2016年9期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 以問題訓(xùn)練為抓手促進(jìn)科學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 啟發(fā)式教學(xué)初發(fā)威，文言文課堂顯生機
- 兼談初中語文學(xué)困生的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化
- 語文課堂語言的科學(xué)性與人文性
- 心理學(xué)理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課要充分發(fā)揮課堂提問的效用
- 如何開啟高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之門
- 淺談幼兒園集體舞教學(xué)策略
- 中學(xué)思想政治教學(xué)研究
- 淺談新課改下高中英語語法教學(xué)的重要性
- 想說愛你并不難
- 語言學(xué)習(xí)重在運用
- 語文課構(gòu)建充滿活力的課堂之嘗試
- 如何進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)
- 活化美術(shù)課堂的教學(xué)策略研究
- 論英語電影在中學(xué)英語教育中的應(yīng)用
- 高中閱讀理解猜詞技巧
- 變“講臺”為“舞臺”
- 綜合施治，使英語學(xué)習(xí)不再困難
- 讓農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力
- 如何進(jìn)行初中低年級英語詞匯教學(xué)
- 運用標(biāo)點符號進(jìn)行文本教學(xué)的教法
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂真正活起來
- “立足課堂，先學(xué)質(zhì)疑，因?qū)W施教”的初中語文教學(xué)改革實踐
- 探索初中化學(xué)教學(xué)中教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本策略
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)《科學(xué)》
- 淺談提高高中生物理成績的幾點策略
- 初中思想品德和諧課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探討
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法探究
- 英語隱喻及翻譯方法
- 運用擬人化教學(xué)，活化數(shù)學(xué)課堂
- 高中語文課堂教學(xué)改革的實踐與研究
- 初中思想品德課堂教學(xué)的實踐與探索
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)探究能力之我見
- 探討如何在高中體育教學(xué)中實施創(chuàng)新教學(xué)
- 在英語教學(xué)中怎樣滲透法制教育
- 淺析初中學(xué)生問題意識的現(xiàn)狀及對策
- 試論體育教學(xué)在學(xué)校心理健康教育中的地位及作用
- 基于學(xué)生命題，提高學(xué)生信息獲取能力的實踐研究
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 終身學(xué)習(xí)影響下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析公眾科學(xué)素養(yǎng)之化學(xué)素養(yǎng)的形成
- 提高農(nóng)村高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的一些嘗試
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
聽說讀寫
模式探索
實驗教學(xué)
經(jīng)驗交流
- 小議備考中考思品的策略
- 折衷中西，融匯古今
- 喚醒沉睡的潛能，開啟幽閉的心智
- 初中物理教學(xué)的經(jīng)驗淺談
- 第29屆奧運會中國男籃防守技戰(zhàn)術(shù)運用情況的分析
- 初中生中長跑組合訓(xùn)練實踐探究
- 加強閱讀訓(xùn)練 提高分析能力
- 一題多解在解遺傳習(xí)題中的應(yīng)用
- 例談用速度分解解決物理問題
- 高中地理教學(xué)研究
- 小沙粒，大世界
- 把“美”帶進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂
- 發(fā)散型帶電粒子在圓形磁場中的運動
- 《新課標(biāo)下高中學(xué)生英語“詞匯——寫作——閱讀”學(xué)法探究》研究
- 如何提高中學(xué)生的英語口語交際能力
- 電學(xué)測量工具“表頭”的幾個為什么
- 特定的教學(xué)模式有效于課堂教學(xué)
- 周記，讓教師讀懂了你的心