高考備考
- 數(shù)字化技術(shù)支持下的語(yǔ)言文字運(yùn)用教學(xué)探究
言文字運(yùn)用；高考備考《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2018年版）》強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中，通過(guò)自主語(yǔ)言實(shí)踐，利用數(shù)字化技術(shù)積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)方法和策略。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)、分析、比較、歸納和概括基本的語(yǔ)言現(xiàn)象，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力，進(jìn)而形成良好的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)字化時(shí)代，有人提出了“混合式學(xué)習(xí)”，把傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)和數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)。教師的角色就是引導(dǎo)、
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 例析與高斯函數(shù)有關(guān)問(wèn)題的?？碱}型與備考建議
：高斯函數(shù)；高考備考；核心素養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（202301-0027-05收稿日期：2022-10-05作者簡(jiǎn)介：劉海濤（1988-），男，安徽省滁州人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.1 問(wèn)題的提出《高考評(píng)價(jià)體系》指出：高考要從“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”，考查學(xué)生的“關(guān)鍵能力”和“核心素養(yǎng)”.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，達(dá)到從“解題”向“解決問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變.筆者在一輪
數(shù)理化解題研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- 基于“雙減”視角的高考理綜化學(xué)試題分析及備考建議
減”背景下的高考備考策略，探索高效備考之路?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”；高考備考；知識(shí)運(yùn)用；解決問(wèn)題“雙減”的目的是減輕學(xué)生的校內(nèi)作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從機(jī)械、低效、繁重的學(xué)習(xí)方式中解放出來(lái)。國(guó)家推行“雙減”政策體現(xiàn)的是教育公平，也是“減負(fù)”的進(jìn)一步推進(jìn)，具有重要的戰(zhàn)略意義。2022年高考全國(guó)卷命題的基本原則和總體思路之一就是突出服務(wù)“雙減”工作。那么高考試題命制如何服務(wù)于“雙減”？基于這一問(wèn)題，筆者以2022年高考全國(guó)甲卷理綜化學(xué)試題為例進(jìn)行探析。一、試題導(dǎo)
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年12期2022-12-20
- 舞蹈藝考生高考備考策略研究
生的情況，對(duì)高考備考策略進(jìn)行有效的研究，幫助學(xué)生對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的分配，并且做好充足的準(zhǔn)備，這樣才能幫助其實(shí)現(xiàn)理想。關(guān)鍵詞：高考備考;探究方法;準(zhǔn)備工作;學(xué)習(xí)壓力目前來(lái)看，藝考教育受到人們的高度重視，因此也使得高校藝考專(zhuān)業(yè)報(bào)考的人數(shù)呈現(xiàn)出逐年遞增的情況。與普通的專(zhuān)業(yè)相比，高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生方式與普通高考相比，存在極大的區(qū)別，藝考要求學(xué)生在高三的上學(xué)期就參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試與技能知識(shí)考核。這是作為學(xué)生邁進(jìn)心儀院校的第一關(guān)，只有取得專(zhuān)業(yè)考試合格證，才能在后續(xù)參加文化
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 高考藝考生百日沖刺語(yǔ)文備考策略淺談
生;語(yǔ)文科;高考備考一、問(wèn)題的提出高考“藝考生”，即通過(guò)普通高考藝術(shù)科術(shù)科考試選拔進(jìn)入藝術(shù)高校就讀的高中畢業(yè)生。隨著國(guó)家對(duì)美育和藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的重視和關(guān)注，高校對(duì)藝術(shù)類(lèi)招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，2002年當(dāng)年全國(guó)藝考生人數(shù)僅3.2萬(wàn)人，到了2020年達(dá)了驚人的117萬(wàn)，約占總高考總?cè)藬?shù)的10%。藝考，成了很多普通高中畢業(yè)生上大學(xué)的一條捷徑。但隨著國(guó)家對(duì)人才綜合素質(zhì)要求的不斷提高，藝考生高考的文化科分?jǐn)?shù)線(xiàn)也在水漲船高。多數(shù)省份藝術(shù)生的文化分?jǐn)?shù)線(xiàn)，原則上不得低于本科第
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)高考備考建議
下的高中數(shù)學(xué)高考備考做一些探究?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);高考數(shù)學(xué);高考備考數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)抽象。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)方面的核心素養(yǎng)，是數(shù)學(xué)學(xué)科在立德樹(shù)人的具體化，而將重心放在理性思維和科學(xué)精神上，這是數(shù)學(xué)求真務(wù)實(shí)的本質(zhì)所決定的。我們提倡，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生理性思維和科學(xué)探索方面的精神，使學(xué)生在掌握“四基”，提高“四能”的過(guò)程中，能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，理性思考，科學(xué)探索，學(xué)會(huì)用發(fā)散的數(shù)學(xué)思
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- 從答卷反饋剖析地理備課組高考備考中存在的問(wèn)題及對(duì)策
整個(gè)備課組在高考備考過(guò)程中存在的不足，進(jìn)而采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提高學(xué)生在高考中的地理成績(jī)。文章以華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)2018級(jí)高三學(xué)生在3月份月考地理答卷中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，深入剖析高三地理備課組在高考備考中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了解決措施，以給各位同仁備考提供一定參考?！娟P(guān)鍵詞】高中地理;答卷反饋;高考備考;對(duì)策【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.5 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2022）18-0063-03在華中師范大學(xué)
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2022年3期2022-05-30
- 淺談如何有效進(jìn)行高中生物高考備考策略研究
物核心素養(yǎng)的高考備考策略為主要的闡述對(duì)象，并結(jié)合當(dāng)下的一些策略進(jìn)行逐步研究，對(duì)于高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的要求，并結(jié)合原創(chuàng)試題來(lái)分析高中升學(xué)試題命制策略，為生物教學(xué)提供有效的參考。【關(guān)鍵詞】高中生物;高考備考;策略研究引言新課程標(biāo)準(zhǔn)之中有明確指出，要為學(xué)生組織以探究作為特點(diǎn)的的主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，這也是有效發(fā)展學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，另外還需要在生物教學(xué)期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在新高考形勢(shì)背景之下，我們發(fā)現(xiàn)近幾年生物高考試題發(fā)生了顯著變化，從
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 新時(shí)期高中語(yǔ)文備考策略探析
：高中語(yǔ)文;高考備考;方法策略教師要對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)有所引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在高中階段備考時(shí)要盡可能的做到有屬于學(xué)生自身特定的復(fù)習(xí)規(guī)律，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就有目的的了解自身對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，通過(guò)教師或?qū)W校組織的考試練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)考察的規(guī)律或是經(jīng)常出現(xiàn)的題目類(lèi)型，這些題目都是有經(jīng)驗(yàn)的教師經(jīng)過(guò)多年對(duì)高考題目的研究，以及借鑒往年的高考大綱，或是大部分學(xué)生在某個(gè)類(lèi)型題目分析上經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，選擇的很有代表性的題目，學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待以往的考試，以便學(xué)生在最后的高考備考中能夠
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 核心素養(yǎng)視角下美術(shù)藝考生高考備考策略研究
藝考生需要在高考備考階段中合理提升自身知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，這樣才能有效克服壓力，順利考入自己心儀的大學(xué)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);美術(shù);藝考生;高考備考隨著新課改的發(fā)展，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已然成了一個(gè)具體的要求，這也使得現(xiàn)今美術(shù)藝考生高考備考需要立足于核心素養(yǎng)這一視角下進(jìn)行發(fā)展，以促使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能提升的同時(shí)，其核心素養(yǎng)及思想也能得到好的發(fā)展，進(jìn)而使其在高考中展現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合能力。當(dāng)然，在這之中教師也應(yīng)當(dāng)重視對(duì)美術(shù)藝考生在美術(shù)高考備考階段進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，讓其能
高考·上 2021年9期2021-10-25
- 高考學(xué)生考前心理輔導(dǎo)的實(shí)施分析
施。關(guān)鍵詞：高考備考;高三學(xué)生;心理輔導(dǎo)中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-314引言本校針對(duì)高考學(xué)生的復(fù)習(xí)工作所采用的理論和方法為刻意練習(xí)法，刻意練習(xí)對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)工作有很大的幫助，能夠使學(xué)生針對(duì)自己工作薄弱的地方有效提升。而對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)而言也有很大的幫助，尤其是很多男生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏耐心，很容易由于無(wú)法有效提升而造成各種心理障礙。為此本校借助刻意練習(xí)對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行考前輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加從容地應(yīng)對(duì)高考。一、男生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 閱讀素養(yǎng)在高考題中的體現(xiàn)及閱讀備考策略探析
;閱讀素養(yǎng);高考備考;方法策略著名教育家斯普朗格有句名言：“教育的目的不是向?qū)W生傳授已知的東西，而是要將學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)”。閱讀是通過(guò)向?qū)W生傳遞信息，而幫助學(xué)生處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要手段，在當(dāng)前高考考核中，學(xué)生閱讀素養(yǎng)顯得尤為重要，是考查學(xué)生是否具備良好語(yǔ)文知識(shí)技能、并將之運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)與生活中去。一、當(dāng)前高中語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)及閱讀備考現(xiàn)狀及問(wèn)題（一）教師仍然是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生參與積極性低傳統(tǒng)高中閱讀教學(xué)模式以教師為教學(xué)活動(dòng)的重心，學(xué)生在
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- 基于大數(shù)據(jù)的高三地理備考
數(shù)據(jù)對(duì)比; 高考備考; 引領(lǐng)近年高三備考復(fù)習(xí)過(guò)程，慣例是四次大型統(tǒng)考：學(xué)期初區(qū)調(diào)研考、市高三高考模擬考 、市一、二測(cè)。四次大考數(shù)據(jù)關(guān)注度高、影響大，各校、各部門(mén)也作各種數(shù)據(jù)分析，目的是下一步方案、策略，提升備考效益。依筆者參加近幾年的分析報(bào)告會(huì)看，分析者數(shù)據(jù)的分析缺乏系統(tǒng)，羅列、碎片化呈現(xiàn)，后續(xù)的備考實(shí)施也缺少科學(xué)性依據(jù)。為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的最大效益，筆者以地理科為例，淺談自己對(duì)大考數(shù)據(jù)的看法。一、梳理數(shù)據(jù)關(guān)系，揭示內(nèi)部結(jié)構(gòu)高三地理備考過(guò)程中大型考試數(shù)據(jù)對(duì)比性
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 宏觀把控?打破界線(xiàn)
課標(biāo)出來(lái)后，高考備考就成了一個(gè)新問(wèn)題。模塊復(fù)習(xí)的傳統(tǒng)方式顯然已經(jīng)跟不上新高考的腳步，那么我們要采用一些什么樣的方式來(lái)提高高考備考的效率呢？筆者從“抓能力基礎(chǔ)，重真實(shí)體驗(yàn)”、“打破文體界限，關(guān)注問(wèn)題實(shí)質(zhì)”和“自主探究，宏觀把控”三個(gè)方面結(jié)合具體案例提供了一些新思路。關(guān)鍵詞：高考備考;基礎(chǔ);宏觀;自主2020年高考，全國(guó)I卷的作文題語(yǔ)料是有關(guān)齊桓公、管仲和鮑叔的歷史故事，試題一出，四下嘩然。近幾年由于高考不回避熱點(diǎn)，很多一線(xiàn)老師在高三備考的時(shí)候，給學(xué)生準(zhǔn)備了大
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的高考備考策略研究
學(xué)核心素養(yǎng)的高考備考策略分析，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：生物學(xué);核心素養(yǎng);高考備考隨著教育體制的不斷發(fā)展與改革，教育教學(xué)發(fā)生了一系列的變化，目前教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才，完善我國(guó)人才培養(yǎng)機(jī)制。在高中階段，生物是高考的必修科目，在一定程度上決定著高中學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向?；诖?，高中生物教師應(yīng)給予高考備考環(huán)節(jié)高度重視，以核心素養(yǎng)為核心，幫助學(xué)生有效整理與優(yōu)化生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)建出一套比較完善的生物考試體系，提高學(xué)生高考成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生生物核心素
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中藝術(shù)生高考?xì)v史備考策略研究
史;藝術(shù)生;高考備考隨著我國(guó)新課改工作的穩(wěn)步推行，教師在高中歷史教學(xué)中更加注重不同學(xué)生群體的全面發(fā)展，如何提高藝術(shù)生高考?xì)v史備考效率成為教師當(dāng)前的首要任務(wù)。新課標(biāo)就歷史學(xué)科提出了相關(guān)的核心素養(yǎng)，這為藝術(shù)生備考指明了方向。因此，教師應(yīng)該將歷史核心素養(yǎng)與高中藝術(shù)生高考?xì)v史備考教學(xué)有機(jī)整合，以期降低藝術(shù)生的復(fù)習(xí)壓力，提高他們的備考質(zhì)量。下面我們就針對(duì)這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)簡(jiǎn)單策略研究。一、明確備考目標(biāo)，夯實(shí)藝術(shù)生的歷史知識(shí)基礎(chǔ)縱觀我國(guó)高中藝術(shù)生高考?xì)v史備考現(xiàn)狀，備考效率并
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)與英語(yǔ)高考備考的實(shí)踐與探究
本文結(jié)合英語(yǔ)高考備考中的做法，從通過(guò)利用課外資源以及深度挖掘教材話(huà)題和語(yǔ)料方面，探討在英語(yǔ)高考備考過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)和提高其能力的可能途徑。【關(guān)鍵詞】文化意識(shí);跨文化交際;高考備考一、跨文化交際意識(shí)的重要性文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、傳統(tǒng)風(fēng)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、思維方式、價(jià)值觀念等。中西文化存在許多差異，而英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是實(shí)現(xiàn)跨文化交際。因此，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該實(shí)行語(yǔ)言教學(xué)和文化背景知識(shí)傳授相結(jié)合的方式，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)。在全球化
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年65期2021-08-04
- 運(yùn)用跨學(xué)科的知識(shí)分析歷史問(wèn)題
重要性以及在高考備考中的必要性。運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)來(lái)分析歷史問(wèn)題，是提高學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和高考成績(jī)的重要能力。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);高考備考運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)來(lái)分析歷史問(wèn)題，是提高學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和高考成績(jī)的重要能力。下面筆者以人民版高中歷史修一專(zhuān)題六第一節(jié)“民主政治的搖籃——古代希臘”為例來(lái)談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的思考?！懊裰髡蔚膿u籃——古代希臘”講述古希臘在專(zhuān)制盛行的古代卻建立起與眾不同的民主政治所具備的獨(dú)特的歷史條件。一共包括三個(gè)部分的內(nèi)容，分別是
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 淺談山區(qū)縣美術(shù)生地理學(xué)科高考備考策略
成高三美術(shù)班高考備考教學(xué)的一大問(wèn)題。因此我們的教學(xué)應(yīng)該因材施教，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能提高教學(xué)效率，需要制定相應(yīng)教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】山區(qū)縣 美術(shù)生 美術(shù)生特點(diǎn) 高考備考 策略一、學(xué)情分析1、從時(shí)間上看：術(shù)科考試在前，文化課復(fù)習(xí)在后，美術(shù)備考2年半。文化課半年復(fù)習(xí)。更甚者有些美術(shù)生還要繼續(xù)參加校考。完全考完試之后，最多只剩4個(gè)月完全復(fù)習(xí)文化科的時(shí)間。注定文化課會(huì)成為美術(shù)生的短板。根據(jù)往年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。常有百分之10的學(xué)生，術(shù)科上本科線(xiàn)，但因高考文化分?jǐn)?shù)達(dá)不到本科
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 淺談歷史高考試題研究與高三歷史教學(xué)
考試題 ? 高考備考 ? 高三教學(xué)新課程改革和高考命題改革已然開(kāi)始，課程內(nèi)容特別是考試內(nèi)容的優(yōu)化，日益顯露了高中教與學(xué)多年存在的問(wèn)題和不足。一、高三歷史教學(xué)中研究高考試題的必要性：長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考一直采取全覆蓋的策略和方法，唯恐在知識(shí)點(diǎn)上有所遺漏，一般采用知識(shí)記憶和題海戰(zhàn)術(shù)這兩種主要手段應(yīng)對(duì)高考，然而近年高考全國(guó)卷的命題改革，堅(jiān)持以能力和素養(yǎng)考查為主導(dǎo)，優(yōu)化考試內(nèi)容，改進(jìn)命題方法，考量重點(diǎn)放在知識(shí)運(yùn)用和思維發(fā)展上，試題較好地發(fā)揮了高考應(yīng)有的選
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 由2020年天津市高考英語(yǔ)試題談高三總復(fù)習(xí)
?！娟P(guān)鍵詞】高考備考;英語(yǔ)試卷試題;高考復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)策略;英語(yǔ)學(xué)習(xí);英語(yǔ)備考【作者簡(jiǎn)介】戴秀平，靜寧縣平?jīng)鰴C(jī)電工程學(xué)校。一、把握試卷考試方向，分析考試知識(shí)點(diǎn)只有擁有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，考生才能夠從容淡定地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)高考。對(duì)于高考的備考，以下是筆者對(duì)2020高考天津卷的分析，請(qǐng)看2020年天津高考卷語(yǔ)法與詞匯知識(shí)點(diǎn)：題號(hào) ? ? 語(yǔ)法點(diǎn) ? ? 連接線(xiàn) ? ? 詞匯1. 情態(tài)動(dòng)詞。as long as ? ?leave must I can /could/nee
校園英語(yǔ)·中旬 2021年3期2021-05-31
- 教材在語(yǔ)文高考備考中的價(jià)值和作用
鍵詞：教材 高考備考 價(jià)值 作用在高三備考過(guò)程中，很多老師淡化了甚至是忽視了教材，因?yàn)檎n本中所學(xué)的任何一篇文章（除名篇默寫(xiě)之外），都不可能出現(xiàn)在語(yǔ)文試卷上。他們會(huì)想：課堂上老師花了很長(zhǎng)時(shí)間講的課本，考試卻不考，這豈不是做了無(wú)用功？其實(shí)不然。教材是高考語(yǔ)文命題和備考的根據(jù)地，也是你高考語(yǔ)文取得高分的敲門(mén)磚。高中三年必修選修教材共有10多本，信息量大，選文質(zhì)量高，兼顧了閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)4個(gè)方面，是高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)很好的藍(lán)本。近幾年語(yǔ)文高考試題，試卷
文學(xué)教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 我就是想讓爸媽幫幫我
決短期治療;高考備考一、個(gè)案背景曉月（化名），一個(gè)留著短發(fā)的高三女孩。新冠肺炎疫情復(fù)學(xué)后，班主任發(fā)現(xiàn)她情緒低落，用小刀劃手背，由此介紹她來(lái)心理輔導(dǎo)。曉月家在農(nóng)村，父母經(jīng)營(yíng)一家百貨小店，家有兩個(gè)年幼弟弟。小時(shí)候，父母經(jīng)常吵架。四年級(jí)時(shí)來(lái)縣城上學(xué)，吃住都在接送站，周末常自己坐公交車(chē)回家，父母很少來(lái)接她。小學(xué)時(shí)，一個(gè)城里女生嘲諷和歧視曉月是農(nóng)村來(lái)的，不配坐到自己的前面，曉月很難過(guò)，自己趴在桌子上哭。除了跟家里要錢(qián)，父母還經(jīng)常嫌她花錢(qián)多外，幾乎和家里沒(méi)有什么交流。
中小學(xué)心理健康教育 2021年5期2021-03-24
- 基于思辨性視角的高考現(xiàn)代文閱讀備考
讀;思辨性;高考備考;教學(xué)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該需要時(shí)刻保持對(duì)于課堂教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的高度敏感性，如果仍然始終固守著老套的傳統(tǒng)課堂教學(xué)管理模式，而不會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和要求進(jìn)行課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。那么，我們勢(shì)必會(huì)被傳統(tǒng)的課堂教育所徹底遺忘或者拋棄。筆者從事高三的語(yǔ)文備考教學(xué)快9年，發(fā)現(xiàn)高考語(yǔ)文卷的試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地及立德樹(shù)人的導(dǎo)向在不斷變化和調(diào)整著，并始終堅(jiān)持把創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力考查滲透到命題全過(guò)程，落實(shí)“重思維、重應(yīng)用、重創(chuàng)新”這一高考命
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年153期2021-01-19
- 淺析如何有效發(fā)揮歷年高考真題在高考備考中的作用
資源，在歷屆高考備考中都發(fā)揮了重要的作用，研究歷年高考真題也成為一線(xiàn)教師備考的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。文章在研究2020年全國(guó)Ⅲ卷歷史試題的基礎(chǔ)上，嘗試探尋更有效地發(fā)揮歷年高考真題在復(fù)習(xí)備考中的作用，進(jìn)而更好的指導(dǎo)2021年歷史學(xué)科的高考復(fù)習(xí)備考工作。關(guān)鍵詞：高考真題;高考備考;命題規(guī)律歷年高考真題一直都是廣大師生復(fù)習(xí)備考的重要資源，對(duì)高考備考具有重要的指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值，原教育部考試中心命題主任劉芃老師說(shuō)過(guò)：“與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題。往年的試
考試周刊 2021年2期2021-01-18
- 基于物理核心素養(yǎng)探討高考備考教學(xué)
核心素養(yǎng) 高考備考中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以提高學(xué)生“物理觀念”素養(yǎng)“物理觀念”是從物理學(xué)視角形成的關(guān)于物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量等的基本認(rèn)識(shí);是物理概念和規(guī)律等在頭腦中的提煉與升華;是從物理學(xué)視角解釋自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)。物理學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容是學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。高考物理注重對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律、實(shí)驗(yàn)技能的考查，突出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性。近年來(lái)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 德育教學(xué)在高考英語(yǔ)備考中的實(shí)踐策略探究
;高中英語(yǔ);高考備考;實(shí)踐策略1認(rèn)識(shí)德育教學(xué)的重要性教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。習(xí)近平總書(shū)記在十八大以來(lái)對(duì)于教育及教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視。不僅推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園，而且有力彰顯了廣大一線(xiàn)教師凝心鑄師魂，立德育人的精神?？鬃釉疲骸皽毓识隆保痪€(xiàn)英語(yǔ)教師深入研究歷年高考的命題思路及價(jià)值觀，一線(xiàn)高中英語(yǔ)教師除了秉承一貫以來(lái)的對(duì)于英語(yǔ)課堂上具體知識(shí)目標(biāo)的有效輸入以外，還應(yīng)該按照新課改的理念，將“德育教學(xué)”的理念充分落實(shí)并滲透在課
速讀·下旬 2020年7期2020-11-16
- 研究高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考途徑與策略
學(xué)復(fù)習(xí)? ?高考備考【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）30-001-01前言：截至目前，高三階段的復(fù)習(xí)備考時(shí)間極為重要，是學(xué)生對(duì)固有知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接高考的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是高三教師為學(xué)生備考活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的重要時(shí)期。所以，身處高三教學(xué)階段的教師需要牢牢把握歷年高考命題特點(diǎn)，總結(jié)高考試題考察方向，針對(duì)自身課堂教授內(nèi)容做出更為細(xì)致的篩選，將各類(lèi)型數(shù)學(xué)題目進(jìn)行歸納整合。在此期間，有針對(duì)性的控制學(xué)生情緒，為學(xué)生制定
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 微課在高三化學(xué)教學(xué)及高考備考中的應(yīng)用策略探究
三化學(xué)教學(xué)及高考備考時(shí)間緊、任務(wù)重，一直是高三教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。微課作為現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體傳播融合的一種產(chǎn)物，擁有短小精悍、主題鮮明、內(nèi)容具體等特點(diǎn)。其核心組成是教學(xué)視頻，另外還包括教學(xué)任務(wù)單、訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。深度契合高三化學(xué)教學(xué)及高考備考方式方法。高三化學(xué)教師應(yīng)該利用好這樣一個(gè)有力的教學(xué)工具，做好微課程序設(shè)計(jì)的研究，運(yùn)用微課“具象化”的多媒體手段呈現(xiàn)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，在高考備考中做好分層復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)化學(xué)題型訓(xùn)練，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，
考試周刊 2020年85期2020-11-02
- 地理高考的三種備考策略
性，論述地理高考備考策略，提出梳理地理學(xué)科主干知識(shí)、把握高考試題考查方向、認(rèn)真審題和規(guī)范答題等做法，以提升學(xué)生的應(yīng)試能力?！娟P(guān)鍵詞】高中地理 高考備考 策略【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）06B-0158-03高考是選拔性考試，試題難度在設(shè)計(jì)上具有一定的區(qū)分度。而高中地理涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，在備考中要想面面俱到不太現(xiàn)實(shí)。在新課改背景下，針對(duì)地理高考備考，教師應(yīng)在認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中地理學(xué)科
廣西教育·B版 2020年6期2020-09-27
- 浙江省高考數(shù)學(xué)向量命題及高考備考建議研究
;向量命題;高考備考;建議平面向量是代數(shù)和幾何圖形相結(jié)合的重要載體，不僅具有代數(shù)抽象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，同時(shí)也擁有圖形幾何的直觀性。平面向量作為浙江省高考數(shù)學(xué)的必考內(nèi)容之一，應(yīng)當(dāng)成為每一位畢業(yè)考生的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)高考命題特點(diǎn)進(jìn)行分析，可以使考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中更加明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。浙江省高考數(shù)學(xué)在向量命題方面主要以平行垂直為載體，以面積為載體，或者以三角形為載體進(jìn)行命題，結(jié)合了平面向量數(shù)形結(jié)合的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行命題，分別考查平面向量的不同知識(shí)點(diǎn)。這樣的命題特點(diǎn)能夠評(píng)價(jià)出學(xué)
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 德育教學(xué)在高考英語(yǔ)備考中的實(shí)踐策略探究
從德育教育在高考備考中的重要性出發(fā)，在2020高考備考過(guò)程中積極尋找德育教學(xué)的切入點(diǎn)，將高考英語(yǔ)備考與德育教學(xué)充分結(jié)合，使“立德樹(shù)人”的教育教學(xué)理念在英語(yǔ)高考備考中有章可循并充分落到實(shí)處，從而有效提高高考英語(yǔ)備考效率并符合新課改的核心要求。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);課堂教學(xué);高考備考;德育教學(xué)一、 更新觀念，認(rèn)識(shí)德育教學(xué)的重要性教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。習(xí)近平總書(shū)記在十八大以來(lái)對(duì)于教育及教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視。不僅推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)
考試周刊 2020年77期2020-09-12
- 打好基礎(chǔ)，充分聯(lián)想，促進(jìn)歷史遷移
：歷史教學(xué);高考備考;備考方案;歷史學(xué)習(xí)1.打好學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的基礎(chǔ)新課程改革下，無(wú)論高考試題模式，還是考查角度，都出現(xiàn)相應(yīng)的巨變。目前試題多以基礎(chǔ)知識(shí)為主要的考點(diǎn)，再配合能力考查，對(duì)于高中生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力有極大的考驗(yàn)。在高三教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)尤為重要，應(yīng)根據(jù)《考試說(shuō)明》的歷史試題考查范圍，形成一套完整的歷史學(xué)科知識(shí)體系。依據(jù)考綱對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出規(guī)劃，幫助學(xué)生準(zhǔn)確的記憶基礎(chǔ)知識(shí)。在通史角度復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理每個(gè)歷史時(shí)期出現(xiàn)的重大歷史事件，同時(shí)對(duì)各階
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 化學(xué)核心素養(yǎng)在新高考備考中的落地研究
?！娟P(guān)鍵詞】高考備考? 化學(xué)核心素養(yǎng)? 教學(xué)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.148 作為一線(xiàn)教育工作者，化學(xué)教師面對(duì)嚴(yán)峻的高考形式，如何將核心素質(zhì)培養(yǎng)落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的方向，是需要深入研究的教學(xué)任務(wù)。 一、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高技能 知識(shí)的熟練掌握，需要依靠不斷地練習(xí)加深記憶。為了應(yīng)對(duì)高考的考試形式，學(xué)生平時(shí)需要練習(xí)大量的習(xí)題進(jìn)行
南北橋 2020年21期2020-09-10
- 將閱讀引向深廣處
：群文閱讀;高考備考;戰(zhàn)爭(zhēng)主題;高效所謂”群文閱讀”，就是圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，進(jìn)行閱讀和集體建構(gòu)，最終達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。而筆者認(rèn)為，具體到閱讀課教學(xué)上是有條理的進(jìn)行多篇閱讀。教師通過(guò)多元的組合方式確定有關(guān)聯(lián)的議題，學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)，比較緊湊地閱讀有某種內(nèi)在聯(lián)系的多篇文章并獲得相應(yīng)的閱讀體驗(yàn)和收獲。將群文閱讀模式引入高三閱讀教學(xué)中，可以有效應(yīng)對(duì)閱讀效率低，彌補(bǔ)單篇慢度造成閱讀不足的現(xiàn)狀。那么圍繞考點(diǎn)展開(kāi)閱讀理解、比較、整合歸納，精選議題就成了群文
高考·上 2020年1期2020-09-10
- 立足核心素養(yǎng)，提高備考實(shí)效
?核心素養(yǎng);高考備考;提高實(shí)效中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）22-0156-02近幾年高考試題穩(wěn)中有變，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，增強(qiáng)了基礎(chǔ)性。同時(shí)滲透了新課標(biāo)中的新理念，所以以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、把握考向和科學(xué)備考就顯得尤為重要。為了應(yīng)對(duì)新高考，提高高考備考實(shí)效，將地理備考的策略進(jìn)行總結(jié)如下：一、聚焦素養(yǎng)，科學(xué)精準(zhǔn)備考兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂?duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言，這里的“彼”即指“考試
讀寫(xiě)算 2020年22期2020-08-23
- 探究面上中學(xué)高考數(shù)學(xué)備考高效課堂教學(xué)策略
際，面上中學(xué)高考備考形勢(shì)越來(lái)嚴(yán)峻，對(duì)我們高三復(fù)習(xí)的每一節(jié)課的有效性提出更高的要求，筆者個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)不能漫無(wú)目的地照本宣科，理科應(yīng)按31個(gè)重要考點(diǎn)、文科28個(gè)重要考點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)情去設(shè)計(jì)每一節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)以及復(fù)習(xí)的落實(shí)環(huán)節(jié)，整合復(fù)習(xí)資料，編寫(xiě)校本復(fù)習(xí)資料，有的放矢，講練結(jié)合，精講多練，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，歸納總結(jié)方法規(guī)律，這樣的復(fù)習(xí)課堂才是高效的?！娟P(guān)鍵詞】? 高考備考 高效課堂 策略 落實(shí)【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.6? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 古詩(shī)鑒賞不可缺位的重要視角
?！娟P(guān)鍵詞】高考備考;古詩(shī)鑒賞;特定讀者;精準(zhǔn)賞析【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1672-0490（2020）21-0043-03【本文著錄格式】吳勤.古詩(shī)鑒賞不可缺位的重要視角——由一道古詩(shī)鑒賞題說(shuō)開(kāi)去[J].課外語(yǔ)文，2020，19（21）：43-45.先看一道古詩(shī)鑒賞題：閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面題目。和太常韋主簿五郎溫湯寓目①王 ?維漢主離宮接露臺(tái)②，秦川一半夕
課外語(yǔ)文·下 2020年7期2020-08-04
- 高考“元素周期律”試題特點(diǎn)分析及啟發(fā)
;試題分析;高考備考[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2020）14-0059-02一、試題分析1.考查目標(biāo)分析（1）知識(shí)目標(biāo)近七年高考新課標(biāo)卷I每年都以選擇題的形式考查元素周期律的知識(shí)，雖然考查方式有所創(chuàng)新，但所涉及的知識(shí)范圍相對(duì)固定：每年都只考查前20號(hào)元素，且都是主族元素，其中非金屬元素考查頻率高于金屬元素，熱門(mén)考查元素有0、Na、S、Cl等?？疾閮?nèi)容涉及元素核外電子數(shù)及其排布方式，最外層電子數(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)及
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2020年5期2020-07-16
- 芻論微課資源在高考?xì)v史備考中的作用
微課;歷史;高考備考;作用原創(chuàng)試題網(wǎng)公眾號(hào)是由汕頭高中歷史學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的一個(gè)高中歷史資源交流平臺(tái)。公眾號(hào)創(chuàng)建于2017年內(nèi)5月，以“打造優(yōu)質(zhì)備考資源，立足高三、服務(wù)師生、助力高考”為宗旨。為了優(yōu)化高三教學(xué)、提高備考效率和質(zhì)量，公眾號(hào)創(chuàng)作了許多優(yōu)質(zhì)資源，其中最重要的是歷史微課資源。微課以特有的“短”“小”“精”“悍”，以及趣味性強(qiáng)，使用靈活方便，可重現(xiàn)性強(qiáng)，能很好地聚集核心問(wèn)題，突出教學(xué)的重難點(diǎn)。因此，自微課面世后，它的教育價(jià)值被逐步發(fā)掘，并被迅速應(yīng)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年73期2020-07-04
- 抓準(zhǔn)學(xué)習(xí)思維定位 助力臨界生備考
的備考是我們高考備考的重要內(nèi)容。我們?cè)谥笇?dǎo)臨界生復(fù)習(xí)高考時(shí)，要從其自身實(shí)際出發(fā)，抓準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)方向，制定相關(guān)的計(jì)劃;同時(shí)關(guān)注臨界生的心理狀態(tài)，發(fā)揮臨界生的優(yōu)勢(shì)，想方設(shè)法提高弱勢(shì)科目，提高臨界生備考效率?！娟P(guān)鍵詞】高考備考 目標(biāo)確定 凸出優(yōu)勢(shì) 心理鼓勵(lì)“臨界生”是指在高考錄取本科線(xiàn)上下的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生在高考中具有較大的不確定性，對(duì)我高考達(dá)標(biāo)任務(wù)是否完成具有較大的影響，因此臨界生的培養(yǎng)是全面提高學(xué)生政治素養(yǎng)，提高上線(xiàn)人數(shù)和及格率的有效方法。但是臨界生的培養(yǎng)并不是
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年6期2020-06-30
- 突破高考提分瓶頸策略分析
。[關(guān)鍵詞]高考備考;學(xué)科素養(yǎng);題型訓(xùn)練[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（ 2020）16-005 8-03主觀題失分過(guò)多已成為制約考生提高高考政治成績(jī)的一個(gè)瓶頸，在這種情況下，力爭(zhēng)主觀題多得分成為學(xué)生高考備考復(fù)習(xí)的重心所在。高考政治主觀試題具有區(qū)分考生、選拔人才的功能，得分情況體現(xiàn)了考生的綜合素質(zhì)和解題能力。盡管高考政治主觀題的材料千變?nèi)f化，設(shè)問(wèn)的角度靈活多樣，但考查的課本理論知識(shí)是相對(duì)穩(wěn)定的，解題的方法和規(guī)
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2020年6期2020-06-09
- 立德樹(shù)人核心功能視域下的高考?xì)v史題型探究
中歷史教學(xué)和高考備考的重要內(nèi)容和有效途徑，更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；核心功能；高考備考；歷史題型近年來(lái)，高考?xì)v史試題嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人核心功能，進(jìn)一步突出了培養(yǎng)高中生人文精神和科學(xué)素質(zhì)的歷史學(xué)科價(jià)值，指導(dǎo)高中歷史教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。歷史作為一門(mén)傳統(tǒng)的人文學(xué)科，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的使命，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主要載體。高考?xì)v史題型主要包括選擇題和非選擇題兩類(lèi)，都通過(guò)史料實(shí)證考查學(xué)生的關(guān)鍵能
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年3期2020-05-14
- 高考作文如何做到形神兼?zhèn)?/a>
;寫(xiě)作策略;高考備考中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2020）04-0130-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.124有人說(shuō)，得語(yǔ)文者得高考，而得作文者才會(huì)得語(yǔ)文。一張語(yǔ)文試卷，滿(mǎn)分150分，作文有60分之多，雖不能說(shuō)是語(yǔ)文的半壁江山，但也足可以用舉足輕重來(lái)形容了。但是作文上出現(xiàn)的問(wèn)題也或多或少地出現(xiàn)了，許多學(xué)生寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)得思路呆滯，文字枯燥，許多學(xué)生
學(xué)周刊 2020年4期2020-02-14
- 微課在高三化學(xué)教學(xué)及高考備考中的應(yīng)用
化學(xué);微課;高考備考中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）35-184-01引言：化學(xué)是高中生時(shí)期的一門(mén)重要學(xué)習(xí)課程，它能夠幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的深入學(xué)習(xí)具有積極意義。但在實(shí)際教學(xué)中它卻成為許多學(xué)生頭疼的問(wèn)題，化學(xué)教師應(yīng)將微課與課堂有效結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)科目的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生間的課堂互動(dòng)，進(jìn)而幫助學(xué)生快速掌握化學(xué)知識(shí)，在今后的成長(zhǎng)與發(fā)展中表現(xiàn)出良好優(yōu)勢(shì)。一、微課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 集錯(cuò)本在高三文科數(shù)學(xué)高考備考的實(shí)踐研究
段，也是學(xué)生高考備考能否取得良好效果的重要決策階段。數(shù)學(xué)對(duì)于高三文科生而言是艱澀的，許多高三文科生最后高考失利就敗在數(shù)學(xué)上。而集錯(cuò)本是將學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)的題目集合到本子上，以供學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于提高高三文科生的數(shù)學(xué)答題技能有著重要的輔助作用。高三數(shù)學(xué)老師要做的是如何引導(dǎo)學(xué)生利用集錯(cuò)本收集經(jīng)典錯(cuò)題、常做錯(cuò)題等，以發(fā)揮集錯(cuò)本的重要價(jià)值，達(dá)到提高高三文科生數(shù)學(xué)科成績(jī)的目的。關(guān)鍵詞：集錯(cuò)本 高三數(shù)學(xué) 高考備考中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-908
中文信息 2019年12期2019-12-26
- 語(yǔ)言·文化·思維有機(jī)融合的英語(yǔ)高考備考探究
文化;思維;高考備考高考是國(guó)家選拔人才的綜合性考試，高考的指揮棒作用決定了高考的價(jià)值導(dǎo)向和育人功能，而在實(shí)際的高三階段備考復(fù)習(xí)中，為了追求分?jǐn)?shù)部分高三教師只注重學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略了文化知識(shí)的傳播，更缺乏思維品質(zhì)的養(yǎng)成。長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)高考備考側(cè)重點(diǎn)都是死記硬背，教師著重圍繞詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀理解、解題策略進(jìn)行教學(xué)，一節(jié)課或一個(gè)單元的復(fù)習(xí)缺乏一條主線(xiàn)。教師關(guān)注是一個(gè)階段的教而不是學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)模板式，單元教學(xué)程序化，這樣學(xué)生儲(chǔ)備的知識(shí)就呈現(xiàn)碎片化
考試周刊 2019年88期2019-12-17
- 高中地理備考合作助學(xué)策略
】高中地理 高考備考 合作策略【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）08B-0157-02高中地理備考需要建立策略體系，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，展開(kāi)多種形式的教情、學(xué)情、考情調(diào)研，結(jié)合教材內(nèi)容和考試要求對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)整合，有針對(duì)性地給出合作策略，幫助學(xué)生建立學(xué)法考法體系，讓學(xué)生在合作互動(dòng)中順利掌握解題思路，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)空，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合性認(rèn)知構(gòu)建，形成完整的、科學(xué)的備考體系，以提升備考應(yīng)對(duì)能力。一、結(jié)合教材整合高考
廣西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 美術(shù)特色高中數(shù)學(xué)高考有效備考的實(shí)踐研究
特色高中數(shù)學(xué)高考備考的措施與方法：（1）研究考綱，整編校本復(fù)習(xí)資料;（2）合理布局，制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃;（3）以生為本，開(kāi)展課后輔導(dǎo);（4）關(guān)注學(xué)生心理狀況，注重非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。關(guān)鍵詞： 美術(shù)生;數(shù)學(xué)高考;高考備考一、 基本情況分析在每年人數(shù)眾多的高考生中，美術(shù)類(lèi)高考生是一個(gè)特殊群體。有別于文理科考生，高考美術(shù)類(lèi)考生既要參加高三文化科目的高考（一般學(xué)生會(huì)選擇文科的高考科目），還要參加美術(shù)高考：省美術(shù)聯(lián)考和部分美術(shù)院校的校考。文化科目的高考在每年的6月
考試周刊 2019年82期2019-12-04
- 高中歷史備考二輪復(fù)習(xí)策略初探
歷史教學(xué)中，高考備考工作中的二輪復(fù)習(xí)是在第一輪以專(zhuān)題為線(xiàn)索的基礎(chǔ)上，針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中存在的知識(shí)細(xì)碎、體系不全的不足，通過(guò)通史復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)體系，以時(shí)間為序，把各階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化相互關(guān)聯(lián)，重建一個(gè)清晰的通史發(fā)展脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，以達(dá)到古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，提升學(xué)科素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：高中歷史;高考備考;二輪復(fù)習(xí);中外關(guān)聯(lián);構(gòu)建體系高三第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，很多學(xué)生都有這樣的困惑：考點(diǎn)多，主次難分;知識(shí)碎，體系不分;學(xué)不透，易錯(cuò)點(diǎn)頻出;思路窄，遇到新題六神無(wú)主。這些問(wèn)題的
新課程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 高三歷史備考中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)初探
;核心素養(yǎng);高考備考中圖分類(lèi)號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）17-0204-01學(xué)科核心素養(yǎng)是新課程改革的重要任務(wù)之一，也是高三歷史備考的重要目標(biāo)。為了達(dá)到理想的備考效果，促進(jìn)學(xué)生歷史綜合能力的增強(qiáng)，歷史教師應(yīng)在備考過(guò)
讀寫(xiě)算 2019年17期2019-10-28
- 微課在高三化學(xué)教學(xué)及高考備考中的應(yīng)用
高三化學(xué)? 高考備考2019年，河北高考改革方案確定，新的高考給予了學(xué)生更多的自主性，不分文理科的“3+1+2”高考模式替代了以往“3+X”的分科模式，新的高考模式更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的情形，微課作為“微型視頻課例”已然成為一種新型的、在線(xiàn)的教學(xué)模式。微課是的主要載體是簡(jiǎn)短的視頻材料，記錄教師如何圍繞某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)簡(jiǎn)短的教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)模式一般控制在5到10分鐘。雖然時(shí)間較短，但是每一節(jié)微課的主體都十分突出，將知識(shí)點(diǎn)打散細(xì)化，一
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年15期2019-10-23
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的高考生物備考建議
核心，如何在高考備考中提高學(xué)科素養(yǎng)已成為重中之重。【關(guān)鍵詞】： 生物學(xué)科素養(yǎng) 高考備考 提高近年來(lái)高考由知識(shí)立意，能力立意向素養(yǎng)立意變革，學(xué)科素養(yǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呖济}的核心。生物是高中課程體系中的重要組成部分，也是高考的重要組成部分。在分析多套生物高考試題后，我發(fā)現(xiàn)以生物學(xué)科素養(yǎng)來(lái)命題的題目并不少見(jiàn)，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)已經(jīng)成為生物高考備考的重心。本人針對(duì)高考生物備考中如何提高生物學(xué)科素養(yǎng)做出以下建議。一、著重基礎(chǔ)，重點(diǎn)記憶通過(guò)對(duì)歷年高考生物試題分
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 高三語(yǔ)文以教材為本的高考備考模式探析
;教材文本;高考備考在傳統(tǒng)的高三語(yǔ)文備考階段，師生皆?xún)A向于諸如答題模板總結(jié)、模范文本語(yǔ)句背誦、大量刷題等此類(lèi)技巧的總結(jié)與應(yīng)試手感的鍛煉。這在具有關(guān)鍵性的高考應(yīng)試備考中無(wú)疑是必然的，但此效用力遠(yuǎn)不及學(xué)生內(nèi)在的語(yǔ)文實(shí)力。因而在此階段的語(yǔ)文實(shí)力培育與升華則相較于前述而言當(dāng)更為緊要。課本作為“一課之本”是高考命題除卻考綱之外的最大命題依據(jù)，命題內(nèi)容雖則千變?nèi)f化，但考查方向無(wú)疑為課本內(nèi)含之精髓。再依據(jù)高考閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫(xiě)作此三大命題形式，則可將課本拆分為：文本
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年16期2019-10-21
- 淺談“理美類(lèi)學(xué)困生”高考備考的“精準(zhǔn)輔導(dǎo)”
科底子薄弱，高考備考面臨巨大的困難。如何提高復(fù)習(xí)效率是一個(gè)很值得探討的問(wèn)題?！袄砻腊唷?span id="j5i0abt0b" class="hl">高考備考時(shí)間緊、任務(wù)重，要高效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是“精準(zhǔn)輔導(dǎo)”，本文圍繞如何“精準(zhǔn)輔導(dǎo)”列舉一些做法。關(guān)鍵詞：理科美術(shù)生;物理;高考備考;精準(zhǔn)輔導(dǎo)一、 “理美生”高考備考困難重重由于美術(shù)生要付出較多的時(shí)間在美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練方面，導(dǎo)致文化學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足，文化底子薄弱。而高考物理科試題的難度并沒(méi)有因?yàn)椤袄砻郎钡拇嬖诙档停喾催@幾年廣東高考采用全國(guó)卷，試題強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考查，難
考試周刊 2019年68期2019-10-09
- 指向解題的高三歷史高考備考探析
題的高三歷史高考備考”話(huà)題依據(jù)對(duì)歷屆高考原卷的分析與科學(xué)的學(xué)科、答題思路等認(rèn)知做出分列：時(shí)空歷史思維、材料認(rèn)知原點(diǎn)與簡(jiǎn)略精準(zhǔn)語(yǔ)言此三大點(diǎn)的闡述。關(guān)鍵詞：高三歷史;解題;高考備考學(xué)科高考試題的設(shè)計(jì)有其自身依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及高考應(yīng)試場(chǎng)景而呈的一定形式，對(duì)此一定形式及其背后出發(fā)原點(diǎn)的掌握則為靈活且有效掌控命題方向、答題方法的關(guān)鍵。對(duì)應(yīng)至歷史學(xué)科，依據(jù)上述試題設(shè)計(jì)的三方面依據(jù)，則分別表現(xiàn)為對(duì)時(shí)空歷史思維、材料認(rèn)知原點(diǎn)、簡(jiǎn)略精準(zhǔn)語(yǔ)言的凸顯，此則亦應(yīng)作為指向解題
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 高中政治高考備考策略探析
此亦成為學(xué)生高考備考的重點(diǎn)與難點(diǎn)。即如何高效而有高質(zhì)地進(jìn)行學(xué)科備考，則成為高中政治面臨的重要問(wèn)題之一。本文便就此問(wèn)題做出分列：模塊整合串聯(lián)，原理融會(huì)貫通；習(xí)題解析運(yùn)用，問(wèn)題解決示范；時(shí)事素材累積，奠定格局基礎(chǔ)三方面在內(nèi)的闡述，以做到對(duì)教材原理、習(xí)題與始終和思想政治相掛鉤的社會(huì)時(shí)事的全面關(guān)注，促成全面?zhèn)淇?。關(guān)鍵詞：高中政治 高考備考 策略在進(jìn)入對(duì)高中政治學(xué)科的高考備考之前，我們首先需要明確的是政治課程的性質(zhì)與目標(biāo)，即為：以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核
學(xué)習(xí)與科普 2019年13期2019-09-10
- 基于參與式教學(xué)的物理高考備考方法研究
?高中物理 高考備考 參與式教學(xué) 對(duì)策 【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.7 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）22-007-01高考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力的考查，高考備考是一門(mén)學(xué)問(wèn)，科學(xué)備考要與考點(diǎn)、答題思路等進(jìn)行結(jié)合。高中物理學(xué)科在高中階段算是一門(mén)比較難的科目，為了提升學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)同感，幫助學(xué)生在高考中取得好成績(jī)的同時(shí)提升綜合素養(yǎng)，文章基于參與式教學(xué)對(duì)備考策略進(jìn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 研究試題情境 提高備考效率
能，以期提高高考備考效率?！娟P(guān)鍵詞】真實(shí)情境;高考備考;測(cè)試任務(wù);核心素養(yǎng)一年一度的高考已經(jīng)落下帷幕，而對(duì)高考試題的研究則成為高考過(guò)后的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)高考試題的研究能讓教師對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)科觀念、學(xué)科思想方法和學(xué)科價(jià)值有更深入的理解，還能在一定程度上引導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。本文以2019年全國(guó)新課標(biāo)Ⅲ卷理綜化學(xué)試題為例，對(duì)試題情境進(jìn)行探析，挖掘試題情境功能，以期提高高考備考效率。一、試題情境及其測(cè)試任務(wù)探析《普通高
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2019年10期2019-09-10
- 培養(yǎng)唯物史觀，助力高考備考
考。關(guān)鍵詞：高考備考;唯物史觀;培養(yǎng)唯物史觀作為歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一，是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證，這說(shuō)明唯物史觀在學(xué)科核心素養(yǎng)當(dāng)中處于最為重要的地位。高考也越來(lái)越注重對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是唯物史觀的考查。因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的唯物史觀培養(yǎng)就顯得尤為重要，根據(jù)高考價(jià)值評(píng)判體系，結(jié)合歷史學(xué)科的備考實(shí)際，通過(guò)對(duì)學(xué)生唯物史觀的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高考備考效益的最大化。1、以唯物史觀為指導(dǎo)，分析高考試題，明確考查內(nèi)容和命題立意2019高考大綱提出把唯物史觀作為歷史教學(xué)和高考
高考·上 2019年6期2019-09-10