(xué)英語(yǔ)教材中的重要文體應(yīng)用文是人們?cè)谌粘９ぷ?/div>
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年9期2022-05-30
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
主學(xué)習(xí)能力;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.7? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）21-0098-03How to cultivate students' self-learning ability in junior high school physics teachingZHANG Min? （Huating No. 3 Middle School， Pingliang當(dāng)代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)策略探究
;家國(guó)情懷;教學(xué)要點(diǎn);培養(yǎng)策略新時(shí)代下的高中教育要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)，歷史教學(xué)對(duì)于學(xué)生道德觀、社會(huì)價(jià)值觀、愛國(guó)愛黨情懷的培養(yǎng)有著重要意義。我國(guó)有著五千年的燦爛文明史，青少年作為中國(guó)未來的希望，肩負(fù)著傳承我國(guó)燦爛文化的使命。通過學(xué)習(xí)歷史讓學(xué)生從典故中明辨政治理論，了解社會(huì)的發(fā)展。教師可借助多樣的教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。一、培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的重要意義高中歷史教學(xué)能讓學(xué)生體會(huì)歷史學(xué)習(xí)中蘊(yùn)含的實(shí)際價(jià)值，從多種途徑發(fā)現(xiàn)歷史問題，實(shí)現(xiàn)自我反思，這就需要學(xué)生從高考·下 2022年5期2022-05-30
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究
;合作學(xué)習(xí);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2022）24-0089-03收稿日期：2022-05-25作者簡(jiǎn)介：董勇（1985.3-），男，江蘇省興化人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事物理教學(xué)研究.高中物理的教學(xué)改革，主要是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主體地位，讓學(xué)生獲得一定的自主分析鍛煉.利用有效的合作內(nèi)容與互動(dòng)設(shè)計(jì)，通過加強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)，改變傳統(tǒng)課堂的刻板印象，讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年8期2022-05-30
- 高中生物高效課堂構(gòu)建的探究
;高效課堂;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略生物是高中階段的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的日后發(fā)展以及個(gè)人素質(zhì)的提升都具有積極意義。教師必須使課堂教學(xué)過程更加生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生能夠在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中，不斷地投入自己的努力，只有這樣，才能夠從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生能夠產(chǎn)生較大的主動(dòng)性和積極性來配合教師的教學(xué)。在這一過程中，教師需要充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生能夠逐漸形成較強(qiáng)的探究意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，并且，教師還需要采用多元化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的綜高考·下 2022年6期2022-05-30
- 初中語(yǔ)文閱讀與文化整合教學(xué)策略
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)要點(diǎn)。旨在為相關(guān)人員提供借鑒，充分發(fā)揮語(yǔ)文課堂教學(xué)陣地的優(yōu)勢(shì)，確保閱讀教學(xué)任務(wù)又好又快完成?！娟P(guān)鍵詞】文化傳承與理解;部編版;初中語(yǔ)文;語(yǔ)文閱讀;教學(xué)要點(diǎn)近年來，語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性日益凸顯，初中語(yǔ)文教師以文化傳承與理解為指導(dǎo)，掌握語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)初中生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)起文化傳承、文化發(fā)展的重任。與此同時(shí)，有利于培養(yǎng)初中生良好品格，推動(dòng)新時(shí)期語(yǔ)文閱讀教學(xué)工作順利開展。以部編版初中語(yǔ)文教材為例，在深入探究文化傳承與理解視域下文理導(dǎo)航 2022年31期2022-05-30
- 探討高中物理新教材的應(yīng)用策略
;物理教材;教學(xué)要點(diǎn);應(yīng)用策略隨著教育改革的深化開展，物理學(xué)科教材出現(xiàn)較大的變化。高中物理教材內(nèi)部章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，引入了一定的新元素。教師需要合理地應(yīng)用內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)培育要求，調(diào)整教學(xué)引導(dǎo)方式，最大限度地應(yīng)用資源，為學(xué)生能力與素養(yǎng)培育提供助力。一、高中物理教材要點(diǎn)分析（一）物理觀念高中物理知識(shí)較為復(fù)雜，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，需要使用一定的方式引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、分析、思考，使學(xué)生可以通過物理相關(guān)的方式，研究自然規(guī)律并分析自然規(guī)律相關(guān)問題，使用物理知高考·下 2022年5期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
;核心素養(yǎng);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)來講，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)分析能力等多種方面能力，其中，教師需要意識(shí)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是需要實(shí)時(shí)更新的，知識(shí)的傳授只是一時(shí)，而能力的培養(yǎng)卻能夠伴隨學(xué)生一生。因此，教師在數(shù)學(xué)課堂中以培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)科核心素養(yǎng)為重要目標(biāo)開展教學(xué)，才能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)所起到的作用實(shí)現(xiàn)最大化。為了追求課堂效率的提高，數(shù)學(xué)教師應(yīng)深研教學(xué)內(nèi)容，分析班上學(xué)生的特長(zhǎng)以及興趣愛好。為了讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)概高考·中 2022年6期2022-05-30
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法及策略探究
;中考復(fù)習(xí);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2022）23-0020-03收稿日期：2022-05-15作者簡(jiǎn)介：楊海青（1985.9-），女，山東省滕州人，研究生，中小學(xué)二級(jí)教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.[FQ）][HT]復(fù)習(xí)能夠讓人們鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而做到精益求精，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)溫故而知新，其重要性不言而喻.初中數(shù)學(xué)科目進(jìn)入中考復(fù)習(xí)的階段，任務(wù)非常繁重，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合和總結(jié).教師應(yīng)數(shù)理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略探究
;思維品質(zhì);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：張瑜（1994—），女，山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)。在教育改革的背景下，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維品質(zhì)。但是，部分初中英語(yǔ)教師受應(yīng)試教育思維的影響，仍把教材講解當(dāng)成教學(xué)工作的主要內(nèi)容。這樣一來，在模式化的教學(xué)工作中，教師就難以充分地了解學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而導(dǎo)致學(xué)生的自主分析能力和思考能力的發(fā)展受限。初中英語(yǔ)教師應(yīng)更新教學(xué)理念，創(chuàng)新求知導(dǎo)刊 2022年22期2022-05-30
- 科學(xué)童話的特征與教學(xué)
，目標(biāo)取向，教學(xué)要點(diǎn)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中有不少童話故事，如 《小蝸?！贰缎◎蝌秸覌寢尅贰对谂６亲永锫眯小返?。這些課文屬于科學(xué)童話，與一般的文學(xué)童話有所區(qū)別，但鮮有文章論及此類課文的教學(xué)。鑒于此，筆者擬結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這類文章的認(rèn)識(shí)。一、科學(xué)童話的特征科學(xué)童話是“自由運(yùn)用各種文學(xué)手法來傳播科學(xué)，往往妙趣橫生，能夠激發(fā)讀者學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情”的科學(xué)小品家族中的特殊成員。關(guān)于科學(xué)童話的產(chǎn)生，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員宗介華先生如是說：“一些科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過精心語(yǔ)文建設(shè)·下半月 2022年8期2022-05-30
- 高中語(yǔ)文文本細(xì)讀的教學(xué)策略
文文本細(xì)讀的教學(xué)要點(diǎn)，可以探索運(yùn)用細(xì)讀標(biāo)題、作者和生活等策略組織文本細(xì)讀活動(dòng)，使學(xué)生深悟主旨，知人論世，個(gè)性化解讀，提升文本細(xì)讀的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞 高中語(yǔ)文 文本細(xì)讀 教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)策略文本細(xì)讀就是對(duì)文本的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法及情感、意蘊(yùn)等進(jìn)行深入、細(xì)膩的感知、分析和闡釋的閱讀活動(dòng)。用葉圣陶先生的話概括就是“一字未宜忽，語(yǔ)語(yǔ)悟其神”。高中語(yǔ)文教學(xué)的閱讀文本多是文質(zhì)兼美的語(yǔ)篇，蘊(yùn)含了美學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)或哲學(xué)等多種元素。通過文本細(xì)讀，可以讓學(xué)生與作者交中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版) 2022年10期2022-05-30
- 《庖丁解?！返拿缹W(xué)意蘊(yùn)及教學(xué)要點(diǎn)
美學(xué)意蘊(yùn) 教學(xué)要點(diǎn) 《庖丁解?！废惹笆侨私贪娓咧姓Z(yǔ)文教材選修教材中的課文，現(xiàn)在是高中語(yǔ)文部編本教材必修下冊(cè)第一單元的一篇課文。這種變化顯示了對(duì)《庖丁解?！方虒W(xué)價(jià)值的肯定。從審美鑒賞與創(chuàng)造的角度進(jìn)行《庖丁解?！返慕庾x與教學(xué)是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的必然要求。而且，從審美的高度進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，文化傳承與理解，思維發(fā)展與提升核心素養(yǎng)的培育有著升華和統(tǒng)整的積極作用?！垛叶〗馀！穼徝澜虒W(xué)的前提條件之一是發(fā)掘文本的美學(xué)意蘊(yùn)，這樣才能清晰地確定教學(xué)內(nèi)容。而教文學(xué)教育 2022年5期2022-05-26
- “雙減”背景下高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建和班級(jí)管理特色
;班級(jí)管理;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略一、引言在雙減政策背景下，教學(xué)方向已不再任務(wù)式地授課，其基本原則在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在課后也能積極學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)過程中容易出現(xiàn)教學(xué)理念的偏差，就是單純從成績(jī)上或者學(xué)科角度開展課堂教學(xué)，教師只注重于學(xué)生的知識(shí)傳授，沒有把學(xué)科育人的理念進(jìn)行落實(shí)。語(yǔ)文教師需要改進(jìn)教學(xué)管理措施，把文化教學(xué)與班級(jí)管理特色進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，有針對(duì)性地改善學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。二、高效課堂的構(gòu)建以及班級(jí)管理民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 自然教育中五感體驗(yàn)的策略與實(shí)踐研究
;五感體驗(yàn);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著教學(xué)改革的深入，幼兒園學(xué)前課程的開展也成為重點(diǎn)的關(guān)注對(duì)象，學(xué)前教育不能只關(guān)注兒童的文化課堂，對(duì)兒童的人文素養(yǎng)也應(yīng)該重視。而自然教育視域下的種植課程五感體驗(yàn)在這一過程中能夠起到促進(jìn)作用。通過開展幼兒園種植課程五感體驗(yàn)的教育，不僅能夠?qū)τ變旱木C合能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)給幼兒一定的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并形成一定的個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著重要意義。本文就自然教育視域下幼兒園種植課程五小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 培養(yǎng)音樂樂感，打造活力課堂
;樂感培養(yǎng);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略樂感可以說是音樂的脈搏，通過有效的節(jié)奏教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生形成音樂感知能力，還能鍛煉學(xué)生的綜合能力，也是幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的音樂鑒賞力，豐富學(xué)生自身音樂技能的主要前提。音樂的學(xué)習(xí)過程很多時(shí)候不是靠學(xué)生的頭腦，或者說，更多時(shí)候需要的學(xué)生能否找到音樂的感覺，是不是能順利地走進(jìn)音樂的世界。這也是樂感培養(yǎng)需要注意的，初中音樂教師要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生得到通過音樂世界的鑰匙，從活力課堂中去感受音樂的無窮魅力，并形成優(yōu)秀的音樂樂感。中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的"以學(xué)定教"
;以學(xué)定教;教學(xué)要點(diǎn);培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-學(xué)生如果無法得到適宜的培養(yǎng)，就無法獲得理想的成績(jī)。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)科目來說，對(duì)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力要求較高，學(xué)生必須在好的教學(xué)方式的引導(dǎo)下，發(fā)展自身的學(xué)科素養(yǎng)，以及數(shù)學(xué)思維能力。才能取得成績(jī)上的突破。自主學(xué)習(xí)能力的提高，以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教師需要讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并促進(jìn)不同層次學(xué)生的共同進(jìn)步，提升教學(xué)質(zhì)量。1.小學(xué)數(shù)學(xué)以學(xué)定教的教學(xué)要點(diǎn)1.1調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究興趣以小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)實(shí)施途徑
趣味性教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-教師在課堂設(shè)計(jì)中，融入有效的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造適宜的教學(xué)情境，幫助學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)過程中。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如果保持你教我學(xué)的枯燥氛圍，進(jìn)行復(fù)制式地學(xué)習(xí)，學(xué)生的情緒很難提高。教師更新教學(xué)理念，融入一些趣味的教學(xué)內(nèi)容，提升授課的效率。教師需發(fā)揮專業(yè)教學(xué)能力，給學(xué)生提供更多的教學(xué)內(nèi)容。在不斷的發(fā)展與創(chuàng)新中，必須注意以提升學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，不斷挖掘有效的教學(xué)路徑，利用數(shù)小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教學(xué)策略探究
數(shù)除法教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-現(xiàn)今新課程改革中明確提出，教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，便于提高學(xué)生的解題能力和計(jì)算效率，也能夠?yàn)槿蘸蟮母唠A數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊工作。數(shù)學(xué)教師要以發(fā)展的眼光看待教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)模式的同時(shí)將小數(shù)除法教學(xué)優(yōu)化進(jìn)行落實(shí)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠循序漸進(jìn)形成對(duì)小數(shù)除法的深度理解，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力水平。課堂教學(xué)是教師授課的主要教學(xué)手段，同時(shí)也是培養(yǎng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“崇美”教育滲透研究
崇美”教育;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一定要對(duì)立德樹人的教學(xué)理念具有清晰的認(rèn)知，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)思想，發(fā)揮自身的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性和全面性。同時(shí)數(shù)學(xué)老師要落實(shí)教學(xué)改革的理念，結(jié)合“崇美”教育對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的完善和創(chuàng)新進(jìn)行深入探究。素質(zhì)教育是當(dāng)代我國(guó)小學(xué)教育的重要發(fā)展方向之一，也是各位教育工作者需要進(jìn)行更多思考的內(nèi)容。新課程背景下的教學(xué)理念已經(jīng)脫離了應(yīng)試化教學(xué)，而是需要在新穎的教學(xué)模式和教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的核小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺議小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)如何提高教學(xué)效率
;教學(xué)效率;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，運(yùn)用教學(xué)新形勢(shì)、新方法，為小學(xué)生帶來全新的教學(xué)體驗(yàn)，緊緊圍繞著美術(shù)這一核心教學(xué)內(nèi)容展開課堂。有效的教學(xué)策略理想狀態(tài)下能夠?qū)崿F(xiàn)教師和學(xué)生的雙向互動(dòng)，多維度實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。教師必須要對(duì)課堂教學(xué)全部過程進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，這樣才能夠使學(xué)生們達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，從而有效地促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課的發(fā)展與進(jìn)步。1.提升教學(xué)效率的教學(xué)要點(diǎn)1.1尊重學(xué)生的興小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 中職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)要點(diǎn)探討
職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行研究.首先探討古詩(shī)詞在中職語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)，然后在論述古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀的同時(shí)討論古詩(shī)詞教學(xué)的方法。希望通過本文的論述后，能夠給該領(lǐng)域的教學(xué)人員提供一些參考。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文;古詩(shī)詞;教學(xué)要點(diǎn)引言在中職語(yǔ)文教學(xué)階段古詩(shī)詞教學(xué)作為一項(xiàng)重點(diǎn)的工作內(nèi)容，要更新教學(xué)理念、更新教學(xué)方法提高古詩(shī)詞教學(xué)水平，從而能夠讓學(xué)生掌握更多的古詩(shī)詞知識(shí)。1古詩(shī)詞在中職語(yǔ)文教學(xué)中價(jià)值體現(xiàn)1.1古詩(shī)詞能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（1）古詩(shī)詞誦讀讓學(xué)生更好地記憶。古詩(shī)詞民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)分析
向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)分析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)要點(diǎn)前言發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的理念提出后，各階段的教育一直在摸索培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育路徑，傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式下，教師更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，閱讀能力的提升，缺乏對(duì)學(xué)生思維能力、學(xué)科內(nèi)涵的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致教育進(jìn)入了誤區(qū)，教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和內(nèi)涵，而不僅僅是讓學(xué)生為了學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教育中，學(xué)生語(yǔ)言的應(yīng)用能力、審美能力、道德認(rèn)識(shí)等才是教育的最終培養(yǎng)目標(biāo)。1 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問題當(dāng)前小學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 以學(xué)定教因材施教
;分層教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）12-0102-03Teaching Students According to Their Aptitude——The Application of Hierarchical Teaching Method in Junior High School Mathematics TeachingC當(dāng)代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 初中藏語(yǔ)言文教學(xué)的探索與研究
：藏語(yǔ)言文;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略藏語(yǔ)言文是對(duì)于藏族學(xué)生來講非常重要，因?yàn)椴卣Z(yǔ)言文知識(shí)在藏族學(xué)生生活中、工作中等不同領(lǐng)域都能發(fā)揮作用，同時(shí)藏語(yǔ)言文也是藏族文化的傳承。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要尊重學(xué)生的心理需求，找到高中語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，加深學(xué)生對(duì)藏語(yǔ)言文化的了解，使教學(xué)過程更加符合學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的求知欲。1.初中藏語(yǔ)言文的教學(xué)要點(diǎn)1.1注重藏語(yǔ)言文素養(yǎng)的培養(yǎng)在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師只注重教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的藏語(yǔ)言文思維的培養(yǎng)，西藏學(xué)生從小就生長(zhǎng)民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
：朗讀教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.2 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）11-0159-03Practice and Reflection on Chinese Reading Teaching in Primary SchoolsSHI Yaping （Experimental Primary School， Longyan City， Fujian Provin當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 淺談初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
：數(shù)學(xué)閱讀;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）10-0186-03On the Cultivation of Mathematics Reading Ability of Junior High School StudentsQIU Qin （Shuidong School， Nanping City， Fujian Province，Ch當(dāng)代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 生活與數(shù)學(xué)
;生活邏輯;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）11-0054-03Life and Math——Exploring the Effectiveness of Using Life Logic to Learn Primary School MathematicLI Bifang （Zhaoyang Central Primary Schoo當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 初中道德與法治課分層教學(xué)策略研究
;分層教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略 中圖分類號(hào)： G633.2 ???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ???文章編號(hào)： 1673-8918（2022）10-0130-04 道德與法治是初中階段的重要學(xué)科，也是素質(zhì)教育改革推行的重要路徑。相較于傳統(tǒng)的道德與法治的教學(xué)模式，現(xiàn)代教學(xué)理念下的分層教學(xué)具有一定的目的性，專注于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使得初中生的核心素養(yǎng)和認(rèn)知能力都得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。初中教育體系在不斷的改革和完善，教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中需要圍繞不同學(xué)生的特點(diǎn)，貫徹落實(shí)因材施考試周刊 2022年10期2022-05-11
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略
;課外閱讀;教學(xué)要點(diǎn);實(shí)施策略;應(yīng)用效果近年來，隨著教育改革工作的不斷開展與深化，大批教育工作人員針對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育教學(xué)工作模式進(jìn)行了分析與探索，從而進(jìn)一步推動(dòng)了小學(xué)階段教育教學(xué)工作的多樣化發(fā)展。在此過程中，大量教學(xué)研究指出，通過積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀工作的合理開展，教師往往可以幫助學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于自身語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，對(duì)于我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)工作水平的提升與改良具有良好的促進(jìn)作用[1]。基于此，大批教育工作者以素質(zhì)教育理念作為抓手，對(duì)于快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略探微
職英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行討論分析。【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ)語(yǔ)法;教學(xué)要點(diǎn);語(yǔ)法技巧【中圖分類號(hào)】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2022）06-0018-02隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧絹碓街匾?。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)法是最基礎(chǔ)的部分，同時(shí)也是教師教學(xué)的重難點(diǎn)。隨著新課改的不斷深入以及素質(zhì)教育的推進(jìn)，中職英語(yǔ)教學(xué)面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，一方面要保證學(xué)生專業(yè)知識(shí)的獲取，另一方面還要提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。作為文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年1期2022-04-15
- 中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的探究
物理;興趣;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略在中職階段，物理這門學(xué)科所涉及的知識(shí)內(nèi)容十分的復(fù)雜、抽象，因此，教師有必要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，來進(jìn)行課程內(nèi)容的改善和添加，讓學(xué)生能夠在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸感受到物理知識(shí)的趣味性和生動(dòng)性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生造成的自主性來進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)水平。1.培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)要點(diǎn)1.1以符合學(xué)生興趣為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以人為本是教學(xué)改革中著重強(qiáng)調(diào)的教學(xué)理念，要將學(xué)生作為主體，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及興民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 試論做好小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
學(xué);應(yīng)用題;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略引言小學(xué)數(shù)學(xué)科目需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革，致力于提升課堂教學(xué)成績(jī)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)提升至關(guān)重要，同時(shí)也是教師展示自身教學(xué)能力的平臺(tái)。教師需要敢于迎接時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)，探索和實(shí)踐新穎的教學(xué)模式，開發(fā)提高教學(xué)實(shí)效性的有效教學(xué)策略，增加對(duì)學(xué)生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)。通過對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念的解析來合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)靈活應(yīng)變能力，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的自身潛力有著重要的意義，并讓學(xué)生通過立體化的學(xué)習(xí)模式來助力數(shù)學(xué)邏中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 探討如何在雙減政策下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)成效
;教學(xué)成效;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略一、引言雙減政策下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，需要重新構(gòu)建教學(xué)體系，尤其對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行修正，通過加強(qiáng)課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)的融合，改變傳統(tǒng)課堂的機(jī)械化教學(xué)模式，讓學(xué)生在立體的學(xué)習(xí)中獲得探索的空間，積極拓展自身的學(xué)習(xí)寬度，并且能夠從拓展資源中汲取養(yǎng)分，鍛煉自身的數(shù)學(xué)思維能力。這也是現(xiàn)代教學(xué)理念中，一直要求突出學(xué)生核心地位的原因。二、提高教學(xué)成效的教學(xué)要點(diǎn)（一）圍繞學(xué)生進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)雙減政策中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年10期2022-04-02
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語(yǔ)文高效課堂的有效構(gòu)建
;高效課堂;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略初中語(yǔ)文高效課堂的創(chuàng)設(shè)，一方面要讓學(xué)生的思維能力得到有效的鍛煉，學(xué)習(xí)活力得到有效的釋放，能在較短的時(shí)間內(nèi)快速解決學(xué)習(xí)問題，提高語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)水平。另一方面能夠讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的魅力，逐步地對(duì)語(yǔ)文學(xué)科建立起興趣，養(yǎng)成樂學(xué)善學(xué)的態(tài)度。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行深度分析，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，促使學(xué)生投入更多精力完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，以不斷提高學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)效率。一、初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建要點(diǎn)（一）突出學(xué)生的核心地位隨著教學(xué)改革的全面推進(jìn)，學(xué)校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的滲透
;數(shù)學(xué)文化;教學(xué)要點(diǎn);滲透策略根據(jù)教學(xué)的發(fā)展以及新課改中提出的更高要求，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中圍繞學(xué)生的綜合素質(zhì)展開教學(xué)布置，在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)下教師可以滲透數(shù)學(xué)文化進(jìn)行教學(xué)，通過有效的指導(dǎo)讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)知，也促使孩子們對(duì)數(shù)學(xué)科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。另外，在數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化知識(shí)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有所了解，學(xué)生的自主分析能力得到有效的發(fā)展，其課堂教學(xué)質(zhì)量也得以保障。1數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵數(shù)學(xué)文化是我國(guó)傳中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)有效性策略初探
現(xiàn)代文閱讀;教學(xué)要點(diǎn);指導(dǎo)策略一、引言現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的核心組成，通過閱讀能夠啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言理解能力。隨著素質(zhì)教育理念的全面實(shí)施，語(yǔ)文課堂越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，尤其在中學(xué)階段，通過良好的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，有效彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足的情況。因此，教師需要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，重視深度理解能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)閱讀教學(xué)的重視，融入多元化的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，幫助學(xué)生融入到文章閱讀中，發(fā)展學(xué)生的理解能力，提升語(yǔ)文教學(xué)水平。二、現(xiàn)代文閱讀中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 小學(xué)語(yǔ)文“快樂讀書吧”閱讀指導(dǎo)探略
快樂讀書吧;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略一、引言近年來小學(xué)語(yǔ)文越來越重視教學(xué)創(chuàng)新，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。語(yǔ)文課要帶給學(xué)生閱讀的快樂，教師應(yīng)該以趣味內(nèi)容為教學(xué)基礎(chǔ)，帶給學(xué)生新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓年紀(jì)較小的小學(xué)生找到參與閱讀的路徑，并熟練掌握閱讀技巧，也能發(fā)展一定的閱讀愛好，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。教師應(yīng)思考把快樂的理念注入到教學(xué)內(nèi)容中，促使學(xué)生不但能在歡快、輕松的教學(xué)環(huán)境下學(xué)到知識(shí)技能，而且還能愉悅心情，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。二、小學(xué)語(yǔ)文“快樂讀書吧”教學(xué)要點(diǎn)（一）融中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 尊重學(xué)生的“傾聽”權(quán)
“傾聽”權(quán)，教學(xué)要點(diǎn)，教學(xué)策略一、引言現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)非常強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”的教學(xué)理念，可以引導(dǎo)學(xué)生在文本閱讀中投入更多的情感，深度解析文本閱讀中的情感表達(dá)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，糾正小學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，對(duì)于提升教學(xué)效果有著積極的教學(xué)意義?！皩?duì)話”理念包括“表達(dá)”和“傾聽”兩個(gè)版塊，其中“傾聽”是指讓學(xué)生更好地感受文學(xué)作品中的畫面、內(nèi)容、感情，但是目前很多教師對(duì)學(xué)生的“傾聽”不夠重視，致使學(xué)生逐漸失去了“傾聽”的權(quán)利，所以教師要據(jù)此投入更多教學(xué)精力，提升學(xué)生的文學(xué)學(xué)習(xí)體中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的趣味性分析
;趣味教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.2 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）01-0180-03The Interesting Analysis of Chinese Literacy Teaching in the Lower Grades of Primary SchoolsGAO Yuxuan ?（Baihua Primary School， Wuyishan C當(dāng)代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
;寫作教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略引言教學(xué)的進(jìn)步必須跟隨時(shí)代的腳步，其核心在于創(chuàng)造。英語(yǔ)寫作就是要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造的過程，將自己的想法充分融入到寫作內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)組織能力、表達(dá)能力和使用技巧。同時(shí)教師要利用寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，結(jié)合多元化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生愿意投入更多思考去完善自身寫作能力，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。一、加強(qiáng)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)教師要帶給英語(yǔ)課堂一些基于語(yǔ)言深度的教學(xué)活動(dòng)，如果只把英語(yǔ)課當(dāng)成是默寫課或者背誦課的教學(xué)過程，學(xué)快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 基于新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
;教學(xué)改革;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，需要重新構(gòu)建教學(xué)體系，尤其對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行修正，通過加強(qiáng)課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)的融合，改變傳統(tǒng)課堂的機(jī)械化教學(xué)模式，讓學(xué)生在立體的學(xué)習(xí)中獲得探索的空間，積極拓展自身的學(xué)習(xí)寬度，并且能夠從拓展資源中汲取養(yǎng)分，鍛煉自身的數(shù)學(xué)思維能力。這也是現(xiàn)代教學(xué)理念中，一直要求突出學(xué)生核心地位的原因。1.教學(xué)改革的教學(xué)要點(diǎn)1.1圍繞小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 淺談啟蒙教學(xué)方式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
;啟蒙教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);應(yīng)用策略;現(xiàn)實(shí)意義在初中階段，作為重要的教學(xué)科目之一，化學(xué)教學(xué)工作的開展與落實(shí)有利于幫助初中生群體有效實(shí)現(xiàn)對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解與掌握，對(duì)于其化學(xué)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有良好的促進(jìn)意義。在這一問題上，近年來，隨著素質(zhì)教育理念的推廣，廣大教育工作者針對(duì)我國(guó)初中化學(xué)教學(xué)工作開展現(xiàn)狀進(jìn)行了探索，旨在進(jìn)一步推動(dòng)化學(xué)教學(xué)模式的合理調(diào)整，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于化學(xué)知識(shí)探索積極性的充分培養(yǎng)，繼而全面促進(jìn)化學(xué)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。一、啟蒙教學(xué)方式對(duì)于初中化學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略探究
;高效教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略追逐趣味和好奇心強(qiáng)烈是小學(xué)生的顯著特點(diǎn)。教師應(yīng)著重針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行多元化教學(xué)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在積極的情緒的引導(dǎo)下產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中語(yǔ)文教育，應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生在識(shí)字、閱讀、寫作等全方位的能力。教育的方式只是過程，學(xué)生的文化素質(zhì)的提高才是最終目的，語(yǔ)文教師需要對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化。1高效教學(xué)的教學(xué)要點(diǎn)1.1提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提升教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教材上簡(jiǎn)單的文字描述不能學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 巧設(shè)情境，吸引學(xué)生的興趣
;情境教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略一、引言情境教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)具有多樣性，但教學(xué)設(shè)計(jì)的前提只有一個(gè)，就是要圍繞學(xué)生的興趣取向、接受能力、學(xué)習(xí)能力來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。通過輕松、快樂的氛圍營(yíng)造，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)思路。在情境教學(xué)的運(yùn)用中，還要注意以提升語(yǔ)文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，不斷進(jìn)行拓展和探究，尋找適宜的情境創(chuàng)設(shè)模式，利用語(yǔ)文課堂進(jìn)行教學(xué)模式的改革，在情境化教學(xué)的輔助下，逐步提升語(yǔ)文教學(xué)水平。二、小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的教學(xué)要點(diǎn)（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提升教學(xué)質(zhì)量的重要因素啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 初中生物課堂高效教學(xué)模式
;高效課堂;教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)模式中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-290毫無疑問，提高教學(xué)實(shí)效性是教學(xué)改革的目標(biāo)之一，生物課堂的教學(xué)方向應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生對(duì)生命觀念和社會(huì)責(zé)任的理解，科學(xué)思維的運(yùn)用以及科學(xué)探究的正確方法，幫助學(xué)生把注意力集中在課堂教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題的能力，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果有積極的影響。初中生物課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的教學(xué)核心，結(jié)合新穎的教學(xué)策略，幫助每位學(xué)生掌握正確的生物學(xué)習(xí)思維方式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深度思考分析小作家報(bào)·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 試論高中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
;情境創(chuàng)設(shè);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877 （2021）31 -0103-02【Abstract】Modern education to cultivate interest in learning，it is very important to improve the students' learning experience. The teaching changes under the當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究
;演示實(shí)驗(yàn);教學(xué)要點(diǎn);教學(xué)策略一、引言在教學(xué)改革的影響下，高中物理教學(xué)發(fā)生了一定的變化，越來越多的教育工作者加入到了教學(xué)創(chuàng)新的隊(duì)伍中，力求為學(xué)生帶來更多良性影響力。演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一個(gè)渠道載體，可以使學(xué)生們更加理解課堂內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行正確學(xué)習(xí)理解，在這種客觀具體的情境下，讓學(xué)生帶著充足的好奇心走進(jìn)課堂，并思考教師準(zhǔn)備演示的內(nèi)容，高效提升高中物理課堂教育的質(zhì)量。物理教學(xué)應(yīng)注重在趣味教學(xué)中將引導(dǎo)與實(shí)踐解析相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒來培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)，中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年17期2021-12-14
- 基于新形勢(shì)下提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性探討
有效性? 教學(xué)要點(diǎn)為能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，教師需要優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過從教學(xué)創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，以新的教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)科學(xué)課程知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這對(duì)實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)有著積極意義。1. 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性需要教師響應(yīng)新課改的要求，積極改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式，組織開展科學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要選擇學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能主動(dòng)地接受知識(shí)，加強(qiáng)課考試與評(píng)價(jià) 2021年11期2021-12-13
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力