文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 論北村小說《憤怒》中
- 劉亮程作品時(shí)間意象研究
- 論《天堂蒜薹之歌》的敘事技巧
- 民間徐文長(zhǎng)性格中的負(fù)面性探討
- 從《水龍吟》看辛棄疾的身份認(rèn)同困境
- 由《歸去來兮辭》看陶淵明的三觀
- 中國(guó)文化在《西游記》中的體現(xiàn)
- 《西游記》經(jīng)典場(chǎng)景在現(xiàn)代作品中的再演繹
- 先秦寓言中宋人的愚笨形象探析
- 阿爾莫多瓦電影中女性角色的多面情感
- 新感覺派作家筆下歐洲想象的都市圖景
- 中日兩國(guó)的多余人形象對(duì)比研究
- 反烏托邦作品中的文化管控對(duì)于文化斷層的影響
- 《老人與海》的斗爭(zhēng)意識(shí)
- 論《愛麗絲夢(mèng)游仙境》的童話性和真實(shí)性
- 文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響
- 日語語言文學(xué)中的家園意識(shí)分析
- 從禮貌原則角度分析《欲望都市》中女性語言表達(dá)特色
- 麻栗坡縣方言土語情況調(diào)查研究
- “Adj/Adv+(地)+來說”結(jié)構(gòu)的語法化現(xiàn)象
- 襄陽方言女性稱呼語研究
- 英語借詞對(duì)現(xiàn)代漢語語法的影響
- 英語顏色詞隱喻義研究
- 網(wǎng)絡(luò)耽美文學(xué)對(duì)大學(xué)生同性戀觀念的影響
- 淺談文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系
- 淺議散文的繪畫美及其表現(xiàn)力的實(shí)現(xiàn)過程
探索者
- 文科學(xué)年論文選題漫議
- 應(yīng)用型本科古代漢語教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 漢語國(guó)際教育中要提升學(xué)生群體化技能
- 論《中國(guó)古代文學(xué)史》的混合型教學(xué)模式改革
- 蘇州大學(xué)漢語國(guó)際教育碩士教學(xué)技能的培養(yǎng)
- 《動(dòng)物游戲之謎》的教學(xué)新嘗試
- 從《邊城》看中學(xué)語文愛情題材的教學(xué)
- 《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《秋浦歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 由2015年江蘇卷詩(shī)歌鑒賞題說開去
- 中國(guó)古詩(shī)詞意象賞析淺探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生語文的自學(xué)能力
- 在語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受美
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 淺議初中語文教學(xué)中的字詞積累
- 語文課堂中的有效提問點(diǎn)探析
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用探究
- 真教案寫出課堂教學(xué)的脊梁
- 基于多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 帶孩子們走進(jìn)新的語文課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 怎樣在中小學(xué)開展禮樂文化教育
- 巧用電教媒體 提高教學(xué)效益
- 提高教學(xué)效率 打造高效課堂
- 找準(zhǔn)教學(xué)結(jié)合點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 語言藝術(shù)讓課堂充滿活力和魅力
- 如何提高高校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 活躍課堂氣氛 增強(qiáng)教學(xué)效果
- 用發(fā)散思維活躍課堂教學(xué)
- 如何放飛孩子的想象
- 如何讓思想品德教育和文學(xué)教育更好的結(jié)合
- 農(nóng)村小學(xué)教師的精神文化構(gòu)建探索
- 談中學(xué)教師的課堂儀表和教態(tài)
- 淺談教師教學(xué)的藝術(shù)與風(fēng)格
導(dǎo)寫者
鑒賞者
反思者
拾貝者
- 多媒體教學(xué)課件制作之我見
- 從馬爾庫(kù)塞視角看男性身體消費(fèi)
- 融匯于活動(dòng)中的德育教育
- 情商在教育中的重要位置
- 新時(shí)期高中班主任的角色定位
- 教師身份與教師角色
- 農(nóng)村初中小班化高效課堂的探索
- 淺談中小學(xué)學(xué)生家庭教育的重要性
- 中學(xué)班級(jí)管理五步走
- 用愛點(diǎn)亮學(xué)困生的心燈
- 用愛心和真情育人
- 班級(jí)管理要從心開始
- 當(dāng)代學(xué)校教學(xué)管理的觀念更新與策略轉(zhuǎn)換
- 從細(xì)節(jié)入手提升校長(zhǎng)的管理水平
- 淺議班級(jí)后進(jìn)生的培養(yǎng)與提高
- 小議學(xué)生的服裝審美觀
- 美術(shù)教育對(duì)兒童的影響
- 如何培養(yǎng)少年兒童良好的道德行為習(xí)慣
- 試論高職青年教師立體培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃
- 以邱少云事件為例談高校黨史課教學(xué)策略
- 例談中外合作辦學(xué)及人才培養(yǎng)模式
- 大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值旨?xì)w
- 大學(xué)輔導(dǎo)員如何實(shí)現(xiàn)自我完善和提高
- 從殘疾人就業(yè)難看樹立新殘疾人觀的重要性
- 淺析高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育