江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 選課走班
- 部編教材下如何提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂的良好氣氛
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “自育自學(xué)”助力語(yǔ)文教學(xué)
- 微課在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 借助教育云平臺(tái),打造高效語(yǔ)文
- 小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 課外閱讀興趣培養(yǎng)的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)的重要性
- 開(kāi)展有效閱讀教學(xué)的幾個(gè)要點(diǎn)
- 提升文本解讀的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的喚醒教育
- 多媒體輔助作文教學(xué)的方法
- “微課”在語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力
- 語(yǔ)文課堂的精準(zhǔn)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新形式,拓展語(yǔ)文作業(yè)
- 引入燈謎,提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 關(guān)注教學(xué)行為 提高課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探究
- 小學(xué)圖形認(rèn)知的游戲化教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的嘗試與思考
- 新課改成就美好未來(lái)
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 在教學(xué)中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)策略
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)分析
- 情境化教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂豐滿
- 在求聯(lián)求變中走向深刻
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提升學(xué)生的探究能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 如何利用多媒體提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 利用“錯(cuò)誤生成”打造精彩數(shù)學(xué)課堂
- 開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),升華學(xué)生抽象意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 創(chuàng)新課堂教學(xué),搭建良好平臺(tái)
- 培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”
- 游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 激趣設(shè)疑,讓繪本“津津有味”
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯情境教學(xué)探析
- 經(jīng)典繪本在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “錯(cuò)誤”成就精彩課堂
- 小學(xué)科學(xué)課程的興趣化教學(xué)策略
- 巧用豎笛
- 在“四少四多”中提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)
- 游戲在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識(shí)
- 跳繩讓體育課堂妙趣橫生
- 校園足球教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)生足球素養(yǎng)
- 自主建構(gòu),提升手工活動(dòng)有效性
- 加強(qiáng)觀察,提高素描靜物寫(xiě)生能力
- 潑墨賦彩,讓美術(shù)之花常開(kāi)
- 小學(xué)書(shū)法有效教學(xué)途徑探析
- 拓展美術(shù)教學(xué)中育人功能的策略
- 如何提高美術(shù)欣賞課的有效性
- 借助練習(xí),積淀美術(shù)素養(yǎng)