2009年10期
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 學(xué)校教育中影響德育實(shí)效的因素
- 學(xué)習(xí)小組制度在班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 班主任如何與家長(zhǎng)溝通
- 以人為本，科學(xué)引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)校教師管理模式
- 依法治校，創(chuàng)和諧校園
- 提高學(xué)校效能和促進(jìn)變革的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
- 人文情懷讓學(xué)校管理更顯和諧之美
- 建立大德育課程觀，營(yíng)造多元化育人環(huán)境
- 推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)生本教育特色學(xué)校
- 農(nóng)村學(xué)校班級(jí)教育情景的創(chuàng)設(shè)
- 義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 反思灰色童謠
- 包容·關(guān)愛(ài)·轉(zhuǎn)化
- 小議問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化
- 新時(shí)期學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 歷史教學(xué)中的德育滲透
- 如何創(chuàng)造良好的師生關(guān)系
- 給教師更多的關(guān)心
智育廣角
- 對(duì)教育功利化中兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題的思考
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 如何培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素質(zhì)
- 小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索
- 開(kāi)發(fā)《中學(xué)地理課外活動(dòng)指導(dǎo)》課程
- 學(xué)生需要挑戰(zhàn)，而非輕易的成功
- 小學(xué)生作文方法談
- 文本解讀中的學(xué)生主體觀
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生討論
- 物理學(xué)習(xí)興趣與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系研究
- 教學(xué)之道，貴在善引
- 解決高中生數(shù)學(xué)成績(jī)分化的對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)需符合學(xué)生實(shí)際
- 學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 運(yùn)用地理教學(xué)加強(qiáng)環(huán)保教育
- “體驗(yàn)合作、分享成功”培養(yǎng)幼兒合作能力
- 心理溝通彌補(bǔ)師生鴻溝
- 在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)和生活的有機(jī)結(jié)合
- 口語(yǔ)交際的訓(xùn)練途徑
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀
- 語(yǔ)文教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文“寫(xiě)話”教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 語(yǔ)文教學(xué)不可忽視美育教學(xué)
- 物理競(jìng)賽人才培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 為后進(jìn)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
- 體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的四個(gè)原則
- 如何在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中滲透思想教育
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
課堂聚焦
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 電教手段在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)的“三步法”教學(xué)
- 點(diǎn)撥法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將身邊的地理知識(shí)融入課堂
- “自主探究 合作實(shí)踐”的教學(xué)實(shí)踐
- “自主探究 合作實(shí)踐”的課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生的思維靈動(dòng)起來(lái)
- 實(shí)踐新課程，構(gòu)建新課堂
- 數(shù)學(xué)新課教學(xué)的有效引入
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)如何上好生物實(shí)驗(yàn)課
- 應(yīng)用傳感器提高課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- 物理新課堂“三突出”
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施多元化評(píng)價(jià)
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育課的分層教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的達(dá)成
- 運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新
- 以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)化學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 生本教育在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 要把作文教學(xué)觀摩活動(dòng)延伸開(kāi)來(lái)
- 新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理概念教學(xué)模式
- 讓課堂音樂(lè)在學(xué)生心中飛揚(yáng)
- 英語(yǔ)教學(xué)的寓樂(lè)于教
- 英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)的交流與互動(dòng)
- 讓思想品德課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“四化”
- 幫英語(yǔ)初學(xué)者過(guò)好詞匯關(guān)
- 讓課堂活起來(lái)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式
- 語(yǔ)言藝術(shù)在課堂上的運(yùn)用
- 課堂因智慧而美麗
- 如何上好一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 課尾設(shè)計(jì)要精彩
- 英語(yǔ)完形填空題的四步教學(xué)法
- 創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)中聯(lián)想、想象的訓(xùn)練模式
我教我思
- 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 改變初中文言文教學(xué)低效的對(duì)策
- 高中新課程政治教材的教學(xué)策略
- 讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)入政治課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)要點(diǎn)
- 讓學(xué)生做閱讀的主人
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師的角色
- 詩(shī)歌語(yǔ)言對(duì)作文教學(xué)的影響
- 重視學(xué)生的“插嘴”
- 想象作文教學(xué)
- 發(fā)揮插圖功能，提高課堂教學(xué)效率
- 巧用多媒體，創(chuàng)新作文課堂教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的體會(huì)
- 高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)談
- 學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合的英語(yǔ)教學(xué)法
- 培養(yǎng)美感，發(fā)展個(gè)性
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 地理相聲創(chuàng)作記
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的“課內(nèi)外銜接”
- 人文精神與中學(xué)生教育
- 高中地理新教材的教學(xué)重點(diǎn)
- 解決單詞記憶難題的途徑與方法
- 我怎樣設(shè)計(jì)《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)》
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)初探
- 影響籃球投籃命中率的因素